在日常的學(xué)習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
老師二三事字篇二
她，今年36歲，是一位澆灌祖國花朵的園丁,。自從小學(xué)畢業(yè)后,，便與她再未謀面了。她,，便是我的小學(xué)老師——高紫燕老師,。
她戴著一副暗紅色的眼鏡，透過鏡片可以看見一雙忽閃忽閃的眼睛,，有時炯炯有神,，有時常瞇成一條線。她為人之師表,，既嚴厲又寬厚。高紫燕老師教過的學(xué)生沒有一個不說她嚴厲的,。有次學(xué)校兒童節(jié)才藝表演,，選出了幾位舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習一支舞蹈，我也參與其中,，而學(xué)校里只有高老師有學(xué)過舞蹈,，我記得好像是六七級。當時,，有位同學(xué)在隊里舞技數(shù)一數(shù)二,。可是那天約定下午2點練習,，她遲到了,，讓我們等了二十分鐘左右，高老師便跟她說：“做人不可以沒有時間觀念,。不守信用,，即使你舞跳得再厲害，也無濟于事,！”說完后,，便把她“開除”了。
還記得大概是四年級的時候,，有一次語文單元測試我明顯退步了,，就被她叫到辦公室訓(xùn)話。我哆嗦著站在她跟前,，使勁地把頭往下埋,，不敢去看她一眼，只聽頭頂“雷霆轟鳴”,。那一次,，讓我下定決心改掉貪玩的毛病。
有一次輪到我打掃辦公室時，當時很晚了,，其他老師早已走光,，僅剩下高老師一人。我好奇地走近一看,，原來她還在批改作文,，改標點、改病句,、畫好詞好句,、寫評語……怪不得每次作業(yè)發(fā)得那么慢，還總被同學(xué)責怪,，原來她對作業(yè)批改一直一絲不茍,。
高老師在工作上嚴謹認真，對學(xué)生十分嚴厲,，但是,，跟她相處久了才知道她常常待人極寬厚。有一次,，她在辦公室備課時,，聽見了班里某個同學(xué)因低血糖暈倒了，便沖向班級,，把那個同學(xué)扶到宿舍,，讓她休息，并給她喂了顆糖,，還通知家長請來了醫(yī)生,。我聽別人說這件事后，感覺那個同學(xué)應(yīng)感受到了母愛吧,！
她對每個人都十分和藹可親,。就比如小學(xué)門口常出現(xiàn)的一個撿垃圾的老奶奶。她身體消瘦,，穿著破爛,，一頭亂蓬蓬的白發(fā)，看著十分可憐,?？墒撬Ｊ艿絼e人的嫌棄、驅(qū)趕,、責罵,。高老師卻經(jīng)常幫助她。高老師拿了一個塑料袋,，放在垃圾桶旁,，讓同學(xué)們將塑料瓶之類的廢瓶放到里面，方便了老奶奶撿，還嚴肅地批評那些欺負老奶奶的同學(xué),。高紫燕老師便是如此之善良,。
她是全校老師中最受學(xué)生歡迎的。每次下課后,，都會有一窩蜂似的的同學(xué)們向高老師提出各種各樣的學(xué)習上的問題,，高紫燕老師也會耐心解答。每每看到高老師喜笑顏開地摸著同學(xué)的腦袋說：“太棒了,，繼續(xù)努力,！”我的心里總會涌起一股暖流。
高紫燕老師,，一位人民教師,，對學(xué)生嚴格要求，對工作兢兢業(yè)業(yè),；高紫燕老師,，一位慈愛的母親，為一批一批的學(xué)生傾注無限的精力和愛,。高老師，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶,。
老師二三事字篇三
窗前微風拂過,，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的班主任兼語文老師——池俊玲老師,，她正如海棠花一樣,，喜慶、樸實,、美麗,。
還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課。我在滿懷期待中,，走進來的是一位個子中等的女老師,。在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書里的搞笑角色一樣,。池老師沒有“新官上任三把火”,，而是給我們講了一個笑話，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑,。我們的池老師不像是一位老師,，而是像一位為喜劇而出生的演員。有一次,，池老師從一班上完課回到我們班就給我們講了一班上課時的趣事,。就這樣我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)語文課。我感到我已經(jīng)被這位池老師深深地影響了。
在我看來,，池老師最大的優(yōu)點就是無微不至的關(guān)心我們了,。記得有一次，侯文皓不小心把手割傷了,，池老師著急的就像熱鍋上的螞蟻,。雖然賈老師陪候文皓去醫(yī)院治療，但池老師還是不放心,，她把語文課換成了英語課,，安頓好其他事項，就急匆匆去了醫(yī)院,。池老師真是一個關(guān)心我們的好老師,。
還記得一個星期五放學(xué)時，池老師把我一個人留下對我說：“你上課別總說話,，如果你上課好好認真聽講,，你一定可以超過李佳誠的?！蔽掖穑骸昂玫?，老師?！背乩蠋熯€說：“你是我班最聰明的孩子,，就是你上課說話，你快點把你的這個習慣改了吧,！”
池老師工作繁忙,，她除了每天給我們上一節(jié)語文課，還陪我們一起聽課,。池老師真是大辛苦了,，我一定要改了我的壞毛病，讓池老師在的心里覺得我是最好的,。
這就是我們的池老師,，她如同海棠花一樣，喜慶,、樸實,、美麗。
謝謝您,！池老師,。
老師二三事字篇四
她，長長的頭發(fā),，眼睛炯炯有神的,，有一個知道所有關(guān)于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴,。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師,。她的事有好多呢,！不妨來看下。
要說我們音樂老師的嗓音可好聽了,！一張口就是令人愉悅的聲線,，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時,，你閉上眼睛,，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風向你卷來,；當音樂老師唱中音時,，你仿佛能看見舒緩流淌的河流；當音樂老師唱低音時,，你仿佛能看見靜謐的村莊,，田野中開著幾株向陽花，隨著微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌,，簡直是一種享受呀,！
我們的音樂老師，會跳優(yōu)美的舞蹈,，華爾茲,、探戈，樣樣精通,。上節(jié)音樂課上，老師為我們表演了一段,，雖說不是那么標準,，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學(xué)看了,，哈哈哈的笑了起來,；但還有的同學(xué)，則安安靜靜的欣賞著,，漸漸的入了迷,！
別看音樂老師那么和善，但也要看場合,。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師,，只能自求多福哩！上次考試,，上午時音樂老師監(jiān)考,，我們放松了——“音樂老師那么好,，不會嚇我們吧？”結(jié)果一個人扭回頭,，音樂老師吼：“扭回來,，考試呢！”嚇了我一大跳,，我被嚇懵了,，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀,！聲音足有30分貝,！
這是我們的音樂老師，善良,、能歌善舞而有時又十分嚴肅的音樂老師,。如何？你喜歡上她了嗎,？
老師二三事字篇五
伴隨著夏季溫熱的暖風,，我已經(jīng)在初中的學(xué)校度過了將近有一年之久，最令我印象深刻的是書法課的老師——阿牛,。
“叮鈴鈴”的上課鈴催促著我們回到座位,，我們那好奇的心卻抑制不住，嘰嘰喳喳得交頭接耳起素未謀面的書法老師來了,。
隨后,，便看見老師從窗外經(jīng)過。他戴著一頂深色的黑帽子,，不大不小的眼睛里迸發(fā)出有趣的亮光,，肩上背著一個包，緩緩走進教室,。
第一節(jié)課他就給我們來了個“測智商”,。他從包里拿出一本空白的圖畫本，賊問我們：“上課之前,，想讓我來測測你們的智商,，看看你們的智商夠不夠用，夠不夠高,。你們看到上面有多少個格子,？”“一個都沒有！”大部分同學(xué)異口同聲,，都認為沒有,，但還有一些不一致的聲音在小聲地說著?！罢娴膯?？”老師故作疑惑地一問,，那些小聲的聲音就大起來了，“不止一個啊,，有兩個格子,！”一瞬間，課堂氣氛就活躍起來了,，大家都在討論“智商”問題,。老師有話鋒一轉(zhuǎn)，好讓我們停下來,。他幽默地說：“智商不夠用的同學(xué)該回家充值了,，不然學(xué)習上可怎么辦啊,？”“哈哈哈哈,！”班上又熱鬧起來了。
這第一節(jié)課,，老師在我的心中就留下了深刻的印象,。
還有一堂課，老師讓我們拿出單行本來練字,。他說：“本子上都是一條條的線,，所以我們要把握好字距和行距?！彼诤诎迳袭嫵隽藥仔芯€,，告訴我們要將字寫在線的中間部分，上下大小一致,、整齊,，看起來才會美觀。老師怕我們不懂,，又畫上了一串“串串燒”,，打趣地說：“我們寫字就像串燒烤一樣，要串得整齊,、一致。無論是什么形狀都要串在中間,，對齊一致,。不能亂，一亂就不美觀了,?！蔽覀円宦牰紩牡男α耍蠋煹闹v述方法還真是逗趣,。
雖然老師經(jīng)常以幽默的方式講課,，有時還跟我們開玩笑,，但是他也會很認真的教我們練字。
上節(jié)課上,，他就給我們發(fā)了一張導(dǎo)學(xué)稿,，讓我們觀察字體的結(jié)構(gòu)與寫法。將投影出的打字一點一點“解剖”,，耐心的解答我們所有的疑問,。只要我們有哪些地方不會，他一定會慢慢地教你,，直到你明白為止,。比“打破砂鍋”還要倔。
還記得他自我介紹,，他給我們每組發(fā)了一本書,，上面有他的介紹與照片。他調(diào)皮地說了一句：“同學(xué)們可以看一下,，里面有我的一個帥帥的頭像和一些介紹,，你們也可以看一下里面的書法，了解一下,?！蔽覀円幌戮凸笮ζ饋砹耍敛荒懬拥胤Q他“阿?！?。
老師二三事字篇六
沒錯，她就是我們的體育老師,，劉老師,。她一米八的個子讓我們都不把她當成女老師來看，她的嚴厲也是與男老師不相上下,?！跋扰馨巳Α睅е鴱娭菩陨实脑~砸在我們心頭，我們都不禁哀嚎起來,。希望能少跑步,，哪怕減一圈也行啊,！她卻對我們的哀叫熟視無睹,。我們也只好認命。
跑完之后,，全班的同學(xué)都帶著一身的汗,，滿身的酸痛以及期待又忐忑的心情看著她。結(jié)果一記驚雷又轟然而下——在單腳跳一圈,。不少同學(xué)哭爹喊娘,，可她就是不要改命令,。跳完之后，全班人都癱瘓了,。而休息兩三分鐘后,，她又讓我們分成幾組蛙跳半圈。說實在的,，我們私下都有抱怨過,，雖然后面幾天腿部都酸痛無比，但同時,，我們的腿部肌肉得到鍛煉,，體力也增強不少。這都要歸功于她的嚴厲,。感激,！
不過，她在我心中也有另一面,。在塘棲三中舉行的余杭區(qū)女子排球賽中,，我們良二女排獲得亞軍。最欣慰的就是她了,。你可能無法想象我們在與閑林中學(xué)爭奪與良一對抗的決勝局的8：13時,，她和我們的擔憂；在13：13時,，她和我們的希冀,。你肯定不知道在15：13時，我們的激動,、興奮,、歡呼、喜極而泣,。而在此之前,，她與我們一直在制定方案，她不停地給我們剖析閑林的打球方式,，還跟我們反復(fù)強調(diào)：“輸了也沒關(guān)系,，心態(tài)一定要放好！”贏了之后她當時只說——很棒,！但我們都看見其實她眼里也閃著淚花,。我們可能理解不了教練員在看到所帶的球隊戰(zhàn)勝強勁對手后的心情，但我相信一雙淚目,，足以證明……
劉老師還會和我們一起玩笑一起打鬧,。有時對我們而言根本不是個老師,，而是個好朋友,。我們?yōu)槟芙坏竭@樣個大朋友而感到開心,。
可惜的是，我們并沒有得到上天的眷顧,，當我們得知她可能要走的時候,，一股情愫莫名襲上心頭，不舍,，還是不舍,。正是因為她的課能讓我們能暫時卸下繁重的學(xué)業(yè)，正是因為她能讓我們在枯燥的講課中尋到一絲趣味,。想想剩下為數(shù)不多的體育課,。測試800，1000米,，耐力跑什么的,，也都微不足道了。
只能說,，遇見她是我們中學(xué)時代的幸運,，留給我們的定是滿滿的回憶。
老師二三事字篇七
“許老師來了,！許老師來了,！”隨著一聲高而尖的“警報聲”，同學(xué)們急匆匆地回到座位上,，后一秒你就會看見一位漂亮的女老師走進了教室,，這就是我的班主任——許老師。
許老師不緊不慢走進教室,，掃了一眼,，最后的目光落在了自以為可以逃過一劫的馬魯旬身上，說到：“馬魯旬,，你跟我出來一下,。”過了一會兒,，馬魯旬哭喪著一張臉,，走到了自己的座位上。沒錯,，這就是許老師的超能力,，不管誰在做什么小動作或上一秒在做小動作，許老師那雙神奇的眼睛總能看穿,！
許老師有著一副看似和藹的長相,，但是“人不可貌相”，許老師發(fā)起火來那可是一個眼神就能嚇死人。那是上個周星期五,，英語課上我們在處理《新學(xué)案》上的習題,，畫“提示語”是上初中第一次做習題時就強調(diào)過的，但是還是有許多同學(xué)沒有落實在行動上,，于是許老師便給這些同學(xué)來了個下馬威,，讓同學(xué)們再說那一道題的時候說出自己畫的提示語。真是“不看不知道,，一看嚇一跳”,，許老師將那些不畫提示語的同學(xué)一個一個揪了出來，一節(jié)課下來就站了將近20個人呢,，許老師見此現(xiàn)象如此嚴重,，便“殺雞儆猴”，將那些同學(xué)嚴厲地批評一了一頓,，并且還每人扣兩分,！那嚴厲的眼神，我至今還記得,。這事之后,，我們每個同學(xué)都嚴格按照老師的要求完成了，真是事半功倍,，讓我們更容易理解,，更容易記住。
許老師很“愛管閑事”,。每天早上吃早餐,，我們班都是很積極的。其他班都還剩好多早餐唯獨我們班每次都不夠吃,，因為每次吃早餐的時候,，許老師都會利用自己的休息時間監(jiān)督我們，誰不夠,，或者有什么沒吃到,，都會很細心地發(fā)到位，所以我們班的每一位同學(xué)都是“白白胖胖”的,，因此我們上課時間,，每個同學(xué)都精神十足，精力充沛,。
許老師的課是充滿樂趣的,，它不僅是知識的海洋，更像是一部搞笑的電影,，幽默的使人爆笑的,，但往往能給人受益一生的啟示,。那是期中考試卷子發(fā)下來的日子，有人喜極而泣,，有人則是垂頭喪氣,，許老師耐心的幫我們認真分析試卷，鼓勵我們,，激勵我們，希望在下次考出更好的成績,。在講到作文的時候,，許老師說的出錯點讓我們差點沒笑暈過去，原來有位同學(xué)把“dog”（狗）和“dad”（爸爸）分不清,，把原圖中的“dog”寫成了“dad”,，真是讓人哭笑不得。還有更奇葩的,，那就是把“hat”（帽子）和“head”（頭）搞混了,，本來那個句子應(yīng)該是“帽子在床上”，結(jié)果有位同學(xué)寫成了“頭在床上”,，這種錯誤真的是太低級了,，太搞笑了。許老師這么一說,，我們下一次肯定不會再犯這種低級錯誤了,，永遠會記住。
這就是我的班主任——許媽媽,。她時而和藹,，時而嚴厲，她很“愛管閑事”,，但我們知道她是為了我們好,，她待我們比自己的孩子還要親，我敬佩她,，打心底里喜歡她,，她是我的偶像，是我們的許媽媽,！
老師二三事字篇八
人們常說老師是園丁,，是父母，但我覺得我們的新班主任老師——馬老師卻更像一本書,，一本讓你越讀越愛的書,；一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書,；一本讓人看后難以釋懷的書……
語文課上我們最頭疼的是什么,？大家肯定會異口同聲地說：“作文！”說起寫作文，大家都像霜打的茄子——蔫了,。寫什么呢,？怎么寫？馬老師好像看透了我們的心思,，就圍繞著“父母特別的愛”這個話題,，講述了一個素材，還叫兩個同學(xué)演了小品,。聽完后,，我覺得作文也不是一只攔路虎了。
馬老師的課總是那么幽默風趣,，像磁石吸引著我,，而他的獎勵更勝一籌。
我們班調(diào)皮搗蛋的人特別多,，班風也不好,。馬老師為了鼓勵我們上課積極發(fā)言，寫出好作文,，就費盡心思設(shè)立了一個大獎——大白兔奶糖,，這可把我們班的小饞貓們饞壞了。這一次,，我成了冠軍,，得到了五顆大白兔奶糖，我興奮之余,，在心里暗暗下定決心：我一定要保住這個冠軍的稱號,。
馬老師不僅獎勵別出心裁，懲罰也是別具一格,。有一次,，兩位同學(xué)發(fā)生了打架事件。馬老師的處理方法非常奇怪,，他不像別的老師那樣打電話給家長,，讓家長來教育孩子；他更不會通報批評,，他只是苦口婆心地教育他倆,，怎樣善待同學(xué)，怎樣和同學(xué)相處,，再面壁思過,，寫一份保證書就完事了。
馬老師,，通過您這本書,，我們每天都在不停地吮吸著成長的養(yǎng)分,；通過您這本書，我們每天都在快樂健康地成長,；通過您這本書,，我們更懂得了做人的道理……
老師二三事字篇九
事人人都會做，但是有的人是自愿的,，有的人則是盡自己的義務(wù),，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無怨言地在早晨,、大課間,，甚至在我們考試時，都會拿起掃把,，在走道上打掃。
劉老師身高不高,，但在那一刻,，在我眼里她卻是那樣的強大，教室里的每一個地方她都打掃過,，每一把掃把她都觸摸過,，打掃久了，劉老師慢慢的總結(jié)出了規(guī)律,，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方,，一般這幾個地方掃干凈了，教室就干凈了,。劉老師腰不好,，但是當他打掃教室時，我卻一點也看出來,。
小時候我們都被老師訓(xùn)過,，我每次都覺得被訓(xùn)的很委屈，可是那次被劉老師訓(xùn)完后,，頭一次覺得自己很差勁,，覺得自己真是大錯特錯了。
那一次是在放學(xué)時,，我和同學(xué)因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室,。一路上我們在想這事怎么會被劉老師發(fā)現(xiàn)呢？我默默祈禱希望劉老師能少說我一點,，可是那天劉老師嚴厲的訓(xùn)斥了我一頓,，劉老師嚴肅的語言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已,。
每個人都容易忘記,，我也不例外,，記得上次上交的練習冊，頁面分離了,，每次我都要補好它,，可是每次我都忘記，一次又一次用書皮包裹起來湊合著用,。有一天,，練習冊傳了下來，我意外的發(fā)現(xiàn),，我的練習冊好了,，是用了三個訂書釘釘好了，訂書釘中間的間距還不一樣,，排列也不整齊,，還有兩個釘子應(yīng)該是沒有釘上去或是掉下來了?？删褪沁@粗糙的背后體現(xiàn)了一位老師對同學(xué)的在乎,。
這幾件事情，從大到小,，大到不顧及自己的身體,，小到舉手之勞的習以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負責和關(guān)愛之心,，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài),。
老師二三事字篇十
第一次見到她是初一入學(xué)的第一節(jié)語文課?！按蠹液?，我姓蘇，是你們的語文老師,?！碧K老師柳葉般的眉梢翹起，湖水般清澈的大眼睛瞇成了一彎月牙,，眼角邊稍稍帶出些皺紋,，嘴角微微挑起，兩個淺淺的酒窩顯現(xiàn)出來,。同學(xué)們非常激動有這么個溫柔的老師,。
平時，蘇老師總是早早來學(xué)校工作,。偶爾上學(xué)時我會遇到她,，她每次都是微笑著揮手向我問好，每當蘇老師一笑,，我的心情也非常好,。
在學(xué)校,，蘇老師總是很體諒我們。每次準時下課,，作業(yè)也不布置很多,。有次上課，同學(xué)們正認真地讀課文,，只有一個男同學(xué)趴在桌子上睡得正香,，蘇老師邊看語文書邊巡視，她走過那張桌子時,，輕輕拍了一下他,，男生趕緊拿起了語文書。前幾桌,，小聲話不斷,，本以為他們會被老師狠狠批評一頓，卻截然相反,，蘇老師也只是輕輕敲了敲桌子,，再緩緩走向講臺。那幾位同學(xué)也停止了聊天,，都拿起書大聲地朗讀起課文,。教室里,，清風徐徐,，書聲朗朗……
她是個可以與同學(xué)打成一片的好老師。蘇老師經(jīng)常與我們分享生活經(jīng)驗,、家庭趣事,。她也了解同學(xué)們的性格，經(jīng)常和同學(xué)們聊天,。在最后一個六一里，她因沒給我們準備禮物感到抱歉，第二天就帶了一大包糖來分給我們,。
她還是個認真,、耐心、負責,，對學(xué)生高要求的好老師,。一次我修改作文，剛剛寫完發(fā)給她,，過一會蘇老師的語音就來了,，她把每個地方都講得很詳細，我也照著她的意思改,。第二次,，我再發(fā)給她,，她仍覺得不滿意，繼續(xù)發(fā)來信息告訴我怎么改得更好,，經(jīng)過蘇老師兩次點評,，第三次改好的作文，蘇老師耐心地閱讀完后也終于合格了,。
有一次,，我們班好多同學(xué)都沒有做作業(yè)，蘇老師走進教室就把書往桌上一扔,，“啪”的一聲,，同學(xué)們嚇得都不敢出聲。起先,，她沒有說話,，嚴肅的盯著我們，眼神仿佛能射出火花來,，那平時溫柔的笑臉在這一瞬間消失了,，有的同學(xué)好像想起了什么，然后默默羞愧地低下了頭,。她走到講臺邊,，微微張嘴：“這次誰沒有交作業(yè)自己清楚，我希望下次不要看到這么多人的名字出現(xiàn),，如果你們每天作業(yè)都不交,，這個班級會成什么樣子？……”班級里只能聽見風吹過的聲音和蘇老師的教訓(xùn)聲,，同學(xué)們都坐得直直的,，看著蘇老師，誰都不敢輕易妄動,。過了大半節(jié)課后,，她抬手看了看表：“我希望你們下次自覺寫作業(yè)，繼續(xù)上課,?！比缓筠D(zhuǎn)過身開始寫板書。從那以后,，不交作業(yè)的也只是個別人了,。蘇老師也很少再提起這件事。
蘇老師就是這樣溫柔又嚴格的好老師,。她淺淺的微笑,，關(guān)心的問候，像暖陽一般撫慰我的心,；她嚴謹?shù)膽B(tài)度和嚴肅的目光,，像黑暗中的光亮,，指點我們前行。
老師二三事字篇十一
在漫長的求學(xué)路上,，我們會遇到各種性格迥異,，教學(xué)風格不同的老師。有幽默風趣的,、沉著冷靜的、也有脾氣火爆的,。
林老師卻是我遇見的所有老師里最特別的人,。在他身上，我總是能看到一種矛盾的特質(zhì),，介于幽默與沉穩(wěn)之間的真性情,。
那天，我像往常一樣,，認真做好了的課前準備,，安靜的坐在椅子上，等著老師來上課,。沒過多久,，就看見林老師穿著一件白色t恤配著黑短褲，腳踩一雙涼鞋,，慢慢悠悠的走上講臺,。他照常講著課本上，我們必學(xué)的知識點,。當他講到一個公式時,，也許是看到我們聽得死氣沉沉的,，林老師話鋒一轉(zhuǎn),，竟然給我們講起數(shù)學(xué)公式里的希臘符號“δ”的叫法，將它音譯成“吊塔”,。他話語一落,，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑,，但又不敢笑得太猖狂,。因為此時的林老師，卻是目光如炬地在講臺上望著我們,，臉上沒有多余的表情,，好像沒覺得自己講了一個多么好笑的事。
他看著我們笑夠了之后,，接著說：“有些沒學(xué)過的人,，聽到吊塔,，就會得‘哇！這人太搞笑了,，竟然要吊塔’,。學(xué)過的人就不會覺得這個好笑?！笨商熘?，老師在開始講這個希臘符號的讀音時，我們根本沒往這方面想,，只是在經(jīng)過林老師巧妙的加工和包裝之后,，課堂上表達出來的這枚數(shù)學(xué)新知識，就會讓人耳目一新呀,。我想,，這個應(yīng)該就是林老師的幽默所在。
往后的數(shù)學(xué)課,，老師也經(jīng)常面無表情地吐出一個又一個在我們看來好笑的字眼,。我們在林老師幽默又嚴謹?shù)慕虒?dǎo)下，有趣味的學(xué)習成長,。
在我看來,，搞笑的人千篇一律，可是一本正經(jīng)搞笑的人,，卻是“萬里挑一”,。像我這個對數(shù)學(xué)科既有恐懼感，又滿懷希望學(xué)好它的人來講,，以后的每節(jié)數(shù)學(xué)課,，都是新鮮的有趣的。這就是我們數(shù)學(xué)老師,，一個可敬又可親的人,。
老師二三事字篇十二
“老師來了！”不知道誰叫了一聲,，教室里36位互不相識的新同學(xué)頓時安靜了下來,。只見一位扎著一根辮子，略帶著點卷兒發(fā)的老師,，邁著輕盈的步子,，走上了講臺。
“同學(xué)們好,！我姓魏,，大家可以叫我魏老師。我就是你們接下來三年的班主任?！闭f著,，還轉(zhuǎn)身在黑板上用行楷寫下了“魏”字，清秀雋永,。魏老師一張小而微圓的臉,，再加上帶點兒口音的話語，更顯得她和藹可親了,。
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。魏老師總是在任何時候歡迎同學(xué)們?nèi)査龁栴},，不管是學(xué)習上的,，還是生活上的，她總是會一一解決,；魏老師還提倡我們多向老師問問題,。在問題提出后，魏老師還會用講道理的方式解決疑惑,，還特別喜歡在道理中加進一些故事和詩句,。俗話說“小故事，大道理”,，也許就是這么來的吧,！
還記得前幾天，有一個“品味書香,，誦讀經(jīng)典”的征文活動,，我參加了。我寫好后發(fā)給老師,，第二天,，老師卻對我說，要通篇修改,。魏老師總是找課間教我那篇征文要怎么寫才能寫好,，我的問題在哪里。那天中午,，魏老師把我叫到她辦公室,，給我看了她以前寫過的一篇類似的文章,，并對我說：“你寫征文就要像這樣,，要有各種細節(jié)描寫來刻畫，不能平白直敘……”我聽了十分感動,，心里下定決心一定要寫好這篇征文,，不讓老師失望。
魏老師的趣事兒，還不止這些呢,！昨天中午,，一個同學(xué)在吃棒棒糖，被魏老師看見了,，老師沒收了,。別的同學(xué)都搶著要，說洗一洗就可以吃了,。魏老師看了這場面,，笑盈盈地揮揮手，說：“這種棒棒糖多吃不好,，你們這么要吃老師給你們吃老師辦公桌上的高級糖吧,！”說著便讓兩個同學(xué)去拿來。魏老師打開糖盒,，同學(xué)們都紛紛來拿,，魏老師還一邊分一邊說：“我這可是英國進口的糖呢！”我也拿了一顆,，含在嘴里,，一股甜味兒在舌尖漫延開，甜進了我的心里……
不僅如此,，魏老師還是個美食專家呢,！還記得那次軍訓(xùn)的一個休息時間，同學(xué)們都圍著魏老師,，魏老師說：“以后,，你們有什么特殊要求可以跟我說哦！比如你想喝綠豆湯,，你只要第二天把綠豆帶來,，我就給你們煮”。老師還開展了一個拓展課“民俗文化”,，過幾天還要教我們做月餅?zāi)兀?/p>
這就是我們的新班主任——魏老師,，她教同學(xué)們做人，教同學(xué)們知識,，她樂于助人,，愿意為班級，為我們付出一切,，她童心未泯,，和同學(xué)們一起笑，一起玩,，共享美食,！
雖然才相處了一個月不到,，但魏老師卻教了我很多，給予了我許多幫助,，我想對魏老師說：“魏老師,，謝謝你！”
老師二三事字篇十三
我們的班主任劉老師個性鮮明,，不得不說,，他的脾氣像瘋子編出來的樂曲，忽高忽低,。
驚險進班記
我是怎么來到劉老師這個班的,？我記得當時劉老師差點沒看上我，原因很簡單,，去他班的學(xué)生太多了,。后來劉老師讓我報一下小升初的成績，一看,，不錯,。于是我才成功入選。接著,，就開始領(lǐng)略劉老師布置的假期作業(yè)了,，每天視頻講題，動手創(chuàng)意搭建……,，然后假期結(jié)束開學(xué)的時候,，我奶奶家附近的一個在劉老師班報名的女生就不見了……
“大白鯊”
要說劉老師給我的第一印象,，就像大白鯊一樣威武中透著嚴厲,。每當課前聽到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時，全班幾十個同學(xué)都像同一時間接到了號令般,，立刻閉口不言,，整個教室鴉雀無聲。如果碰到哪個早晨檢查作業(yè)有若干沒完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來,，入了劉老師的眼,，那就有好戲看了。然而,，過了一陣后,，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯了。
一顆幽默的“板栗”
我是真正明白了“平易近人的威嚴”是什么意思了,。時間一長,，你就會發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人，他是我見過的最全能的人了,，不僅算術(shù)特點快,，而且還很幽默，課上時常借某個話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài),，開個玩笑,，師生大笑一場后,，氣氛顯得特別融洽。他就像“板栗”一樣,，當你成功剝開了帶刺兒的外殼,，才能感受到它獨特的香甜。
不得不承認,，劉老師是真正的“一半天使，一半惡魔”,，但重要的是,，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好。最后,，我想說——“某”老師,，你是我最尊敬的人！
老師二三事字篇十四
孫老師是我的語文老師兼班主任,，她個子不高,，但站在講臺講課卻能講出一種需要仰望的感覺，再配上她嚴肅時自然皺緊的眉頭,，不怒自威,。
有一段時間，我對漫長的學(xué)習之路迷茫不已,，像是蛾子在茫茫黑暗中尋不見一縷光芒,。一次同練后，孫老師拿著我的試卷進班,，指著其中一道選擇題說：“這位同學(xué)覺得一道只有三個選項的題太簡單了,，為了顯示自己的能力，給‘變’出來了第四個選項,?！边@一番話立刻引得全班哄堂大笑，我自己也盡力抿著嘴唇,，防止笑出聲來,。孫老師收回卷子,，往桌子上重重一拍，皺緊眉頭嚴肅地說：“這絕不是一個可笑的錯誤,，這體現(xiàn)的正是學(xué)習態(tài)度的不端正,，這只是你們之中的一個，在這里也借此機會給你們一個警示,，只有在每次大大小小的考試里追求完美,，找到自己奮斗的目標，踏踏實實,，才是作為好學(xué)生的最佳狀態(tài),。”
語罷,，此起彼伏的笑聲戛然而止,，我羞紅著臉低著頭。她的幾句風趣而言簡意賅的批評,，讓我認識到了自己的浮躁和不仔細,。
孫老師平時雖然有著令人望而生畏的表情，內(nèi)心卻如云朵一般柔軟,。
我們同學(xué)里也有著一位“獨特”的存在,，可能是早熟的緣故，他早早的進入了叛逆期,，導(dǎo)致了各科成績都是偏下,，我們都暗地里認為他?！叭孀硬豢山桃病?。但孫老師像是尋寶的礦工，用她一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)了這塊“金子”,。
孫老師與他的交談很是“與眾不同”。一次自習課,，孫老師發(fā)現(xiàn)他在作業(yè)上畫著什么,，沒有出言呵斥，而是讓他搬著椅子坐到她的旁邊,，要求給她講講畫的是什么,。這就開啟了他的話匣子，他滔滔不絕地跟孫老師講起了畫上的東西,，一旁的老師不時低著頭笑,，不時好奇地盯著紙上的東西問東問西，還跑過來與他辯論,。
慢慢的,，孫老師用溫柔柔軟了他頑劣的內(nèi)心,，他逐漸融入班級，成績穩(wěn)步提升,，最后考進了班級前十,。
老師二三事字篇十五
我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛,，顯得淳樸,，小小的眼睛,，戴著一個黑白的眼鏡,，顯得機靈。他身體胖胖的,，雖然個子不高,，卻顯得很有精神。他動作敏捷,，走路如飛,。
還有啊。我特別喜歡上語文老師的課,，他講課語言準確生動,，抑揚頓挫，情感真實感人,，他的課往往蘊含著豐富的情感,。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預(yù)習預(yù)習生字,，讓我們不要忘記了前面的生字,，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了,，老師也笑了,。
我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺,，浪費別人的時間是謀財害命,。張老師總說，一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰啊,。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的,。張老師說,，他這一生就是要把我們一個個的教好。
我們在它的幫助下,，我們也提高了自己的成績,。比如說上課時,，我們不懂的問題，只要一問他,，他會馬上好好的給我們詳細解答,。下課時我們?nèi)マk公室問他，問這問那,。
張老師特別和藹可親,，如果有同學(xué)不認真，他會走到你的面前,，但從不責罵學(xué)生,，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學(xué)生的老師,。這就是我的語文老師,，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們,，我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽了我的介紹,，你們喜歡她嗎?
老師二三事字篇十六
政治者，乃德與法之載體也,，故政治書常字數(shù)繁多,，所學(xué)其者，無不抱怨政治字數(shù)之多也,。因而,，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也,。
馬師,，乃一奇女子者也，明知政治之難,，卻仍毅然赴教,。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無私先輩無異,。有一個玲瓏小口,，吞吐古今圣人之識。手執(zhí)教案一本,，但微微一聽,，口若懸河，滿坐學(xué)子無不伸頸側(cè)目,，微笑默嘆,，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞,，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也,。
其教育方法亦甚為個性。憶上學(xué)期,，馬師授吾等之初,。謂余等吾：“爾等自抄重點題目于投影儀也?！蔽岬冉圆恢R師之言有何意,，但仍按其言做此事也。日日記題于書中,，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試,，書中題目之繁雜，非余等可以想象也,。故命余等日日記題,，以防期中期末考試之難題也,！馬師之防患于未然,，非吾等可以想象揣摩也。
一日,，吾當選為政治課代表,，日日進出于辦公室，送入辦公室之作業(yè),，當天即可取回發(fā)以眾,，不濟，則作業(yè)取于次日也,。馬師之敬業(yè),，吾亦將學(xué)也！
馬師淡泊名利,，寧靜致遠,，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之,。余等之喜,，乃馬師之喜；余等之怒,，乃馬師之怒,；余等之悲，乃馬師之悲也,。
今吾拜馬之師門下,，行弟子之職，執(zhí)弟子之禮,。無入室之說,，堪堪登堂,，若得馬師學(xué)識億萬分之一，則無畏于紛紛繁題也,；若得馬師精氣神億萬分之一,，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一,，則無愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也,。
吾至愛吾師，無他,，只因其兢兢業(yè)業(yè),，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理,，教吾等學(xué)做人,，會做人及做真人。得馬師授教一日,，則受益無窮也,。
吾對馬師之敬愛，如濤濤江水,，奔涌不絕,，因感此情難以言語，故書此拙文,，略表敬意,。
老師二三事字篇十七
吳老師是我們班的生活老師，她不僅工作認真,，而且對我們充滿了愛心,。
吳老師在生活上非常關(guān)心我們。吃飯時,，她會為每個同學(xué)添飯,，還不時地問我們有沒有吃飽；每次洗澡之前,，都會反復(fù)地囑咐我們該穿什么衣服,；晚上在寢室時，她總是等我們睡著了才走,。
有一次,，天氣忽然轉(zhuǎn)冷，而我們班大部分同學(xué)的毛毯卻還沒帶到學(xué)校里來,。吳老師怕我們晚上睡覺著涼了,，所以心里非常著急，緊皺眉頭。她對班長說：“金瑤珍,，你趕緊把沒帶毛毯的同學(xué)家里電話記下來,，我去打電話！”
不一會兒,，金瑤珍已經(jīng)記好電話號碼,，吳老師就用自己的手機挨個的給同學(xué)們的家長打電話?！拔?，是xxx的家長嗎？天氣突然冷了,，請您一定得抽空把毛毯送到學(xué)校來,。”因為這件事,，吳老師花了很多電話費,，她的手機也停機了，可她卻絲毫不心疼,。
我們班的成績不算好,。吳老師雖然是生活老師，但也經(jīng)常為同學(xué)們的學(xué)習成績著急,。每當我們有空,，她就會叫我們背背課文，記記數(shù)學(xué)定義,。我們有不會的問題，也可以請教她,，她會很耐心地為你解答,。上次，我們班的干晴瑤不會算簡算,，吳老師就循循善誘地教她,，直到她聽懂、會做為止,。
在吳老師無微不至的關(guān)懷下,，我們在學(xué)校里健康快樂的學(xué)習和生活著！同學(xué)們都非常喜歡她,。
老師二三事字篇十八
“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳?。 ?/p>
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品,，不要經(jīng)常玩手機,，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊?！比喽即笮?。
可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥,，就有冬泳的習慣,。我們可不敢當著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫,。他這個冬泳習慣,，可著實讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué),，更是尷尬不已,。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳,?！彪m被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的,，沒有傳說中的嚴厲,。
可是，是人終究不可能永遠面帶笑容,。煒哥很少生氣,，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了,。
是一道很簡單的單位換算題,。按理說，班上只有幾個人可以錯,，甚至不能有人錯,。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個,。上課前,，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業(yè)本,，暴風雨來臨前的寧靜,。
“我先跟你們說，我是很少生氣的,，但是你們這次也太不應(yīng)該了,！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說,。作為做錯人數(shù)的其中一員,，我低下了頭,，覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓,，絕對不會再在這種題目上出錯了,。
他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥,！
老師二三事字篇十九
“小心駛得萬年船,。”每當耳邊響起這句話,，我馬上全神貫注地思考著手中試卷的題目,，因為英語老師這像貓頭鷹似的盯著我們。
對于英語老師的長相,，我銘記于心：一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，絲毫沒有白發(fā)的身影；一副眼鏡被高鼻梁托著,，有神的眼睛里迸出智慧的光芒,；既然我覺得尊敬又覺親切。
還記得那天下午的一節(jié)英語課上,，我得到了難忘的教訓(xùn),。那天我們考周測卷，在考試過程中,，我認為試卷簡單,，我能考好，就以自己英語還行當借口,，沾沾自喜,，不檢查，看著窗外,，被英語老師抓著個正著,，老師走到我身邊，怒睜杏目,，用手搭在我的桌上，咬緊牙關(guān)說：“檢查,，小心陷阱,，不要以為自己一定會滿分。小心駛得萬年船啊,?！?/p>
我明白老師是在暗示我：“還不檢查！小心與滿分失之交臂,！”我感到一絲不安,，看了看班上英語十分拔尖的同學(xué),，心想：“人家比你優(yōu)秀還在努力，你還有什么理由不努力,?！?/p>
我開始檢查，但時間也所剩無幾了,。我快速掃描,，已發(fā)現(xiàn)兩處小錯。等我改完,，就該收卷了,。等成績出來，我后悔不及,，獨自暗下決心：檢查,。
還有一次，我晚了點記女生宿舍的內(nèi)務(wù)分數(shù),，被英語老師“拉”出教室,，“說教”一番后，認識到自己的錯誤,。我應(yīng)該學(xué)習英語老師的嚴謹態(tài)度,、我應(yīng)該細心認真地去對待生活的每一件小事。從那以后,，我開始認真對待每一件小事,，細心處理每一個問題。
如果因英語老師的嚴謹而判斷她是一個呆板,，刻薄的人,，那就錯了。英語老師對教引學(xué)生是很有辦法的,。
在課堂上,，老師一般會讓一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)回答問題,，讓組內(nèi)的尖子先去教會他們?nèi)绾位卮?，真是一舉兩得,。
在英語老師的教誨下，我的收獲不?。何覍W(xué)到了細心,，不自大,；我學(xué)到了嚴謹，細心地處理每一個小問題……我得感謝我的英語老師的二三事讓我從中受益良多,。
老師二三事字篇二十
張老師是我的語文老師,，她年齡45歲上下,，個子不高,，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔,，流動著飽讀詩書,、經(jīng)歷很多事之后的沉著和穩(wěn)重。
張老師熱愛語文,，對文章、古詩,，她總是津津樂道,。
“今天我們來講閱讀?！彼p輕把夾在書里的卷子抽出來,，”這是老舍描寫暴風雨的片段,，寫得實在是太好了,。”她微微調(diào)整了一下嗓子,，開始念道：“柳條兒動了！老天爺，多賞點涼風吧！”她雙眼微瞇，身體時而稍有前傾,，時而輕微后仰，好像自己正站在北平城的大街上,，迎面徐徐吹著涼風,?！氨边呥h處一個紅閃,，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的,?！睆埨蠋煹穆曇敉蝗蛔兇螅兂?。那聲音囊括所有天空中的霹靂,，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風雨的樣子和她對朗誦,、對文章的熱愛,。接下來張老師的聲音開始變得越來越洪亮，好像包含著那狂風卷起塵土的氣勢之猛烈,，包含著傾盆大雨潑在北平城中的聲勢之可怕,，還隱約可以感覺到她對祥子的擔心?！叭绻屛襾碓u價這句話,，”張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛,，“太絕了,，老舍這段對暴風雨的描寫太生動了，如果說誰暴風雨寫得最好,，我認為就是老舍,！”
張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生,。
對于學(xué)生,，張老師寄托了無數(shù)希望。
“我說過開學(xué)會獎勵一部分同學(xué),?！彼⌒牡匕炎郎弦晦赖谋咀颖饋怼,！斑@些本子都是我親自挑選的《詩經(jīng)》系列的本子,。雖說如果論價錢，那實在談不上好,，但這些句子都是我特別喜歡的,。”張老師眼里閃爍著對我們的期望,。她小心翼翼地把每個本子遞給同學(xué),，每個本子上都寫著她對我們的鼓勵。這本子并不重,，可拿起來卻莫名有些沉——也許是微笑,、關(guān)懷和期望的重量吧。
對于學(xué)生,，張老師也是耐心的,。在我考試失利時，她總會耐心地詢問,，提供建議,，絕不會急躁,、狂怒。
這就是我的語文張老師,，一位熱愛詩書,、知書達理、關(guān)心學(xué)生的老師,。她用文字豐盈生命,，用心意教授語文。
老師二三事字篇二十一
在我的心目中,，張安龍老師是一個幽默,，對工作一絲不茍還有些嚴肅的老師，身上散發(fā)著睿智的光芒,。
他的想法挺新奇,。期中考試前，我們忙著復(fù)習語文,，數(shù)學(xué),，英語。對于地理都是匆匆一眼帶過,，無暇顧及。老師呢,！想了一想,，讓我們自己當個“小老師”，出一張地理試題吧,！教室瞬間炸開了鍋,，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論了起來。效果真是顯著??！我們圓了一場“老師”夢，也就更認真了,，大家都充分的消化了知識,。
不光如此，張老師還很幽默呢,。
上地理課了,，他每次都會講一個其他班級的趣事，活躍氣氛,，讓我們笑一笑,；可是一上課，立馬就變了樣,，比翻書還快,。前一秒還滿臉笑容,，后一秒就變得嚴肅，莊嚴,、鄭重的聲音包裹著知識,、力量在教室里回蕩。有時,，同學(xué)們向他提問,，他都會耐心地給他們講解做題方法。上次有個同學(xué)問他：“熱帶和亞熱帶是什么關(guān)系呢,？”“你看這個圖,，他們兩個毫不相同……”他真是一絲不茍啊,！
張安龍老師,，人如其名“龍”，真是人中之龍??！他會捏泥塑，雞,、狗,、馬、兔,，樣樣做得活靈活現(xiàn),。上次考試成績出來后，他還給我們幾個“高分”學(xué)生,，每人送了一個泥老鼠或泥豬,。老師自豪地說，自己可是做了幾百個呢,！給你們每人送十個還有剩余,，這不過他作品庫的冰山一角罷了。他還會說相聲,，好像還得過獎,。他聽、說,、讀,、寫、樣樣俱全,，真是一個全能老師?。?/p>
張安龍老師幽默風趣,，工作一絲不茍,，才藝超絕,，教導(dǎo)有方。有師如此,，何其幸也,！
老師二三事字篇二十二
如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話,，那么這個人一定就是我的語文老師,，梁老師！
依稀記得,，那是一個陽光明媚的午后,，我們學(xué)校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加,。她陪同我來到嚴肅的考場,，一路上老師都和我開著云淡風輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情,，在我轉(zhuǎn)身走進考場的那一刻,，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅定，比了個勝利的姿勢對我說：“蘇鈺盈,，加油,！”，當時我的內(nèi)心充滿了感動,，也充滿了自信,，于是我加快腳步奔赴考場……
后來成績出來了，老師一直沒有告訴我結(jié)果,，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時也感謝老師的理解,，感謝她沒有把成績告訴我,，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對她充滿了愧疚,，她對我充滿了信心而我卻辜負了她的期望,，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強烈的斗志,，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子,！”
一個月過去了，我們迎來了新的一次月考,，我的語文考了全班第一,，老師在月考總結(jié)大會上面帶笑容而又情緒激動地夸獎并表揚了我，當時她是多么欣慰,！我內(nèi)心也開心極了,，我終于沒有讓老師失望,！老師，我謝謝您,！謝謝您從不會打擊我,，卻總是在適當?shù)臅r候給予我鼓勵和動力！
猶記得剛開學(xué)的時候,，我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊,，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學(xué)嚴謹,，一點也不疏忽,，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習源源不斷的動力都是梁老師賜予我的,。
她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅,，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對她如此著迷,！
老師,，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈,。您認真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n,，有時還要鉆研大量資料；您仔細批改作業(yè),，可能熬夜至深,。您的奉獻是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出,。
星星也有暗淡的時候,，月亮也有不明朗的時候，但您身上的光芒在我心中是永遠都不會消散的,！
老師二三事字篇二十四
七年學(xué)習,，若說對我影響最深的人莫過于六年級時的數(shù)學(xué)老師，她教導(dǎo)的一切,，至今仍在我的腦海蕩漾,。若用六個字形容她最顯著的性格，那便是“嚴格而不嚴厲,?！?/p>
每到她的課上同學(xué)們的背都挺得筆直，沒有一個人敢做什么出格的事,。要問為什么,，看著她的雙眼就明白了。眼里有血紅的殺氣,，只看一眼,，便心生膽顫,，不敢造次。她總愛來個掃視,，掃過一周,，眼睛便將一切牢記與他的內(nèi)心。幾分鐘后,，帶我們做題之時,，她便大步走到早已心虛不安的那位同學(xué)面前，用她獨具特色的斥責藝術(shù),，向我們展示著高端操作,。輕拍了拍那個同學(xué)的后背，瞄了一眼干干凈凈的作業(yè)本,，用在她看來十分客氣的語言道：“沒關(guān)系,，老師不怪你，別再有下次了,?！?/p>
這溫和的語氣可謂是少之又少，縱然在我們聽來實在是算不得客氣,，卻也使我們十分驚奇,。
她沒有再多說，多做什么,，扭頭回到了講臺,。我已經(jīng)記不清是第幾次感嘆“嚴師出高徒”這句話，用在這樣一個懂得教育要嚴,，卻又不能過度這個道理的人身上,，真的再合適不過了。什么是慈師,！這就是慈師,。
她雖然課上嚴厲，課下卻和我們混的很熟,，我總愛和她交流問題，她總愛解決我的問題,。當我課上舉手發(fā)言被點到站起來時,，我總能從她的眼里看到一份欣喜，兩分贊賞,，七分期待,。當我發(fā)言時，似乎周圍一切都不復(fù)存在,，只剩下了我和她,。她時不時點點頭,，似乎是肯定了我的話，又像是在鼓勵我繼續(xù)說下去,，當我發(fā)言完畢坐下時,，又看到她的眼睛里有奇異的色彩，不是殺氣,，倒像是知己惺惺相惜的感覺,。那一刻，她不像是老師,，像是老友,，認識多年的老友。
無論是她的嚴格還是好相處,，都是過去的事,，前幾天，我姑姑與她通了電話,，談過表妹學(xué)習后,，又提起了我。她說：“良煜有獨特思維,，腦子轉(zhuǎn)的挺快,，他講題就像我打好了稿子讓他念一樣?！?/p>
只有短短兩句,，可當時的我卻聽出了贊許與想念。我的心里像是塞滿了不知名的東西,，不是沉重,，是感動。她沒有忘記我,，我也沒有忘記她,，這就足夠了。
老師二三事字篇二十五
老師是溫暖的港灣,，是知識的海洋,。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時嚴厲,，有時風趣幽默,，有時稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個“必殺技”,，那就是“無聲步”,。有時上課班里太吵，吳老師就會悄悄地從后門進來，蹲在我們身旁,，聽聽我們在聊什么,，一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn),。
吳老師雖然看起來很嚴肅,，但是他講課還是挺幽默的。比如說,，有一次講課時,，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說：“萬一烏龜們餓了,，把衣服給咬破了,，那這個人不就要無休止地送了嗎？”
我們的吳老師是一個認真負責的老師,，但有時候他也是稀里糊涂的,。有一次上課講到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數(shù)學(xué)老師）,，吳老師講著講著,，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍,，還不對,，一節(jié)課算了十幾遍，最后還是沒算對,，只好請算對的同學(xué)上來講講了,，我們班里笑了整整一節(jié)課，吳老師都害羞了,，臉紅得像蘋果,，超可愛。
吳老師對我們的關(guān)心,，就像媽媽一樣,。在我們游戲時，我們經(jīng)常會把自己或?qū)Ψ脚獋?，吳老師只是微笑著的安慰我們,，給我們擦點酒精，消消毒,。問問我們疼不疼,，并讓我們下次小心一點，不會指著你,，并禁止以后這么玩。
我們成長在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多,，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績,。
