在解決問題時,，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。在寫總結(jié)前，我們要先進行思想準備，明確總結(jié)的范圍和重點。以下是一些經(jīng)典電影的推薦，讓我們一起享受電影的魅力,。

語文老師二三事篇一

我讀高一的時候遇到了一位特別有個性的老師。他教我們語文,，20來歲的樣子經(jīng)常理著一個短款的劉海,，穿一身黑色的外套，加上他那圓條形的身材,，讓人禁不住想笑,。論相貌他遠算不上英俊瀟灑。

不過,，作為他的學(xué)生,，我們都挺喜歡他的。因為他教學(xué)有方更重要的是,，一向沉悶而緊張的課堂上,，常常因為他的出現(xiàn)而充滿了快活的氣氛，因為他常愛在課堂上自黑,。

我永遠記得他給我們上第一節(jié)課時的情景:他帶著一摞大大小小的書,，邁著大步走向講臺，書一放在講臺上,，他就抑揚頓挫的開始自我介紹:我姓……什么意思呢,？就是說，雖然老是談學(xué)習(xí),，卻因為說得多做得少,，所以總是沒有得過第一名,。他真的很有能耐，然我們一下子記住了他的大名,，然后他又給我們講了一些他上大學(xué)時候的事情,，直講的熱血澎湃，我們也跟著心潮澎湃,。在將近10年的校園生活中，這首最讓我難忘的一節(jié)課了,。跟其他老師相比,，他最大的不同就是上課上的很輕松。

盡管這樣,，我們依然喜歡他的課,。因為他的課讓我們覺著學(xué)習(xí)原來也是一件有趣的事。

希望到高中畢業(yè)的時候他依然在,，然后我們一起唱著李叔的《送別》——

長亭外,，古道邊，芳草碧連天,?！蠋熆蘖?，同學(xué)們也哭了,。唉，要是世界上能多幾位這樣的老師,，那該過好啊,。

語文老師二三事篇二

我的語文老師是一個和藹可親的人，我最喜歡上他的課了,。

身為六年級的我們,，是一個最不安分的班。一到上課總是能聽到那些男生的聲音,，不是吵就是鬧,，真是讓老師頭疼不已啊,！

可是一到語文老師這兒就不管用了,，聽我說說我們語文老師的妙招。

那還得從早讀課說起,，我們早讀課經(jīng)常沒有讀書,。在那兒“談笑風(fēng)生”，這時候你就會發(fā)現(xiàn)有一個人似乎在默默地看著,。

一天,，我們正津津有味地聊天,，聊著聊著我感覺到了一絲閃光，原來是語文老師拿著手機正拍著我們呢,！大家都沒有想到,，語文老師竟然會這招，真是突如其來,，根本就來不及防備,。

老師拿著手機晃了晃說：“這么熱鬧啊,！是在討論什么“重要”的事情吧,？”我們都羞愧地低下了頭，等著被挨罵,。語文老師沒有罵我們,，只是像平時一樣照常上課。

我們以為這件事老師不會追究,，就這樣過去了,。老師就叫我們把這件事，寫成一篇作文,，真是讓我們哭笑不得,。

有些同學(xué)氣憤的說：“在還不如挨罵呢！寫作文太難了,?！钡俏覀冏詈筮€是乖乖聽從命令了，沒辦法,，老師說的話就是命令,，不做不行啊,！

經(jīng)過這件事,，我們安分了許多，因為我們不想再寫作文了,。

這件事情過去了許久,，我們也漸漸的淡忘了。一天,，語文老師想考我們拼音過不過關(guān),，就發(fā)了一張寫拼音的紙，噢,，天哪,！我早就忘得一干二凈了。結(jié)果大家都寫得很少,，大概只有二十幾個吧,！最不會忘記的有三個:a ,、 o 、 e,，大家都會的,。

經(jīng)過這次的考驗，我們都去讀字典了,。生怕再來一個什么測試,，那就真的倒霉了。但是有這樣的語文老師,，我們學(xué)到了很多以前沒有的知識,。有的不是沒有，而是忘記了,，但現(xiàn)在又溫習(xí)一遍。這還得多虧了我們這個奇怪的語文老師呢,！

我想對我的語文老師說：“謝謝您,，是您教給了我太多的知識，您的方法讓我們學(xué)到的更多的東西,。老師,，您辛苦了！

我們的知識都來自老師教會誨,，我們永遠不能忘記,。

語文老師二三事篇三

在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻，她就是我的小學(xué)語文老師,。她留著一頭黑色的直發(fā),，一雙丹鳳眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,，經(jīng)常身穿一套西服,。她是我最喜歡的老師。

她是一名和藹,、友好,、善良的老師。在我四年級的時候,，我學(xué)習(xí)比較差,，上課一直不敢舉手，而且也很膽小,。有一次在語文課上,，老師提了一個問題，我知道答案,，可是我不敢舉手,，但老師偏偏叫了我回答,。當時我站起來一緊張全都忘了，臉刷地?zé)似饋?，并且低著頭不敢看老師,，我怕老師會罵我?？蓻]想到的是,，老師居然對我說：“我相信你懂這道題的，別緊張,，慢慢說,。”而且還給了我一個微笑,。奇怪,，聽老師這么一說，我整理了一下自己的情緒,，很快就說出了這道題的答案,，老師又笑著對我說：“我說吧，你一定能說出這道題的答案,，記住一句話：在課堂上如果你知道某道題的答案,，你一定要大膽的說出來，說錯也不要緊,?！弊詮倪@件事以后，我上課也愛舉手了,，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了,。這就是老師的第一絕招————鼓勵法。

我們的語文老師課講得也很好,，時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛,。我印象最深的就是在四年級第二學(xué)期的一節(jié)語文課上，老師見我們死氣沉沉,、無精打采的樣子,，就給我們講了一個鬼故事，她邊講還邊做動作：“從前有一個三頭六臂,、樣子非?？膳碌哪Ч恚麑ｉT吃那些不好好聽課,，不好好學(xué)習(xí)的孩子,。一天，小明。最后小明被惡鬼吃掉了,?！崩蠋焺傉f完，我們?nèi)嗑图饨衅饋?，她拍拍手繼續(xù)說：“所以這個故事告訴我們上課時,，一定要認真聽講，好好學(xué)習(xí),，不然就會被惡鬼吃掉,。”我們聽后趕緊坐端正認真的聽課,。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們,，為的就是讓你們好好學(xué)習(xí)，我才不害怕了的,。不過自從那次以后,，我們上課就會坐端正，而且語文成績一直是全年級第一,。這都是老師的功勞啊,，這也是老師的第二絕招——恐嚇法。

她不僅給我們教語文,，而且還給我們教體育。在一次體育課上,，老師要求我們翻雙杠,，其他同學(xué)都翻過去了，只有我不敢,，我站在雙杠旁邊急得團團轉(zhuǎn),，同學(xué)們都笑話我太笨了。氣得我都哭了,，老師走過來,，佯裝生氣地說：“你怎么還沒翻，是不是害怕呀,，你看其他同學(xué)都翻過去了,，難道你就翻不過去嗎？你也太弱了吧,，還要哭,。”我氣急了,，哭著對同學(xué)們和老師說：“別笑話我,，我要證明給你們看！”于是我擦干淚，用力的抓住了雙杠,，并爬上去了,。當時我的雙腿在顫抖，感覺就要跌下來了,。終于,，我戰(zhàn)勝了自己，順利地翻了過去,。老師和同學(xué)們在下面為我鼓掌,，并說：“你終于戰(zhàn)勝了自己，記?。鹤鍪裁词虑槎疾灰ε?，你首先要克服恐懼，才能獲得成功,，剛才是我故意激勵你的,，是為了讓你戰(zhàn)勝自己?！闭f完又是一陣掌聲,，我已經(jīng)破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招————激將法,。

多虧了老師的那些良苦用心,，我現(xiàn)在才成為一名學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，身體健康的女孩,。老師,，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不會辜負你的希望的,，請您放心,！

老師，謝謝您,！

語文老師二三事篇四

自從我們的班主任吳老師去北京看病后,，學(xué)校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽說要來新老師,，大家心里有了些疑問,，這位李老師怎么樣？對學(xué)生好嗎,？上課有趣嗎,？……別急，讓我慢慢為大家講解,。

李老師的臉圓圓的,，有一頭黃色的短發(fā)，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了,，可是她的視力依然很好,，炯炯有神的大眼睛時時閃爍著智慧的光芒。

李老師上課時十分幽默,，總是把名人的詩句改了以后說給我們聽,，來使那些不聽話的學(xué)生無地自容，也使我們得到放松,。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了,，如：人生自古誰無老？,、子不教父之過,，徒不教師之錯、我在臺上講,，他在臺下笑……除了她上課時幽默,，她下課更有趣呢！

下課時,，老師會同我們一起打籃球,、談心得等，如果我們班有誰犯了錯誤,，她不會去打罵學(xué)生,，而是去和學(xué)生談心讓他們認識到自己的錯誤并改正。

李老師目前是我們的班主任,，但是她更像我們的朋友,，因為她是那樣的善解人意，是那樣的友好,。我們都非常喜歡這位親切的李老師,。

語文老師二三事篇五

邱先生,，我們班的語文老師,。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師,。

邱小姐看起來有點胖,，但也很可愛。中等身材,，長發(fā)披肩,，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼,。一雙美麗的小眼睛,，仿佛能看透學(xué)生的心思；說話尖刻、雄辯的演講者,。

邱老師很幽默,，有時候說的話不認真，但認真起來就很認真,。他不認真的時候就挺認真的,。她上課總是很認真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵,，讓我想忘記,。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話,，讓我們的胃都要碎了,。但是，老師上課會說很多“酸話”,。好在我是個鐵石心腸的人,，流血不流淚。那些女孩子,，和林黛玉一樣,，聽到“酸酸的話”，淚如雨下,。

邱老師給我留下的印象是不可磨滅的,。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師,，課后和我們是朋友,。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂,，甚至跳舞,。

我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲,。她在玩的時候,，像個孩子，笑得那么甜,，那么天真,。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候,，老師的尖叫聲回蕩在整個操場,，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照,，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶,。

邱先生,，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理,。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里,。“學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會做人”。十二個簡單的字,，就是你教書育人所需要的全部,。

謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視,，海水也不能測量,。”智慧與美貌并重的秋先生,，你是我的偶像,，我喜歡這樣的語文老師。

語文老師二三事篇六

是老師,！老師就像春天的細雨,，滋潤著花朵，吹動著綠色的大地,，喚醒著田野里的青草,。

看，我們的老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來,。她飄逸的頭發(fā)披在肩上,，黑色的.頭發(fā)有點金色，很漂亮,。她的鼻梁很高,，眼睛像鉆石。那些是會說話的眼睛,，經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄,。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語文老師兼班主任韓老師,。

韓先生學(xué)識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。當他去上課的時候,，他總是那么放松、活潑和有趣,。我特別喜歡語文課,。她的講座總是那么有趣和迷人,，這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作,，并逐漸理解了寫作的“奧秘”,。

韓老師從五年級開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文,，為了寫出一篇好的作文,，你必須仔細觀察。魯老師經(jīng)常批評一些學(xué)生寫作文時不顧事實,，捏造事實,。無論文章描述得多么生動，文字多么豐富,，不真實的文章都是沒有意義的,，也不是好文章。當寫一篇作文時,，一個人應(yīng)該總是仔細思考并徹底理解它,。當一個人遇到問題時，他應(yīng)該理解它們,，這樣就大大減少了類似錯誤的數(shù)量,。

韓老師不僅是一位好老師，還是一位善良的“母親”,。

我記得有一次,，我的胃很痛。那時,，老師正津津有味地講著,。我不敢打擾老師。我一直保持沉默,，直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白,。他走過來，把手放在我的肩膀上,，親切地問：“你好嗎,？”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油,，揭開我的外套,，輕輕地揉了揉我的肚子，偶爾問：“還疼嗎,？”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”,。

語文老師二三事篇七

時間是會遠的，路程是會長的,。你一步一步地踏著,，前方未知,，身后也茫茫，之后你就啥事也不曉得地上了初中,，乘上了另一輛火車,。

科學(xué)老師的課總是歡樂多，不知是他幽默,，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多,。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉并用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的,。

他手里永遠拿著一根粉筆,，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑,，當你肯定他是一個有"圣母心"的老師時,，他的聲音會騰一下地停下來，然后盯著那個聊天的孩子,，讓他乖乖地抱緊牙齒,，然后自己又笑笑，心滿意足地繼續(xù)講課,。這讓你嚇得,，像這種臉上笑嘻嘻，心里怪兮兮的老師可惹不起,。

出糗這種事誰都有,，但你偏偏撞上了張老師。上學(xué)的路總是急,，你左右手拿著大大小小的包,，看看手表，要來不及了,。這時身后張煒跟在后頭,，也不知你怎么想的，竟一心想把他甩掉,。攝像頭照著你,，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景,。張老師還關(guān)切的走上來問了你一句,，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈,，這真不巧,，還被人撞見了。

還好是想多了,。

有回上科學(xué)課,，也不知大家怎么地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢,！然后一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜,。

"我也要冬泳的。"這聲音一下來,，怕是沒男生敢多嘴了,。天啦嚕，同學(xué)們口中相傳的冬泳的傻瓜,，竟也是他們的煒哥,！

不由想起張老師開學(xué)初見時的嚴肅，難道是用來嚇唬人的,？

語文老師二三事篇八

8班,，一個仿似在大海里漂流的小帆船，搖搖晃晃,，經(jīng)歷坎坷,，船長在變，我們這些尚未成熟的船員,，何時才能真正成為獨擋一面的船長,。

上慣了劉老師活潑的課，還真有點聽不慣,。再加上王老師講課聲音小,，我的第二節(jié)課，竟是在睡夢中度過,。

一個月下來了,，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式,。王老師在課上總講些課外的內(nèi)容,。從新聞?wù)碌教煳闹R，王老師知識面廣,，而且很有主見,。雖然同學(xué)們口頭上都說：“王老師好煩呢！”“說不定課到后來來不及上,！”但我相信,，不少同學(xué)心里很喜歡王老師，喜歡她的講課方式,。

第二個學(xué)期,，王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會來和我們談天,。我們班搞活動,，王老師也會來盡力幫我們,，鼓勵我們。我深信,，每個同學(xué)都很喜歡王老師,，不過他們的嘴巴還很硬。

期末臨近,，每門課程都加緊了腳步,，給我們復(fù)習(xí)。自然,，語文課也不會例外,，開始緊張復(fù)習(xí)。但王老師從不改變自己的風(fēng)格,，還總是講一些國情趣事,。我們也都愿意在緊張的課時之余放松一下?？荚嚽?，我做了一件令我至今郁悶的傻事。默寫古文,，規(guī)定一首詩錯二個字,，抄十遍。這次的默寫我總共錯了2個字,。且巧的是,，都在一首詩里。我覺得只錯2個字,，要抄10遍,，太冤了，便上去和王老師議論,。當時,，我的言行似乎失去了理智，竟和王老師爭執(zhí)起來,。最后這件荒唐的事不了了終,。事后，我認識到了自己的錯誤,，更覺得自己很傻,。但倔強的我沒給王老師道歉。這點,，我至今后悔,。

初二，王老師不教我們了。一個好船長,，離我們而去,，我多少有些失落。直至王老師走了,，我也沒對她道歉,。王老師！您古典中不乏時尚,，您知國情識趣事,。您知識淵博,，為人謙謹,。倔強無理的我冒犯了您，但我其實很喜歡您講的課,。

王老師,！我喜歡您的教育方式！我愛您,！這些話,，從我的嘴里可能說不出來，但在紙上,，我表達對您千萬分的喜歡和敬仰,！

語文老師二三事篇九

我們班李老師是一位非常合格、稱職的老師,。

no,。1辦班刊。

“叮零零”上課鈴響了,。李老師走進了教室,，拿著一本書對我們說：“你們猜，我手中拿的是個什么東西,？”我們立馬猜了起來：有的說是錢,，有的說是食物，還有的說是漫畫書……“錯,，錯,，錯。你們權(quán)都說錯了,。我手中拿的是我們班的作文集《小浪花》,。”李老師馬上中止了我們的猜車講道,。集《小浪花》,？我們?nèi)喽家慑瞬唤狻＠罾蠋熃忉尩溃骸拔野盐覀儼嗨型瑢W(xué)寫的作文選好的打印出來，就印成了這一本《小浪花》了,?！痹瓉砣绱税　,？墒?，我們班貧窮的人說：“我家沒有錢，這本《小浪花》我就不要了,?！薄斑@本《小浪花》不用錢，算我這位老師送你們的書,?！蔽覀兟犃藗€個一蹦三丈高呢！我們地非常開心,。

no,。2七巧板比賽。

no,。3傳播知識,。

no。4……,。

怎樣,？我們李老師是一位非常合格、稱職的老師吧,。如果你也想見一見,，那就來龍灣區(qū)海城一小六（四）班來吧。

語文老師二三事篇十

她,，學(xué)識淵博,；她，嚴而不厲,；她,，平易近人；她,，和藹可親,。她就是我們敬愛的語文老師潘老師，我們喜歡叫她潘媽媽,。

人們常說,，字如其人。沒錯,，潘老師的字就像她人一樣,，沉穩(wěn),、大氣，有氣質(zhì),，能做潘老師的學(xué)生我感到莫大的榮幸,。我愛語文，更愛潘老師,，不僅僅因為老師淵博的學(xué)識,，更是由于她那顆熱愛學(xué)生的心。她不僅把教書當做職業(yè),，更是當做事業(yè)來做,。在我們班，優(yōu)秀學(xué)生有一份特殊的,、專屬我們班學(xué)生特有的獎品,，那就是由潘老師親筆書寫的字帖，每月頒發(fā)一次獎,，每次評選兩人,。這不,，又到這個月頒獎的時候了,，我們所有人期待著這個激動時刻?？粗蠋熓种械莫勂?，我心里想著獎品肯定與我無緣，因為我平日的作業(yè)根本沒有用心去寫,，字跡凌亂,。這一刻，我無比懊悔,，可懊悔歸懊悔,，心里還是很期待老師公布結(jié)果的。這時,，前排幾個眼尖的同學(xué)看到了字帖上的名字,，便轉(zhuǎn)過頭來沖我使了一個眼色，我不解,，正納悶,，老師喊出了我的名字，啊,，有我的一份獎,！那一刻，我心中五味雜陳,，有喜悅,，有疑惑，但更多的是感動。老師前陣子為全校學(xué)生書寫?yīng)劆钍滞笥行┨弁?，便把本該發(fā)獎的時間推遲,，可這才短短的幾天，獎就發(fā)了下來,。我飛快跑上講臺,，雙手從老師手里接過獎品，并向老師道了聲謝謝,。微笑著點頭致意,，那一笑，仿佛白晝里的流星,，把我夢寐以求的期待,，變?yōu)榱爽F(xiàn)實。老師用手機給我們拍照留念,，那是我成長的見證,。

潘老師不僅字寫得好，文采也是非常棒的,。每周我最盼望的就是閱讀寫作課,，就好比我們盼周末一般。清楚地記得那天的作文課上,，老師為我們讀了她寫的一篇文章,，題目是《幸福的麻雀與孤獨的斑鳩》。那篇文章,，讓我們明白了生活的真諦:生活中,，我們每個人似乎都在爭著做舒適的麻雀，可我們忘了,，我們也可以,、也有能力去做那只孤獨高傲、善于思考的斑鳩,。潘老師的每篇文章都帶給我們深深的思考,，讓我們從中受益匪淺，也許,，這就是老師最本質(zhì)的初衷吧,！

潘老師愛學(xué)生，愛每一個學(xué)生,，我們就是她的孩子,，她就是我們摯愛的媽媽。她愛工作,，她對待工作極其負責(zé),。每天,，她總是第一個將我們作業(yè)完成情況在班級群里反饋給家長的老師，而且是親筆書寫每一個學(xué)生的名字,，不厭其煩,。看著潘老師娟秀的筆跡,，我總想去模仿,，可我知道我離老師的距離大著呢，但我不會放棄,，我會堅持把字寫好的,。

潘老師愛寫作，更愛用她獨有的方式教我們寫作,。我最喜歡她的詩《懷想一棵樹》中的一句話:人生應(yīng)該像樹一樣,，不依不靠，堅強獨立,，自己成長為一片風(fēng)景,，給人仰望。

語文老師二三事篇十一

今天我們上了兩節(jié)語文課,，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語十二章》,。上課的時候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人,，正是我們的語文老師,。

語文老師在我心中的形象是和藹可親的,。他總是面帶微笑,，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默,。上課又好笑了,，讓同學(xué)們哄堂大笑。語文老師就像一個“頑童”,，讓我們看起來不是師生關(guān)系,，而是同學(xué)和知己。

語文老師上課給我們講課,。她工作很努力,，但我們不能。她獨特的教學(xué)方法多次來到我的作文里,，我很佩服她,。

語文老師很辛苦。她什么時候下課不忙,？課后,，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè),，評估記錄。她多努力??！我很感謝她！

語文老師為我們付出了這么多,，我們應(yīng)該給老師一些回報,。

我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話,，這是報答老師,！一日為師，一生為父,。我想說,，一日為師，一生為母,。我們應(yīng)該像對待父母一樣對待老師,。謝謝大家的奉獻！

老師,，我發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝你,，我愛你！”

語文老師二三事篇十二

今晚,，當我拿起筆寫作文時,，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)也許多畫面,。那些畫面,，都是與您有關(guān)：那就是從四年級開學(xué)的第一天，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師,。

平老師的耳朵很長,，我覺得非常有“福氣”。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛,，高高在上,，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長,，長到下墜,。老師也是這樣的，并且,，非常的“好玩”,，所以，只要是沒有其他老師的情況下,，我就會“玩玩,。平老師總笑著說：“有那么好玩嗎,？”然后我說“是呀，呵呵”,。

我們班從一年級開始,，是全年級里最出名的調(diào)皮的班級，好多老師也管不了我們,，也怕管我們,。別的班級的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時要么說話,、要么畫畫,、要么搞小動作、玩游戲,、有的膽子大點的還在上課時睡覺,。但是，自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時,，我們班級有了很大的進步,。第一，上課時有一些同學(xué)不說話了,。第二,，上課時也很少有同學(xué)搞小動作、玩游戲,。第三,，已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了要求上進，這一切都是您平老師的功勞,。

平老師上課前總是給我們出出題,，才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理,，并常用這些道理來循循善誘教育我們,。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人,，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓老師生氣,、發(fā)火,。

平老師的到來，使我愛上了語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服,；他的聲情并茂的朗讀,，使我心醉,。他的一言一行，使我深深地受到感染,，從此,，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學(xué)習(xí)水平迅速提升,。是平老師,，挖掘了我的潛力，指引了我,。

記得有一次上《普羅米修斯盜火》時,，您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀,，您讓我查了字典,，我會了。但是我不敢,，因為我沒有勇氣,。平老師就鼓勵我說：“不用怕，大膽讀吧,，就是讀錯了也沒關(guān)系,，老師相信你是最棒的?！蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对?，結(jié)果我全讀對了。

平老師,，是您一直在為我支撐著成長的天空,，是您一直在守望我的進步啊,！您辛苦了,，我會好好學(xué)習(xí)不讓您失望。您的教誨之恩,，我終生難忘,！

語文老師二三事篇十三

“啊哈！聰明帥氣又酷的老師我來啦,！”這自戀的話語在我們學(xué)校只有一個人會說,，那就是我們的語文老師常老師。

常老師個子挺高,，但很瘦,，濃密的眉毛下，長著一對小眼睛,，但是上課的時候炯炯有神,。常老師皮膚不白,，卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個特點是：幽默,、自戀,、喜歡吹牛。

常老師上課總能把同學(xué)們逗得捧腹大笑,。有一次老師在課堂上唱了一首歌：“我是一只小鴨子,，咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目,，在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,，我們笑得都喘不上氣來，就連小草也被老師逗笑了,。

陽光開朗的常老師,，為了提高我們語文作業(yè)的正確率，讓字跡變得更工整,，如果我們作業(yè)寫得好的話,，他會在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個蘋果笑臉,，就可以跟常老師擊一下掌,。我們每個人都力大無窮，見識過我們的威力后,，老師一連欠下了好多個蘋果笑臉,。最后還的時候，老師的雙手都被我們打紅了,。

常老師喜歡打籃球,，我們經(jīng)常去觀看球賽，如果老師沒有投進去,，我們就故意大聲喝倒彩,，讓老師面子過不去。當然,，這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼,。

常老師不僅僅是我們的語文老師，也是我們的開心果,，更是我們的好朋友,。

語文老師二三事篇十四

我的英語老師，姓雷名芳,，人如其姓，雷厲風(fēng)行,。剛開學(xué)那會,，我總感嘆隔壁十五命不好,，不論上課下課，總能聽見雷老師教訓(xùn)他們的聲音,，至于現(xiàn)在……咳,，以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在,。

要問這位雷老師有什么特點,，恐怕大多數(shù)同學(xué)腦內(nèi)立刻就會浮現(xiàn)兩個詞：美麗，嚴厲,。都有“l(fā)i”這個音,，意思卻完全不同。對于雷老師的外貌在這兒我便不描述了,，畢竟真要說起來這張紙大概不夠?qū)?。不過，美麗是真美麗,，嚴厲也是真嚴厲,，平時的作業(yè)質(zhì)量，我們掌握不熟練的地方,，她都時刻關(guān)注著,，再加上同十五班兩個班的比較，一旦退步,，就會被她敏銳的發(fā)現(xiàn),。她教訓(xùn)起人來也是毫不留情，前幾天,，我們班的聽寫情況非常不理想,，只有九個滿分，還有厚厚一沓的不及格,。雷老的臉色比平時更難看,，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時還要底上幾分,，似乎可以把水凍成冰,。哪怕是平時對成績沒有那么上心的人，也認識到了自己的退步,，認真地完成改錯作業(yè),。

雷老師不僅僅注重我們的英語成績，也非常關(guān)注我們的綜合素質(zhì),，有時候,，普通的一節(jié)英語課，突然就變成了班會課。期中考試后,，雷老師為考得好的同學(xué)準備了各種各樣的小禮物,。發(fā)獎品的環(huán)節(jié)在一片歡脫的氣氛中結(jié)束了，雷老師突然話鋒一轉(zhuǎn),，談起了剛才發(fā)獎品時大家的表現(xiàn),，此時我們才發(fā)現(xiàn)，高興過后,，沒有幾個人向雷老師表達感謝,，頓時，懊悔涌上了眾人心頭,。

當然,，雷老師也并不總是嚴肅的，她也有與在我們面前截然不同的'一面,。在放學(xué)后去辦心室找她聊聊天,，談?wù)剬W(xué)習(xí),，抑或是英語課前幾個課代表在辦公室?guī)兔?，這時的雷老師相比平時顯得和藹可親的多,。大概是因為這個原因，四個課代表才會“發(fā)作業(yè)多不情愿,，跑辦公室多勤奮”吧,。還記得有一天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)去辦公室找老師們聊天,，不和怎么就聊到了“起外號”這一事,，閆旭瑞以“不怕犧牲，為人民服務(wù)”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎么回事,，奇怪的,，雷老師并不惱，也沒有批評我們,，反而和我們愉快地分享往屆學(xué)生給她的奇怪外號,。當她勾起嘴角時，身上全無平時的低氣壓,，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來真好看》來抒發(fā)內(nèi)心的激動之情,，而當我們走出辦公室時，已是一口一個雷子姐叫上了,。

總而言之,，這便是我的英語老師，雷芳,，雷媽,，雷子姐,。一位嚴厲又和藹，活潑又認真的老師,，一位令我敬愛的老師,。

語文老師二三事篇十五

小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時光,，在學(xué)校里我們會學(xué)到許多知識,，認識許多老師和同學(xué)，在老師們當中,，有一位老師讓我印象深刻,，她就是我的語文老師喬老師。

喬老師有兩種性格高興和生氣,。

當我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會“醒”過來,，講課時就算有人在底下做小動作，喬老師也不會罰我們,。

有一次,，期末考試考試前，喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵,，考完后我們班一個人也沒有扣書寫分,，喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當獎勵。

喬老師高興時：和藹可親,，心平氣和,。

每當我們平均分低，有人忘帶東西了,，課堂表現(xiàn)差時,，喬老師生氣的性格就會“醒”過來，在課堂上就算你說話的聲音很小,，喬老師也會用順風(fēng)耳聽見,，然后點名讓你站起來。

有一次班里有人忘寫作業(yè)了,，老師立刻火冒三丈,，批評了他五分鐘，批評這么久喬老師的氣還是沒有消,，但因為要給我們上課,，喬老師才停下來。

語文老師二三事篇十六

最近,，我們班里來了個新來的體育老師,，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到！

秋天的太陽如同發(fā)了燒一般,，和夏天的太陽不相上下,，強烈的陽光炙烤著大地,，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊,。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里,，上體育課成了我最討厭的科目。

“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉,?！芭叮象w育課,！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽的烘烤,，一窩蜂似的用處教室。我無精打采地向操場走,，迎面吹來的似乎不是風(fēng),，可以和電吹風(fēng)相比了。

我們在操場排好了隊,，從左邊走來了一個新面孔,，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑,，穿著件汗衫,，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡單,?！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場的認都聽到,?！拔沂悄銈兊捏w育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的,，我姓帥,，大家可以叫我?guī)浝蠋煛,！睅?？帥？蟋蟀,？這一句話引起全班轟動,，一個個笑彎了腰，太陽似乎也被逗樂了,，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天,，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天,，我們正在練習(xí)早操,，當我們學(xué)得正投入時,，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼,，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風(fēng)腿”一腳下去,，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄,，而我卻被嚇成了一塊“木頭”,！

語文老師二三事篇十七

說到語文老師，我認識的語文老師真不少,！不過最讓我記憶猶新的還是起初教我漢語的陶偉老師,。

勵志有用的話，罵人干什么,！

最先，我可是班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)渣,。那時經(jīng)過屢次教育,、鼓勵說教沒用之后，老師就不管我了,，當時我可是開心的很,，不管了就不管了吧，玩的開心最重要,！沒想到,，一個星期以后，老師就發(fā)明了一套專門對付我的計劃,。

每天,，只要上課遲到一兩分鐘，只要不舉手一兩次,，她便會過來打我背上一巴掌,，并時不時說一聲“小笨蛋”，還像逗小孩似的,，有什么題做不對就捏我的臉,，有時候還是左右臉一起捏，現(xiàn)在想起來,，老師看到臉被捏紅后滿臉淚水的我會感到多么可笑?。〔贿^,，因為自尊受到嚴重傷害,，我從此奮筆疾書，努力學(xué)習(xí)證明自己,，期末進了班里前三名,，父母對我感到欣喜,，我對自己也感到很驕傲。

是愛,，還是恨,？

我至今說不清除我對陶老師是什么感受我感謝她激勵了我讓我奮發(fā)學(xué)習(xí)，有怨恨她對我這么小的孩子“下毒手”,，是我的小小心靈受到傷害,。不過，可以確定的是,，從此我的學(xué)習(xí)就再也沒退步過,。

作為老師，讓孩子得到知識,，她做到了,，并做得很好。怎么做人什么的,，她從來沒給我講過,，可能是因為年輕，缺乏經(jīng)驗吧,。

回想過去,，除了想笑還是想笑。

我在她的班里讀了三年,，至今還記得她每次“發(fā)瘋”時的樣子,。說實話，她“發(fā)瘋”罵人的時候我最開心,，因為那樣,，她罵上一節(jié)課，我們當然就不用上課了,！她每次罵人,，就像潑婦一樣。擺成一個姿勢東罵一句,，西罵一句,，什么不相關(guān)的都扯進去一起說，一節(jié)課就這樣在她的唾沫星子下一分一秒的過去,。而快要憋出內(nèi)傷的我們在氣沖沖的回辦公室后不約而同的哈哈大笑,。

唉，要是那些年她能克制住自己那火爆的脾氣,，臉上也許能少幾條皺紋呢,！不過，因為她對我的影響很深,，我還是想對她說一句：“謝謝,！”

語文老師二三事篇十八

今天,，我想談?wù)勎业恼Z文老師。他是一個嚴肅而有趣的人,。你一定有問題,，對吧？認真有趣,？怎么可能,？這句話有些矛盾。不,，不矛盾,。他是一個嚴肅而有趣的人。請認真聽我說,。

剛開學(xué)的時候要分班,，又被分配到一個陌生的環(huán)境，很難適應(yīng),。

周圍的人開始互相了解,，開始愉快的聊天。而我一個人坐著,，不說話，周圍都是陌生人,。我是一個有規(guī)律的人,，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情，突然有了一點變化,，會讓我覺得很不舒服,，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境,。

其次,，我是一個內(nèi)向的人，一般不會主動和別人交往,，是一個被動的人,。

這時，一個男老師從教室外面走了進來,。她略胖,，看上去很嚴肅。我立刻感到一種惡心的感覺,。這次不愿意分班,。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個壞孩子,。

后來在無奈的情況下,，只能這樣繼續(xù)下去,。過了一段時間，習(xí)慣了這種生活,，沒有了當初的想法,。

認真是我的第一印象。在語文課上,，我遇到了另一個人,，一個有趣的人。

這樣的語文老師難道不認真有趣嗎,？