每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇一
在我三、四歲的時候,，幼兒園老師教了我一些古詩，慢慢地我喜歡上了古詩,，從此我便和古詩結下了不解之緣。暑假的時候,，老師布置我們看《中國詩詞大會》，我便又重溫了古詩詞的美好韻味,，更勾起了我對古詩的濃濃深情。
當我看到學校的桃花開了,，我便會想到“桃之夭夭，灼灼其華,。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭,，有蕡其實。之子于歸,，宜其家室。桃之夭夭,，其葉蓁蓁,。之子于歸,，宜其家人”,。
看到冬天有人垂釣便會想到：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”,。
看到媽媽我便會想起；“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大,。
看到老師便會想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻精神。
記得有一次下課了,，同學們出去玩兒了,，可我不想出去,，便看起了《唐詩三百首》,。時間飛逝,，不知不覺上課了,，我是班長，上課了應該喊起立了,，我卻被優(yōu)美的詩句迷住了，還沉浸在自己的世界里,。同桌推了推我，小聲說：“上課了,，該喊‘起立’了?！蔽疫@才反應過來，可站起來卻隨口喊了聲：“天下誰人不識君,。”同學們都愣住了,，隨后便笑了起來，這樣的事還有很多,。
有了古詩詞，我的生活變得更快樂了,；有了古詩詞，我也懂得了更多的知識,。我相信，有了古詩詞,，世界會變得更美好，更幸福！
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇二
我在慢慢成長,，陪伴我的，除了爸爸媽媽,，還有那一個個動聽的旋律，那一首首美麗的詩歌,。
“鵝，鵝,，鵝，曲項向天歌,。白毛浮綠水,，紅掌撥清波?！蓖陼r，我眼中的鵝,，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱,，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn),，原來那普通的鵝，也可以成為一首詩歌,，這不禁勾起了我對古詩的興趣。
上了幼兒園后,，我發(fā)現(xiàn)詩可以教會我們一些道理。李紳的《憫農(nóng)》,，不僅只是描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食，正如詩中所寫,，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦",。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛母、敬母,、孝母，因為母恩難忘,。
進入了小學，我們學的詩歌就很多了,。它不僅教會了我們道理，也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨?。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的'瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀,；《游山西村》啟示我在遇到困難時不能灰心喪氣，輕言放棄,，也許堅持之后會看到美麗的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進,，一定要用更多的知識、更強的能力完善自己,。
詩還提醒我觀察生活,，發(fā)現(xiàn)身邊的美,。“兒童放學歸來早,，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：為什么人們只在春天放風箏,？“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風荷舉”的荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那么鮮艷；“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……
詩歌并不都是快樂的,，也會有讓我為之潸然淚下?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍,，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依戀,，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨,，“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”的不安,，“山一程,，水一程,，身向榆關那畔行,，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞,，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實就在我身邊,，它可以是我們心中的喜怒哀樂,。
“吾生也有涯,，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海,，我要用我有限的生命,，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇三
打開一本本散發(fā)著古樸馨香的詩集,，細細品味那獨有的韻味，參差錯落,，字字珠璣，刻進靈魂深處,，在我心中留下?lián)]之不去的光影。
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往,？有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡,？我漫步在古典文學的殿堂中,，品味著一首首唐詩，為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉,。
唐詩短而精煉，擲地有聲,，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。
晚上,，媽媽在燈下靜靜的為我整理書包，一本一本,，小心地塞進書包里，此時我的眼前仿佛出現(xiàn)了孟郊的母親,，用自己的雙手一針一線的，把對兒子的愛全部縫進衣服里,。那不正是“慈母手中線，游子身上衣”的生動寫照嗎,？濃濃的愛意頓時涌上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的花兒,。我真希望長大后有這樣一天,，媽媽為我這個女兒收拾行李,，把我送到大學里。是?。∧笎凼且豢|陽光,，綻開含苞的花蕾；母愛就像是一股撞開冰閘的春水,，使鐵石心腸受到震憾。
嚴冬已逝,，春天已悄悄地來到人間。春天,，是美好的季節(jié)，它意味著一個生機勃勃的開始,。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖?！耙箒盹L雨聲”，春雨雖然把花兒都打落了,，但不得不說，有了春雨的滋潤,，花兒才能更燦爛的綻放,，“花落知多少”,，是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此,，通過奮斗,，人生才能有所收獲,；經(jīng)歷風雨，人生才能見到彩虹,。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會引發(fā)人對自身存在意義的無限思考,。
炎熱的夏夜，獨自坐在陽臺上,，面對漫天星辰，欣賞著“迢迢牽牛星,，皎皎河漢女”，聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”,，在“水晶簾動微風起”時，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊,，我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此充實。
獨處的假期,，手捧一本詩集，品味著歷代詩人的豪邁氣概,，體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡牧柙茐阎荆蕾p“新松恨不高千尺,，惡竹應須斬萬竿”的截鐵豪情，感受“醉臥沙場君莫笑,，古來征戰(zhàn)幾人回”的人世滄桑,，我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此生動,。
昏黑的夜晚,，借著微弱的燈光,，沉浸在古人的詩篇中，和張繼共品“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對愁眠”之凄涼，與李白共享“孤帆遠影碧空盡,，惟見長江天際流”之惆悵，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”之歡喜,，我發(fā)現(xiàn)人生竟是如此豐富,。
一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著無盡的幽香,，讓人回味無窮。生活因為這些詩句而充滿魅力,，生命因為這些詩句而絢爛多姿，人生因為這些詩句而豐富多彩,，成長因這些詩句而韻味無窮。
淡淡的墨香傳來,，可是唐詩又在朝我招手？我笑了笑,，繼續(xù)走著，身影漸漸高大,，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首,，身后是一行成長的足跡,。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇四
古詩詞,，充滿詩情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩人復雜心情,，感受其中的畫意。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶,，它源遠流長，每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈。古詩內(nèi)容廣泛,，有的詠山川、田園之美,，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作,，一面面鏡子，反映社會生活,，映照人們心靈。一首首詩作,，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂,。
“床前明月光，疑是地上霜,，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),。”上幼兒園的我，好奇地看著月亮,，周圍非常安靜，月亮照在地上,，像一層白霜。遠在他鄉(xiāng)的詩人,，一看見月亮，就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有,，把酒問青天，不知天上宮闕,，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面,。
有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘,，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉,。老師問：“誰能猜出這首詩?。俊蔽艺酒饋?，脫口而出：“蓮花塢，王維,，日日采蓮去，洲長多暮歸,。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣?！崩蠋煷蟪砸惑@,，說：“這么厲害？”我說：“當然,，我會想像那一幅畫面，然后就背出來了,?！蓖瑢W們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,，他是一位畫家，也是一位詩人,，詩中有畫，畫中有詩,。
從這以后，我每天背兩首詩詞,，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味,，古詩擴大了我的視野,，增長我的知識，提高了我的文明素養(yǎng),，我也知道每一首詩中會有一幅畫面。
古詩詞,，是中國的傳統(tǒng)文化，有著悠長的歷史,。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣,；有的使我開心；有使我振奮,。每一首詩都蘊含著一幅畫，使人回味無窮,，受益匪淺。古詩詞,，陪伴我成長。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇五
古詩是我們中華民族的精髓,，它不僅給我美的享受,，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶,。在我的成長之路上，總有古詩相伴,。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》,。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上,，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩,，那時的情景至今還歷歷在目……
七歲的時候，上小學了,，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩,，在老師的傳授下,，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流,，還能準確無誤地解釋其中的含義。
經(jīng)過這樣幾年的鍛煉,，不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣，還能運用自如,。不信嗎,？
那是一個星期天的早上,，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來,，我揉著朦朧的眼睛，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了，快去洗臉吃飯吧,！”
在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯,。我把碗里的飯粒全部巴拉進來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進了嘴里,。媽媽見了說：“哎喲，今天的女兒怎么這么乖呀,？把飯桌上的米粒也撿起來吃了?！蔽艺f：“媽媽,，你小時候學過《鋤禾》這首古詩嗎？”說著,，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！苯又?，我又說：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,。所以老師教育我們，從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,?！眿寢屄犃宋业脑?，不住地點著頭。
不僅如此,，當我和小伙伴出去游玩時，見到長長的柳枝抽出了細細的嫩芽,，那柳枝在微風的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā),，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。”河岸邊,，枯黃的茅草中，已經(jīng)鉆出來小小的嫩芽,。遠看還不明顯,，走近細看時已經(jīng)一片蔥綠?？粗@美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡,，春風吹又生?！蔽业男』锇樾χf：“喲，你快成一位小詩人了,。”我微微一笑,，說：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運用了吧,。”
看,！這就是古詩的魅力。這不僅能豐富我們的知識,，還給予我們美的享受,。所以我要說：“一路有古詩,，快樂在詩中”。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇六
從我記事時起,，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。
三歲的時候,，媽媽就教我背李白的《靜夜思》,?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜,。舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng),。”當我吟起這首詩時,，在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲,。
“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,，二月春風似剪刀?！鄙闲W低年級時，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了,。
隨著年齡的增長,，我上了中年級,，要背的詩也越來越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州?！薄袄畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲,。”這些詩都包含著濃濃的情意,。
我越長越大，古詩詞也越來越難,。
漸漸的,，我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥,，學習的古詩詞也更上一層樓了?！按饶甘种芯€,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。”這就是我們課本上的一首,，孟郊寫的《游子吟》,。這首詩表達了作者對母親深深的愛,。
古詩詞是我從小到大，伴我成長的好伙伴,。我愿在古詩詞的海洋里成長,。
