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《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇一
其實(shí)他們不說(shuō)我也知道,,在這一路上,你認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人,,可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,,你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色,那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力,。
它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣,,不斷的吞噬著你的精力,讓你逃無(wú)可逃,。
在越來(lái)越多的過(guò)程當(dāng)中,,他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么,就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著,,這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人,。
但是,有些時(shí)候,,我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說(shuō)的那些話,,對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義,但是你們又不認(rèn)識(shí)你們,,本來(lái)就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f(shuō)的是幾句話而甘愿去,,然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)噠嘞,,然后你呢。
然后在那個(gè)時(shí)候,,他們其實(shí)說(shuō)了很多的話,,但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài),根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚她到底在說(shuō)什么,。
而且對(duì)于我們這一批人來(lái)說(shuō),走神是一個(gè)非常常見(jiàn)的狀態(tài),。
《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇二
成長(zhǎng)的意義,,在于傾聽(tīng)自己心靈的聲音,做最精彩的自己,。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上,,鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò),留下一串尋找的聲音,。歲月蔥蘢,,那時(shí)的我們,追尋成長(zhǎng)的足跡……
六歲時(shí),,初學(xué)素描的我,,宛若闖入學(xué)生課堂里的麻雀,撞得暈頭轉(zhuǎn)向,;又如一只被困在玻璃房里的蒼蠅,,始終找不到自己的方向。而今,,在我的筆下,,線條素雅豁達(dá),色彩嬌嫩甜美,,花香滿衣,、渾然一體。此刻,,笑容開(kāi)滿心田,。
兒時(shí),我成長(zhǎng)的足跡中留下了一串開(kāi)心的腳印,。
卓別林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人必須相信自己,,那是你成功的秘訣。
盛夏的晌午,,爸爸送我一套遙控拼裝汽車,,“哇,好多小零件??!我到底能不能完成這項(xiàng)巨大的工程,?”我不禁打起了退堂鼓。轉(zhuǎn)念一想:我一定行,!指縫太寬,,時(shí)間偏瘦,轉(zhuǎn)瞬昏黃,。五小時(shí)之后,,小汽車終于出爐。霎時(shí),,自信心爆棚,!窗外,清風(fēng)流淌,,醉人清香,。
盛夏,我成長(zhǎng)的足跡中留下了一串自信的腳印,。
一年級(jí)時(shí),,我開(kāi)始學(xué)騎自行車。起初,,“咣當(dāng)”的聲響總是在耳邊回蕩,。唉!倒霉的我總是與大地親密接觸,。放棄嗎,?絕不!
就這樣,,一次,、兩次……歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗后,終于,,我品嘗到了堅(jiān)持的喜悅,。將晚,風(fēng)吹過(guò)云朵,,鳥(niǎo)兒飛過(guò)屋檐,,我騎著車和風(fēng)賽跑,追逐鳥(niǎo)兒的羽裳,。
風(fēng)中,,我成長(zhǎng)的足跡中留下了一串堅(jiān)持的腳印。
成長(zhǎng)的腳印,,印在記憶的玻璃窗上,,宛若剛打開(kāi)羽翅的靈蝶,又如童年夢(mèng)里伸手就能觸摸的霓虹,更恰似夢(mèng)想路途中交替的春夏秋冬,。
《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇三
人生最清晰的腳印,,往往印在最泥濘的小路上?!}記
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加,,而是一個(gè)個(gè)繽紛的腳印。
小時(shí)候,,在一個(gè)清晨,,我和媽媽在下著蒙蒙細(xì)雨中到公園里散步,走著走我累了,,坐在濕漉漉的長(zhǎng)椅上休息,,頭頂上有大片的松針擋住了蒙蒙細(xì)雨,我們剛要離開(kāi)長(zhǎng)椅時(shí),,一個(gè)東西從樹(shù)上掉下來(lái),砸到了我的頭,,那個(gè)東西砸我的頭呀,。我把那撿起來(lái)看了看,原來(lái)是松果,,像一個(gè)大冰雹從天上掉下來(lái),,我沒(méi)有哭。
那時(shí)我留下堅(jiān)強(qiáng)的腳印,。
夏末,,我成為一名小學(xué)生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)還沒(méi)有朋友,,孤單的我像一樹(shù)被遺忘的花,,漸漸地通過(guò)慢慢的相處,我有了好朋友,,我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍,,時(shí)光飛逝,即將迎來(lái)畢業(yè)典禮,,短暫的小學(xué)時(shí)光,,承載著歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)我留下愉快的腳印,。
暮春,,青竹數(shù)里,綠色洶涌,,我已經(jīng)變成了少年,,那時(shí)喜歡釣魚。
每天放學(xué)都會(huì)去小河邊釣魚,靜靜的小河邊只自己一個(gè)人孤零零的站在那,,我并不孤單,,因?yàn)槲矣行◆~陪伴,釣魚也能鍛煉我的耐心,,每次都要釣好久,,直到我釣到很大的魚,遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶的聲音,,我才意識(shí)到天已經(jīng)黑下來(lái)了,,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,,提著自己釣的滿滿一桶魚,,心里洋溢著甜美的笑容。
那時(shí)留下了歡樂(lè)的腳印,。
成長(zhǎng)仿佛像一棵大樹(shù),,需要滂沱大雨的洗禮,乘風(fēng)破浪,,才能茁壯成長(zhǎng),。成長(zhǎng)中總會(huì)跌倒,總會(huì)克服,,而那一串串腳印才是那過(guò)程的記憶,。
《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇四
年齡不是在不斷增長(zhǎng),而是在不停的累積時(shí)間的腳印,。
——題記
站在游艇之上,,一生中最美好的風(fēng)吹來(lái)了,路過(guò)我的臉頰,,使我的思緒回到了那染指流年中的一個(gè)個(gè)腳印,。
暮秋,晨光微明,,世界透著一絲朦朧,。疏影橫斜的枝頭,一只艷羽未豐,,嬌小玲瓏的稚鳥(niǎo),,翹首期盼,感慨一地的蒼綠,,只剩一抹思念,,尋找著,零落成泥,,如絲絲春雨悠然飄落,,帶著凄涼,,回憶從前美好的夢(mèng),溫暖,。
記得那次是我第一次去象棋教室,。只見(jiàn)那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個(gè)角落,還有那些椅子,,斜躺在地上,,眼神不再明亮,失落的目光散落在各處,。
夏老師放下手機(jī),,緩緩地走到我們的面前。只見(jiàn)他頂著個(gè)西瓜頭,,長(zhǎng)了雙黑豆般的眼睛,,最顯眼的是他那碩大無(wú)比的將軍肚,宛若天上摔下來(lái)的流星一般,。
夏老師帶著我進(jìn)了里屋,,“肅靜,肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學(xué)——陳澤平”
“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲,。
“下棋下棋,!”說(shuō)著全班開(kāi)始了激烈的廝殺……
夏老師從不向那些個(gè)看起來(lái)很正規(guī)的老師站在講臺(tái)上瞎講,而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段,,竟散發(fā)出陣陣神韻……
這一路,我留下了信任的腳印,。
美好的東西往往不需要刻意去尋找,、傾聽(tīng)又或者觸碰,其實(shí)有時(shí)候用心便能感受到那最美好的東西——成長(zhǎng)的腳印,。
人的一生,,總會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印,總有那么幾個(gè)腳印,,讓你終生難忘,,彌足珍貴。
《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇五
歲月輕輕的劃過(guò),,留下成長(zhǎng)的腳印,。
花開(kāi)花落,時(shí)光荏苒,,我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄,,在阡陌跡憶中留下了腳步。猶記得,,那年梨花輕似夢(mèng),,望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我,,不常與樓下的孩子玩耍,。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩牵蚁矚g跑上跑下,,氣喘吁吁的石階,,如此,我把自己“禁錮”在七樓,,與其與他們喧鬧,,我樂(lè)意在家里自己搭積木,畫小人人……
獨(dú)自在家的日子里,,我留下了孤僻的腳印,。
稍大時(shí),慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏,。父親手里的“燕子”,,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端,。父親的嘴角微微上揚(yáng),,暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單,、輕盈,。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ),。
放風(fēng)箏的廣場(chǎng)上,我留下了歡快的腳印,。
又過(guò)幾年,,我在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。每次上過(guò)課之后都精疲力竭,,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),,一旦稍稍松懈,廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé),,甚至一頓打,。我那洶涌無(wú)止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,,我卻無(wú)可奈何,。
學(xué)琴的時(shí)光,我留下了傷心的腳印,。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,,便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈,,留下了不一樣的腳印,!
《成長(zhǎng)的腳印》作文 成長(zhǎng)的腳印作文字左右篇六
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印,,是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸,,柳樹(shù)垂下萬(wàn)條絲絳,。油綠的葉子,宛若空谷足音,。和風(fēng)吹過(guò),,裊裊垂柳,歡聲笑語(yǔ),,翩躚起舞,。我凝望著這一樹(shù)風(fēng)光,不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假,,我來(lái)到了廣西瑤族人居住的地方,。剛進(jìn)山林,周圍一片寂靜,,我漫步在林間小道上,。清幽的山澗兩旁,綠植夾岸叢生,。幾處突兀的石塊,,阻斷流水的通暢。
臨近目的地,,只聽(tīng)一陣陣聲響,,有點(diǎn)兒像笛音,但比它更厚重,,宛若茅臺(tái)酒的醇香。我撓了撓頭,,疑惑著:“媽媽,,這是什么聲音?”“這,,是巴烏發(fā)出來(lái)的,,用來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人?!崩@過(guò)石橋,,那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)臉頰,,我閉上雙眼,,享受著它帶給我的愜意和草木帶來(lái)的沁香,,宛如悠揚(yáng)的牧笛聲,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),、勾人心弦,。
到達(dá)目的地了,好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟,,精美的花紋點(diǎn)綴著袖口褲腳,。他們吹響油亮的巴烏,唱起質(zhì)樸的山歌,,跳著雋永曼妙的舞蹈,,熱情似火。
夜幕降臨,,我們也入鄉(xiāng)隨俗,,圍在篝火旁,對(duì)著山歌:“清水清來(lái)清水清,,清水照見(jiàn)鯉魚鱗,;清水照出妹的臉,龍王馬上請(qǐng)媒人,?!边h(yuǎn)處的大樹(shù),發(fā)出“颯颯颯”的聲響,,蒼勁樸拙,。我靜靜地坐在那里,一遍遍地看,,滿地月光……
其實(shí),,我也會(huì)像大樹(shù)一樣,成長(zhǎng),,衰老,。人生路漫長(zhǎng),有些路只有留下腳印,,才能回首看到最真實(shí)的自己,。
歲月如歌,亦如我成長(zhǎng)中的腳印……