在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇一
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子,，腳挨著腳,，憋足了力氣等待勝利的到來(lái)。
我的位置在對(duì)列的中間,，干脆向后傾著身子,，雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子,。站在我前面的王軍權(quán)把牙咬得咯咯響,，臉漲得通紅。翟鑫呢,，平?；畋膩y跳，今天變得嚴(yán)肅起來(lái),，緊皺雙眉,，使勁地拉著，仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了,?？杉t布條好像和我作對(duì)似的，偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫?。隨著一聲哨響,，我們隊(duì)輸了。
利用比賽的空隙,，隊(duì)長(zhǎng)徐鑫召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì),。大家分析主要是沒(méi)有統(tǒng)一用力，在困難時(shí)刻沒(méi)能堅(jiān)持住,，亂了陣腳,。
第二輪比賽考試開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出,，拼命地拉著,，他們像釘子似的，一個(gè)個(gè)訂在原地,，有的兩腳半彎,，身子向后倒去；有的面紅耳赤,，像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄,，他屏息凝視，憋足了氣,，用盡全身氣力拉著,。不好,，紅布條又向?qū)Ψ揭迫ァＧрx一發(fā)之際,，李懷澤大喊一聲：“兄弟們,，把咱家底都抖出來(lái)！”頓時(shí),，我隊(duì)勇氣倍增,，精神抖擻，腳抵著腳,，身體直往后移,。由于對(duì)手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了,，悄悄地移動(dòng)小碎步,，跨過(guò)了“三八”線。
勝利了,，同學(xué)們欣喜若狂,，吶喊著，跳躍著,，歡呼聲不絕于耳,。接著，我們一鼓作氣,，“二比一”,，大獲全勝,。
回想起,，這件事，快樂(lè)依然,。團(tuán)結(jié)就是力量,，這次比賽必將影響我的人生之路。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài),，那無(wú)私的愛(ài),。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活,，十分勤勞的工作,。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里,，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè),。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇二
時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩,，邁步向前奔去,，留下成長(zhǎng)的腳印,。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞,，徘徊于村莊之上,。交錯(cuò)的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印,。
當(dāng)流云劃破天際,，當(dāng)黃昏，落霞,，渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下,，仰臥于椅，手中搖著蒲扇,，微瞇雙目,，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引,，不再徘徊于街巷,，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染,，靜靜聽(tīng)曲,，心中默學(xué)。
家中時(shí)常來(lái)客,。某次,，當(dāng)客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去,，負(fù)著手,，學(xué)著外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了,，每個(gè)人都驚得合不攏嘴,，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪,，喜笑顏開(kāi),。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦,。轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了垂髫的年紀(jì),，父母把我接回了家，離開(kāi)了那些美麗的戲曲,，離開(kāi)了外婆的慈愛(ài),，離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華,，多了幾分浮躁無(wú)奈,，少了幾分淡然灑脫,。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂(lè),，古典戲曲的影子漸漸,、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘,。
時(shí)隔多年,，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去,，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山,。一月的風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲，模糊了我的視線,。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫,，依偎在山楂樹(shù)下，嘴角掛著幾絲微笑,。
三月的暖風(fēng),，拭去我的淚，洗滌我的心,?；氐郊抑校覄h去了流行音樂(lè),，上了古典樂(lè)曲,，不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè)。即使歲月變遷,，我們已經(jīng)成長(zhǎng),，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它,，懷念它,，熱愛(ài)它……
江南古鎮(zhèn),，只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著大步向前奔去,，留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老,，我便未曾走遠(yuǎn),。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇三
昨夜星辰，漫步于鄉(xiāng)間小路,，指數(shù)著那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡,，我不由得浮想聯(lián)翩……
十幾年前的一天，隨著哇的一聲啼哭,，這世界便多了一個(gè)新生命,，從此,，在愛(ài)的搖籃里我咿呀學(xué)語(yǔ)，在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步,。
踩著父母用愛(ài)鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué),。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至?！霸趺椿厥?？作業(yè)錯(cuò)了一大堆，你上課干什么去了,？給我下去重做,！”老師的訓(xùn)斥一波又一波，面對(duì)這“不公平”的待遇,，我向媽媽哭訴,，只記得媽媽輕輕的說(shuō)了一句：“孩子，別怪老師,，老師是為你好,！”便不語(yǔ)了。為我好,？小小的我不解,，心中多了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
那一天我偷偷的從抽屜里拿了幾塊錢到學(xué)?；?。放學(xué)剛進(jìn)門，就被父親攔住了：“抽屜里的錢你拿了沒(méi)有,？”“沒(méi)……沒(méi)拿,。”我吞吞吐吐,?！澳愕降啄昧藳](méi)有？”那嚴(yán)厲的聲音仿佛要把桌上的杯子給震動(dòng)了,。我先是一怔,，繼而抬頭望望這個(gè)手拿竹條，頸上青筋暴露的父親,，膽怯地低下頭,，眼淚也流下來(lái)了?！拔夷昧?。”聲音低得我自己都聽(tīng)不清,。話音未落,，“胡”地一下,，竹條抽在我的背上，火辣辣的痛,?！肮蛳拢 币宦暫浅?，我嗚嗚地跪在地上,。直到深夜十點(diǎn)，媽媽來(lái)把我扶起來(lái),，一邊輕撫著我被打的地方,，一邊輕輕說(shuō)：“孩子，別恨爸爸,，爸爸是為你好,！”為我好嗎？可為什么這么狠心的打我,？我不懂,，也不敢問(wèn)。
又是匆匆的幾年過(guò)去,。那天我拿著那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門,，我要向媽媽報(bào)喜?？裳矍暗囊荒蛔屛殷@呆了：媽媽一身疲憊,，滿臉憔悴，正在吃力地縫靴子,。見(jiàn)了我,，沙啞的叫我一聲，聲音是那么無(wú)力,。我一問(wèn),，原來(lái)這幾天媽媽不舒服，可地里的活又忙,，硬撐著忙完,，又想著天冷了，要給我做雙暖鞋,。我的鼻子不禁一酸,。啊,！一下子我明白了，原來(lái)的疑惑頓時(shí)煙消云散,！老師為了我上進(jìn)而嚴(yán)格要求,，爸爸為了我不走邪路而嚴(yán)厲管教,，媽媽為了我專心學(xué)習(xí)而悉心操勞！
時(shí)間如白駒過(guò)隙,，我已是一個(gè)中學(xué)生了,，我有了自己的人生目標(biāo)——為了回報(bào)老師、父母以及幫助我的人,，我要努力讀書(shū),！
誰(shuí)說(shuō)“往事不堪回首”？昨夜,，踏著成長(zhǎng)的足跡我又回首人生路途,，正是“三省吾身”，才讓我走向成熟,。珍惜往事,，時(shí)常回首,，升華人生,！
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇四
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà),，不知不覺(jué)中已享受過(guò)多次陰晴圓缺,。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜,，也為“仍憐故鄉(xiāng)水,，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！倍孕拧臒o(wú)知到懂事到成熟,，從一次次的跌倒中爬起,，一切的一切，都是煙雨人生中成長(zhǎng)的腳印,。我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,，慢慢長(zhǎng)大了。
五歲,，嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面,；十四歲，挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食,。五歲,，用積木搭建屬于自己的城堡；十四歲，看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢(mèng),。五歲,，和鄰家的小妹妹玩的不想回家；十四歲,，在電腦上玩著游戲,，聊著ｑｑ懶得出門。五歲,，纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃,；十四歲，攢下零花錢只為買一本自己最愛(ài)的《小時(shí)代》,。五歲,，回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花；十四歲,，抽屜里的日記本成了我最好的朋友,。五歲，遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出,；十四歲,，迎難而上，摔倒了再站起來(lái)沒(méi)有什么大不了,。五歲,，渴望著長(zhǎng)大，渴望穿上高跟鞋,，像媽媽一樣,，走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲；十四歲,，看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝,。
我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許,，這就是成長(zhǎng)了吧,！
回首五歲的自己，擁抱未來(lái)的自我,，有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間,，我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。成長(zhǎng)的足跡留在沙灘上,，或許錯(cuò)縱復(fù)雜,，或許深淺不一，但不要緊,，人生就是這樣,，在一次次的失敗,，一次次的磨難中成長(zhǎng)。背上背包,，向未來(lái)那個(gè)完美的自己走去,?；貞浿某砷L(zhǎng)之路,，忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天,，回過(guò)頭來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的,，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的,，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了,。
成長(zhǎng),，告別舊時(shí)的自我，告別曾經(jīng)的無(wú)知與稚嫩,。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站.感悟成長(zhǎng),。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無(wú)悔著的成長(zhǎng).成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇五
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下,，驀然回首,，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè),，記載著憂傷,，伴隨我一路走來(lái)。
懵懂的童年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一些回憶,，看到相冊(cè)中天真的自己，思緒漸漸飄遠(yuǎn),。四歲的我,，傻傻的，只會(huì)笑,，那是天真的,、毫無(wú)顧慮的笑，每天背著小小的書(shū)包,，在上學(xué)途中留下一串無(wú)憂無(wú)慮的足跡,，滿載著那時(shí)的歡樂(lè)。
六歲時(shí),，我上了小學(xué),，肩上的書(shū)包變重了,，在學(xué)校里學(xué)到了的知識(shí)，懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑,，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡,，訴說(shuō)著我心中的不解。
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去兩年,，我已經(jīng)八歲了,。隨著知識(shí)的增多，我也開(kāi)始報(bào)補(bǔ)習(xí)班,。媽媽對(duì)我解釋說(shuō),，大家都在上補(bǔ)習(xí)班，要是不去就輸給別人了,。我依舊很懵懂,，雖然我很想多玩會(huì)兒，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,，背起書(shū)包去了補(bǔ)習(xí)班,。我在去補(bǔ)習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然,。
時(shí)間飛逝,，我十歲了。變大的書(shū)包里不僅裝了新的課本,，還背負(fù)了我的煩惱,。雖然在年齡增加的同時(shí)，我學(xué)到了的知識(shí),，開(kāi)拓了自己的視野,。但是，一次次的考試,、一次次的排名,，將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每次考試前,，我都會(huì)心驚膽戰(zhàn),，怕考試會(huì)有太難的題；而考試后我會(huì)提心吊膽,，生怕自己考不好,，會(huì)被老師責(zé)怪、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,、被同學(xué)嘲笑,。兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮早已遠(yuǎn)去,，迎接我的只有的知識(shí)和本不該存在的煩惱。
風(fēng)吹動(dòng)了相冊(cè)的一頁(yè),，思緒漸漸回到現(xiàn)在,，那一個(gè)一個(gè)的足跡，組成了我的回憶,。但是,，我們現(xiàn)在要做的不是回首過(guò)去，而是要展望未來(lái),，用自己的生命,，在世界上留下一個(gè)最大最美的足跡,。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇七
回望走過(guò)的點(diǎn)滴,，有傷心、失落,、興奮,、高興，伴隨著那走過(guò)的路途,，很平淡,，很美好......
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考,、懂得感悟生活,、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事,，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流,，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得．雖然,，當(dāng)中也有許多趣事,，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜,，一切都會(huì)變樣......
于是,，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,，一次又一次舍不得離開(kāi)．
心情好的時(shí)候,，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的,；心煩時(shí),，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒(méi)有了表情,，滿臉郁悶,，沮喪的自己有多可怕,，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己,，那種感覺(jué)好可怕,，好陌生．
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂,，埋怨貪玩的自己,，悔恨自己的愚昧．
為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,，于是,，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．
常因不夠勇敢,，而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．
耐性不夠,，對(duì)同一件事只有三分熱情,，其余的則是沖動(dòng)，?；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒?，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn),，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．
回首往昔,，喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花,，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光,，照亮了前方的路．
很美，很美......
面對(duì)著生活的天空,，即使翅膀斷了,，心也要飛翔．加油吧！
為自己,、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲．加油......
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇八
當(dāng)我們又一次看見(jiàn)宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí),，我想白馬過(guò)隙莫過(guò)于心死。又是一年六月,，也是一場(chǎng)分離,，這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下,，我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了,，就算是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡究竟是什么,？我嘗試尋找著,。望著映在窗戶上的身影,，我想除開(kāi)個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外,，青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些,。
堅(jiān)持不懈，這是我腦中蹦出來(lái)的第一個(gè)詞,，這些你一直在痛苦挫敗中從來(lái)沒(méi)有舍棄過(guò)的堅(jiān)持不懈便是青春足跡,。大伙兒常說(shuō)年青便是資產(chǎn)，這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈,?？墒俏矣X(jué)得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品，趁您有氣力去努力,，有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下,。如同青春年少的我們，當(dāng)你碰到困難的情況下,，你能膽怯嗎,？當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能舍棄嗎,？不，你肯定不會(huì),，都不應(yīng)當(dāng)會(huì),。由于沒(méi)有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱作青春。
青春的足跡是開(kāi)心,。當(dāng)你和好些的盆友談古論今,，鬼哭狼嚎時(shí)，青春便悄悄的交給你友誼的開(kāi)心,；當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)著,，青春便包囊著真情的開(kāi)心；當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,，接納他人贊揚(yáng)的情況下,，青春便讓你獲勝的開(kāi)心。我想,，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春,。
“青春便是使你展現(xiàn)自我的笑，也讓你莫名其妙的痛,?！闭f(shuō)起青春讓你留有深刻的足跡，我想,，莫過(guò)這一份痛了,。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順,，再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒(méi)有獲得獲得，感覺(jué)老天爺待自身不合理,，這般諸多,。惦記著大家也一直敏感多疑，覺(jué)得仰頭仰望星空是最漂亮的,。一直向他人埋怨自身的不順心,，問(wèn)著該怎么辦，也曾在自身的本子上寫(xiě)出一連串凄慘憂傷的句子,，邊讀邊悲傷,。這就是成長(zhǎng)讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡,。
時(shí)間能夠消除一切,，而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚，直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué),，原來(lái)你踏過(guò)了一條這般五彩繽紛的路,。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇九
人生路上有苦有甜，有酸有辣,。人生既是令人難忘的,，又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候,，我會(huì)笑著與它說(shuō)再見(jiàn),。
記得有一回，我們小桔燈作文班舉行了一次戶外課,，由于天氣的緣故,，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課,，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室,。由于出門早，人家還沒(méi)有上班,。我們就去了中心廣場(chǎng),。在去廣場(chǎng)的路上，我們看見(jiàn)了一位老人蹲坐在電線桿旁,，面前放著一籠辣椒苗,。起初，我并沒(méi)在意,，覺(jué)得這只是一件很平常的事,。等我們從廣場(chǎng)玩回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒，這一次,，我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭,，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲,，看起來(lái)好像非常的困,。我們班比我小的孩子們說(shuō)：“給這個(gè)老頭一塊錢吧，這個(gè)老頭在這買菜怪可憐的,！”我連忙拉住說(shuō)：“別給,，這有可能是騙子?！蔽覀冸x開(kāi)了老頭,，走進(jìn)了電子閱覽室，登記了名字,，我們就開(kāi)始玩電腦了,。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我們決定返回學(xué)校,。
等我們從電子閱覽室出來(lái)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里,，不過(guò)這次老頭已經(jīng)坐在了地上,，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×?，?zhǔn)備跑過(guò)去給錢,，我趕忙拉住說(shuō)：“不是都跟你說(shuō)了嗎，這可能是騙人的,。”
這個(gè)小朋友這次反駁到：“為什么你非要說(shuō)那個(gè)人師騙子呢,？咱們每天在鬧與的家里舒舒服服的看電視,，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受,，你們難道一點(diǎn)兒也不覺(jué)得良心上過(guò)意不去嗎,？雖然我們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是,，我們有能力給一塊錢,，就算我們沒(méi)有一塊錢，我們也可以給五角錢,，多少都是我們的愛(ài)心呀,。這也會(huì)讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽(tīng)了這位小朋友的話,，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥,。
我們每天可以隨意的浪費(fèi),，可那些人呢？面對(duì)這些人,，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎,？
同學(xué)們，朋友們,，同袍們,，讓我們伸出援助之手，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)吧,！
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十
腳印深深,，留下一路的痕跡，不知這雙腳還能走到什么地方,。
我的腳的形狀在不停地變化,，經(jīng)歷了歲月滄桑，不知還能長(zhǎng)到多大,。我看到童年的腳印,，再瞧瞧現(xiàn)在的腳印，不禁感嘆萬(wàn)千,。記得小時(shí)候在一個(gè)科技館里,，曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一條奇異的道路。那不是由一塊塊石頭整整齊齊地排列而成的,，而是由一個(gè)個(gè)腳印,，左右左右地排列，直通另一個(gè)館,。更奇怪的是,，它由小變大，漸漸地變成了宛若巨人的腳般的形狀,，我滿膺好奇地踏上了這條路,。剛開(kāi)始，腳印的大小與我的腳的大小基本吻合,，但是越到后面,，我越感到自己雙腳的渺小，竟然還不到大腳的三分之一,。
到了路的盡頭,，我止步了。我突然感受到人生的道路實(shí)在太長(zhǎng)遠(yuǎn)了,，單從腳印的大小便可看出來(lái),。我將我的頭輕輕地放到了那龐大的腳印上，還掩蓋不住腳印，還有四個(gè)趾頭在外面對(duì)我嘲笑,，可謂“趾高氣昂”,。
幼小的我，感到了還要走的路還長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，我忍不住回頭望了望我踩下的腳印。它們整齊地排列著,，就好像當(dāng)年所見(jiàn)到的那條路,。越來(lái)越大，直至我現(xiàn)在的腳那般巨大,。那不也顯現(xiàn)了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷了么,？幼年的我，腳印就若一個(gè)三角板那般大,。是的,。幼稚、可愛(ài),、無(wú)知,，也深深地烙印在這些腳印里了。
童年的我,，腳印越來(lái)越深了,。大得有一個(gè)文具盒那么大了?？吹贸鰜?lái),，知識(shí)、德行以及教誨使我印得更深了,，有一點(diǎn)少年的味道了,。但是缺少的是成熟。
少年的我,，也就是今天的我,。不再懸浮在半空中了，踏踏實(shí)實(shí)地印下了每一步,。我懂得知識(shí)與成熟。我知道了,，在空中滑過(guò)的鳥(niǎo)兒,，不如踏實(shí)地走完每一步的小狗。是的,，我漸漸走向了成熟,。腳印也越來(lái)越大了。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我自身也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑,。當(dāng)然,，腳印會(huì)更深、更大,，走得更遠(yuǎn)長(zhǎng),，一路伴隨著我們。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十一
在寥廓的海洋里,，搖曳著許多小舟,，隨手拿起一個(gè)，上面刻著：成長(zhǎng)的足跡,。
在1～12歲左右,，是童年。童年是天真無(wú)邪的,，開(kāi)心快樂(lè)的,，在有限卻又美好的的童年里，我們無(wú)憂無(wú)慮的,。
從12歲開(kāi)始,，我們開(kāi)始脫離童年，進(jìn)入“風(fēng)華正茂,，書(shū)生意氣,，揮斥方遒”的時(shí)期，思想逐漸成熟,，步入初中,。
初中，是他“成長(zhǎng)’的開(kāi)始,，開(kāi)始同同學(xué)參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，同好友一起瘋，一起鬧,，讓整個(gè)班級(jí)充滿活力,。初一，我還保留著童年,。
初二,，進(jìn)入“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的青春期,，開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)……,。開(kāi)始桀驁不馴。
每天早上交作業(yè)時(shí),，各種借口,，便出渾身解數(shù),，就為了那小本子上沒(méi)有他的名字，他每天早上睡得很晚,，一定要與時(shí)間賽跑,，從不肯跑得比時(shí)間快。上午上課不認(rèn)真,，也不愿去聽(tīng)聽(tīng)課,，每到上課就低頭，看著抽屜里那“邪惡的根源”,。
直到一天,，班主任發(fā)現(xiàn)了，原因是班長(zhǎng)記了名字…當(dāng)他拖著沉重的步伐和忐忑的心情進(jìn)入辦公室時(shí),，班主任一如既往的審訊了他,，最后不出所料的給家長(zhǎng)打了電話……
那一天，他不知到底是怎么度過(guò)的,。瓦上,，他在家門口徘徊著，彳亍著,，想著等會(huì)對(duì)付父母…,。回到家后,，父親奇跡般的沒(méi)有罵他,，因?yàn)樗赣H直接抄起棍子就是一頓打。
從那以后,，他依舊肆無(wú)忌憚的逃課,，逃學(xué)，為什么如此大膽,？應(yīng)為他把班長(zhǎng)大人買通了,。
初三，他開(kāi)始與父母吵架,，頂嘴,，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰,，幫父母做點(diǎn)事就抱怨,。
中考時(shí)，他落榜了,。雖然這是他預(yù)料中的,，但它卻不愿接受著事實(shí)，他想讀職高,，但父母缺不允許,，父母為他四處奔波，尋找一所收留他的高中,。
現(xiàn)在,，他高一了，他開(kāi)始明白讀書(shū)的重要,，他開(kāi)始跑,，開(kāi)始追，開(kāi)始找目標(biāo),。
最后,，這葉小舟歸航，讓他尋找一個(gè)舒適的港灣,。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十二
人生像一片沙灘,，成長(zhǎng)中走過(guò)的路上留下了串串腳印，縷縷陽(yáng)光撒下,，伴隨浪花的離去,，腳印與陽(yáng)光便留在了記憶里！
三 歲
十年前,，三歲的我由媽媽牽著,，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，叫幼兒園,。當(dāng)她放下我,，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我卻抱住媽媽的腿,，號(hào)啕不止,，不讓媽媽走。這一哭,，吸引了許多小朋友的目光,，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒,。這時(shí)候,，一名女老師走了過(guò)來(lái)，帶著甜甜的微笑,，用柔和的聲音問(wèn)道：“小朋友,，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎,？”輕輕擦去我的淚水,，溫柔地望著我。我突然感覺(jué)心中有一種情緒莫名升起,，感覺(jué)在幼兒園里不再孤單了,。在幼兒園的三年中,，她用微笑陪我度過(guò)。
六 歲
六歲的我,，還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩,，便被送進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校好大,，人好多呀,！不到一天，新的校園又深深吸引了我,。苗圃里的花,，真香；道路旁的樹(shù),，真高,；校園的景色，真美,！我們開(kāi)始了“b p m f”“1 2 3”的學(xué)習(xí),，開(kāi)始了早上用稚氣的聲音讀書(shū)，開(kāi)始了對(duì)長(zhǎng)大后的憧憬……有一次老師說(shuō)我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，我忽然覺(jué)得“陽(yáng)光”這個(gè)詞既熟悉又陌生,，仿佛有很深的內(nèi)涵似的。步入小學(xué)生活,，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少,！
九 歲
記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個(gè)小丫頭去廣東舅舅家玩,。臨行前,，爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑，反復(fù)幫我收拾行李,，笑容后隱藏著不舍,。畢竟這是我第一次離家去遠(yuǎn)方，心里有幾許緊張,，媽媽拉著我的手說(shuō)：“女兒,，長(zhǎng)大總是會(huì)離開(kāi)父母的，這只不過(guò)是去一次旅行而已嘛,！你長(zhǎng)大了,，應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了?！蹦莻€(gè)詞“堅(jiān)強(qiáng)”驅(qū)走了我的怯意,，我好像領(lǐng)會(huì)到了什么！
十 三 歲
過(guò)完十三歲的生日是在夏初,，微熱的陽(yáng)光普照大地,。輕柔溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,，輕瀉在書(shū)桌前，伸出手,，陽(yáng)光從指縫間流過(guò),，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑,，竟照耀著的是“幸福”二字,。門外的爸爸媽媽在為我忙碌著,。
細(xì)細(xì)思索，幼兒園時(shí),，女老師的微笑是一縷陽(yáng)光,；初入小學(xué)時(shí)，校園的蓬勃生機(jī)是一縷陽(yáng)光,；第一次遠(yuǎn)行時(shí),，媽媽的一番話是一縷陽(yáng)光……成長(zhǎng)中的萬(wàn)縷陽(yáng)光為記憶的白紙鍍了金色，一都很美好,！
仰起頭,，迎著陽(yáng)光，閉上眼,，然后微笑,！
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十三
成長(zhǎng)的足跡，就像天空中的星星,，每一顆,，都那么璀璨耀眼，光彩奪目,，像海灘上的貝殼,，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗,，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆,，每一個(gè)，每一塊,，都承載著我成長(zhǎng)的事情,，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛,。
咦,，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆,，沒(méi)錯(cuò),，它承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài),。
我們小區(qū)里，曾經(jīng)有人養(yǎng)過(guò)母雞,，母雞孵了幾只小雞,，他們一家幸福的生活在小區(qū)里，小雞們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,，一天天長(zhǎng)大,，而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔,，和藹可親的母親了,。
我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友,。
這天,，我正拿著一把小米去找它們一家，走到離它們不遠(yuǎn)的地方,，突然走不動(dòng)了,，熱淚盈眶注視著：
我看見(jiàn)小區(qū)里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓,，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走,。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn),，只能舉起雙翅保護(hù)孩子,。可是,，當(dāng)它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞,，根本沒(méi)有理會(huì)它時(shí)，當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí),，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣,，一下子就追上了可惡的貓，奮不顧身的去啄它,，疼痛難忍的貓終于松開(kāi)了口,，但它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，滿眼都帶著怒氣,，一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……
母雞對(duì)貓,，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng),，但是,，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……
幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡,，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處,，但是卻還拼搏著不肯放棄，努力作著拼死一搏的樣子……
貓終于退卻了,，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了,，灰留留的跑走了……
等貓跑遠(yuǎn)了，雞媽媽也徹底倒下了,，但它的孩子們毫發(fā)未傷,。那一刻，我終于明白了,，母愛(ài)是多么偉大,，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物,，此刻，因?yàn)槟笎?ài),，會(huì)勇敢的站起來(lái),，會(huì)拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻,，也不會(huì)放棄……
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十四
他出生了,，一個(gè)小胖子。那天窗外有雪,，就像他的白皮膚,。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手,。他用小手握住女人粗糙的手,，一動(dòng)不動(dòng)地看著女人，眨著眼睛,。
在他三歲的冬天,，外面下著大雪。女人帶他下樓,。他看了看面前的白色區(qū)域,，沖了出去。女人看著他,，輕輕一笑,。他在雪地里往前跑，有小腳印,，女人們悄悄地跟在他后面,。突然，他一溜下來(lái)，那女人大吃一驚,，準(zhǔn)備跑,，但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開(kāi)心地笑了,。
他七歲,，上了小學(xué)。一個(gè)女人開(kāi)車帶他去學(xué)校,。路上覆蓋著一層薄薄的雪,，那個(gè)女人正在騎自行車。他緊緊地抱著一個(gè)女人的腰,，抿著嘴,，一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門口,。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著這個(gè)女人,，但被這個(gè)女人嚴(yán)肅的眼神嚇跑了。他緊閉著嘴,，兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門,。那個(gè)女人看見(jiàn)他背著一個(gè)小書(shū)包走在空蕩蕩的校園里，獨(dú)自留下一串的腳印,，流下了眼淚,。
十二歲時(shí)，大多數(shù)學(xué)生騎山地車上學(xué),。他像女人一樣渴望索取,。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來(lái),。一個(gè)女人咬著牙拒絕了,。他整天都悶悶不樂(lè)。第二天,，這位女士像往常一樣起了個(gè)大早,，做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐,。那個(gè)女人正要騎他,，他卻背著書(shū)包沖出了家門。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話在關(guān)門時(shí)停止了,。女人走到窗前,，看見(jiàn)他在樓下的雪地上，留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的倔強(qiáng)的腳印,。那個(gè)女人孤獨(dú)地坐在椅子上,。
十七歲的他，挑了一個(gè)冬天陽(yáng)光明媚的日子，騎著山地車,，帶著女人去看風(fēng)景,。他上了車，然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的腰,。女人看到了冬天的白湖,，看到了泛著冰的樹(shù)，看到了披著棉衣的草,，看到了十七歲的男孩,。
我拉著媽媽的手，在雪地上走得又深又淺,。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作,。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪，拂去她頭上的雪,，才發(fā)現(xiàn)還是一片雪白,。我終于明白了。
兩對(duì)深淺不同的腳印,，踩在雪地里,，會(huì)并排伸向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的腳印作文字初一作文 成長(zhǎng)的腳印篇十五
歲月的溪流緩緩流淌,，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首,，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄,，云霞繚繞，花兒繽紛,，零零散散掩蓋了我的足跡,。我一路走來(lái)，一路吟唱,。
蓬頭幼子,，我們都是藍(lán)天下,、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，與游魚(yú)一起嬉戲,，即使倒了、跌了,，臉上也堆著愜意的微笑,，那是多么純真與美妙。沒(méi)有之乎者也的繁瑣,，也沒(méi)有剪不斷,，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉與悠悠玩樂(lè)的天地，那又是多少的輕松與自在,！
可時(shí)光總愛(ài)那么靜靜地流,，悄無(wú)聲息，一眨眼,，小樹(shù)的軀干里又長(zhǎng)出了幾圈深褐色的年輪,，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。
豆蔻年華,，我們只是教室里燈光下的一伙兒書(shū)奴,，我們只有同筆尖一起飛舞，同書(shū)本一起遨游,，雖然贏了,、勝了，心中卻彌漫著無(wú)限的煩惱與疲憊,。再?zèng)]有“常記溪亭日暮”的閑情,，也沒(méi)有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲與皎皎月光下的鬧鈴聲,，那一切又是如此的悲悵與無(wú)奈,，物是而人非！
有歌曾這樣唱：“小小少年,，很少煩惱,，眼望四周陽(yáng)光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了,?！边@首歌無(wú)疑是我們的真實(shí)寫(xiě)照。的確,，隨著年齡的增長(zhǎng),，閱歷的豐富我們的煩惱與憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開(kāi)緊縮的眉；堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心,；長(zhǎng)輩,、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書(shū)桌錢唉，別了,，我無(wú)憂的童年,。
時(shí)光繼續(xù)的流淌，淌到了今天,，小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù),，瞧它那傲然挺拔的身姿！而我也一樣,，也一樣有了一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心,，暮然回首,，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著蝶夢(mèng)的稚童,，那個(gè)埋在書(shū)桌下憂嘆的少年,，還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。原來(lái)成長(zhǎng)也不無(wú)好處??！現(xiàn)在的我才終于明白成長(zhǎng)的意義，總聞老師說(shuō)我們要健康地成長(zhǎng)以便能更好的譜好我們的人生,，是?。∥覀冎挥凶聣殉砷L(zhǎng),，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,！
朋友，我相信你也曾埋怨過(guò)成長(zhǎng),?？傁Ｍ苡肋h(yuǎn)做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的稚童，這畢竟是不現(xiàn)實(shí)的,，我們?yōu)楹尾灰砸环N客觀的態(tài)度去對(duì)待成長(zhǎng)呢,？
我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放,，保持著三分耆卿的淡泊,，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長(zhǎng)的腳印,，一路歡唱,，一路平安！
