在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

校園機(jī)器人作文篇一

尹晨旭

去年寒假，我的父親給我買(mǎi)來(lái)一個(gè)智能機(jī)器人——“精靈1號(hào)”,，因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在是太差了,。

使用它僅僅半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)就提升得很高了,，但并竟只是我個(gè)人的成績(jī)提高了,，所以并沒(méi)有帶學(xué)核由落寞轉(zhuǎn)向輝煌。

后來(lái)我了解到,，我們學(xué)校大多數(shù)人都沒(méi)有用“精靈1號(hào)”,，因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)和老師都認(rèn)為它會(huì)讓孩子們愛(ài)上玩游戲等一些習(xí)慣，但經(jīng)本人實(shí)測(cè),，它根本不會(huì)讓你有機(jī)會(huì)去接觸這些東西,。

于是，這天，我將“精靈1號(hào)”帶進(jìn)了校園,，它的體型十分小巧,，可以十分輕松地放進(jìn)桌中，就更不用提書(shū)包了,。

我不敢在上課時(shí)喊“精靈1號(hào)”,，既是怕打擾老師上課，也是怕老師上來(lái)二話不說(shuō),，直接將其沒(méi)收,，于是，我只好在下課時(shí)把它叫出來(lái),，讓它給我補(bǔ)習(xí)上課沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)或解決我提出的一些問(wèn)題,。

每到此時(shí),，同學(xué)們總會(huì)看向我,，眼神充滿了好奇，頓時(shí)感覺(jué)到“精靈1號(hào)”的奇妙,。本以為我這一系列行為可以帶動(dòng)他們?nèi)ベI(mǎi)它從而讓自己的學(xué)習(xí)變好,，但他們并沒(méi)有這么做，反而,，在自習(xí)課上,，不知道是誰(shuí)在我附近說(shuō)了一聲精靈1號(hào)，我也習(xí)慣性地叫了一聲,，于是,，老師將我提溜出來(lái)。

我不得不在其面前展示它的好處,，說(shuō)出來(lái)它對(duì)我們的好處,，而老師不信，我只好讓其親自試試,，終于,，老師在快下課時(shí)放我和它進(jìn)來(lái)并向大家推薦了它。

后來(lái),，大家用上了“精靈1號(hào)”,，班級(jí)的成績(jī)變好，其它班級(jí)也開(kāi)始模仿,，全校也開(kāi)始允許這種行為的出現(xiàn),，學(xué)校也重回巔峰，這怎么不是個(gè)奇跡,。

所以,，我們同學(xué)間聊天經(jīng)常把“精靈1號(hào)”稱作“奇跡創(chuàng)造者”或“奇妙1號(hào)”。

校園機(jī)器人作文篇二

生活中的變化

博識(shí)洽聞

這個(gè)東西的出現(xiàn)改變了我的生活，精靈1號(hào)一個(gè)智能機(jī)器人,。他可以說(shuō)是隨叫隨到,，它好像在很多方面都能幫到我的忙。那天,，我把它帶去了學(xué)校,。

早上6點(diǎn)他一開(kāi)口就把我叫醒了，這鬧鐘鈴聲十分給勁,，樓下都聽(tīng)得見(jiàn),。精靈1號(hào)！把鬧鐘關(guān)了,！終于停了,。1號(hào)緩緩從充電臺(tái)飆了起來(lái)，忘說(shuō)了它還有懸浮物功能,，老厲害了,。出門(mén)的時(shí)候它還讓我別忘帶東西，我交往這點(diǎn)算讓它記清楚了,。

去學(xué)校的路上,，所有人都投來(lái)了異樣的目光，而我不以為然,。到了班里所有人都圍了過(guò)來(lái),，觀察精靈1號(hào)，對(duì)他很好奇,，更有甚者想借走它,，我不借，那些小伙子,，就趁我不注意直接偷走,，笑死，人機(jī)分離三米,，自動(dòng)電擊持有者,。隨后我便聽(tīng)到了一聲尖叫的聲音。早讀的時(shí)候我經(jīng)常忘記背哪,，一號(hào)直接調(diào)出昨天放學(xué)的錄像,，也不知道他是從哪兒拍的，這倒是幫了我大忙,。上課走神的時(shí)候,，它的智能主盤(pán)就會(huì)瞬間掃描出來(lái)，我沒(méi)有注意聽(tīng)課,，直接用納米技術(shù)變出來(lái)一個(gè)錘子給我頭來(lái)了一下,。什么情況呀,？我不是主人嗎？違反了機(jī)器人三大定律了吧這,。課間操的時(shí)候我把它放在班里,，跑完了實(shí)在不想動(dòng)數(shù)學(xué)題也寫(xiě)不出來(lái)，頂你1號(hào)幫我買(mǎi)了瓶水,。還教了我一遍這題咋寫(xiě),。呵，人工智障,，我居然還需要你教我,。

放了學(xué)待會(huì)兒回家還有晚自習(xí)，我用精靈1號(hào)遠(yuǎn)程控制電腦打開(kāi)的微信,，學(xué)校里的人都看懵了,。晚上上晚自習(xí)躺在床上讓他用投影儀給我放一個(gè)番?？戳艘粫?huì)兒它自動(dòng)回到充電艙里進(jìn)行休眠,，美好的一天就這么度過(guò)了。

要是生活中真有這么一個(gè)小家伙就好了,，那會(huì)是我的生活大變樣,，可惜這一切都是幻想,，唉,。

校園機(jī)器人作文篇三

“精靈一號(hào)”校園隨行

衡空萬(wàn)里

這個(gè)機(jī)器人非常神奇，它只要一呼喊它的名字,，就會(huì)被你喚醒,，并且完成你分咐的各種指令。它可以給你提供學(xué)習(xí)資料,，解決你的困或,，調(diào)節(jié)你的心情，陪你運(yùn)動(dòng),，聊天,，還可以插放放電影，音樂(lè)等,，這個(gè)全能的機(jī)器人就是“精靈一號(hào)”,。

這天早上，它照樣把我給叫起來(lái),，在我喜歡的音樂(lè)中起床不是一件很快樂(lè)的事情,？吃過(guò)早餐，走在去學(xué)校的路上時(shí),，它在給我說(shuō)今天的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，今天到學(xué)校之后該如何學(xué)習(xí),。是的，我今天把它帶到學(xué)校了,。而我跟本不用抱著它,，因?yàn)樗褂玫氖悄壳白罡呒?jí)的磁懸浮技術(shù)，為什么這么這么說(shuō),，就是因?yàn)樗鼰o(wú)論在任何地方,，只有要有一個(gè)托板，就可以懸浮,，哪怕往地上使勁摔也沒(méi)事,。

在課堂上，老師讓查一下這個(gè)問(wèn)題,，其它同學(xué)都手忙腳亂地在書(shū)包里找資料或到書(shū)里去查那個(gè)問(wèn)題,，而我卻不慌不忙的從地上把“精靈一號(hào)”拿到桌子上，并問(wèn)了它這個(gè)問(wèn)題,，而不到五秒時(shí)間就把正確答案給找了出來(lái),。它甚至還把答案給讀了出來(lái)，全班一下子都靜了下來(lái),，這下可好,，全班都知道了，連老師都驚呆了,。一下課,，所有同學(xué)都圍過(guò)來(lái)，用好奇的眼光去打量著這個(gè)機(jī)器人,，還問(wèn)了它一系列問(wèn)題,，這讓“精靈一號(hào)”忙碌了好長(zhǎng)時(shí)間。

到了晚上,，我經(jīng)歷了一天被同學(xué)圍住的學(xué)校生活,，非常累，我就把它叫出來(lái),，讓它給我放幾首歌,，音質(zhì)也很清晰晰，并且還時(shí)不時(shí)推薦一些音樂(lè),。

“精靈一號(hào)”在學(xué)校的這一天過(guò)得非常充實(shí),，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就是我的助手,，而休息時(shí),，它就是我的朋友。

校園機(jī)器人作文篇四

凌晨四點(diǎn),，媽媽就要去送那沉甸甸的,、一摞一摞的報(bào)紙,。送完報(bào)紙，還要給奶奶燒飯,，飯燒好,，還有一大堆衣服等著洗呢！媽媽可真辛苦,、勞累?。?/p>

我希望家里有一個(gè)聰明的,、能干的機(jī)器人,，它能代替媽媽做家務(wù)事。

機(jī)器人有眼睛,、嘴巴,、鼻子、耳朵,，有長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,，身子高高大大，和我們?nèi)祟愰L(zhǎng)相差不多,。

我也給它制作一件漂亮的紙上衣,、紙褲子、紙鞋子,，上面畫(huà)著許多美麗的圖案,。

我總不能天天叫它機(jī)器人吧，給它取一個(gè)名字,，就叫“平安”吧,！

瞧,，我家的機(jī)器人多能干,！幫媽媽做家務(wù)，陪我做作業(yè),、看書(shū),、看動(dòng)畫(huà)片、睡覺(jué),，幫我整理房間,，還能攙扶老人過(guò)馬路……

我把“平安”當(dāng)成我最好的朋友，有了煩惱,，還可以向它傾訴呢,！

我的機(jī)器人多好啊,！我喜歡它,！

校園機(jī)器人作文篇五

我與“精靈一號(hào)”的奇幻之旅

木小艾

這天,，我終于見(jiàn)到了傳說(shuō)中的精靈一號(hào)，只見(jiàn)它全身是灰色的磨砂非常具有科技感的機(jī)器外殼,，長(zhǎng)著齒輪做的腳,，身體上有一個(gè)較大的顯示屏來(lái)顯示他的心情似的，它和人類一樣,，具有情感,，下面還有幾個(gè)案件用來(lái)指揮?

我迫不及待的給它講一些指令，“這道數(shù)學(xué)題怎么做,？”我原以為它和其他人工智能差不多沒(méi)什么特別,，沒(méi)想到知道我冥思苦想的好久的題被它一下子準(zhǔn)確無(wú)誤的解答出來(lái)了。

我馬上試試其他功能“可以給我放電影嗎,？”它竟然預(yù)知了我想看什么電影,！經(jīng)過(guò)一小會(huì)兒的磨合，我發(fā)現(xiàn)還能陪我聊天,、運(yùn)動(dòng),、調(diào)節(jié)心情，沒(méi)想到巴掌大的玩意兒居然這么神通廣大,！

我突發(fā)奇想,，如果把它帶到學(xué)校會(huì)怎樣說(shuō)干就干？由于它跟手掌差不多大小,，我就把它帶在了裝在了口袋,。“丁零零——”第一節(jié)課就是我不太擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課,，“現(xiàn)在來(lái)提問(wèn)一位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)這道題目”什么,，我心中一驚，這道題我還沒(méi)學(xué)會(huì)我在心里默念：不要叫到我,，不要叫到我…”

“***你來(lái)寫(xiě)這道題”完了,，怎么偏偏叫的我？我只好硬著頭皮上去,，正當(dāng)我為此苦惱不已的時(shí)候,，小精靈一號(hào)用他的先進(jìn)的腦傳導(dǎo)技術(shù)指引我先……在……最后……

我心中狂喜，沒(méi)想到他這么厲害,，我順利地寫(xiě)出了這道題的整個(gè)過(guò)程,，因?yàn)榫`一號(hào)的幫忙，我也真正學(xué)會(huì)了這道題,！

“叮鈴鈴”鬧鐘響了,，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)！

校園機(jī)器人作文篇六

我?guī)А熬`”去上學(xué)

楊梓恒

“哇——好厲害??！”

周?chē)瑢W(xué)紛紛投來(lái)贊許的眼神,，這是為什么呢？因?yàn)槲遗赃吀淖钚氯斯ぶ悄軝C(jī)器人——精靈1號(hào),。

它可不是一般的機(jī)器人,，而是一款可以為我答疑解惑，提供最新的學(xué)習(xí)資源,，調(diào)節(jié)心情還搭配了最新研發(fā)的運(yùn)動(dòng)芯片,，可以靈活運(yùn)動(dòng)，克服了“人型機(jī)器人遲鈍,、緩慢的問(wèn)題,。還可以播放電影、音樂(lè)等來(lái)放松,。

今天,，我將“精靈1號(hào)”帶來(lái)了學(xué)校，一進(jìn)班,，大家都圍了上來(lái),，好奇地打量著“精靈1號(hào)”。有人問(wèn)我他是啥,，我還沒(méi)說(shuō),，“精靈一號(hào)“搶答說(shuō)：“我是智能機(jī)器人’精靈1號(hào)’，很高興認(rèn)識(shí)你們,?！苯榻B完又講了講他的功能，大家都十分震驚,。

這時(shí),，老師走了進(jìn)來(lái)，大家迅速坐好,，我也坐在位子上,，“精靈1號(hào)”就站在我旁邊。臺(tái)上老師也開(kāi)始講課,?？墒抢蠋煹念}剛講了沒(méi)兩步，一旁的“精靈1號(hào)”可坐不住了,，說(shuō)到：“不用這樣，可以套用工式…”同學(xué)們都嚇了一跳,，老師也叫它閉嘴,，可他又沖上講臺(tái)，拿著粉筆,，兩三步寫(xiě)完了,，看看老師,，臉都?xì)饧t了，我趕緊把“精靈1號(hào)”拉下講臺(tái)關(guān)了機(jī),。

下課時(shí),，同學(xué)們又圍上來(lái)，“精靈1號(hào)”就播放音樂(lè),，還教了一位同學(xué)上節(jié)課的題,。大家越來(lái)越喜歡這個(gè)機(jī)器人了，以至于我剛從廁所出來(lái),，一個(gè)同學(xué)把“精靈1號(hào)”給試圖帶走,，但很不幸，觸發(fā)了他的自衛(wèi)模式,，絆倒了那位同學(xué),，然后回到了我身邊。他只認(rèn)主人,，就不會(huì)跟別人走,。

今天一天大家都很開(kāi)心，“精靈1號(hào)”和我們一起上體育課,，一起學(xué)習(xí),，一起放松。放校學(xué)時(shí)還舍不得我?guī)?，討論著明天還帶他來(lái)上學(xué)……

校園機(jī)器人作文篇七

我是機(jī)器人w?axy號(hào),，我的主人是未來(lái)。

我是一個(gè)機(jī)器人,，一個(gè)名副其實(shí)的機(jī)器人,，我從未為自己做過(guò)什么，所做的一切都是做給我的主人罷了,。

早上7：30起床,，一絲尚未麻痹的思想使我想反抗盡管無(wú)力反抗。受大腦指揮中心的指控,，接下來(lái)我要做的的是：穿衣,、洗臉、刷牙,。當(dāng)我執(zhí)行完這些任務(wù)后,，指揮中心向我發(fā)出了營(yíng)養(yǎng)缺乏的*告，于是我便開(kāi)始通過(guò)吃飯??這一途徑來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，增強(qiáng)體力,。下一個(gè)任務(wù)便是乘車(chē)到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以使我的主人??未來(lái)變得豐富多*。

上午滿載著疲憊的我,，經(jīng)過(guò)中午的營(yíng)養(yǎng)充電,，稍稍恢復(fù)了一些。下午又是一個(gè)能源消耗期,，大腦收錄著老師的話語(yǔ),，在記憶深處留下印記。十點(diǎn)后能量已消耗完的我,，在補(bǔ)充了點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)后,，在床上度過(guò)我的能量緩釋期。

每一天都是這樣的無(wú)奈與無(wú)聊,，我想過(guò)一種與此不同的,、輕松、快樂(lè)的日子,，我不想讓自己的生命*縱在未來(lái)??我現(xiàn)在的主人手中,。為了讓主人充滿幸福、成功,、榮耀,，我都犧牲了什么？自由,、快樂(lè),、輕松、美好以及更多,，更多……我的一切都不屬于我,，我甚至失去了我的思想，甚至失去了我的靈魂……我還是我嗎,？我常常對(duì)自己發(fā)出這樣的疑問(wèn),。不，我不是,，我只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼而已,，更是一個(gè)名副其實(shí)的機(jī)器人w?axy號(hào)而已……

(突然，大腦發(fā)出指令)“學(xué)習(xí),！”(我唯一沒(méi)被麻痹的思想被封閉,，繼續(xù)開(kāi)始著我的機(jī)器人