記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞,，但是一直不知道文學(xué)的含義,，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象,，下面是小編整理的2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)精選5篇,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)【篇1】

根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,，普洱市圖書館學(xué)會(huì)于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動(dòng),，在普洱市中心營(yíng)造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,，一起唱響“讀書,、給人智慧,、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,，活動(dòng)期間,，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹,、書展,、讀書有獎(jiǎng)猜迷等宣傳活動(dòng)，讓市民深深感悟到“讀書,、給人智慧,、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦,；深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,、“提高全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)和諧文化,，有利于推動(dòng)我市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),；有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質(zhì),；有利于推動(dòng)我市文化的繁榮和發(fā)展,；有利于推動(dòng)普洱的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧普洱,、普及“全民閱讀”活動(dòng)已成為普洱市民的共識(shí)與需求,。

這次活動(dòng)除了緊扣“讀書、給人智慧,、讓人溫暖,、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外；同時(shí),，還以活動(dòng)為契機(jī),，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳,，讓市民對(duì)普洱市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識(shí)和了解,，擴(kuò)大了普洱市圖書館在社會(huì)上的知名度、影響力,。

這次活動(dòng)共出動(dòng)車輛5輛,，工作人員20人。展出科技雜志,、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊(cè),，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖,、讓人勇敢”全民閱讀活動(dòng)倡議書和普洱市圖書館簡(jiǎn)介宣傳單1000份,，制作展版14塊，懸掛橫幅3條,。

總之,，普洱市圖書館學(xué)會(huì)開展這次20__年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明,、內(nèi)容豐富,，貼近群眾，貼近生活,，群眾樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的,，取得了實(shí)際效果,。可以說它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,，提升市民素質(zhì),，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國(guó)茶城,、世界茶鄉(xiāng)”普洱,，打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動(dòng),。

2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)【篇2】

書,，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書,、讀好書,，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對(duì)這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰,，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動(dòng),。

在4月22日這天，二樓的平臺(tái)上搭建起了"圖書市場(chǎng)"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,，或小時(shí)候看過的書,。它們帶到幼兒園，擺進(jìn)了圖書市場(chǎng),，進(jìn)行第二次交易,，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友,，他們都對(duì)這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真的推薦和收費(fèi)。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,，選購(gòu)每本僅受一元的舊書,，看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情,，讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬,！"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動(dòng),，我們共募集到241本圖書,，售出207本，收到207元錢,。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購(gòu)買,、閱讀的過程，使他們更愛書,、更愛護(hù)書,！

家長(zhǎng)們更是對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng),，不僅大家都非常理解和贊同,，而且還有許多家長(zhǎng)互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享,。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡(jiǎn)潔的語言,，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章,，不由的內(nèi)心非常感動(dòng)：正是由于家園間對(duì)教育的一致和相互的配合,，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì),。

最后,，我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長(zhǎng)，用圖書義賣所募集到的207元,，購(gòu)買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們,，鼓勵(lì)所有的家長(zhǎng)和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng),。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)都非常高興,，相信他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)富！

獲得愛讀書的好家長(zhǎng)獎(jiǎng)的有：__,、__,。

獲得愛讀書的好孩子獎(jiǎng)的有：__、__,。

最佳參與獎(jiǎng)：__,、__,。

最佳組織獎(jiǎng)：__、__,。

感謝這些孩子,、家長(zhǎng)、老師的積極參與和配合,，以及對(duì)幼兒園一如既往的支持,！

是書，點(diǎn)亮了我們的童年,，我們的人生,！愿"書香"充溢著您的家庭！

世界讀書日活動(dòng)總結(jié)篇三4月23日,，本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動(dòng),，在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的,。

我們精心挑選了書簽,，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人,，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報(bào),，以供游人觀看,，大致知道舉辦的什么活動(dòng),，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題,。

23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,，于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園，把海報(bào)展示好,，拉起了橫幅,，然后向游客展示我們的主題，與他們交流,，讓更多的人來了解讀書的重要性,，向游客派發(fā)書簽，邀請(qǐng)他們來簽名,，展示我們活動(dòng)的主題是讀書日以及讀書的重要性,。

本次活動(dòng)買書簽花費(fèi)50元，制作橫幅花費(fèi)50元,，以及路費(fèi)15x2=30元,。

本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到：

1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作,，那些活動(dòng)的必需品是一定的,，還得考慮到其他的意外事件,。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請(qǐng),，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng),。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全,。

2,、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì),，認(rèn)真,。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來說海報(bào)上有錯(cuò)別字，我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字,，令我們相當(dāng)尷尬,。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎,。所以我覺得通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到,，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話,。

3,、做人一定得做個(gè)人樣來，不可讓人把話說,。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,，所以并不是很多，知道了一部分人員,，可是23日活動(dòng)早上時(shí),，有些成員卻說臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,，如果真的有事可以說明批準(zhǔn),，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,，讓人感覺這人不行,。所以我覺得通過這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對(duì)待,，把事情做好,，不可以把話給別人說。

4,、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們,。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動(dòng),，活動(dòng)的目的是說明,，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合,，合理分工，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性,，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了,。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，而且也鍛煉了我們的口才,，我覺得這才是做好的收獲,。

5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好,，與游人交流的不夠好,，有些游客問的，我們并沒有回答上來,，準(zhǔn)備工作并不是很好,，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分,。

舉辦活動(dòng)的目的,，一方面是通過活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義,，另一方面,，通過活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員,，對(duì)以后的工作,，學(xué)習(xí)，生活,，都是一個(gè)很好的幫助,，以便讓我們以后做的'更好,。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系,，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過這次活動(dòng),，讓我們可以在以后做的更好更棒,。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽?，雖然有瑕疵,，但是通過一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善,。

2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)【篇3】

寫下這個(gè)題目時(shí),，心里就不禁有些愧疚，因?yàn)橛X得自己在引導(dǎo)兒子們讀書方面起步太晚,、做得不夠,。

有個(gè)現(xiàn)成的例子在那比照著,，寶寶們的姐姐——我的侄女，在兩歲三個(gè)月的時(shí)候就被發(fā)現(xiàn)能讀整本的童話書,，在外人眼里是個(gè)神童,。所以在懷孕的初期，我也曾設(shè)想過,，在夜晚溫暖的燈光下,，寶寶安靜地依偎在媽媽懷里，在媽媽的帶領(lǐng)下沉浸在異彩紛呈,、新奇瑰麗的童話世界里,，并在媽媽反反復(fù)復(fù)地講讀過程中，像他的姐姐那樣輕松地識(shí)字,、快樂地閱讀,。

可是不期然一下子來了兩個(gè)寶寶，嬌小的我頓時(shí)被搞得晨昏顛倒,、手忙腳亂,，光是伺候他們的吃喝拉撒已經(jīng)讓我累暈倒了幾回，讀書更多地是為了讓他們安靜下來,，早點(diǎn)睡覺,。所以，現(xiàn)實(shí)是：我這邊講得口干舌燥,、昏昏欲睡,，而寶寶們卻依然精神十足地睜著眼睛不斷地催促：“還有呢？還有呢,？”或者是已經(jīng)讀了幾個(gè)故事的我躲著寶寶們依然渴求的目光,，精疲力盡地求饒：“寶寶，饒了媽媽吧,，改天咱再講,，媽媽真的是快累死了。”聽讀——既沒有盡興過也沒有規(guī)律,，寶寶們的識(shí)字及獨(dú)立閱讀也只能期望于上學(xué)以后了,。

時(shí)光荏苒，兩個(gè)小男生終于背起了書包,。突然有一天,，學(xué)校把每日的閱讀做為作業(yè)布置下來，做媽媽的我還有些不敢相信：識(shí)字還不多的兒子們可以獨(dú)立閱讀了嗎,？趕緊買了十來本帶拼音的書驗(yàn)證,，兒子們讀得結(jié)結(jié)巴巴，可依然興致勃勃：“媽媽,，以后我們可以給你講故事了,。”

閱讀每天有了固定的時(shí)間,，形成了制度。兒子們的性格差異也在讀書的過程中漸漸顯露出來：大寶有板有眼地把每日規(guī)定的篇章讀完,，畫出好詞好句,，按部就班地摘抄到本上，不多讀也不少讀,。小寶則是跟著自己的情緒走,，每每抱著一本書就恨不得一口氣讀完，畫出好詞好句及摘抄的功課根本沒空做,，很快就把所有帶拼音書讀完,，嚷嚷著要求再買新書。本著一切先從培養(yǎng)興趣出發(fā),，剛開始我有點(diǎn)替大寶擔(dān)心,，體驗(yàn)過閱讀樂趣的人應(yīng)該都有過這樣的經(jīng)歷：象饑餓的人撲在面包上一樣撲在書上。我怕大寶為讀書而讀書,，只是把讀書作為一項(xiàng)任務(wù)來完成,。不過，凡事用心的大寶很快就用事實(shí)安慰了媽媽,，倒是小寶依然讓我撓頭,。

還是在用詞造句的階段，大寶就開始展開想象,，用一個(gè)詞語就能鋪排開來一個(gè)故事,。我記得最早的一個(gè)詞是“池塘”，講得有寓言的味道,。后來開始寫周記,，大寶從來都不用督促，坐到桌前就開始寫,，好幾回都是寫到手累了：“媽媽,，我還有話說，就是手都寫疼了,，不想寫了,。”甩手就要跑,，慌得媽媽趕緊跑過來：“兒子,，你得挽個(gè)疙瘩寫個(gè)結(jié)尾啊，再寫一句,。”

號(hào)稱比大寶讀書多的小寶寫起文章卻犯難,，人坐到書桌前半天不見動(dòng)筆，催得急了就苦楚著小臉說：“媽媽,，怎么寫??？我不會(huì)寫。”“撿你感興趣的東西寫嘛,，只要感興趣就有話說,。”“寶寶，你平常不是挺能說的嘛,，說的話寫下來就是文章,。”一再引導(dǎo)下來，有時(shí)依然只是短短地寫幾句,。

開始我還認(rèn)為只是大寶比較敏感細(xì)膩的緣故,，漸漸地大寶又給了我驚喜，他的文章里開始出現(xiàn)天羅地網(wǎng),、鋃鐺入獄,、倒掛金鉤、戀戀不舍等一系列的成語短句,，閱讀的益處顯現(xiàn)了出來,，我的大寶終究還是個(gè)用心的孩子。

小寶也有進(jìn)步,，有時(shí)候文章還顯出一種簡(jiǎn)練的好處,，遣詞造句不多用修飾語，但事情交代得簡(jiǎn)單明了,。只是有時(shí)依然是個(gè)情緒化的孩子,，碰到他感興趣的事物可以多寫幾句，不感興趣的命題作文胡亂應(yīng)付幾句了事,。對(duì)待他,，我只能要求他讀書的時(shí)候慢一些再慢一些，讀后用自己的話再把故事復(fù)述一下,，希望書中的內(nèi)容可以在他的心中多留下一些痕跡,，而不只是囫圇吞棗、不求甚解地讀完了,。

萬里長(zhǎng)征剛起步,，二年級(jí)的他們大部分時(shí)候還要找?guī)匆舻臅鄬?duì)于兩三歲就可以在書店任意取舍的寶寶的姐姐,，差距是顯而易見的,。不過，在兒子們的成長(zhǎng)過程中媽媽早已經(jīng)學(xué)會(huì)了耐心,，我知道我的寶寶不是神童,、不是天才，但也快樂健康、聰明活潑,，寶寶,，媽媽始終都會(huì)用欣喜的目光看著你們，因?yàn)槟銈円惨恢痹诔砷L(zhǎng),、在進(jìn)步,，我會(huì)給你們足夠多累積知識(shí)的時(shí)間，讓閱讀的愉悅來得更猛烈一些吧,。

最后,，我真心地感謝老師對(duì)孩子們?cè)谥R(shí)上的引領(lǐng)、督促,，感謝假期書香班級(jí)活動(dòng)的組織者們舉辦了這么有意義的活動(dòng),，相信你們所做的一切，必將在家庭,、學(xué)校,、社會(huì)上形成合力，給孩子們的一個(gè)不一樣的書香童年,。

2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)【篇4】

書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一,。每個(gè)人家里都有很多書。書海中,，好書數(shù)不勝數(shù),。在我讀過的書里？愛的教育,？這本書是一本好書,。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛的教育》,。我看完第一感覺就是——愛,。愛的教育？這本書是意大利作家阿米庫(kù)斯寫的,，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎(chǔ),，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系,，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情,。

愛情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素，也描寫了很普通的人物,，但卻透露出人與人之間真摯的感情,，會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月的故事里,，有——個(gè)關(guān)于六千里尋母的故事,。據(jù)說，馬可的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù),，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作,。媽媽離開時(shí)，她和家人保持聯(lián)系,。但是自從馬可的母親寫了一封信說她上次感覺不舒服,，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海,。我收不到媽媽的信,，所以家里更冷。父親和兒子每天都在以淚洗面,，馬可希望他的母親死去,。最后，12歲的馬可自告奮勇去找媽媽,。凱爾的堅(jiān)持讓父親無奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功,。做好一切準(zhǔn)備后，馬可踏上了千里尋母之旅,。在路上,，他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗到了人生的酸甜苦辣,。不知道過了多久,。在馬可的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識(shí)的垂死母親,。馬可的出現(xiàn)讓他的母親找到了生命的價(jià)值,。在醫(yī)生的幫助下，馬可和他的母親終于團(tuán)聚了,，看完這封信,，我不禁贊嘆馬可對(duì)母親的深愛。再想想自己,。和馬可同齡的他,，顯得無知渺小。只要小事情發(fā)生,，就把火丟給你媽,。真的錯(cuò)了，哎…

有時(shí)候遇到挫折,，我們常常會(huì)抱怨別人,，好像全世界都在反對(duì)我們，甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒有人愛自己,，有些人想變得更悲觀,，會(huì)自殺以示抗議。多悲哀啊,！其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛我，愛我,，幫助我,。我多幸福啊,！

2023全民閱讀之美觀后心得體會(huì)【篇5】

記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候,，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞,，但是一直不知道文學(xué)的含義,，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體,。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候,，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水,。后面漸漸長(zhǎng)大,，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù),，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式,，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品,，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的文學(xué)作品,。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧,。文學(xué),，是一種將語言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇,。”

這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品,，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息,。例如,，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧,，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧,。

然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式,，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕,，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷,。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí),，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐,，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房,，回到睡房安然睡下,。

天明時(shí)去看那蠟燭,，它不是杳無蹤影了,，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿,。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問,，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感,。經(jīng)過后面的種.種事情,，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音,，是一個(gè)人靈魂的歌唱,，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。

我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間,，能聽到這樣的聲音,，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居,，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音,，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信,，一個(gè)熱愛音樂的人,，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過這些文字,，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧,，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近,。

雪窗簾,，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事,。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情,，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶,，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木,，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘,。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。

作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的,，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中,，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座,，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí),，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿,，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位,，還殘存著她的體溫，那么的熱,，可我卻覺得周身寒冷,，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾,，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些,。

本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲,。