在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇一

友誼在人的生活里就像一盞明燈,，照徹了人的靈魂，使人的生存有了光彩,。友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的情感世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天,，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。每個(gè)人都有知己,，而我的知己便是――她,。

那年冬天，我和她在放學(xué)隊(duì)伍中初次見面,，不知怎的,，我們突然互相問起了對(duì)方的生日，有趣的是,，我和她的生日是相鄰的,，不過我比她大了一歲少一天。就因?yàn)檫@樣的緣故,，我們成了彼此的姐妹,，都把對(duì)方當(dāng)做了自己的知己。

但是,，友誼是會(huì)變的,，我們也不例外,。在我們當(dāng)姐妹的第三年，因?yàn)橐粋€(gè)女生的加入,，顯得生疏了不少,。每當(dāng)，我們?nèi)齻€(gè)在一起時(shí),，我總會(huì)在她們倆身上,，看到我和她的影子，曾經(jīng)我和她是那樣的親密,，可是如今因?yàn)槟莻€(gè)女生是加入,，我卻成了那個(gè)多余的。

久而久之,，我們的友誼貌似走到了盡頭,，直到

或許，她也感受到了我們之間不可言說的隔閡,。于是，她邀請(qǐng)我參加她的生日宴會(huì),，我知道后,，真的去了。

就這樣,，我們和好如初了,。

其實(shí)，我不必羨慕鐘子期有為他斷琴絕弦的俞伯牙,；也不必羨慕管仲有為他放棄飛黃騰達(dá)的鮑叔牙,；更不必羨慕劉備有為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的諸葛孔明。因?yàn)槲乙灿幸晃欢业闹酣D―她,。

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇二

暑假我參加了一個(gè)科學(xué)夏令營(yíng),，有一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我很喜歡，名字叫“火山爆發(fā)”,。

老師給我們每個(gè)人發(fā)了一件白色外套,，和一個(gè)火山攪拌器。第1步把材料放進(jìn)模擬火山里,，攪拌10分鐘,。第2步往“火山口”滴一滴蘇打水。老師講完步驟給我們每人發(fā)了一包紅色粉末和一包白糖,、一小瓶蘇打水,。我們開始做實(shí)驗(yàn)了。

我們組有一個(gè)性急的同學(xué)叫小明,，他攪拌了5分鐘就滴了蘇打水,，我們好奇的圍了過去,，火山模擬器里冒出了紅色的“巖漿”，可是巖漿沒有冒出來,，停在了離“火山口”一厘米的地方,。這時(shí)候老師走過來說：“剛才你只攪拌了5分鐘就滴了蘇打水，但是老師說要攪拌10分鐘呀,，所以你的實(shí)驗(yàn)沒有成功”,。

輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我害怕失敗，就比其他人多攪拌了5分鐘,，“嘿喲嘿喲”,，攪拌完，我的手腕兒都酸了,。

滴蘇打水的時(shí)候，剛好一陣涼風(fēng)吹來,，我鼻子一酸,，打了一個(gè)大噴嚏，手一抖,，不小心有好幾滴蘇打水跑進(jìn)了“火山”里,，我心想：壞了壞了。我按了按護(hù)目鏡湊進(jìn)我的“火山”仔細(xì)觀察,，只看見“火山”里的泡泡噼噼啪啪的越來越多,，就像剛剛打開的可樂瓶子。這些泡泡笑著鬧著追著跑著歡呼著向火山口狂奔去,，他們比賽看誰能得第一名,。

“巖漿”一直在冒泡，一直往火山口聚集,，突然“砰”的一聲,，“巖漿”噴發(fā)出來，噴到我的臉上衣服上,，我呆在那里回頭看著同學(xué)們,，同學(xué)們也呆呆地看著我，教室里鴉雀無聲,。過了30秒,，同學(xué)們都哈哈大笑，我不好意思地抹掉臉上的“巖漿”,，也笑了,。

實(shí)驗(yàn)課“順利”結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是來不得半點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)少一點(diǎn)都不行,。少一點(diǎn)就不能成功,，多一點(diǎn)就容易鬧笑話。我還比別人多收獲了一臉泡泡,，這節(jié)課可真有趣,！

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇三

呼，這節(jié)課真充實(shí),。

現(xiàn)在,，抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，所有人都不可掉鏈子,，每個(gè)人身上都背負(fù)著一份責(zé)任,！身為學(xué)生的我們當(dāng)然要繼續(xù)履行我們的職責(zé)！你可能會(huì)想：哦,！關(guān)鍵時(shí)刻還去學(xué)校嘛,？交叉感染怎么辦啊,？嘿嘿,，別急別急，下面聽我娓娓道來吧,！

“鈴鈴鈴”親愛的”主播”的電話來了,，而我不知怎的立刻緊張起來了，小心翼翼地打開,，但卻關(guān)閉設(shè)像頭，不敢吱說聲,，可比在學(xué)校拘束多了,。這又是什么原因？天吶,，剛才的好奇煙消云散啦,，怎么緊張兮兮的？“問號(hào)”接二連三涌現(xiàn)于腦子里,。

逐漸,，好像適應(yīng)了，沒有剛才那么拘束,，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，瞬間有了動(dòng)力“停課不停學(xué)”啊，果然斗志滿滿——這,，是意志的充實(shí),！

雖每天呆在家里，雖繼續(xù)學(xué)習(xí)，可能枯燥,，可能懶惰心理,，但要克服，“人生處處皆學(xué)問”嘛,。

看吧,！無論何時(shí)何地我們都可以學(xué)習(xí)的，“人生處處皆學(xué)問”,，學(xué)習(xí)真的能充實(shí),。學(xué)有所用，終會(huì)學(xué)有所成,！加油吧,，少年，同時(shí)預(yù)祝我們?cè)缛沾蜈A這場(chǎng)“戰(zhàn)役”,！加油,！

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇四

生活就像一片夜空，在流星飛逝的一瞬間,，是壯麗的美,；生活就像是一條溪流，在溪水流淌的一分一秒,，是聽到的美……總之,，生活中的美無處不在，但最美的還是友愛,。

一個(gè)人的一生中總會(huì)有一位知己,，在最困難的時(shí)候幫助你，在傷心時(shí)安慰你,，在失敗時(shí)鼓勵(lì)你……沒錯(cuò),，我也有這樣的一位知己。

還記得三年級(jí)時(shí),，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，我被老師挑選去參加接力賽，可就在比賽前我的腳就在前毫不知覺的情況下受傷了,，跑快了會(huì)摔倒,，所以在比賽時(shí)我為了防止摔倒就不能跑到很快，之后……一切都是必然,，比賽輸了,。我拖著沉重的雙腿走了回去。同學(xué)們一味的責(zé)罵我,，說我的壞話,。只有她——我的知己,，站出來大聲的反駁；只有她看出來了我的腿軟,；只有她是知道我其實(shí)是不想讓比賽輸?shù)?；只有她……?/p>

現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，這件事我依然記憶猶新,，只因?yàn)檫@件事,，我也明白了朋友，不只是可以一起玩,，朋友還能是失敗時(shí)的依靠,；還能是苦水的傾訴點(diǎn)……。

當(dāng)然我也會(huì)回報(bào)朋友的,，朋友的成績(jī)不是很好,，幾次考試成績(jī)都不理想，我可不能袖手旁觀,！于是每天我都抽空給他講一點(diǎn),，再講一點(diǎn)，朋友的成績(jī)終于提高了,。

“人生難得一知己,，怎能不珍惜？我真的真的真的太開心了,，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)超級(jí)棒的知己,，人生處處都是美，在我看來,，最美的還是我和朋友的友愛,！

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇五

作文課上，老師拿來了一塊石頭,，它扁扁的,，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋,，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞,，它是青色的,。

“這是從哪來的？”一個(gè)同學(xué)問道,。

“自己判斷,？”老師回答。

“應(yīng)該是從鸛河來的吧,?！币粋€(gè)同學(xué)猜道。

我想應(yīng)該是從鸛河來的，因?yàn)槔蠋熣f昨天下午他去了鸛河,，所以有可能是從鸛河帶回來的,。

我突發(fā)奇想，老師拿這個(gè)石頭到底想干什么,？是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽,？還是讓我們欣賞？不一定,，那應(yīng)該是讓我們寫,，對(duì)，很有可能,。老師為什么這么小氣,，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢,。應(yīng)該是夠不著吧,？或者是在河里面沒找到吧？他為什么不撿別的石頭非要撿這塊,？難道這塊石頭里藏著寶藏,？那么這塊石頭里有什么鉆石、金子,、銀子,、玉石什么的沒有？至少應(yīng)該有鐵礦吧,，沒有人知道,，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚,。

老師說別小看這樣一塊石頭,，它們可是經(jīng)歷了千辛萬苦才變成現(xiàn)在的樣子的。先是從山上滾下來,，那時(shí)是大石頭,，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣,，在水中滾來滾去,，經(jīng)過水的沖刷，經(jīng)過無數(shù)的碰撞奔走,，后來就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了,。

老師還給我們打了個(gè)廣告，說家里養(yǎng)魚養(yǎng)蝦養(yǎng)王八,，都不行,，養(yǎng)著養(yǎng)著,，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀,，不怕旱,，不怕澇，不怕凍,、不怕曬,，還不用天天喂食，好看還耐用,。所以呀,，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話,，你還是養(yǎng)石頭好,。哈哈，笑死我啦,，我還是第一次聽說養(yǎng)石頭,！

這節(jié)課真好字這節(jié)課真篇六

“云無心以出岫，鳥倦飛而知還,?！薄按遥闊┠游胰?duì)面的陶家庭院,?！睌?shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們就沖出教室在教學(xué)樓的走廊上對(duì)起了臺(tái)詞,。導(dǎo)演們?cè)谀抢锝辜钡刂笓]著這個(gè)該如何表演,，那個(gè)該以什么語調(diào)朗誦，想在最后幾分鐘里做到盡善盡美,，為全班帶來最精彩的表演,。教室里，早已是沸反盈天,，好幾個(gè)小組的同學(xué)也都在為表演《歸去來兮》做著準(zhǔn)備……“?！鄙险n鈴聲響起，剛才喧嘩吵鬧的教室立刻靜了下來,。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)斂聲屏氣,，靜候著“陶淵明”的到來。首先上場(chǎng)的同學(xué)踏著輕松的腳步,，唱著愉快的歌曲，聊著家常,，陶潛的歸家片段在她們細(xì)膩的表演下呈現(xiàn)出一種清新,、怡然的感覺,。她們把陶淵明想家、熱愛大自然表現(xiàn)得恰到好處,。表演完畢,，在座的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。掌聲過后,，第二組以詩朗誦的形式詮釋了文章的意境,，配著清幽的音樂，女生柔美中夾帶著堅(jiān)定的聲線在教室里劃過,，仿佛我們身處陶家庭院,，空氣中彌漫著秋菊的香，望見遠(yuǎn)處的花紅草綠,，品著他們家自釀的菊花酒,，作客于此。

一辭吟罷,，仍意猶未盡……全場(chǎng)的爆點(diǎn)是由第三組同學(xué)的小品表演引爆的——《無厘頭之爆笑陶淵明歸鄉(xiāng)》,。在演員夸張的表演下，全場(chǎng)不禁傳來陣陣笑聲,?！袄蠣敗痹诜蛉撕槊}脈的呼喚下，同學(xué)們有的掩嘴有的哈腰,，嘰嘰地笑個(gè)不停,。當(dāng)訪客口誤“嫂子的夫人”時(shí)，觀眾們壓抑不住滿腔的笑意,，猛得噴瀉開來,，“哈哈——”這次可沒上次那樣含蓄，個(gè)個(gè)笑得四腳朝天,、前俯后仰才算過癮,。

這堂課，真有意思,。