人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇一

每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測驗時,，吳老師都會占一些復(fù)科課,，給我們復(fù)習(xí)，我們卻都不領(lǐng)情,，在座位上叫苦連天,，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間啊,！整天學(xué)習(xí)累死了,！”可當(dāng)我們埋怨時，有沒有想到吳老師背后為我們備課,。改作業(yè)的辛酸呢,？吳老師為我們付出了許多，大家應(yīng)該都知道，當(dāng)我們下完晚自習(xí)回寢室休息時,，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目,，做試卷。

我們的好成績是吳老師最大的安慰,，可我們總是不爭氣,，數(shù)學(xué)老師沒能打到老師的期盼,，總是讓老師失望,。

吳老師給我們上完課后，還要單獨(dú)去教那些成績差的同學(xué),，爭取讓全班同學(xué)都懂這些題目,，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。

有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。這句話不僅僅可以用來形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣,，為了自己的學(xué)生,，為他們有一天能成才，都付出了許多許多,，老師的恩情和父母的恩情一樣,，永遠(yuǎn)都報答不完，感恩不盡……

讓我們向老師們說聲謝謝吧,！

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇二

我們那位非常有趣,、幽默的數(shù)學(xué)老師，是讀四年級時換的,，是他將我們班的數(shù)學(xué)成績成功逆襲,，躍居全年級第一。

他就是我們的w老師,，數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā),，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個教授,。

w老師非常的幽默有趣,。上數(shù)學(xué)課時，看到同學(xué)們無精打采的時候就講幾句笑話,，逗得我們哈哈大笑,。

w老師非常的嚴(yán)格。有時候他表面上看起來和藹可親,，溫暖無比,，背后卻非常的嚴(yán)格，盡職盡責(zé)。記得有一次老師布置家庭作業(yè),，全班都得帶回家去做,，第二天到校時老師當(dāng)面批，當(dāng)面改錯,，錯了的同學(xué),，老師會趁他不注意時，出其不意一手把它按著他蹲著,，罰他蛙跳200個,，蹲馬步一節(jié)課，那滋味……才叫一個“爽”,。做得不好的,，當(dāng)然要受到懲罰，罰抄一遍,。

上課時,，老師看到有講話的人，他并不會打人,，而是讓學(xué)生到臺上去講題,，經(jīng)常說：“你那么厲害，你來講這道題,?！敝v話的同學(xué)立馬閉上了嘴。

這就是老師的妙招,，讓我們班成績逆襲到全年級第一,。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個既幽默又嚴(yán)格的老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇三

一提到我的數(shù)學(xué)老師,，我就無比激動。對于她,，我懷有感激,，歉意與敬意。

剛?cè)氤踔?，是緣讓我們結(jié)識,。第一次見面時，她給我一種威嚴(yán)的感覺,，當(dāng)時我還以為她是很討人厭的,，肯定對我們兇。

后來我發(fā)現(xiàn),，事實(shí)卻是恰恰相反的,。她是一個非常友善的人,，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強(qiáng)烈的親和力,。把我給吸了去,。

在數(shù)學(xué)方面，她有著非凡的數(shù)學(xué)方式,，不一般的教育方法,，和不尋常的魔力。把數(shù)學(xué)知識融入到生活實(shí)際的課堂,，這是我最喜歡的,。

在我的心里，她就象母親一樣愛護(hù)我們,。她和同學(xué)們沒有師生之間的間隔,，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理,，讓我懂得，只有好好學(xué)習(xí),，才對得起父母,，對得起自己。

還有一次,，我在期中考試中,，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓,，而是鼓勵我,，使我重新找回自信。

這就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師,！

那個為我們細(xì)心的講解,，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談,，親切打招呼的朋友,！那個給予我們愛的母親！

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇四

我有一個溫柔的數(shù)學(xué)老師,，她姓王,，我很喜歡她。

她的兒子已經(jīng)上四年級了,，但是她看起來非常年輕,。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛,，經(jīng)常對我們笑,，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。

王老師對好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng),，但也不過分地夸獎,；對成績差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞,，而是悉心地教導(dǎo),，溫柔地解說。所以,，我們班的成績名列前茅,。

記得有一次，我發(fā)了高燒,，沒有去上學(xué),，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時間幫我補(bǔ)課,。王老師可是很忙的,！她一個人教好幾個班級，居然還有時間幫我補(bǔ)課,！

不久,，考試了，成績出來后,，老師說平均分不太高,，可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲,，而是繼續(xù)努力吧,！她以特殊的方式愛著我們，鼓勵著我們,。

王老師的課也很受大家歡迎呢,！好像是假期過后的一節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,，以清晰緩慢的聲音開始講課,。同學(xué)們注視著王老師，專心致志地聽著課,。我不禁想到了辛勤工作的園丁,，培育著我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人,，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋,，開啟數(shù)學(xué)寶庫的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了,，才覺得40分鐘的上課時間是多么地短暫,！

瞧,，這就是我們的王老師，大家尊敬的,、喜愛的王老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇五

我們的李老師個子高高的，戴著一副眼鏡兒,。他的眼睛雖然有點(diǎn)兒小,，但是很有神。我感覺我們李老師和體育老師長得超級像,，有時候我都分不清他到底是數(shù)學(xué)老師呢,，還是體育老師？但是仔細(xì)看的話,，他們還是有區(qū)別的,。體育老師的個子更高一點(diǎn)，而李老師要稍微帥一丟丟,。

李老師,，有時候心情風(fēng)平浪靜；有時候他又狂風(fēng)大作,，就像一頭噴火龍,。李老師在面對我的時候我完成作業(yè)的時候，是風(fēng)平浪靜的,，而面對那些不認(rèn)真按時完成作業(yè)的同學(xué)時，就會變成一頭噴火龍,，向他們噴火,。有次黃同學(xué)上課的時候拉著其他同學(xué)玩，不認(rèn)真聽,，李老師就向他噴了火,。

我們的李老師是個兢兢業(yè)業(yè)的好老師，每次作業(yè)都批改得很詳細(xì),。上課講解得也很詳細(xì)易懂,，而且經(jīng)常讓我們以畫圖的方式來表達(dá)自己的解題思路。如果我們上課的時候,，在那兒吵,，提問的時候又不知道怎么回答,，他就會停下來批評我們,，等到我們安靜了再給我們講解,，保證我們都能聽懂,。有時候我看到李老師準(zhǔn)備了一大堆的課件,，可是才講了一點(diǎn)點(diǎn),，就到了下課時間,。這是因為我們太吵了,，老師沒有辦法把他準(zhǔn)備的都講完,。其他的那一部分時間都用來批評我們了,。唉,！都怪我們太吵了,，不遵守紀(jì)律。雖然我們挨了批評,，但我們還是喜歡上數(shù)學(xué)課,。我們以后一定好好聽話，上課遵守紀(jì)律,，把老師辛苦準(zhǔn)備的內(nèi)容都聽完,。

而且我聽說李老師把全校倒數(shù)的班級帶成了全校第一名,，我覺得如果我們班同學(xué)好好聽講，也可以變成全校第一。

我們李老師還是從香港科技大學(xué)畢業(yè)的呢,！我覺得他超級厲害，我以后也會也像他一樣,，考上一個好的大學(xué)。

這就是我們的數(shù)學(xué)李老師，我還是很喜歡他的。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇六

維維老師是我的數(shù)學(xué)老師,，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的,，長著櫻桃小嘴,，但是她非常美麗。

我們的維維老師一笑起來,，笑得特別甜,，而且非常溫柔，她笑起來眼睛就像一條彎曲的線一樣,。

有一次上課時,，她在講臺上梳頭發(fā)，我們?nèi)喽伎粗?，這時她很尷尬,，馬上扎好頭發(fā)，這時全班都笑了,，她不好意思地說：“對不起,，我們繼續(xù)上課吧！”這時她有點(diǎn)害羞,。

當(dāng)她生氣時,，那可不好，她大發(fā)雷霆,、火冒三丈,，頭上燒真火，瞪大眼睛看著我們，她那眼神超級恐怖,，如果她非常生氣,，還會用她最大的力氣來打人，罵人,，她罵人的時候,，你會發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅,，她的嘴巴張的大大的,，真是恐怖極了。

當(dāng)她傷心的時候,，她會把氣撒到我們身上,，所以我們在她傷心時不肯說一句話，笑瞇瞇一動不動的望著她,，我們像一塊木頭一樣定在座位上,，嘴巴張成o字，瞇著眼,，老師臉上的肉像僵住了一樣,。當(dāng)她生氣的時候我不喜歡她，當(dāng)她開心的時候我喜歡她,，我想讓她天天都開心,，不要生氣，

老師,，你在我的一生中幫助了我很多,，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開心,，請不要生氣,。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇八

我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學(xué)老師,。

我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學(xué)的第一天,，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己,，說：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學(xué)張老師,，在上課時我會很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽課,，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行,，不過原則是上課須認(rèn)真?！边@一堂課,，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己,，輪到我時一站到講臺上往下一望,，嘩,！面對全班60多雙眼睛的注視,，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字,，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的,，這時張老師帶著和靄,、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了,，是張老師的鼓勵,，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達(dá)了我的意思,。打這以后我還成了堂上積極舉手,、大膽發(fā)言的‘問題’學(xué)生呢！

然后他又給我們講故事,，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑,，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂,。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了,。

下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞,，在張老師母雞是時,，噢！不對應(yīng)該是公雞時,，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護(hù)下,，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！

之后我們和張老師漸漸的熟悉了,，大家都建立良好的師生關(guān)系,，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。

雖然張老師這個學(xué)期沒有再教我們,，但是他在我心里永遠(yuǎn)是一位難忘的老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇九

我班的數(shù)學(xué)老師是位出了名的活火山。他的長相令人害怕：銅鈴般的大眼睛,，扁豆似的鼻子,，每次上課總是眉頭緊鎖。

同學(xué)們暗地里說：咱班有這樣一位老師,，真的很可憐哦,！

叮鈴鈴,，叮鈴鈴……隨著上課鈴的響起，我從操場上飛快地跑回教室,。

數(shù)學(xué)課,。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們習(xí)慣性地自顧自地玩,，不是在吃起零食,，就是看起課外書，盡至有的同學(xué)還大膽地說話,。

砰,！的一聲，把全班同學(xué)震怕的一言不發(fā),，原來老師發(fā)威了,。可憐的是投影儀,，剛才還清晰的屏幕圖像立即變成了紫色,。

都說數(shù)學(xué)老師脾氣暴躁，對同學(xué)很兇惡,。如果遇上好學(xué)勤奮的學(xué)生,，那就不一樣了。

一次,，我的數(shù)學(xué)成績考得不理想,。老師知道了，立即通知我去他辦公室,。糟了,，又要被挨罵了……我忐忑不安地推廣老師的辦公室。榆桐,，你過來,，坐下。老師輕聲地說,，并詳細(xì)地咨詢我為什么會把成績考得這么差,。

隨后，老師借用休息時間,，一次次耐心地輔導(dǎo)我做一些難題,。

我逐漸明白了，老師也會愛惜自己的學(xué)生,。我要改變自己對老師的印像,，做位積極上進(jìn)的好學(xué)生。

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇十

我的數(shù)學(xué)老師是一位主任,，他是個男老師,，盡職盡責(zé),，講課幽默認(rèn)真，但是如果我們不認(rèn)真聽講,，他也是會生氣的哦,。

我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的時候，我一看是個男老師,，心里面害怕起來：他會不會很兇,？會不會很嚴(yán)厲？我忐忑不安的等待老師開口說話,，他講述了自己上學(xué)時的經(jīng)歷，他那個年代生活很艱苦,，但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí),。

然后他問：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰,？”我們齊聲回答說：“沒有！”

我用期待的眼神看著老師,，心里想：要是選我就好了,。沒想到老師忽然問：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪,！”老師說：“你來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧,！”我很激動，下決心一定做好這個課代表,！

我的數(shù)學(xué)老師再忙再累,，也會用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默,，吸引著同學(xué)們的注意力,，有一次，講解方程的時候,，他在黑板上畫了一個等式,，左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時候他轉(zhuǎn)過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力,，縱享新絲滑”,，然后全班都被逗笑了。

我喜歡數(shù)學(xué)老師,，他在學(xué)習(xí),，生活等各個方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛著我們,！

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇十一

我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師,，相伴我已經(jīng)是第五個年頭了,，我很喜歡她。

洪老師個子比較高,，瘦瘦的,，走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā),，看起來很精神,。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學(xué)生的一舉一動,。

洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的時候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格,。有一次數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題,，回過頭來用犀利的眼神望向我們,，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽課,。誰知她一轉(zhuǎn)頭,，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,，洪老師不許我們出教室,，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓(xùn),。

洪老師也有很溫柔的一面,。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了,。因為媽媽冤枉了我,，我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校,，我不想進(jìn)教室,，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,，誰都沒有注意我,。這時候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進(jìn)教室,。她找了過來,，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了,？為什么不進(jìn)教室,？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉,。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說,。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師,。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了,。不管怎么樣,，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通,，媽媽會理解你的,。快上課了,，進(jìn)教室吧,！”聽了洪老師的話，我心里好受多了,，慢慢地走進(jìn)教室。

我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師,。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),，同樣關(guān)心我的生活。我成績不好,，洪老師也沒對我另眼相看,，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師,！

希望洪老師事事順心,，永遠(yuǎn)快樂！

我的數(shù)學(xué)老師作文字 我的數(shù)學(xué)老師作文字篇十二

以前,，我對每天只做幾道數(shù)學(xué)題總是感到枯燥乏味,，可新來的欒老師只用了幾天的時間就讓我對習(xí)題有了濃厚的興趣。因此我要感謝數(shù)學(xué)欒老師,。

欒老師來到我們班教學(xué)之前,，我就對她有所耳聞，聽說她滿腹經(jīng)綸,，教學(xué)方法獨(dú)特,。當(dāng)老師來到我班進(jìn)行教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)的確如此,，于是感覺與她的師生感情拉得更近了,。

她雖然不嚴(yán)厲，但她教學(xué)有方,，能讓我們把課堂上的煩惱拋到九霄云外,。

記得她給我們上第一節(jié)課的時候,，首先教我們學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，怎么樣才能把數(shù)學(xué)聽的津津有味,，怎樣才能把題做對,。她總是耐心地教給我們學(xué)習(xí)方法并激勵我們奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí),。就這樣,，我堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

還有一次,，我在課堂上開了小差,，老師看見了不但不生氣，而且溫柔地說：“朱玷寬,，你在我心目中是一個好學(xué)生,，以后在課堂上不能開小差了?！蔽衣牶髴M愧地低下了頭,，知道自己做錯了。

從此以后,，每當(dāng)我開小差的時候,，就在心里默默的念著：我能學(xué)好數(shù)學(xué)！只要堅持下去,，不做小動作,，不開小差，成功就會屬于我,。

經(jīng)過我反復(fù)地練習(xí)和努力,，我的成績不斷提高，幾次考試都取得了優(yōu)異的成績,。我知道我的成績離不開老師的關(guān)心與幫助,，離不開老師的指導(dǎo)與用心。

在這里,，欒老師我想對您說：“我愛學(xué)數(shù)學(xué),，我更愛您！”