每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇一

雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn),。

馬老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,。一次期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想,，從九十多分降到七十多分,，當(dāng)馬老師得知這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，恨不得把我揪出來(lái)打一頓。我也很難過(guò),，心里想著：下次一定要努力,，好好加油，爭(zhēng)取考得高分,。

馬老師很溫柔,，班里有一個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)：“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候就覺得這個(gè)老師好欺負(fù)?！痹隈R老師的課上,，這個(gè)同學(xué)總是搗亂，但在語(yǔ)文課上,，他就乖得像只貓咪一樣溫順,。

有一次馬老師點(diǎn)那個(gè)同學(xué)上黑板做題目，結(jié)果那個(gè)同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬(wàn)人寫成了幾點(diǎn)幾人,，后來(lái)馬老師說(shuō)那個(gè)幾點(diǎn)幾人就是他自己,，引得全班同學(xué)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)自己也笑了,。

馬老師有時(shí)也很“兇”,，但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)總說(shuō)：“不痛”,。老師在一氣之下大聲說(shuō)：“我?guī)€(gè)鞭子抽你,，信不信”？老師說(shuō)的都是氣話,，但是還是有個(gè)同學(xué)真的帶來(lái)個(gè)狼牙棒——玫瑰花枝條,。大家都等著看那個(gè)同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,，只是用來(lái)嚇唬一下那個(gè)調(diào)皮鬼,。

馬老師是一個(gè)十分有才華、教育有方的人,。在她的精心教育輔導(dǎo)下,，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。

馬老師,，我們都很想您,，請(qǐng)您快點(diǎn)回來(lái)教我們吧！

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇二

我的數(shù)學(xué)老師姓常,，叫作常老師,，常老師長(zhǎng)得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來(lái)開玩笑,，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣,，反而跟著我們一起笑,。

常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個(gè)同學(xué)在臺(tái)下的一舉一動(dòng)都會(huì)被“捕捉到”,，但是有些同學(xué)還是在臺(tái)下講話,，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”,，這雙“千里眼”還能看穿每個(gè)同學(xué)的心思呢,！

常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對(duì)“順風(fēng)耳”呢,！看：常老師使用“千里眼”,，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽下面的同學(xué)講的話是否跟課堂無(wú)有關(guān),，若是無(wú)關(guān)的話,，便可能會(huì)使用兩個(gè)“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個(gè)正在講話的同學(xué)投去,，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上,，全班同學(xué)的目光幾乎同時(shí)看向了那一位同學(xué)，旁邊的同學(xué)會(huì)迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去,，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”,，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽講,，動(dòng)都不敢再動(dòng)一下,，常老師這才把氣消下來(lái)了，便繼續(xù)開始講課了,。

常老師的手還有二個(gè)作用,。

第一個(gè)作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識(shí),，讓我們變得更加有學(xué)問,。

第二個(gè)作用是用來(lái)投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽講,，不要走神,，不要開小差。

不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好,。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,，認(rèn)真聽講，多學(xué)些知識(shí),，做一個(gè)有用的人,。

多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇三

我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變??！

她第一天來(lái)我們班上課時(shí)，通過(guò)我們的建議后說(shuō)：“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的,?！苯Y(jié)果，從三年級(jí)到現(xiàn)在,，她已經(jīng)占了n節(jié)副課了,，就這樣讓我很厭惡她。

不僅僅是這樣,，她還給我們提出了一個(gè)條件,，“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤，一小題一張?jiān)嚲??！比绻穷}目的錯(cuò)誤，使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò),，直到現(xiàn)在,，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來(lái)的。

我們班的數(shù)學(xué)老師,，不像音樂老師那么溫柔,，不像英語(yǔ)老師那么寬容，更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由,，但是她像語(yǔ)文老師一樣嚴(yán)厲,，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名,，如果她問的問題,，我們沒答上的話，就要罰站,。

雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,，愛占課，但是在有的時(shí)候,，她也是很好的,。

一天，我因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上被老師罵了,，所以一下課,，我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子，走到我邊上,，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋?，寵溺地說(shuō)：“媛媛你怎么了？”我頓時(shí)被嚇了一跳,，漸漸地我的臉紅了,，老師似乎看出了我的尷尬，也沒有問其它問題了,，就這樣,，我們度過(guò)了一個(gè)課間。

老師,，在課上您是長(zhǎng)輩,，下課您就是我們的知心朋友。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇四

步入初中,，不時(shí)會(huì)回憶起小學(xué)的時(shí)光,，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場(chǎng)景，而是我的數(shù)學(xué)老師,。他不高,，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動(dòng)一下；勾鼻,、濃眉讓人過(guò)目不忘,。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式,。

每次發(fā)卷子時(shí),，我都會(huì)捏一把汗，因?yàn)樗偸前凑粘煽?jī)的高低來(lái)念,?？粗且粋€(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，聽著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字,，可我總是最后一個(gè)念的,，70分、60分都是常事,。

有一次,，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評(píng)我——我已經(jīng)習(xí)以為常,?！澳銇?lái)當(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這樣的話,。數(shù)學(xué)課代表,？不是那個(gè)總是第一的人嗎,？怎么會(huì)是我呢？

當(dāng)我走出辦公室,，才回過(guò)神來(lái),，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時(shí),，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué),，相信自己,！”

那天回到家,，我自覺先做起數(shù)學(xué)來(lái)?？赡苁抢蠋煹墓膭?lì),，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了,。第二天,，老師又把我叫到辦公室去?！白鳂I(yè)比以前做得認(rèn)真了,，我把這幾道錯(cuò)題給你講講吧！”不知不覺間,，以前浪費(fèi)的課間,，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問題,，盡管有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤,，但老師卻沒有責(zé)罵我。

從此,，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我,，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時(shí),，都希望能提前幾個(gè)看到自己的名字,。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科,，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望,。他永遠(yuǎn)是我的老師,，在我想偷懶時(shí)糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵(lì)我的老師,。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇五

今年,，我們的數(shù)學(xué)老師變了,，但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。

想起他溫柔的笑容,，想起我們一起經(jīng)歷的事情,，我覺得很開心。

我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間,，即使他占了別的課,，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課,，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話,，老師問我們：你有目標(biāo)嗎,？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝?，也要拿全校第一,！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo),。老師一聽,，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧,，我們?cè)趯?，明天要更加努力?！崩蠋熴读艘幌?，又笑了笑，?duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒關(guān)系,。重要的是,，我們所有人都應(yīng)該通過(guò)?！贝蠹衣犃诉@話,，滿心感激，下定決心要好好考試,，不要讓老師難堪,。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食,，我們高興地回家了,。

我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三,！這讓我們班的每個(gè)人都很開心,。也許,，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。

但是現(xiàn)在,，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了,。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見面的,！

這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,，他帶我們度過(guò)了一段快樂的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師字 我的數(shù)學(xué)老師字篇六

在學(xué)校里,，老師是陪我時(shí)間最長(zhǎng)的人,。除了家長(zhǎng)以外，老師是和我們最親密的人,。老師就像一盞燈,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照亮著我們,。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,，但是她給我留下了深刻的印象。

她是我上學(xué)三年半以來(lái)唯一一個(gè)數(shù)學(xué)老師,。我花了一年的時(shí)間來(lái)了解她,，剩下兩年半的時(shí)間讓我來(lái)喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)溫柔,，有時(shí)嚴(yán)厲,。

我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍，她沒有我們的語(yǔ)文老師高,，但是也不算矮,，有一米六多。她的皮膚黑黑的,。頭發(fā)不是太長(zhǎng),，有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā)；她的眼睛小小的,，看起來(lái)閃閃發(fā)亮,。

我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候只要說(shuō)一句話都會(huì)被老師的“順風(fēng)耳”聽到，那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)可就慘了,，如果做錯(cuò)了題,，老師就會(huì)毫不留情的叫某某某上來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時(shí)候,。

老師溫柔的時(shí)候總是會(huì)笑瞇瞇的，講課的時(shí)候我們不會(huì)的題老師都會(huì)耐心細(xì)致地為我們講解,，講完以后她會(huì)問問同學(xué)們誰(shuí)不會(huì),，有不會(huì)的同學(xué),，還會(huì)再講一次，直到我們會(huì)了為止,。

老師講新課以前都會(huì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，如果有不懂的，老師就不講新課了,，就會(huì)一直給我們講解,，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)比講新課還細(xì)心。

老師講得特別細(xì)心,，我們很好理解,，做作業(yè)一下子就做完了。

一到下課,，老師就變得像花朵一樣溫柔,，一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴(yán)厲。有一次,，我錯(cuò)了一道題,，怎么也不懂，所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,，本以為她會(huì)說(shuō)我,，沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了,。

我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,，散發(fā)著芬芳。