演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇一

大家好,！今天我要演講的是《拾起你的尊嚴(yán)》。

我聽說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：

七十多年前,，一位挪威青年飄洋來(lái)到法國(guó)報(bào)考學(xué)校,，主考官?zèng)]有選中他，身無(wú)分文的他走到一個(gè)繁華的大街,，拉起了他的小提琴,，一位無(wú)賴走到他面前，把錢扔到了他的腳下,，青年男子幫他拾起來(lái),，與無(wú)賴周旋，最后維護(hù)了自己的尊嚴(yán)的故事,。

其實(shí)我的旁邊還有一個(gè)真實(shí)故事,，我有一個(gè)朋友，家里很窮,，我們班很多同學(xué)很歧視她,，我們班的一位富有同學(xué)給她扔了10塊錢，而她卻說(shuō)：不代表我沒有錢就沒尊嚴(yán),！那一刻深深震撼了我,，是啊,！尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人多么重要,，只要你拾起了那10塊錢，就代表了你一生中最重要的東西沒了—尊嚴(yán),。

拾起你的尊嚴(yán),！當(dāng)我們生活的低俗時(shí)，往往會(huì)招來(lái)蔑視,。不如我們機(jī)智面對(duì),，用巧妙地語(yǔ)言，維護(hù)自己的尊嚴(yán),！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)做美德少年》,。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗,？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言,，但,，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段,，也是他一生的寫照,。

雷鋒離開我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳,。他的一生雖然只有短暫的22年,，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息,、全心全意的幫助別人,，為人民做好事，留下了許多感人的事跡,。

雷鋒有這樣：“螺絲釘雖小,，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘,?！弊鳛槲覀冃W(xué)生，在班級(jí),、在學(xué)校這個(gè)大家庭,，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力,。這份力量雖然很小很小,，但有

時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力,，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),；有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩,，不是嗎？

雷鋒精神就是從身邊的小事做起,，不管多小的事,，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神,。當(dāng)你正在寫作業(yè)而聽到同學(xué)四處借文具的聲音,，你是裝作沒聽見,，還是把自己的文具借給了他（她）？當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊,，還是熱情地幫他（她）講解？當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，你是漠不關(guān)心,，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯,，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者,，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。

學(xué)習(xí)雷鋒,，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，處處幫助別人,，從現(xiàn)在做起,，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起,，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾,，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及,、能夠做到的一件件小事做起,，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人,，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年,。

同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,，但雷鋒精神依然

存在,，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是,，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過(guò)時(shí),，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神,。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧,。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大,，放射出更加燦爛的光芒,！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)代的青少年有理想,，有熱情，他們向社會(huì)尋求理解和信任,，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年,，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者,？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要,。渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿了鮮活的誘惑,，但創(chuàng)造精彩的過(guò)程,，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就,，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè)章,。

在座的各位同學(xué),，你們是否還記得俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀,，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要,。”正確認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石,，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利,，開始踢球時(shí),，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體,，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊,。但他毫不氣餒,，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象,，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負(fù)有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄,?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯,。

同學(xué)們,，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁,，教師是路標(biāo),，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈,！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè),。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對(duì)面,。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí),，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子,，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立,；萬(wàn)不可有偏愛,、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生,，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主,。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,，加以夸獎(jiǎng),。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表,，要取得學(xué)生的佩服……

正如教育家加里寧所說(shuō),，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為,、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生,；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí),，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂,！

師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢,？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則,。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

教師是品德示范者

為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合,?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出,。

在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái),。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課,，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人,，不如身先”,，“知行合一，行勝于言”,。

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇四

時(shí)間：x年x月x日

周次：第x周

主講者：xxx

講話主題： 珍愛生命之水

同學(xué)們,，老師們：

每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周,，被定為中國(guó)水周。在剛剛過(guò)去的一周里,，大家都為節(jié)水做了些什么?

前一階段,，幾乎每天晚上的新聞聯(lián)播都在播報(bào)云南、貴州等地的嚴(yán)重旱情,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的孩子們把學(xué)校發(fā)放的“愛心礦泉水”省下來(lái),，帶回家給爸爸媽媽。災(zāi)區(qū)人民每吃一頓飯,，除去盤算好要吃的飯菜,，她還要精打細(xì)算每一滴水的用途?！跋床说乃粝聛?lái)洗臉,，洗臉的水要留下來(lái)喂豬?！彼畬?duì)于我們的生活真是太重要!

同學(xué)們,，當(dāng)你看到水龍頭在滴答滴答的時(shí)候，你會(huì)伸手去把它擰緊嗎?當(dāng)你看到同學(xué)在玩水的時(shí)候,，你會(huì)過(guò)去制止這種浪費(fèi)的行為嗎?如果我們每人每天節(jié)約1千克水,，我們學(xué)校一天能節(jié)約20xx千克水，按200天上學(xué)時(shí)間計(jì)算,，全校一年能節(jié)約四十萬(wàn)千克水,。這是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊!

世界水日，正是地球向人類用水發(fā)出警示的時(shí)刻：它告訴人類,，水孕育和維持著地球上的全部生命,，如果沒有水，人類社會(huì)就無(wú)法存在,。 而我想說(shuō)的是：增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)不應(yīng)只是一天或者一周的事情,，這應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性發(fā)展的課題,，需要每個(gè)人，每代人堅(jiān)持不懈的努力,，人人愛護(hù)水,，節(jié)約水，反對(duì)浪費(fèi)水,，污染水,。這樣，大自然才能與我們和諧相處,。 我們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)到,，節(jié)約用水，并不是限制人用水,，更不是不讓用水,。節(jié)約用水，知識(shí)讓人們合理地用水,，高效率地用水,，并不影響我們的生活質(zhì)量。勤儉持家,，勤儉立校,，這是一種功德，也是一種美德,，更是一種責(zé)任,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，讓我們珍惜資源,。為共建一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚,。

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇六

向著勝利努力的過(guò)程,，乍一看，就像一條黑漆的隧道,，望不到頭,，比方高中三年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，每天有做不完的作業(yè),，忙不完的事,，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,，埋頭挑燈夜戰(zhàn)”,，每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的，一切都在重復(fù),。別忘了,，太陽(yáng)是新的,！全新的，是一種最美的心境,！

新的太陽(yáng),，難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望,，就像是在黑口的夜里看見曙光,，難道這不是一種幸福嗎？是的,，繁重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎解體了,，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最繁重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活空虛的象征,。

尼采說(shuō),，受苦的人沒有失望的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑,，但面對(duì)暫時(shí)的困難,，我們必需微笑，而且是會(huì)心動(dòng)微笑,。

埋首于通向勝利征途,，是必需真真正正“埋”下去的,，這段日子需要休沉下來(lái),，靜下心來(lái)，只有堅(jiān)持“心靜如水”的狀態(tài),，才干投入最后的沖刺,。

我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風(fēng)光很美,，很誘人,，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,，假如忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景,，這輛車就開走了，也許你會(huì)看到另一輛車,，也許最后你同樣到達(dá)目的地,，但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。

人生在特定的階段有著特殊的使命,。求學(xué)的階段,，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，假如錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),，你將追悔莫和,，所以狠狠心,，女小朋友們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男小朋友們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲,，放一放那一段遙不可和的“青蘋果”之戀吧,！夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),，食之不甜,，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧,！

擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事,，抬頭望天，用心靈看世界,，因?yàn)樘?yáng)常新,。

輕輕對(duì)自身說(shuō)：“假如沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng),?！本褪沁@樣一種心境，讓你始終把精彩留給自身,！

春天,，鳥語(yǔ)花香，微風(fēng)拋面,；夏天,，百花開放，蝴蝶飛舞,；秋天,，天高云淡，紅葉似火,；冬天,，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚,，無(wú)論寒來(lái)暑往,，春夏秋冬，太陽(yáng)照常升起……

知足者常樂(lè),，不知足者常進(jìn),，很少有人能知道需付出多少努力才干實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不時(shí)前進(jìn),、前進(jìn),，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”,！

只爭(zhēng)朝夕,，在你茫然的時(shí)候,；只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候,；只爭(zhēng)朝夕,，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕,，在你還擁有夢(mèng)想的`時(shí)候,；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充溢希望,，現(xiàn)在就開始吧,，掌握每個(gè)瞬間，不要再猶豫,，迎接全新的一天,。

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我要感謝媽媽,，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我花到這個(gè)世上；我要感謝爸爸,，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,，花給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué),，因?yàn)樗麄兓ńo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多。但我最想感謝的是教我們的老師,。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助,。

記得剛上一年級(jí)的我,，與同學(xué)不相識(shí),，我感到孤獨(dú) 不快樂(lè)。是老師您,，一句句問(wèn)候,，讓我感到溫暖，不再害怕,。課堂上,，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在博客上,，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼,，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師,，是您的愛,，讓我更加自信,。

休息日您給我們發(fā)博文、寫信,、留言等,，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。

老師您生病了,，還堅(jiān)持給我們上課,，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛,。

?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無(wú)雜色,，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢,？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您,，我的老師,！”

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿四年級(jí) 小學(xué)生演講稿環(huán)保主題篇八

尊敬的來(lái)賓,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的李xx,。

今天,，我給大家講的題目是孝。孝,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話,，要做一個(gè)好人,，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝,。失去了孝,，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上,。已失去了生命的價(jià)值,，更何談頂天立地，闖出一番天地,。在歷史上,。有許多關(guān)于孝的感人的事跡。如百里負(fù)米,、蘆衣順母,、鹿乳奉親等。下面我就給大家講一講鹿乳奉親這個(gè)故事吧,！

在周朝的時(shí)候,，有一個(gè)人非常孝順，他姓郯,，后人尊稱他為郯子,。

他的父母年紀(jì)大了，常常犯眼病,，郯子看在眼里,，痛在心里，關(guān)切的安慰道：“父親,，母親,，你們千萬(wàn)不要著急，我一定會(huì)想辦法治好你們的眼病的,?！蹦赣H說(shuō)：“郯兒，我和你的父親年紀(jì)都大了,，時(shí)日不多,，只是想喝一些鹿乳?！臂白勇犃?，決定去為父母親去取一些鹿乳,。

可是,，想取鹿乳，談何容易,？一不小心,，只怕鹿乳沒有取到，反而丟了性命。一次,，他聽人說(shuō),，北山森林茂密，常有鹿出沒,，便決定去北山,。他買了一張鹿皮，假扮成鹿,，進(jìn)山去了,。

他鉆進(jìn)鹿群，擠取鹿乳,，供奉雙親,。一次取乳時(shí)，看見獵人要射殺一只鹿,，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出,，將擠取鹿乳供奉雙親的實(shí)情告訴了獵人。獵人敬他孝順,，贈(zèng)他鹿乳,，護(hù)送他出山。

也許,，每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子,，都在心底許下“孝”的宏愿。孝心無(wú)價(jià),，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹(jǐn)記,，做人要先做到孝，把我們中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。從今以后,，我要以身作則，好好孝敬父母,，不再像以前那樣光顧著學(xué)習(xí),，在家里什么事都不做，我要努力為父母分擔(dān),，做自己力所能及的事情,，不再讓父母操心、勞累,。