每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇一

幼兒園的小朋友,，上學(xué)時的少先隊員,，中學(xué)時的奮進(jìn)青年，這一路成長中,，緊緊伴隨著,，我們的就是書包。

我人生中的第一個書包,，是奶奶送給我的淺黃色的布料,，摸起來有點發(fā)硬，奶奶說這是為了結(jié)實,，純黑色的肩帶,，使它看起來可愛又不失簡約，是她陪伴我步入幼兒園,。

小時候的我,，不懂得珍惜，還有點固執(zhí),?？偸窍矚g拉著書包跑，大人們總告訴我：書包是用來背的,，不是用來拉著玩的,，但固執(zhí)的我偏不，所以放學(xué)時總可以看見一個小女孩,，拉著她的小書包,，奔向回家的大門。

長時間下來,，書包底部總布滿灰塵,，背帶也經(jīng)常壞掉，這就要麻煩我那心靈手巧的好奶奶。奶奶每次邊縫邊批評又充滿疼愛地說：“你呀,，就是不懂得珍惜,，好好的書包弄成這樣，再這樣,，下次我就不給你縫了,，背著破書包上學(xué)去吧！”這時我就會淘氣的吐吐舌頭,，跳著離開,，雖然奶奶每次都說下次不再幫我，可是下次還會幫我仔細(xì)的縫補好,，大人就是這樣口是心非,。

隨著年齡的增長，小小的黃書包已經(jīng)不再中用,，書包個頭不斷增大,，但是，每每翻看小時候的物件,，感情最深的還是那個黃書包,，用手細(xì)細(xì)撫摸上面細(xì)密而結(jié)實的針腳，腦子里浮現(xiàn)的都是奶奶一邊縫書包一邊“教育”我的畫面,，倍感親切,。

如今的我，已經(jīng)不是當(dāng)初那個拉著書包到處跑的小女孩,，拉書包這個壞習(xí)慣也已改掉,，但這件事，這個黃書包,，卻對我影響很大,，記憶很深，伴我成長,。

愛在書包里回蕩……

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇二

結(jié)束了暑假,，同學(xué)們返校第一天，大家都在教室里談?wù)撌罴俚氖斋@,。有的同學(xué)說去了北京,，有的同學(xué)說去了香港。大家都羨慕他們有那么多經(jīng)歷,。輪到我,，我能說什么呢？暑假我哪兒也沒去過,。閑暇的時候,，我愛看一些科普書籍,。從書里我學(xué)到了許多科普知識。我要把書里學(xué)到的知識告訴同學(xué)們,。

吃飯的時候,，爸爸媽媽會告訴我們：“不要邊看電視邊吃飯?！彼自捳f,，一心不可二用，吃飯時也是這樣,，當(dāng)你專心吃飯時，你看的,、聞的,、吃的都會覺得很香，大腦也會指揮腸胃工作,，幫助你消化,，但看著電視吃飯，大腦會把注意力放在看電視上,，血液也都會涌向大腦,，這樣腸胃沒人管了，就影響了消化,，時間長了會消化不良,，還會得胃病呢。吃飯的時候也不能說話,，否則一不小心米粒就會掉進(jìn)氣管,，人就會窒息。

小朋友都很愛吃零食,，你們不知道吧,？吃多了零食可不好喲！這其中有三個原因,，一,、是零食吃多了，飯就吃不下去了,，可人不吃飯是不行的,；二、是我們吃下的東西都要靠腸胃來消化,，要是不停地吃東西,，腸胃就要不停地工作，累了,，也不能休息,，時間長了就會生病的；三、是吃零食時,，常常來不及洗手,，這樣，臟東西就會吃進(jìn)肚子里,，很容易患上傳染病,。所以，為了健康不要多吃零食,。

我們的生活離不開空氣,，雖然我們感覺不出空氣的存在，但空氣本身卻有重量,。在o度時,，干燥空氣每升約重1。29克,。和每升重1000克的水比較,，空氣的確要輕許多。假如地球上沒有空氣,，白天將變得很熱,，夜晚則會很寒冷，任何生物都無法在這種環(huán)境中生存,。

在華僑博物館有一只寵物蜘蛛,，它渾身沒有任何異味，即使是排泄物也無異味,，更不會攜帶病毒和螨蟲,。有些人看見通體黃褐色、爪上布滿絨毛的越南捕鳥蛛,，便很容易聯(lián)想到“蜘蛛精”或“殺人蜘蛛”等情節(jié),，覺得毛骨悚然。其實,，大可不必,。它從來不主動攻擊人，它咬傷人的幾率很低,。也絕不會有致命危險,，實際上更像被蜜蜂蟄了一下。

在我們的身邊有許許多多科學(xué)知識,，只要你熱愛大自然,，仔細(xì)觀察周圍的事和就會有不少收獲。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇三

我,，一個普普通通,，平平凡凡的女孩兒,。但我有屬于自己的夢想，自己的追求,，雖然我有著內(nèi)向的性格,，可我的內(nèi)心是熱騰的。

我就是我,，心中充滿了似水的柔情,，我喜歡幫助別人，我可以用純潔的心靈把美好的生活盡情謳歌,。

我就是我,，心中充滿了如火的激情，我有著一個遠(yuǎn)大的理想,，盡管這個理想可望不可及,，可我依然會拼搏不止，盡管一切事情都不會一帆風(fēng)順,，可我也依然會在人生的道路上不停奔波。

我就是我,，我渴望擁有真誠的友誼,，我知道，我只有去諒解,，寬容,，才能使這朵友誼之花，開放的鮮艷蓬勃,。

我就是我,，雖然曾經(jīng)有過迷茫的選擇，可又未曾嘗過成功的喜悅,，失敗的苦澀 其實人生也就是這樣,，好比一顆“四味丸”，處處充滿著,，酸,、甜、苦,、辬,，以前的我是脆弱的，總希望自己的旅途一帆風(fēng)順,，不跌不倒,。但現(xiàn)在的我，從來沒有放棄對理想的執(zhí)著追求,。因為我知道,，人生中,，失敗與成功是交織的，我們只有不怕失敗,，才可以迎來成功的光芒,，走出失敗的陰影。

我就是我,，我哭笑由己,，從來都不在乎別人對我的看法，也不在乎別人那種可怕的眼光,，盡管現(xiàn)在的我大家都不是很喜歡,，小學(xué)的同學(xué)也都說我變了，希望我能再次成為以前的那個我,，可我只弱弱的說了一句,，人都是善變的，你不要要求我怎樣做,，我只需要按自己的心愿,，做一個真實的自我，我不喜歡在別人面前掩飾自我,。我愿意用我的筆,，呼喚真善美的情懷，把自己的真誠奉獻(xiàn)給生活,，奉獻(xiàn)給老天,，奉獻(xiàn)給身邊的人。

我就是我,，為了我的理想,，我會培養(yǎng)我的讀書興趣，我經(jīng)常會伴隨著悠揚的音樂,，捧起心愛的書,，徜徉在知識的海洋里，采潔那一朵朵迷人的浪花,，在我看來,，這是一種美的享受。

我就是我,，平平凡凡,，普普通通，沒有別人那天才般的大腦,，也沒有別人那美麗的容貌,，我就好像一顆小草——既然活著，就要努力展示自己生命的綠色,。

我就是我,，盡管多么普通,，也沒有任何人可以模仿我。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇四

告別了小學(xué)生涯,，來到了一個新的學(xué)校,。新的環(huán)境，新的同學(xué),，當(dāng)然還有很多好老師,。

還未進(jìn)此校園便聽說此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者，我十分期待我的老師,。

來到學(xué)校后,，我的語文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前,，使我們眼前一亮,；與班主任陽剛的聲音相比，語文老師的聲音十分柔美,，跟一身連衣裙的裝束十分吻合,；都十分富有女人味。

我很尊敬我的師長,，這應(yīng)該是我與生俱來的本性吧,。但沒有說從人格上佩服老師。但語文老師是個例外,。在一次課堂中我們和一班互相批改作文，當(dāng)老師把作業(yè)抱過來后,，老師說批閱后在后面寫上批語,，指出寫作方法與不足，但是,，在老師說“但是”兩個字的時候停頓了,，語氣加重了，下面肯定是重點,，同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽了下去,，“就算他的作文再不好，也要寫一些鼓勵的話語,?！边@就是我的`語文老師，民主,、公正,、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的成長,，比媽媽還像媽媽呢,。

常聽人說學(xué)無止境,，但以前我常想世上哪兒會有學(xué)不完的知識呀。像老師,，不是都學(xué)完了啊,。但有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯了,。這天,，老師讓我到黑板上抄題，題在老師的教案上,，當(dāng)我取回教案翻開第一頁,，我印象尤為深刻，寫著這樣一段話：作一個五“一”居士：一手好字,，一筆好文章,，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作,，一顆永遠(yuǎn)年輕的心,。老師的成績在旁人眼里看來已經(jīng)是十分優(yōu)異了，但老師仍不滿足,，力求做到“五一居士”,，而我們呢？我們這清晨8,、9點鐘的太陽不正是學(xué)習(xí)的大好時機嗎,？

我是個喜歡觀察的人，什么樣的目光我都曾領(lǐng)會,，我也挨過老師的批評,，十分的難受。但當(dāng)批評你的地點不是空落落的辦公室,，而是在同學(xué)們面前,，眾目睽睽之下那就不僅難受了，還有丟人,。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評,，我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，我們的語文老師從不當(dāng)眾批評你,。有一次老師在上面講新課,，下面有些不自覺的同學(xué)便開始不住嘴了，老師聽到了下面那些微笑的動靜,，回過頭來,，她的目光停留在那個說話的女生身上，但她沒說一句話,，用目光告訴了她：你不應(yīng)該說話的,。哦,，原來語文老師的眼睛會說話呀！

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇五

我的生活中有著酸甜苦辣四種滋味,，每一種滋味都代表著一個故事,。

鏡頭一

數(shù)學(xué)考試結(jié)束，我高興極了,，終于可以休息了,。在休息時我到了班長旁邊，和他一起把答案對了一遍,。但是我發(fā)現(xiàn)我有道題錯了,，班長的答案是19而我的答案是17。我算錯了答案,，此時我臉上的笑容馬上變成了失望,。我回到座位上，趴在桌子上思考著煩惱著,，我想趕緊把答案改正,，可是已經(jīng)晚了，于是我哭了,。

唉,，生活中的滋味——酸。

鏡頭二

我的爸爸在離我家很遠(yuǎn)的地方上班,，他幾乎很少來看我,。有一天，爺爺接了電話,，說完之后,，爺爺對我說：“爸爸等會兒就回家！”“他現(xiàn)在在哪,？”我問道,?！霸谛^(qū)下面,。”爺爺回答道,。過了一會兒,，只聽見“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看,，竟然是爸爸回來了,，我開心地蹦了起來，別提有多開心了,。爸爸忽然把一個神秘禮盒放在我面前,。爸爸說：“聽說你在家里比較聽話,，我特意買了個禮物給你，那就是你最喜歡的積木,！”我激動地抱著老爸,，說：“爸爸萬歲！爸爸萬歲,！”我激動得連眼淚都掉下來了,，因為爸爸以前從來沒給我買過禮物，這種感覺真是太棒了,！

這就是生活的滋味——甜,。

鏡頭三

有一天中午，吃完午飯,，爺爺對我說：“孩子,，你去洗碗吧！你媽在田地里干活呢,！”我心里面恨不得埋怨起來,，因為我還要碰這臟兮兮的碗，油乎乎的炒菜鍋,。但我看在爺爺年齡又大又干不了什么活,，我只好硬著頭皮洗碗去了。我先是卷起袖子再洗碗,。哎呀,，炒菜鍋好油，碗里還有些米飯,，真不容易,，洗完碗后手又油又臟，看來洗碗還真不容易,。

唉,，生活中的滋味——苦。

鏡頭四

哦,，不好,，教室衛(wèi)生又扣分了！我這下慘了,，老師肯定會罵我的,。果然我猜中了，在休息時間,，老師把我叫了過去并且給了我警告讓我打掃好衛(wèi)生,。雖然沒有被體罰，但我的心里還是有傷害的。我心里火辣辣的,，好難受,。

唉，生活的滋味——辣,。

這就是我生活中的滋味酸甜苦辣,。在這四種滋味中，我感受到了不同的意義也代表著生活中的滋味,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇六

熬過漫長的一學(xué)期,，期盼已久的寒假終于來臨，我早已按捺不住心中的興奮,！

“怎么還不過年啊……”我整天都在盼望著春節(jié)的到來,，媽媽總是說“快了，快了,！”可我還是覺得時間過得太慢了,，我想盡快貼春聯(lián)，做美食,，放鞭炮,，看春晚，拜訪長輩……當(dāng)然,，最重要的,，就是可以拿壓歲錢！可我再怎么著急,，時間老人他不聽我的?。?/p>

可算讓我熬到了除夕夜,！我先是給老師們拜了年,，又給朋友們發(fā)了祝福語，接下來就是最重要的,，和全家人一起看春晚了,！我們?nèi)胰艘黄鹱陔娨暀C前，準(zhǔn)備好了零食,、茶水等,，邊守歲邊欣賞著電視節(jié)目，悅耳的歌曲,、優(yōu)美的舞蹈,、逗人的相聲,、幽默的小品……演員們的精彩表演給我們呈現(xiàn)了一場視覺和聽覺的盛宴,，有全家人的陪伴，有精彩的春晚節(jié)目，我感到自己真幸福,。

大年初一早上,，雖然昨天熬了夜，我還是一早就起床了,。和爸爸媽媽一起走訪了族里的幾個長輩,，算是拜了年了。每到一家,，他們就會拿出一些零食塞給我,，并鼓勵我好好好學(xué)習(xí)。有這么多人關(guān)心我,，我覺得心里暖暖的,。

初二在姥姥家，見到了表嫂,。她長得不怎么出眾,，話也不多，但我就覺得她身上有一種令人敬仰和羨慕的氣質(zhì),，讓我不由自主地關(guān)注她,。那一天，我真正地知道了什么叫“腹有詩書氣自華”,，文化人嘛,，就是不一樣！我也想做這樣的人,。所以,，我要好好學(xué)習(xí)，做一個有學(xué)問的人,！

這個寒假還有一件事不得不說,，那就是一連十場的《中國詩詞大會》，這對于我這個詩詞愛好者來說,，分明就是一次饕餮盛宴,，我一場不落地看完，和選手們一起徜徉在古詩詞的海洋,，一起經(jīng)歷情感的大起大落,。這是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，各方對手互不相讓,，場面氛圍甚是緊張,！最后一場，如我所愿,，陳更勝出,！等了她四季,，終于拿到了冠軍！我心里也終于是一塊石頭落了地……

這個寒假雖然沒有什么特殊的事情發(fā)生,，但我卻覺得十分滿足,！有朋友，有家人,，有詩詞,，足矣！這個寒假,，我過得很溫暖,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇七

繁重的學(xué)習(xí)壓力，抬不動的雙腳,，熬出來的黑眼圈,。我幻想著期末考試后來一場說走就走的旅行，熱情擁抱美好的大自然,，聆聽來自高大樹木上嘹亮的蟬鳴,。

我出生在炎熱悶燥的九月，我想,，是不是九月的烈陽感染了這樣暴躁而獨一無二的我,。也許吧。不過我就是喜歡夏天,，即使干燥的連小狗都不愿意出來活動,，但幸好夏日還可以有熱情的沙灘、冰爽的冰激凌,，還有奶奶的老蒲扇和大自然的蟬鳴作伴,。

八歲時，我總愛和表姐一起在夏日捕蟬,，雖然不知什么技巧和方法,，但重在是聆聽蟬兒的鳴叫，也是別有一番趣味,！我們用田間拾來的小棍做了一個專門用來捕蟬的棍,，在樹下一邊向上跳，一邊用捕蟬的棍挑蟬窩,，雖然每次都不會有什么收獲,，但悅耳的蟬聲總讓我忘卻煩惱。

現(xiàn)在,，我似乎再也聽不到童年的蟬鳴了,。夏天，帶給我的,，僅是一絲心底的悲涼和寂寞,。多么懷念小時的夏夜,，奶奶把我摟進(jìn)她的懷里躺在藤椅上，用蒲扇帶給我涼爽和暖流,，伴著蟬鳴入睡。

媽媽早已為我報好了補習(xí)班,，這樣能讓我在暑假里提升,，初二生活或許不會很困難了。其實,，我們早就已經(jīng)被鋼筋水泥封鎖在黑暗的束縛之中,，難受卻不得不堅守自己作為一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！拔乙煤脤W(xué)習(xí),，我要過美好的生活！”只有每天這樣在心底的默念,，才能激發(fā)我學(xué)習(xí)的動力,。在學(xué)習(xí)上，沒有不勞而獲,，僅有天道酬勤,。我想，即使現(xiàn)在耳畔沒有了蟬鳴,，但我只要用我哪怕再渺小的一絲力量,，讓蟬鳴之聲再次響起。

從前,，我在蟬鳴聲中安然入睡,；現(xiàn)在，我用雙手奏出心底的蟬鳴,。缺席蟬鳴的夏日,，我還有烈陽與暴雨作伴，即使烈陽會使我大汗淋漓,，暴雨會打濕我的身體,。但是只有這樣，蟬鳴之聲才會再次響起,。

蟬鳴,，一定會在這個夏日重奏！

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇八

我的語文老師是一個多方面的人物,，她幽默,、她博學(xué)、她美麗......

開學(xué)的第一節(jié)作文課,寫《走進(jìn)初中的大門》,。為了引入主題,，老師問了我們一大串問題：“你們喜歡我們的學(xué)校嗎?對學(xué)校的什么事物感興趣?”老師的話音剛落,，一位同學(xué)便站了起來，搖晃著他那企鵝般肥胖的身軀說：“老師,，我對學(xué)校的小賣部感興趣!”“為什么?”老師好奇地問,?！澳抢镉匈u零食!”那位同學(xué)搖著肥頭大耳,，認(rèn)真地說,。只見他下巴上的肉仿佛千層餅疊的一層一層的,。我們聽到他的言語,，哄堂大笑,，本以為語文老師會嚴(yán)懲這位打亂課堂秩序的同學(xué),，哪想,，老師說：“你這一身膘不會就是吃零食吃出來的吧?”“哈哈......”大家一個個笑得前仰后合,，老師幽默的言語使她給我留下了好印象,，這就是我們幽默的語文老師!

喜歡上語文老師的課，第一節(jié)課時她那一連串的排比句把我震撼了,。首首優(yōu)美的詩篇不段從她嘴里冒出,，定是博覽群書。我喜歡由她帶領(lǐng)著我們打天文學(xué)的大門,，鉆進(jìn)去探索文學(xué);喜歡由她帶著我們在文字中徘徊;喜歡由她帶著我們走上耳目一新的通幽曲徑;喜歡她與我們之間親切的關(guān)系,。在她的課堂上，我們仿佛一只只青春活力的小羊,，在知識的一望無垠的草原中,，歡快的跳躍，提起嗓子笑,，撒開腿來跑,，勤學(xué)活潑，是我們的主張!她的知識源遠(yuǎn)流長,，仿佛海里的水,，無論如何也流不完，這就是我的博學(xué)的語文老師!

她總是一身美麗的著裝,，高高盤起的發(fā)髻,，每次見到她，花一般的笑容就會綻放在她的臉上,。讓我們看了總是覺得——“哇,，她好美!”，心中無比的溫暖,，舒服,。但是語文老師的美麗，不僅僅在于她外表的美麗,，還在于她的勤勞能干,。她擔(dān)了兩個班的課,，雖說壓力大，但在她的課堂上,，我們見到的,，依然是一位充滿活力，充滿自信的老師帶著我們在知識的海洋中遨游,。她總是為我們精選試卷,，讓我們練習(xí);她總是在業(yè)余時間細(xì)選古詩，讓我們在詩海中歡快地拾貝......這就是我的美麗的語文老師!

這就是我的語文老師,，她幽默,，為我們的課堂帶來喜悅的氣氛;她博學(xué),，為我們打開一扇語文的大門;她美麗,，總是辛勤工作;她平凡，平凡中又有著不平凡......

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇九

一直苦苦思索著你,，我心中的精彩語文,。

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文,。

你給我清風(fēng)與明月,，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空,，你打通了我與自然的界限,。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水,。

伴著你,，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者,，豪酒入胸,，七分釀成了月色，剩下三分,，繡口一吐,，就是半個盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖,，在“缺月掛疏桐”之夜,，嘆大江東去，不為“蠅頭微利,，蝸角虛名”觸動,，只愿滄海濟余生;落日樓頭,，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹,，古道西風(fēng),，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人,。

曾為一次失敗,，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)為一次得失,，愁腸百結(jié),，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮,，苦苦哀傷,。于是乎，讀一讀劉墉,，品一品林清玄,，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣,，禪意飄香,，讓我用一份平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷著“東籬采菊,，南山飲酒”的心境,，去“坐看云起時，行至水窮處”,，賞“禪房花木,，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽,，青山歸遠(yuǎn)”,，憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”,。

是你,，讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)輕地怡然輕舞;是你,，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡,，思想過濾雜質(zhì),，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園,，但覺人淡如花,，一身寵辱皆忘。

精彩的你,，如細(xì)雨過后的梧桐,，洗去了浮華，透出青綠,。在清閑午后,，在落日黃昏，用眼睛讀你,，用心靈讀你,，讀不盡的精彩語文!

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十

課標(biāo)要求：能對生活現(xiàn)象進(jìn)行獨立思考，發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的意義,；能從自己的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā)，寫下自己的感受,，表達(dá)自己的見解,，抒發(fā)自己的感情,；能依據(jù)知識水平和生活積累展開想象,，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)、生活的思考和未來的憧憬,；能綜合地運用記敘,、描寫、議論,、抒情等表達(dá)方式,，寫出有感情、有內(nèi)容,、有中心,、有條理的文章。

命題規(guī)律：教育部《關(guān)于中考命題改革指導(dǎo)意見》中明確指出：“寫作不得設(shè)審題障礙,，要淡化文體要求,，鼓勵學(xué)生寫真情、抒實感”因此,，中考命題具以下特點：1,、從題型上看，話題作文成為命題“新寵”,；2,、從內(nèi)容上看，“讓學(xué)生有話可說”是唯一不變的宗旨,；3,、從命題內(nèi)容上看,，關(guān)注成長歷程，貼近生活,，關(guān)注人生,、社會，崇尚美德,，體現(xiàn)辯證思維,、人文特色；4,、從具體要求上看,，鼓勵創(chuàng)新，文體自選,。

命題作文（半命題作文）

命題作文的審題方法：

擴縮法：將字?jǐn)?shù)少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩哉Z言,，使其變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)多的題目壓縮,，抽出主干或中心詞,。

尋“睛”法：就是尋找作文題目的“題眼”――題目中的關(guān)鍵字眼。a,、用獨詞作題目的,，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點上，抓住了它的本質(zhì)特點,，或?qū)懗隽怂南笳饕饬x,，或?qū)懗鏊谋扔饕饬x，或?qū)懗鏊囊暌饬x,，這就是題眼,；b、偏正型結(jié)構(gòu)的題目,，題眼大多在偏的部分,；c、并列短語的題目,，題眼就是兩個事物之間的關(guān)系,；d、一個句子的題目,，謂語多為題眼,。

半命題作文的補題技巧：

1、具體事物擬題法：以具體的事物入題,，可以以小見大,，使選材新穎具體。（如《難忘的那道彩虹》）

2、抽象事物擬題法：化具體為抽象,，便于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感,。（如《感悟春天》）

3、特定情景擬題：創(chuàng)設(shè)一種特定的氛圍,，給人一個讓人思緒飄逸,、遐想的空間，極容易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想,。（如《我想再看你一眼》）

4,、特殊符號擬題法：借用語文、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題,，生動形象,，給人耳目一新。（如《失敗+失敗=成功》）

5,、條塊分割擬題法：將所寫內(nèi)容“裁”成幾個小塊,，擇一來寫。（如《昨天的思念》）?

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十一

時間在匆匆流逝,，我們也在悄悄長大,，在成長中，我們遇到過挫折,，也遇到過收獲,，我們曾笑過，也哭過,，可謂酸甜苦辣,。

酸,。當(dāng)我們考試沒考好時,，被父母責(zé)罵時，受了委屈時,，總會感到心里酸酸的,，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來的感覺,，大家也有同樣的感覺吧,？

甜。當(dāng)我們受了父母的表揚時,，得了第一名時,，得到了心儀的東西時，是否會覺得心里美滋滋,，甜蜜蜜的呢,？在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了！

苦,。當(dāng)父母呼喊我們干活時,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I時,，回來的時候,，是否會覺得很辛苦呢？辛苦的感覺雖然不是很好,，但是,，辛苦過后，收獲的是豐碩的果實,。

辣,。辣的味道很復(fù)雜，就像是我們的青春一樣,，有時我們開朗大笑,，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜,，總喜歡一個人呆著,，不想被別人打擾，有時我們直爽干練,，父母交給的事,，總是毫不猶豫，立馬辦完,，而有的時候,，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽,，就喜歡我行我素,，按自己的來。大人們總是說：現(xiàn)在的青少年,，真是讓人琢磨不透,。是的，我們就像是辣味兒一樣,，又復(fù)雜,，又刺激。我們有自己的主見,，有自己獨特的座右銘,，我們總是追求著自由、積極,、向上,、樂觀,，對，這也是我們青少年獨特的個性,，只有我們才擁有這種獨特的個性,。

在成長的路上，我們不免會遇到些挫折,、失敗,、悲傷，不過,，我們并不會為此而放棄自己的夢想,，我們總是自強不息的振作起來，然后繼續(xù)追逐著我們的夢想,，因為,，夢想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗與挫折的人才能實現(xiàn)它,，我們就是這樣的人,，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣,，成長路上總是多姿多彩,，五色斑斕。風(fēng)雨過后一定會有彩虹,，愿我們的夢想成真,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十二

親愛的爸爸媽媽：

大家好！

“父愛山,，母愛水”,，這是一個古老的比喻。的確,，父愛是山,，堅硬而高大；母愛善良細(xì)致,。無論是父愛還是母愛,，對一個人的成長都是不可或缺的。父親是我們的避風(fēng)港,，我們的成長需要父愛的保護；母親是我們溫暖的搖籃,，我們的成功需要母愛的呵護,。

爸爸媽媽，我的房間離你們的只有十幾步遠(yuǎn),。幾百個晚上,，你悄悄走到我房間,，慢慢給我蓋好被子，怕我凍著,。其實我兒子怎么會不知道呢,？有時候，你走了,，我甚至在溫暖的床上哭泣,。你的愛不僅是溫暖的床，也是我的心,！

你還記得七年前的那一天嗎,？那是一個下雪的夜晚，窗戶早已被銀裝素裹,，仿佛整個世界都是白色的,。窗外溫度凝結(jié)在0以下，一派蕭條景象,。屋內(nèi),，我哇地一聲大叫。我和你爸媽急得像熱鍋上的螞蟻,。我發(fā)燒了,，你卻束手無策。只看到爸爸在家里翻箱倒柜找退燒藥,。搜索了很久,，還是沒有進(jìn)展；我媽,，你一直給我倒水,，汗流浹背。時光流逝,，事情終于有了轉(zhuǎn)機,。爸爸終于找到退燒藥了。喝完退燒藥,，我很快就睡著了,。第二天，雪停了,，你趕緊送我去醫(yī)院,。

這件事我永遠(yuǎn)不會忘記，就像我前面說的“父愛如山,，母愛如水”,。如果我是一艘船，那么父親就是海峽兩岸的山峰,，庇護著我,，躲避風(fēng)沙,，那么母親就是船下的河流，把我托起,，運送到有太陽的地方,；我們是烈日下追逐夢想的孩子，我們的人生是一條峽谷,。我們在這里,，夢想和成功，黎明就在遙遠(yuǎn)的海岸,。我們的父母是我們進(jìn)步的加速器,。他們幫助我們穿越峽谷，迎接我們?nèi)松某晒Γ?/p>

祝爸爸媽媽青春永駐,，萬事如意,！

你的傻兒子

2015年12月

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十三

每當(dāng)想起那節(jié)語文課，總會令我身心陶醉,。我陶醉在了那如詩如畫的境界中,，也經(jīng)歷了一次時間并不長的情感旅程……

"叮鈴鈴"，上課了,，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室,，準(zhǔn)備上語文課。今天,，語文老師神秘地走進(jìn)教室,，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感,。

就在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后,，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮,，像春天的花骨朵兒一樣,，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿詩情畫意的圖片,，把我們帶進(jìn)了一個童話般的世界中,。‘‘平靜的湖面,，一輪明月把湖面照得晶瑩,、明亮，有一位詩人正站在湖邊,，舉起酒杯,，對月懷?！@不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞‘‘明月幾時有,，把酒問青天?’’從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情,。

正當(dāng)我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時,，屏幕上的畫面又轉(zhuǎn)變成了一位大將軍，后面出現(xiàn)了一首詞《滿江紅》,。我不禁讀了出來,，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情,，也痛恨敵人的殘暴,，我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂,。

我回過神來,，看了看周邊的同學(xué)，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕,，沉浸在想象的世界中,，真令人回味無窮呀!

前面的兩首詩詞，一個悲傷,，一個豪邁,，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞,，則運用的十分巧妙,、生動。

就當(dāng)我們還意猶未盡之時,，下課鈴響了,，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節(jié)課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時有,，把酒問青天中’’,，感受到了詩人的憂愁;從《滿江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之,，這是一節(jié)最令我回味的語文課,，它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。

我永遠(yuǎn)忘不了,，那節(jié)令我懷念的語文課,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十四

我就這樣一直背著它，背著它,，漸行漸遠(yuǎn)不停歇,，通向那向往的遠(yuǎn)方……

——題記。

嘆世間,，除了父母,，一直陪著我的便是書包了,，他并不稀奇，卻飽含著彼此深厚的信任與真情,。

記得幼兒園時我背的是一個不大的,，淺藍(lán)的，印不少卡通人物的書包,。當(dāng)時沒有繁重的作業(yè),，背著它只不過是用來炫耀，吸引小朋友的注意,。當(dāng)時還小,，不懂得珍惜。開心時,，背著它到處跑,，傷心時，在上面亂涂亂畫,，甚至用手去扯,，嘴里唾罵著。那時,，只覺得書包是我用捏玩的工具罷了,。

不久，便升入了小學(xué),，上了小學(xué),，書本多了。作業(yè)多了,，書包難免會增加一些憤怒的情緒,，只記得那時的書包是綠色的，身上紋了幾道格,，每天背著它都覺得格外的壓抑,，時不時的抬頭望向天空，大口的嘆氣,，以表示下自己的不屈與憤怒,。那時的書包也不知有著怎樣的感慨，只是伴隨著時光的流逝,，六年一晃而過,。我開始懂事，心思漸漸成熟,，縝密,，也開始明白，懂得珍惜。那時,，我才明白書包要承擔(dān)重物的不易,，開始撫摸它愛護它，它開了,，縫上,，弄臟了,，洗刷,，漸漸的，書包開始融入了我的生活,。慢慢的滲透進(jìn)我冰冷的內(nèi)心,，給予了我溫暖。

轉(zhuǎn)眼,，上了初中,，抽屜的書包是灰藍(lán)相間的，容量比原來增加了不少,，我神氣地背著它走在校園的小路上,，我知道，我已經(jīng)與書包融合了,，分不開,，我不知道初中三年如何度過。只知道他會一直陪著我,，我想,，這就夠了，書包是一個人潛在的靈魂,。失落時,，他用無聲告訴我們，不要畏懼,，繼續(xù)走下去,，高興時，它默默望著你,，用內(nèi)心去為你喝彩,。

不管時間如何打磨，光陰如何摧殘,，它都保持著一生的清高,，沒有表情，沒有聲響,，只是在一旁,，默默的，靜靜的，陪在你左右,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十五

也許都是為你寫就,。也有著“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎,?！钡恼婕儭?/p>

閉上眼睛,，體會風(fēng)聲的清涼,，嗅著鮮花的香氣，將所有的煩惱拋去,，只在屬于自己的空間里滯留,。

“林間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”,。兩旁的樹木成了我的伴侶,，好像順著這翠綠往前走，便可得到指引,，像一位細(xì)心熱情的導(dǎo)游,，而你就是它“旅游團”里的一名懵懂未褪的學(xué)生，跟著它,，就會感到安全,，但是，伴著沙沙的樹葉響動,，我還是不知道自己走到了何處,。

周圍枝頭上，唯有那小鳥兒在嘰嘰喳喳鳴唱,，為這林間增添了一份獨有的清幽,，這聲音是那么的特別，那么的自然,，“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”，不必用華麗的辭藻妖冶耳畔單純的音符,，這便是為這鳥兒寫下的最美妙的詩句,。

獨自漫步在小徑上，旁邊“潭中魚可百許頭,，皆若空游無所依,。日光下澈，影布石上,，怡然不動,。”。幽美而又靜謐的環(huán)境和景物,，使我沉醉其中,，不管怎么變化，水,，一直都會靜靜地坐在那里,，蹙眉、頷首,、凝思,，詩人一般，揮毫,、潑墨,，低吟淺唱著“江清歌扇底，影曠舞衣長,。”的歌行,。

“緣溪行,，忘路之遠(yuǎn)近”，天色暗淡下來,，五彩的霞在天地之間流動,，翻飛。鳥兒也回到了自己的窩中,，湖水中的小魚,，應(yīng)該也回到了巢穴里吧！那我,，是不是也該離開這里回家了,？

“霓為衣兮風(fēng)為馬”，一定是我不知不覺闖進(jìn)了仙境,，現(xiàn)在要躡手躡腳地離開,，生怕驚擾了慢慢籠下來的輕柔迷蒙。

驀然回首,，暮色降臨,，萬籟俱寂，這樣連接在天地之間的一幅壯觀宏美的山水畫,，默默捧獻(xiàn)色彩,，靜靜看淡得失，慷慨地絢爛在了那最接近天堂的地方,。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十七

春天同一場甘露降臨大地,，滋潤了萬物。你在青石墻前靜坐著，一定也收到了自己的那份雨水吧,。我想你的綠蔓正在青苔石上蜿蜒,，你未放的花骨朵兒也不知何時悄然綻放。我想問你,，那泥壘瓦砌的小屋還在嗎,？奶奶還健康嗎？

你回答是的,，春雨也滋潤了奶奶,。我想向你道謝，也向你道歉,，一份遲來的歉意,。還記得好幾年前的那個黃昏嗎？夕陽慢慢地沉落,，日暈染紅了蔚藍(lán)的天空,，呈現(xiàn)出寧靜的紫色。陽光照著你格外溫和,。但那時我年紀(jì)尚小,，竟沖進(jìn)你的懷抱，將你撞到,。黃色的花瓣散落在地,，零落成泥，漸漸消散,。后來,，是奶奶將我拉出來的。那時,，你應(yīng)該很疼吧,，但你仍挺立著，披上一層晚霞,，毫無凋零之感,，透露出樸實與生機。這讓我第一次認(rèn)識了你,，明白了生命,。

你現(xiàn)在還在責(zé)備我嗎？沒有,？是因為春雨洗凈了你心中的塵埃嗎,？對了，你結(jié)果了嗎,？你青澀的果實串聯(lián)起了我與奶奶的時光,。

記得那次我回鄉(xiāng)來,，奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了我，急忙將你的青綠的果實扭下,。那天正午,，陽光并不灼人，溫柔地溫暖著你我的身子,。你沒有責(zé)備奶奶,，定是這陽光的原因吧。奶奶將你的果子炒了肉,，端上桌來,。我是不大喜歡你苦澀的味道的。太苦,、太澀,。但奶奶讓我多嚼嚼，一股若隱若現(xiàn)的回甘綻放于唇齒之間,，苦澀變?yōu)榱饲逑?。之后我明白了奶奶為何如此呵護你，因為你們是一樣的,，在苦澀中夾雜著甜香,。

你那果實叫什么來著，對了,，是苦瓜。

好了,，去感受春風(fēng)吧,，你一定會在春光中陶醉的。最后,，我再次感謝你,，苦瓜花，你悠遠(yuǎn)的清香承載了我與奶奶的回憶,。在和煦的春風(fēng)中永駐,，蕩漾。

初一語文作文怎么提高 初一語文作文字篇十八

每個人的心里都有一段傷心的往事,，可以是很多,，也可以只有幾個或者一個，也有可能一個都沒有,。我的這段往事,，在心里憋太久了，我怕再憋下去,，它會成為一種病,，所以今天我將它說出來,，就是希望可以讓我走出這個陰影，讓一切成為回憶,，而不是成為一根刺,，永遠(yuǎn)扎在我心中!

我記得是在一個冬天，學(xué)校因為我的違反校規(guī)將我掃地出門,，呵呵,。

說實話當(dāng)時的我對于這個將我深深傷害的學(xué)校，是深惡痛絕的,，被開除后回到家里,，媽媽打了我很多下，這是記憶里最多的一次,，也是最疼的一次!當(dāng)時的我情緒激動,，再加上媽媽的打罵，

我當(dāng)時萬念俱灰,，拿起包里的刀子就跑到廁所將門反鎖,，把刀子放在手腕上的我很混亂，眼淚一直流,，門外媽媽在大叫著什么我早已聽不清了,，

我閉上眼腦海中回放著我經(jīng)歷的一切，我當(dāng)時認(rèn)為這世上已經(jīng)沒有了活下去的希望,。當(dāng)我狠心將刀子使勁一劃時,，門開了，媽媽沖進(jìn)來把我的刀子奪下,，霎時間,，時間仿佛停止了。

我靠著墻慢慢跪到地上,，我捂著臉嚎啕大哭,，血順著手腕慢慢流下來，媽媽把刀子扔到我身邊吼道：“你再劃啊,，你不是想死了,，你咋不在劃一道······”她回到客廳一根接著一根的抽煙，我坐倒在廁所地上睜大雙眼無聲地流著淚······

后來,，我變得比以前更加自閉,，在家里一句話都不說。媽媽將我轉(zhuǎn)到了一個新的學(xué)校,，她說：“我把你轉(zhuǎn)到這里,，以后你自己看著辦吧!”她走了，

把我留在了這所對我來說全新的學(xué)校,。

可是一切仿佛都沒有改變,，只是比原來多了一些不同的插曲,，多了一些我生命必不可缺的東西。一切的一切,，都在以一種不同的形式重新演變著······