每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

四年級我的語文老師字四年級我的語文老師嚴(yán)厲篇一

如果老師是辛勤的園丁，那我們就是花園里的那一朵朵小花,，“園丁”天天給大家澆水,。如果老師是一棵大樹，那我們就是一棵棵小樹苗,，“大樹”每天都為我們遮住火辣辣的太陽,。 如果老師是天上的積雨云，那我們就是一大片快要干枯的花草,，“積雨云”見了，馬上落下了甘甜的水珠,。

我的語文老師叫程老師,，她留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛注視著全班每一個角落,。一張能說會道的嘴巴,，講起課來滔滔不絕，每次都讓我陶醉在課堂中,。

一次難忘的批評

關(guān)愛,，無處不在

有一次，上語文課,，我突然頭暈?zāi)垦?，渾身無力，中飯也不要吃,。我告訴程老師,，我不舒服。程老師摸了摸我的額頭,，說我是發(fā)燒了,，趕緊電話聯(lián)系我媽媽，可是媽媽工作忙,，沒有接電話,。這可把程老師急壞了，接著就開始打我爸爸的電話,，爸爸終于接電話了,，程老師在電話了著急的說著我的病情，讓我爸爸馬上接我去醫(yī)院看看,，還跟我說：“今天的語文作業(yè)不要做了,，等身體好了再寫?！蔽倚睦锔袆拥谜f不出話來,。

小小的提示

記得有一次考試,，我的作文離題了，考試成績一落千丈,，這讓我很是傷心,，難過，失去自信心,。細(xì)心的程老師發(fā)現(xiàn)了我的反常,，把我叫到她的辦公室，開導(dǎo)我,，一次成績不好,，沒有關(guān)系，重要的是要找出失敗的原因,，把不足的地方,，通過努力去改進(jìn)。比如寫作文,，一定要讀懂題意,，確定好主題，有了構(gòu)思,，才能下筆寫,。還要把平時看到的，學(xué)到的,，記錄下來的,，好詞好句寫進(jìn)去，文章就會生動形象,。所以建議平常多看一些課外書,，比如《新語文讀本》，《愛的教育》,，《假如給我三天光明》等等,。之后，我按照程老師所說的去做了,，每天堅持閱讀課外書,，并摘錄好詞好句，在平時的寫作中也會注重好詞好句的運用,。功夫不負(fù)有心人,，終于在這次期中考試中，我的作文沒有被扣分,，這要歸功于我的程老師,。程老師，我會繼續(xù)加油的,。

這就是我的語文老師,，她和藹可親,，像媽媽一樣關(guān)心著我，我為我有這樣的老師感到自豪,。

四年級我的語文老師字四年級我的語文老師嚴(yán)厲篇二

劉老師的外表很美,。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，雪白的額頭下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，紅紅的臉頰猶如一團(tuán)火似的,，還有一個“櫻桃小嘴”。

劉老師不僅外表美,，而且非常盡職,。她工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé),。每一天,，都會有63本作業(yè)沉甸甸地擺放在辦公桌上，老師的空閑時間很少,，她每一時、每一刻都在揮筆改作業(yè),，如果我是領(lǐng)導(dǎo),，就真的很想給老師一個“優(yōu)秀教師”的美譽。老師這么盡職,，我們也不能讓老師失望,。要是每一天的作業(yè)，每個同學(xué)都認(rèn)真地完成,，那劉老師可以少花多少精力呀,！

我記得有一次，我們正準(zhǔn)備放學(xué),，一場突如其來的暴雨襲來,，劉老師怕我們淋雨感冒，便宣布道：“等雨小了,，帶傘的同學(xué)回家,，其余的同學(xué)等家長來接，現(xiàn)在先寫作業(yè),?！闭f罷，全班騷動,，叫苦連天：“哎,，本來還想早點回家打游戲的'，真掃興,！”我看看窗外,，其他班的同學(xué)在雨中站著,，一個個都淋成了落湯雞。我不禁想起了老師剛才說的話,，老師是為了我們好?。∫皇撬拿?，我們也成了“落湯雞家族”的一員,。再望望老師，正好和老師的眼神撞在了一起,，我心中頓時燃起了一團(tuán)火焰,，使我的全身熱了起來，老師對我笑了一下,，就又往門外看去,，看有沒有學(xué)生的家長來接學(xué)生。啊,，劉老師,，你真關(guān)心我們哪！

是誰使我們漫游在知識的海洋里,？是老師,。是誰使我們茁壯成長？是老師,。

我愛我的劉老師,！

四年級我的語文老師字四年級我的語文老師嚴(yán)厲篇三

我的語文老師姓程，今年四十幾歲,，個子高大,，黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā)，目光炯炯有神,，神情嚴(yán)肅,，看起來像只老虎，其實他和藹可親,，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，也關(guān)心我們的生活。

他上課的時候,，把自己所知道的知識毫無保留的傳授給我們,，為的就是我們將來能考上大學(xué)，生活得更美好,。批改我們作業(yè)時,，認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎。對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲,，要我們把字寫工整,，不能將上課講過的題目寫錯。

記得有一次,，下課了,，老師在改作業(yè)，我錯了一個標(biāo)點符號,，他都發(fā)現(xiàn)了,，然后又在班上反復(fù)講解這道題目，直到我們弄懂為止,。

他在生活中也關(guān)心我們,，跟我們講很多的道理。每次放學(xué)的時候,，反復(fù)的說回家路上一定要小心,，走路時要靠邊，過馬路的時候要走人行道,，看紅綠燈。

記得還有一次,，放學(xué)了,，我們擺好隊伍,，準(zhǔn)備回家的時候,，老師怕同學(xué)們打鬧，在樓上看著,，直到我們離開校園很遠(yuǎn)，他才漸漸走開。還有一次,，有一個同學(xué)突然生病了,，老師知道后非常的著急，急忙把他送到醫(yī)院,。

這就是我的語文老師，他可親,、可敬。

其實,，三個語文老師我都挺喜歡的，尤其是現(xiàn)在教我們的孔令蓮老師,?？桌蠋煾覌寢屖峭?，沒教我之前，我都喊她孔媽媽,。她雖然四十來歲，但看上去仍然很年輕,，一頭長長的卷發(fā),，戴一副深紅色邊框的眼鏡,，顯得很精神,。自從她成了我的語文老師,，我發(fā)現(xiàn)她閃亮的眸子總是伴隨我們左右,，明察秋毫,。

前幾天默寫課文時，我錯了兩處,，孔老師不僅讓我訂正,，還要求我重默了一遍,。可是粗心的我又錯了一個標(biāo)點符號,，孔老師毫不留情地給我指出來。我心想：不就是一個小小的標(biāo)點符號嘛,，誰會注意到??？于是我漫不經(jīng)心地在旁邊改了一下,?？桌蠋煼路鹂闯隽宋业男乃?，給我復(fù)批后,，輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地說道：“溜溜啊,，你可不能小看一個不起眼的標(biāo)點符號呀,，往往細(xì)節(jié)決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎,？他能應(yīng)聘成功不就是因為他在生活中時時處處注重自己的一言一行才打動了經(jīng)理的嗎,？瞧，這次你默得準(zhǔn)確無誤,，字也寫得漂亮,，看著多舒服啊,！”說完,，還在我的本子上畫了個甜甜的笑臉呢！頓時,，一股暖流涌上心頭,，我終于明白她的一番良苦用心了。

味道啊,，連蒼蠅都來湊熱鬧哩,！”一句話逗得大家開懷大笑！接下來,，同學(xué)們讀得更加起勁了,。

跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多，開心多多,！

有一位老師,，他是我認(rèn)識的一位有才華,，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師,，同時又是嚴(yán)厲的,，無私,，公平的老師,，他就是我的語文老師郭老師。

郭老師長著高高的個子,，不大不小的眼睛炯炯有神,，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊,。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,，只要我們感興趣的，他都會講一講,。

那次郭老師送放學(xué)路隊時,，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后,，我們聊起了游戲中的情節(jié),。我們聊的正高興，許老師卻突然過來,，問道：“聊什么呢,？講給我聽聽?！彼娢覀兌疾徽f話了,，就說：“是聊游戲嗎？沒關(guān)系,，要學(xué)會放松,！我也很感興趣，講給我聽聽,！”我們便把正在聊的`游戲講給郭老師聽,。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎,？”我只知道是哪一個公司做的,，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識,。我們都聽的非常認(rèn)真,。

郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生,，但每個學(xué)生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補(bǔ)和改正,。他十分有才華,，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句,。他又是公正的,，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師,，最好的老師,。

我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔(dān)任著我們的語文課程,。

我們的周老師在給我們講課的時候,，特別的和藹、動聽,、幽默,。周老師的教學(xué)方式以夸獎和鼓勵為主，很少批評我們,，使同學(xué)們積極發(fā)言,、激情澎湃，整個課堂氣氛都被周老師調(diào)動起來了,。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊,，周老師對待每個同學(xué)，總是一副熱心腸,，好像自己的孩子一樣,。

周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生,，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè),，每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細(xì)的評語。一小點進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步,，她會毫不吝嗇的`把這些同學(xué)跨一頓,。她經(jīng)常鼓勵我們不要驕傲，要繼續(xù)努力,，她還會向家長發(fā)校訊通與家長做溝通,。

我因為有了一位這樣的老師，讓我喜歡上了語文,。教師,，是一個神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳嘤隽藷o數(shù)棟梁,。

我的語文老師是黃老師,，她是一個和藹可親關(guān)心我們的好老師。她留著烏黑的卷發(fā)，長著一雙明亮的眼睛,，有兩顆紫葡萄般的眼珠,，隨時閃爍著迷人的光芒，注視著每一個同學(xué),。

一次在班會課上,，黃老師鼓勵我們大家竟選班干部，因為她相信我們每一個同學(xué)都有能力把班級管理得更好,。同學(xué)們立刻把小手舉起來,，還不停地喊到：“黃老師，我,，我,?！秉S老師把一個又一個的同學(xué)請到臺上表達(dá)自己的愿望,。可我卻沒有舉手,。因為我很膽小,。這已是我的老毛病了?！爱?dāng),、當(dāng)、當(dāng),?！毕抡n了，我出去玩了,。后來,，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對我說：“鄧碧旖,，第二節(jié)課的時候我感到真得很遺憾,，平時你在大家面前表現(xiàn)自己的時候那么自信，今天你居然沒有上臺來表達(dá)自己的愿望,?！崩蠋熯@句話，溫暖了我的心田,，頓時使我充滿了信心,，心里想：如果還有機(jī)會，我一定上臺表達(dá)自己的愿望,，給大家樹立一個好榜樣,。黃老師，請相信我一定會做到更好！

我最尊敬的語文老師就是曾老師,，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,，疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),，她心地善良,，和藹可親。

曾老師的臉是瓜子臉,，笑起來嘴巴像月亮一樣,。她的聲音很清脆，真動聽,！曾老師有一雙“千里耳”,，只要有一兩個同學(xué)在竊竊私語，都會被老師發(fā)現(xiàn),。曾老師還有一雙“火眼金睛”,，誰在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕,。

我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,，因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去，輔導(dǎo)他們,。有時候,，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學(xué)生身上,。老師從來沒有為自己操心過,，她總是為我們細(xì)心的解答問題，從不推辭,。

我記得有一次,，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課,。那時,，我才懂得了老師的教導(dǎo)，老師的苦心,，老師的偉大,。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁,，我卻要說您就是祖國的棟梁,，正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時,，總感覺很輕松,，那是一種享受,！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文,，在曾老師的口中能說得有聲有色,。有時，曾老師能把我們帶進(jìn)神奇的大自然,，讓我們呼吸芬芳的空氣,；有時，曾老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,，讓我們能盡情的游玩……總而言之,，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺,，也讓我感覺時間過得很快,，不知不覺中就下課了。

老師,，謝謝您,！

四年級我的語文老師字四年級我的語文老師嚴(yán)厲篇四

陳老師，是我們的語文老師,，她有著一頭如瀑布般的短發(fā),，一雙明亮的大眼睛,，還有一張櫻桃小嘴,，笑起來是那么的爛漫，美麗,，她特別喜歡笑,。

語文老師為我們付出了很多，每次語文早讀課時,，她早早的就在教室里看著我們讀書,，聆聽著瑯瑯的書聲，她露出了滿意的笑容,。

上課時,，她就像辛勤的園丁，用汗水澆溉著我們,。她上課是那么的有趣,，像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語文課時,，我們都迫不及待的拿起語文書,，希望她快快到來。

課下為友,，課上為師,，陳老師一到上課就變得那么堅韌，說話是那么的直接了當(dāng)，站姿也是那么的筆直,。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾,，是因為她頸椎不好。我們很難想象,，帶著頸椎疼,，來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜,，她總是忍受著頸椎的酸痛,。

她是一名作家，有點嚴(yán)厲,，但留給我們的多是溫馨的笑容,。有一次上課，陳老師正在講課,，她講到了重點,，聲音也不禁提高了，抑揚頓挫,，仿佛身臨其境,，可是偏偏有一個調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼，還時不時的找他人講話,。老師立馬就把他點了起來,，問："我在說什么"？,，那同學(xué)不知道,，陳老師只好再把重點部分再強(qiáng)調(diào)了一遍，然后溫柔地拍拍那個同學(xué)的頭示意讓她坐下,。陳老師就像一支蠟燭,，燃燒著自己點亮了我們，她不希望任何一只大雁脫離隊伍,。她把她所知道的,，毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識,，也教會了我們很多做人的道理,。

這就是我們的語文老師，一個美麗的老師,，一個偉大的老師,，一個受孩子們喜愛的老師。

四年級我的語文老師字四年級我的語文老師嚴(yán)厲篇五

她有一張白凈的臉,，但臉上還有點雀斑,，眉毛彎的像月亮,，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠,。鼻子有點挺,，有一張語言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā),，看上去多么年輕富有活力,。

蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時,，講得特別好,，生動，有趣,，舉一反三,。讓同學(xué)們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服,。

記得有一次,，我沒有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問題,，我啥也不會,，老師用嚴(yán)厲的目光看著我問：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢,？不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎,？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文,，當(dāng)我講課時,，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了?！甭犃死蠋煹脑挘乙院竺刻焐贤暌徽n就預(yù)習(xí)下一課,，這樣就會聽懂老師提出的問題,，很快的解答出來了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀,！

蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué),，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語言來安慰我們,，讓我們多喝水,，少吃零食，注意安全等,。雖然這些是很樸實的話語,，但對我們來說,，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動,。

我們有這樣一位好老師感到自豪,，這就是我們的蘇老師。