無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇一

六年了,，一起整整走過六年了，有朋友陪伴你,、有家人呵護你,、有老師提攜你。當時間還在,，你或許感覺不到它的存在,，但是，回頭看看,。轉(zhuǎn)眼間,，六年的美好時光就這樣。偷偷溜走了,?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”我們即將迎來人生冊上第一個“離”,，心中有太多太多不舍,，太多太多惜別，最令我難以割舍的是什么,？

是老師,，辛勤哺育我們的張老師，是她傳遞給我們只是養(yǎng)份,，來滋潤我們,，讓我們更加充實，茁壯成長,。

記得我當時依依不舍的告別三年級的快樂時代,，懷著興奮新奇的心情走進又高一級的四年級班級時，在我的人生歷史上翻開了新的一頁。

從四年級開始接班的張老師,，一頭黑發(fā)一臉燦爛的笑容,，和藹溫柔。這就是我對張老師的第一印象,。

剛開始,，周圍都是新同學，新老師,，陌生的環(huán)境讓我畏懼,，唯一能給我些安慰的是老師的微笑。無論是在課堂還是課間,，張老師都很愛笑,，笑起來露出兩個小酒窩，眼睛瞇成月牙似的形狀,。溫柔的目光就從這細縫里流淌出來，這微笑仿佛有魔力,，親切溫暖,，有親和力。她的微笑,，無形之中給了我力量,。

老師常常提倡有什么煩惱可以在她的面前暢所欲言，每次給同學做心理疏導,，你都會看見老師柔和如湖的眉角邊波紋舒展開來,，她那因歲月而渾濁的雙眼里有著永不渾濁的精神。

我們班的李清河常常拖著鼻涕,，說話咿咿呀呀,，同學們都躲他遠遠的非常排斥他。他每次孤獨的坐在角落時,，都是張老師走過去與他說話溝通,，鼓勵他，引導他······老師不會放棄任何一個學生包括李清河,。果然,，不久后他的成績有了進步！

我一直想和張老師一樣,，知識豐富,，可以出口成章，可以全心投入文學,，可以了解作品背后的故事,，可以讀透人物的思想，所以我很熱愛張老師。

老師這種對人平等不徇私,，教學態(tài)度嚴謹?shù)木?，是值得我們尊敬的，這才是我身邊最好的老師,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇二

六年,，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多,，也記住了好多,。六年，我的老師是我最舍不得的,，老師無私地奉獻,，留給我們的，永遠是一個忙碌但美麗的身影……

我的語文張老師,，從一年級起就開始教我們,，他中等個子，戴著一副眼鏡,，和藹可親的面龐,，微胖的身材。他講課有趣極了,，時而開個玩笑,，活躍課堂氣氛。張老師氣氛,。張老師朗讀課文時抑揚頓挫,，我們在老師的熏陶下，朗讀能力也大大提高,。

記得那些天,，教室里的窗簾壞了，一到下午,，太陽光便長驅(qū)直入,，我們坐在窗邊的同學可慘了，下午的課只能舉著課本上,。我們舉著課本遮太陽,，手都舉麻了，苦不堪言,。

那天,，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準備踩到桌子上去,。他又小心翼翼地拿起一根長桿子,，要把窗簾掛上去,。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地吱嘎直響,。這時,，有位同學叫了一聲：張老師！小心,！然后全班同學都望向了老師,，有幾個同學趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭,，說：你們快點去做作業(yè),，我一個人掛就行了！陽光照在老師臉上,，不一會兒,，老師的額頭就滲出了細細的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著,，窗簾扣一扣一扣地掛了上去,。終于掛好了，張老師笑著說：同學們整天舉著課本手也不舒服,，還影響了上課,，不如把窗簾掛上去好。老師一邊擦汗,，一邊又翻開作業(yè)來批改了,。

第二節(jié)課,，我習慣地又舉起課本來遮太陽,，同桌啪地打了我的手一下，說：張老師都把窗簾掛好了,，你還舉什么課本,？這時，一種感動才驀地襲上心頭,。

六年,，忘不了我親愛的老師。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇三

她,，單老師,，是我步入初中生活這幾天，認識的第一個老師,。

剛見到她,，你就會發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對小小的眼睛特別傳神，像寶石一樣,；彎彎的眉毛像新月,，再配上一個小嘴巴,，有點可愛。老師喜歡穿裙子,，天天不重樣的,。

單老師講的課生動有趣，繪聲繪色,，且常有趣味的小故事,，我們從不會感到枯燥乏味。

一次,，鈴聲響,，我們就下位置交作業(yè)，沒成想老師就在后門“偷窺”,，看到我們“放肆”地說話,，走動，單老師生氣地推開門,，走到講臺前大聲說：“我沒說過這個鈴響了不下課嗎,？自修課兩節(jié)連起來寫作業(yè)?！蓖瑢W們一頭霧水,，望著單老師。單老師有些疑惑地問我們：“我沒說過嗎,？”我們搖了搖頭,。單老師解釋說：“那是單老師不對，單老師給你們道歉,，現(xiàn)在大家都知道了吧,？”說實話，我是頭一回見到老師道歉的,，這讓我打心底里敬佩單老師,！

不僅僅是這樣，單老師還和我們處成了朋友,。

有一次中午午睡,，單老師“強迫”我們睡午覺。那時候的我剛吃完飯,，在食堂熱得滿頭是汗,，不停地抽紙擦汗。單老師自己退出門外,，走了,，只留下值日班委坐在講臺上管紀律。我熱得睡不著覺,，睜著眼,，望著門外,。突然，單老師出現(xiàn)在了門口,，走了進來,，輕輕走到我旁邊，彎下腰,，輕輕地說：“中午休息一下,，下午才有力氣，快睡吧,！”不知為何,，我竟很快入睡了。

單老師,，你曾說,，心有多大，舞臺就有多大,?；蛟S，生命的意義就是在于不停地行走,、不停地駐足,、行走、駐足的過程,，或許,，就是追夢的過程。世間萬物,，最美的便是遇見,。

老師，一朝沐杏雨,，終身念師恩,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇四

在我六年的小學生活中,，教過我的老師有很多,，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

莫老師是一位和靄可親的人,。她長著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學方法獨特,，在她諄諄教導下,，我們班的成績直線上升，經(jīng)常能取得年級第一,。

記得有一次考試,，我們班的成績非常差,，我們以為莫老師會大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,，還鼓勵我們不要灰心,，今后加倍努力，爭取下次考好點,。

莫老師不但是一位平易近人的人,，而且是一位好老師。她的教學方法很獨特,。記得有一天,，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”,。于是老師伸出左手,，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我,，明天再來找我還錢,，你如果不信我，我可以寫張借條的,?！甭犃死蠋煹脑挘要q豫了一會,，就拿起筆寫了起來,，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢,?！弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟?。

第二天,，我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看,?！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看,，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期,，我可以今天還，也可以十年以后還你,，姓名也沒有寫清楚,，你只寫了老師，可以是數(shù)學老師,，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,，你說,，這錢我能還你嗎？”說完,，老師得意地笑了,。看著老師那種神態(tài),，我恍然大悟：“原來,，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條?！?/p>

這位老師雖然已經(jīng)不在我們學校教書了,，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇五

我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師,。

倪老師三十多歲,，中等個兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,，大大的眼睛充滿智慧,。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話,！每當我取得進步時,，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good,！”每當我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了,，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講,！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒,？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說,?！耙欢ǖ锚劻耍　薄芭?，何以見得,？”“你的眼睛告訴了我們,！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功,！”“知我者，你們也,！”倪老師笑得更歡了,?！捌鋵嵢魏问拢灰J真去做,，都會有成功的機會,！孩子們，你們說,，對不對,？”我們心悅誠服。

倪老師上課與眾不同,。據(jù)最新統(tǒng)計,，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒有師生界限,，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水,，越發(fā)得意,。她講課聲情并茂，且妙趣橫生,，一堂課下來,，無人不精神抖擻、意氣風發(fā),。提出一個問題時,，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”,，好像交情很“鐵”,。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease,，verygood”,，引得我們哈哈大笑。講課時,，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住,，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,，不過，它是一個變形的橄欖,，一頭大,，一頭小。”說著,，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識,。

期中考試前,，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題,，臉上整天緊繃繃的,，除了倦意，很難找到笑意,。但倪老師例外,，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖,。記得有一次,，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生,。她拿著一個大包,，很神秘。是什么呢,？她微微一笑,，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口,，教室里便炸開了鍋,，怎么把我們當做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖,?！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學喜滋滋地上臺去,，手捧著棒棒糖,，樂呵呵地回來；沒有得獎的,，東瞧西望,，看一眼也幸福似的。同學們很舍不得吃,，舔一下,，想想自己，想想老師的孩子,，甜到了心窩里,。

每天放學后,，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書,。她在看什么書呢,，看得那么專注,？有一次,，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門,?！澳呃蠋煟裁磿@么好看,？能借我看看嗎,？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書,！我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,，笑了,，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了,！”

看,，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇六

其實我并不喜歡這個老師,，但她給我印象深刻,。

五年級暑假那會，我們在qq上討論六年級的英語老師,，聽說是陳老師,，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬年英語學渣,，我最怕的就是這種老師了,，聽說她非常厲害，天天叫人背英語,，作業(yè)還一大堆,，又“喜歡”讓人留堂，簡直是“殺人于無形”??！

終于開學了，陳老師走進了我們班,。她很瘦,，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風都能把她吹走,。雖然老師很瘦,，但老師的氣場大，走進班級,，那原本如菜市場般的教室瞬間鴉雀無聲,。

上了幾天她的課我感覺她并不是傳說中的那個“母老虎”。但“不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來,，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來,。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜,，不管到天涯海角,，她都能把我活捉回去。

我們留堂一般是讀英語,。只見陳老師坐在“皇椅”上,，我們這些“小的們”拿著英語書小心翼翼的讀著，生怕讀錯一個單詞,。當然也有一些濫竽充數(shù)的人,。

后來只要一放學陳老師就來抓人，所以每天放學都能聽到“陳老師來了,，快跑,！”的慘叫聲。

現(xiàn)在因為陳老師我英語不再差了,，而我卻再也不能被她留堂了,，真想念小學那段被她留堂的時光，時間啊,，你一去不復返,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇七

在我成長中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師,。

她,，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛,，她說話的速度非?？欤灿幸环N對學生特別認真的態(tài)度,。她教會了我許多英語知識,。我知道我不是她最好的學生,，但是她是我最好的老師。

從四年級開始,，我的英語成績明顯下降,，媽媽也非常著急，于是,，媽媽就給我報了一個英語輔導班,。我第一次見到了英語老師——曹老師。

本來我對報輔導班非常發(fā)愁,，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇,，我懸著的心也就放下來了,！

記得第一次上課,，別的同學進度比我快，我聽不懂,。下課以后,，曹老師單獨把我留了下來，告訴我不要著急,，堅持就是進步,！因為不會的太多，所以我每

次都寫得非常困難,，我便有了放棄的念頭,。可是曹老師每次都鼓勵我,，所以我又堅持了下來,！

有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子,，雖然我的成績不理想,，但是，曹老師讓我把我在學習中存在的問題總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)平時積累太差,，好多語法點不能靈活運用到平時的練習中，所以做題時出錯率太高,！如果我得到一個“good”,，我便會非常高興，為每次免作業(yè)而努力,！我也在這種獎罰中一點點進步,！

現(xiàn)在，我的英語成績有了提高,，讓我對學習英語也感興趣了,。我想我也把這種學習熱情帶到別的學科中,，一點點進步！

在學習英語中,，讓我懂得做事要貴在堅持,，克服困難，這就是我的收獲,。謝謝您,，曹老師，你是我最好的老師,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇八

人的一生中,，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了,。老師在人生中是一盞燈,，照亮人生的路，老師也是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人,。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁,，大大的眼睛,，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴,，該柔則柔,，可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級時接手了我們班,，并且對我們班性格惡劣的學生嚴加管教,，幾乎每天都可以聽見她的“河東獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“,，對于她的“每日一歌”,，同學們早就習以為常。她清秀的臉上,，每次在教導他們時,，總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日,，這些同學竟也慢慢有了長進,，我們對老師真的是敬佩萬千。

她講課時總是聲情并茂,，講到源遠流長的文化時,，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬,，她的慷慨陳詞,，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪,。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時,，也會潸然淚下,，全班悄然無聲。由于她的影響,，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升,。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了,，她也會堅持著跟我們講課,，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了,?？伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動,。

陽光淡淡的,、不均勻的灑在教學樓上,，樹蔭遮住跑道,，我們很清楚，下一個夏天,，我們就要跟她分別,，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走,，她的笑容很燦爛,，記著她的笑容，烏云會散開,，所有不快樂的事都煙消云散,。

她是我的課文老師，姓許,。

我們會一直記著她,，到永遠！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇九

有這樣一個人：她把一滴滴的知識灌入我們的腦海中;把一個個的人生道理放入我們的心里;把所有的關(guān)愛都給予了我們,，她就是我們的班主任楊老師,。

記得我第一次踏進校園大門，來到一年級一班的時候,，看到那么多陌生的面孔,，緊張地我手心里直出汗?？墒钱斘铱吹綏罾蠋熌敲鎺θ莸哪橗嫊r,，一股融融的暖流涌上心頭,，先前的不安和忐忑頓時消失的無影無蹤，楊老師是那么的慈祥,、那么的親切,、那么的和藹。

進入新學校一切都感覺是那么地新鮮,，可對老師們卻感覺非常的陌生,。上課回答問題的時候，班里的同學幾乎沒有敢舉手發(fā)言的,，我更是膽小如鼠,，低著頭一邊思考著問題，一邊擔心老師會叫我起來發(fā)言,?！懊狭铡崩蠋熐『命c到了我的名字，這時我把頭埋得更低了,，臉紅的像個蘋果,，似乎成了一只受驚的小鳥，非常的緊張,，但是軍令如山,，我還是慢慢地站了起來，但回答問題唯唯諾諾的,，聲音就像蚊子似的非常小,。

這時只見老師面帶微笑，親切的說：“孟琳同學回答的非常正確,，如果回答的聲音再響亮一些,，不要緊張，就更好了,，請同學們掌聲鼓勵”,，聽到老師鼓勵的話語和同學鼓勵的掌聲，我鼓足勇氣,，響亮而流利的重新回答了一遍,，老師臉上露出了笑容，對我豎起了大拇指,，從此我每次發(fā)言都會積極主動,，不在緊張怯懦。

楊老師的教學能力十分突出,，上起課來十分生動,，引人入勝。即使是朗誦一首普通的詩歌,，楊老師也能讓我們感覺身臨其境,、如癡如醉,。她上課時課堂氣氛一點也不緊張反而很輕松，我們會在不知不覺中被這種氣氛所感染和熏陶,，時而會聽得入迷,，靜地出奇，時而會發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,。在楊老師的課上,，同學們積極踴躍地發(fā)言,，努力把自己想的去說出來,，讓所有人聽到,，因為我們知道即使我們說錯了,，楊老師也不會責怪我們，反而會幫助我們改正,，并且激勵我們下次更積極發(fā)言,。我想在這樣的學習氣氛中,，我們一定會取得更大的進步,。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)上五年級了，楊老師也陪伴我們走過了五年的風風雨雨,，我想對您說：感謝您這幾年對我的鼓勵和引導,，如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的引導,，我將永遠看不到自己的錯誤,。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議，如果沒有您的幫助,，我不會每一件事都做的順順利利;如果沒有您的建議，我就不會改變我自己,。感謝您這幾年對我的教育和耐心,，如果沒有您的教育，我就不會懂得一個個的人生道理;如果沒有您的.耐心,，我怎么也解不了那幾道難題,。

我們的老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面,。她對學生就像對自己的孩子一樣,，她告訴我們怎么做人，引導我們一步一個腳印地學習知識,，她還經(jīng)常告訴我們要先學會做人,，再學會學習。她對我的期望,，我會時時刻刻記在心中,。

我眼中的楊老師,，她是活潑的也是安靜的，她是嚴厲的也是溫柔的,，她是可愛的也是成熟的,，她是一絲不茍的也是充滿愛心的，她是我心里最好的老師,，也是我心里最美的畫,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運,；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！睆V大老師心里裝著民族和國家,，心里裝著理想和信念，心里裝著同學們的未來,。他們堅守神圣的職責,，用高尚的人格影響學生、教育學生,，當好學生成長路上的引路人,。為了我們，他們白了頭發(fā),，長了皺紋,，他們，就是我們的第二個父母親,，而我們就是他們含辛茹苦教育長大的孩子,！

老師，不是農(nóng)民,，卻是一個播種者,，他們不是把谷子撒進泥土播種糧食，而是傳播知識,，播種未來,。老師是耕耘者，有了老師愛的滋潤，我們的心靈才綠草如茵,，繁花似錦,；老師是園丁，為山川添秀色,；老師如春雨,，讓大地盡芳菲；老師好比紅燭,，燃燒生命,，不求青史留名；老師就像春蠶,，獻出了一生的忠誠,。

家庭教育工作室找人——李麗，她在普及科學的家庭教育理念,，促進未成年人心理健康,，強化心理素質(zhì)教育，預(yù)防未成年人犯罪等等方面做出了巨大貢獻,，使得60多萬人受益,，被譽為心靈天使。她忘了自己,，把全部身心撲在了學生身上,。

羅曼羅蘭說過“要播撒陽光到別人心中，先得自己心中有陽光,?！崩蠋煹拿恳粋€善舉，總能讓我們銘記心田,；老師,，您用那燦爛的笑容，激勵我們前行,；您用那也許并不結(jié)實的雙臂,，鑄成我們心靈的橋梁。老師,，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨,，滋養(yǎng)學生們茁壯成長,，引領(lǐng)我們走向人生的高峰。

老師在平凡的崗位上恪盡職守,，執(zhí)著追求,，不斷超越，用實際行動告訴我們：人可以甘于平凡，但決不能甘于平庸,。卓越才是人生的永恒追求,。

老師強，則少年強,；少年強,，則國強！

同學們,，請由你而起,，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師,，向偉大的筑夢人致敬,，讓我們發(fā)自肺腑地道一聲：老師您好！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十一

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼?，更是是對楊老師最真實的寫照?/p>

她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師,。

楊老師，我的班主任,，她是一位親切,，細心，有責任心的人,。她對待學生盡心盡力,，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作,，充滿熱忱,，充滿激情。

我的老師,，是一位認真負責的老師,，從不耽誤學生的課。有一次,，老師感冒了,，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上,，老師一句一句的給我們分析，給我們講解,，老師的病更加嚴重了,，講完課老師的聲音都啞了,。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足,，還要早早地到學校給我們上課,，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了,。

我的老師,，還是一位關(guān)心同學，愛生如子的老師,。有一次,，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時,，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室,，幫學生打掃完贓物,，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領(lǐng)進辦公室,，給他倒了一杯水,，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文,，下知地理,。不論什么難題，問了他,，就全明白了,。她教學有方，講課文時,，她先讓我們質(zhì)疑題目,，然后看課本插圖，練習同學們的說話能力,，讓學生由結(jié)結(jié)巴巴,、不成句子，變成了說話流利,，成句成章,。

楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調(diào)皮的學生,，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師,，也是我最敬佩的老師,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十二

嚴師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴格的象征,。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”,。

她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟,，叫我們哥們兒,。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”

她的課與別的老師大不相同，因為她明明叫的是數(shù)學,，卻在課堂上講起了故事,。這時全班都聚精會神聽了起來，每次到了最精彩的時候,，他鬼魅一笑,。讓我們將書翻到下一頁，開始講課,。但我們?nèi)猿两诠适轮?，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書上人渾然不知,，等我們反?yīng)過來時,，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏,。在潛移默化之中,，我們學會了許多知識與做人的道理。這時我們會驚呼：“此師怪哉”

老師的教學方式與其他老師也大不一樣,。他給我們布置作業(yè)向來不多,，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆,。當我們看到別的班學生作業(yè)寫到十幾點,，書上布滿筆記時，從兩個人的驚訝一番,。奇怪的是,，我們班的成績總在年級第一，我才明白,，芳姐布置作業(yè)時，像一位老練的醫(yī)生,，總是一針見血,。最少的時間做最有效的題,，干最具有針對性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉,。

其他老師聽從年級主任的安排,，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學校十分扣，經(jīng)常差粉筆,。說著無意,，聽者有心,，一日,，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室,，被我們看見,，我們相視一笑,，去辦公室“偷”粉筆,，沒過一會兒，粉筆就見底了,。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀,，可想而知，芳姐被說了一通,，并要求將粉筆全額返回,，正當我們愁沒粉筆上課時，芳姐鬼魅一笑,，掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后,，笑著說：瑞芳真是個“怪胎”,。

正當是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”,，他桃李滿天下,，讓我們敬佩。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十四

個個人都有自己暗戀的人吧,，我也有,。而且這是一爛漫又漫長的過程。

不知道,，為什么我會喜歡她,，我也十分的好奇,，在我的心中她是美麗的，純潔的,。當我見到她時候,，心中滿是開心。

到了三年級的時候我就和她是同桌,。我剛開始和她開始我接受不了，因為我們是貴族出世,。一般都有男女授受不親,，這個‘敗壞’思想，當夜長夢多,，我們在一起都一個學期了,，大家都熟悉了，她開始親近我,，有一次,，在上語文課。老師因為一件事,，很忙,，他給我們睡覺。她那時候,，撞了撞我好想對我表達什么,。但是我不知道，到現(xiàn)在我明白她向我表白,。但是不知道,，現(xiàn)在我十分的后悔沒給他反應(yīng)，因為我也十分愛她,。下課了,，在人群中，他輕輕對我說：“我愛你,?！蹦莻€時候我聽到了，但是我怕是幻覺,，我就說‘你說什么呢’她并沒回答我,，只是走了。到了4年級的時候她想和我作在一起,，但是老師不給,。到了5年級，一位男同學讓她動心,，她漸漸忘了我,。后來,，也有很多人喜歡上她。其中有一個是一個肥子,，他十分了解她,。但是，那個女孩喜歡的不是她,。后來,，女孩告訴肥仔，她只愛我和她現(xiàn)在的同桌,。肥仔告訴了我,，我只說了，“讓她尋找她的幸福吧”,。老師,，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙,，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界,；是我們生活中的一個小鬧鐘，提醒著我們要珍惜時間……李商隱說過：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師為了我們,，付出了多少心血與汗水?。?/p>

每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師,，我當然也不例外,。我最喜歡的老師就是——尹老師。

尹老師是我們六年級新?lián)蔚恼Z文老師,。她對待同學總是有自己的方法,。當我們?nèi)〉昧艘稽c成績時，她會提醒我們不能驕傲,，得繼續(xù)努力,，爭取更上一層樓；當我們成績不理想時,，她會嚴厲的告誡我們不能松懈了,，得加油了；當我們在學習上遇到了“攔路虎”時,，她會耐心的為我們講解,，開導我們……雖然和尹老師相處的時間并不長，但她對待我們都像對自己的孩子一般。

我們完成的作文與日記,，她都會一本本,，耐心的去閱讀與品位，寫上評語,。有時,，她還會將寫得好的同學的作文與大家分享，找出優(yōu)點與缺點,，讓大家共同提高,。

尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改與建議。她常常說：“陳子釧,，如果你的作文能夠那樣寫會更棒,，還有提高的空間哦！”就這樣,，在尹老師的帶動下，我一向平平的作文水平有所提高了,！

尹老師十分的敬業(yè),，上完一節(jié)課，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字,。她的手上常常沾滿了粉筆灰,。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè)，她總能細心地去找出錯誤,。

尹老師在課堂上對待我們是嚴肅認真的,，在可惜啊對我們是和藹可親的，她對我們賞罰分明,，從不偏心,。

“一日為師，終生為父,?！币蠋煂ξ覀兊纳剖┙袒覍⒂肋h銘記在心中,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十五

從一年級到三年級,，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮,，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛,，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴,。許老師教學很獨特,，還很關(guān)心同學，比如,，一次我們班的一名同學生病了,，中午沒回家,，，老師立刻二話不說,，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院,。

老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗,，老師您是一陣風,，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露,，滋潤著我們干涸的心田,，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子,，老師您是大海,，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘,，我們是傘下的孩子,，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物,，老師,，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲,，老師,，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候,，是您輔導我們,，教我們寫作的秘訣，老師,，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授于我們,。老師，我感謝您,！

我的好老師

老師,，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱,，您的品格和精神就是不停地燃燒,！老師，我們生活的引路人,；老師,，我們學習的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛,，短短的削發(fā)顯得她格外干凈,、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親,。

她是個尊重學生的老師,。記得有一次，我犯了錯誤,，被老師叫去辦公室,。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容,，恨不得找給地縫鉆進去,，心里想：“我可是個班長啊，辦公室里那么多老師,，怎么看待我,？”可是，“師令”如山,，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進了老師辦公室,。果然不出所料，辦公室里座無虛席,，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶,；唐老師正討論著教學遇到的難題……我更加不好意思了,，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁,，這是薛老師放下了筆,，環(huán)顧了下四周，略加思索一番,，帶我走到辦公室外,。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤,，還使我知道了許多做人的道理,。

薛老師不僅尊重學生，還教學有方,。有一次公開課上,，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解,，引人入勝的故事征服了我們,。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動下,，每個人的回答都堪稱精彩,，公開課成功極了！

一滴水可以折射出太陽的光芒,，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋,，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十六

老師是知識的傳播者,，也是成長的引路人?！}記

最不能忘記的,，是我小學時候的語文老師——唐老師。她一頭烏黑亮麗的飄逸的長發(fā),；一身時尚漂亮的裝束,；一雙炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材,，儼然一副美女形象,。

唐老師是一個好的知識傳播者。開學第一天,，她就跟我們說：“授人以魚不如,，授人以漁”。所以在日后的教學中,，唐老師從不將知識一股腦兒地灌輸在我們的頭腦里,，而是循循善誘，讓我們自己思考,，細細品味,。正因為如此，才讓我養(yǎng)成了敢想,、敢說的好習慣,，并為后來的語文學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

唐老師更是一個好的成長導師,。

她,，讓我自信。當時的我對于演講是毫無技術(shù)可言,，可謂是讓聽眾受罪,，也讓自己受累啊。但由于對這個演講臺的熱愛,，我又舍不得放棄,。于是對這方面擅長的唐老師開始支持我,，鼓勵我。他總能找出我的閃光點并告訴我：“你是個勇敢的女孩,！你很能吃苦,！你真的很棒！”這幾句話就像救命稻草一般把我從自卑中解脫出來的,，我緊緊地抓住它,，一步步努力地向上爬，最終,，我找到了自信,。

她，讓我有了追求,。一次回家路上與老師同行,，唐老師突然問我："琳琳，你的夢想是什么呀,？"對于這突如其來的問題,，我支吾了半天：“沒……沒有……”"像你這樣的女孩，怎么會沒有夢想呢,？就算沒有想做的職業(yè),，也應(yīng)該有自己的追求啊……"我記住了，并開始確立自己的人生理想,，同時告訴自己要為了目標去奮斗,！

我現(xiàn)在還清楚地記得畢業(yè)前老師告誡我的最后一句話，那使我受益匪淺,。她說：“在以后的學習工作中,，要學會主動爭取機會，把握機會,；不要像現(xiàn)在這樣不敢毛遂自薦，等著別人安排自己做什么才去做,?！蔽矣涀×耍斎灰沧龅搅?。

這就是我心中的好老師,，也是我最敬愛的老師。

老師,，一個捧著一顆心來,，不帶半根草去的奉獻者。她希望把自己的畢生所學傳授給學生,，因為把學生當做自己的孩子,?！耙蝗諡閹煟K身為父”,。我應(yīng)該尊重老師,，愛戴老師。因為她是知識的傳播者,，更是我成長路上的引路人,。

最后，我想對我最愛的唐老師說：“老師,，感謝您,！”

我想對所有老師問候一聲：“老師，您好,！老師,，您辛苦了！”