人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中校園生活作文字篇一

上課時(shí),，我們專心致志、聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課,，那個(gè)時(shí)候,，一根針落地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。下課鈴響了,，雖然課間才僅僅10分鐘,，但是，我們?cè)谶@僅僅的10分鐘內(nèi)玩得很開(kāi)心，我看見(jiàn)了,，有的人跳繩,、踢毽子，有的人在教室里看書(shū),、寫(xiě)作業(yè)······我們最喜歡,、最熱愛(ài)的的課是體育課，因?yàn)?，我們這40分鐘幾乎都是在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩,，我們都像上了發(fā)條的馬達(dá)一樣，個(gè)個(gè)活力十足,。

春天,，校園里桃花盛開(kāi)，花和樹(shù)長(zhǎng)的都很茂盛,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、百花齊放，我們都觀察著春天顏色,、唱著春天的歌,、大家三五成群，嘰嘰喳喳,。

夏天,，天氣漸漸熱了，窗外知了仿佛再叫：“好熱呀,！好熱呀,！”我們都很快樂(lè)，因?yàn)?，?月1日”的兒童節(jié)到了,，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛，同學(xué)們都很興高采烈,。

秋天,，我們迎著豐收的日子，在操場(chǎng)上準(zhǔn)備一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)包括：計(jì)數(shù)跳,、跳大繩······同學(xué)們歡呼雀躍，很開(kāi)心,。

冬天,，我們抱著冬風(fēng)，很開(kāi)心的打雪仗,，堆雪人兒,，還有我們最愛(ài)的圣誕節(jié),，我們會(huì)收到很多圣誕老人的禮物。

放學(xué)了,，我們就像出籠的小鳥(niǎo),，歡呼雀躍，在樓梯上有許多許多的身子擠來(lái)擠去的,，我們?cè)诜艑W(xué)的路隊(duì)上,，一邊走，一邊說(shuō)今天發(fā)生過(guò)那些有趣的事,。

在校園里的每一天,，都充滿了各種各樣的記憶，我熱愛(ài)我的校園,，我熱愛(ài)我的老師和同學(xué)們,！

初中校園生活作文字篇二

高大的棕櫚樹(shù),，碧草連天,，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@,。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放,，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗,，輕輕地走著,，不禁回想著、思念著……

帶著向往,，帶著欣喜,，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上,、草坪間,，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活,，我們歌唱,，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律,；用火一樣的熱情,，燃燒在如花的歲月里。

帶著不解,，帶著尋覓,，我們邁入初二?；?、花開(kāi),；春去、春來(lái),。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~,，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡,，時(shí)而哄堂大笑,。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式,，自由自在,，似乎什么都不怕，什么都不在乎,，走自己的路,。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前,，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩,；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里,，飄蕩著我們歌聲,，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美,，散發(fā)著生活的魅力,。

帶著興奮，帶著凝重,，我們思考生命的價(jià)值,，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華,，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想,，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗,。天黑,、天明，放學(xué),、上學(xué),，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn),。

青春滋味,，有酸有甜,，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆,，駛向湛藍(lán)的大海,。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦,。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明,；我們堅(jiān)信,，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。

花在笑,，雨在唱,，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。

初中校園生活作文字篇三

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間我的初中小學(xué)生活就要結(jié)束了,。在這初中時(shí)光里，我的校園沒(méi)有什么大的變化,，可是我的校園生活卻總是很美好,，很值得我回憶。

空氣清鮮的早晨,，太陽(yáng)伸伸懶腰，從山的另一邊升起,。把暖和的陽(yáng)光灑在大地上,。我早早兒起床，背上書(shū)包去上學(xué),。在路上,，枝頭的鳥(niǎo)兒唧唧地唱歌，環(huán)衛(wèi)工人在路邊忙活起來(lái),。經(jīng)過(guò)學(xué)校的大馬路上車水馬龍,，汽車的鳴笛響成一片。來(lái)來(lái)往往的人流中最引人注目的就是背著書(shū)包的我們了,。低年級(jí)的小弟弟小妹妹們牢牢抓著父母的手,，臉上是如花的笑容。高年級(jí)的同學(xué)排著路隊(duì),，信心滿滿地踏入校園,。

校園里。各個(gè)年級(jí)的同學(xué)都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生,。他們拿著大掃把在校園里掃啊掃,，不一會(huì)校園變得干凈無(wú)比了,，領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的同學(xué)們總是那么及時(shí)地到崗，為得就是能將營(yíng)養(yǎng)餐按時(shí)發(fā)到同學(xué)們手中,。高年級(jí)同學(xué)來(lái)得早,，就站在前面，低年級(jí)同學(xué)來(lái)的遲了,。自覺(jué)站在了后面,。可最先領(lǐng)到餐的卻還是低年級(jí)同學(xué),，原來(lái)是高年級(jí)主動(dòng)讓位了,。提著一筐筐蘋果香蕉的總是高個(gè)子大同學(xué)，而小同學(xué)也總是笑呵呵地跟在他們后面,。那便是學(xué)校一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線,。

進(jìn)入教學(xué)樓郎朗的讀書(shū)聲打破了校園的安靜。課堂上老師們用幽默獨(dú)特的教學(xué)方式為我們講授知識(shí),。老師講的越有趣,，我們聽(tīng)得越認(rèn)真。不知不覺(jué)中,，上午的課程就要結(jié)束了,，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了早晨的校園時(shí)光。

中午一到校,，你就能發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)彎腰撿拾馬路上垃圾的景象,。走一路撿一路，也省得同學(xué)們?cè)傩量啻驋吡?。不一?huì)兒,，操場(chǎng)上就傳來(lái)響亮的口號(hào)聲，那是同學(xué)們正在上體育課呢,。下午的校園多了同學(xué)們的歌唱聲,，又讓校園多了一份趣味。

時(shí)光如流水,，一眨眼初中就要過(guò)去了,，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，形成了良好的道德品質(zhì),。每個(gè)同學(xué)都將成為校園中靚麗的風(fēng)景線。難忘??！我的小學(xué)時(shí)光。

初中校園生活作文字篇四

金秋九月,，我邁著輕快地步伐,，走進(jìn)了初中大門,。這里的景象優(yōu)美極了：有雄偉壯觀的教學(xué)樓，有花草茂密,、小徑幽深的小路,。這里的一切都使我感到陌生而崇高，是我愛(ài)上了它,。

走進(jìn)教室,，迎來(lái)一張張陌生的面孔,。這里的同學(xué)老師都是我感到好奇。初中的教師比小學(xué)要敞亮得多。教室里53朵“花兒”,，都正含苞待放,，使我格外興奮,。

我們這個(gè)班的紀(jì)律不好,，主要是因?yàn)榘嗌嫌袔讉€(gè)“格外”活潑的同學(xué)，上課說(shuō)閑話,，下課說(shuō)閑話,，一天說(shuō)個(gè)不停。因此就常常辦笑話,。

記得有一天,，是一堂微機(jī)課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課,，所以老師就讓我們休息休息,，在教室里做游戲，玩“明7,，暗7”,。輸了的則要表演節(jié)目。起初,，我們班有個(gè)名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》。接著,，又有一位女同學(xué)輸了,，老師讓她表演節(jié)目。我們班上的宋帥則讓她跳舞,。她非說(shuō)不跳,，老師說(shuō)只要他能請(qǐng)藝人幫助她跳她就可以免跳。于是她就去找了一個(gè)學(xué)過(guò)跳舞的女孩,，而這女孩也不跳,，她又讓我跳（我也學(xué)著舞蹈），我也不跳,，老師無(wú)奈只好讓她坐下了,。接著玩,，“天有不測(cè)風(fēng)云”，我——竟——輸——了,！老師詭笑說(shuō)這回總該你了,。班里鼓起了掌聲，可我說(shuō)：“我不跳,，我要唱”,。老師同意了，我唱了一句《青春舞曲》,，班里人非讓我唱一首,，因我是音樂(lè)課代表，最后我忘歌詞了,，才讓我坐下,。就這樣，一堂課有始有終的結(jié)束了,。

記得有一次,，我去問(wèn)英語(yǔ)老師題，我見(jiàn)了老師后問(wèn)：“老師,，我能問(wèn)你幾道題嗎,？”老師說(shuō)：“行，幾十道也行,?！蔽野鸭垪l拿出來(lái)讓老師看了看，于是老師一步一步教我,，是我弄懂,。講完后，老師又和與我一起來(lái)的袁宵說(shuō)：“袁宵,，你這次考試考的不是很理想,，要加把勁?！睗鉂鈳熒檎x已經(jīng)產(chǎn)生,，使我倍感興奮。

我愛(ài)這所學(xué)校,，愛(ài)這里的一切,！

初中校園生活作文字篇五

媽媽說(shuō)：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)?！崩蠋熣f(shuō)：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵,。”同學(xué)說(shuō)：“初三是鎖閉的寶塔?！蔽艺f(shuō)：“初三是多彩的顏色,。”初三是——

初三的生活是單調(diào)乏味的,。每天三點(diǎn)一線的生活,，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè),。那雜亂如麻的x,，y，z,，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù),，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞,。初三是上天給予我們的黑色幽默,。

初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè),，三天一大考,。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望,。試卷上那鮮紅的交叉,，那無(wú)情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕,，這一道道的紅色線條,，構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線。

每次取得成功后,，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀,，那籠罩在我周圍的金色光環(huán),，讓我的生活充滿了金色的陽(yáng)光，充滿了希望,，同時(shí)也充滿了內(nèi)心的歡喜,。

初三的生活中，有許許多多的機(jī)會(huì),，但機(jī)會(huì)是摸不著，也看不見(jiàn)的,。而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你,，而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的?！蹦闵圆涣羯?，機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì),，不要怪別人,，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì),。生活中不是沒(méi)有機(jī)會(huì),，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。

初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活,，珍惜彩色繽紛的初三生活,，把握生活中無(wú)處不在的機(jī)會(huì)，就會(huì)成為生活的勝利者,。