“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇一

一、主題：

幸福成長在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20__年9月9日下午4:00

二,、目標

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力,。

三、活動準備

1.場地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

4.獎杯(17個)獎狀(師德之星17個,、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品,、慶教齡獎品4個

5.攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂：白春芳

6.各種音樂：喜洋洋,、園歌、我相信,，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

四,、活動過程4:00-5:30

第一章 二幼 我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,，共唱園歌《二幼、我幸福的家》,，營造愛的氛圍,。8個人舞蹈，唱完回座位,。

(播放園歌)

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導,、全體教職員工們：大家下午好!

走進九月，秋風送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第28個教師節(jié),，老師們,，節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。

第二章 二幼 我成長的搖籃

一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎

主持詞：園長的祝福，二幼的期望,，讓我們在新的學期有了新的目標和方向,。從春到秋、從冬到夏,，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月,，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu)，我園安辛老師參加了評優(yōu),，并取得了特等獎的好成績。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師,。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,，張曉雪老師獲得了一等獎，閆曉磊,、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越。他們成績不僅包含著個人的不懈努力,，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞,。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生!

主持詞：有請安辛、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋,、獻上鮮花)

登上領(lǐng)獎臺，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,，讓我們一起分享她的獲獎感言,。

二、為20__年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長,，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20__年開始，我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng)。在評優(yōu)活動中,，各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,，集思廣益、潛心研究,，不斷運用新的教育理念,，創(chuàng)新教學方式，寓教于樂,，讓孩子們在生活中主動探索,，在自信中盡情表達。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學期的成績，評選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著,，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu),，都是一次歷練,，歷練能力，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗，那就是成長。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,，成長后的喜悅是快樂的'、幸福的,，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! 20__年二幼杯一等獎的獲得者是：王建新,、曹懷秀、司娓娓,、安辛,、王艷、趙宇飛,、康云濤,、王文娟、王洪霞,、趙建華,、謝勝男、郭欣,、張寧,、卓娜、吳濤,、曹麗梅,、張小昱。

(上臺領(lǐng)獎,、播放喜洋洋音樂)

3.為師德之星,、服務之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題，我園師德建設(shè)圍繞快樂發(fā)展辦園理念,，以真愛幼兒、享受幸福為主題,，通過師德演播,、師德講堂、師德論壇,、評選師德之星和服務之星四項舉措,，引領(lǐng)教師用真愛去觀察、去思考,、去學習,、去教育，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福,。制定了師德之星評價標準，結(jié)合學期末家長調(diào)查問卷的滿意率，通過全體教師進行投票,、黨政班子審議,、教代會通過、園務公開公示,，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星,。是家長、教師,、幼兒心目中的好老師,，是我們學習的榜樣。

有請副書記陳軍花為師德之星和服務之星致頒獎詞,。

頒獎詞：真愛是橋,，讓你走進了童心世界;真愛是帆，撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空,，你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信、體驗成功,，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任、老師們的認可,，祝賀你們師德之星：王建新,、王艷、王瑞梅,、安辛,、阮東麗、逯長榮,、趙建華,、趙蓉芳、司娓娓,、王洪霞,、卻淑英、劉秀芬,、張寧,、趙宇飛、趙晨思;服務之星：張利民,、白春芳,。

(上臺領(lǐng)獎，播放喜洋洋)

主持詞：師德是教育之本,，下面有請師德之星王洪霞,、張寧,、服務之星白春芳發(fā)表獲獎感言。

4.給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式,，交換思維,、凝聚智慧、共同成長,，達到1+12的效果,。我園采取自選團隊、團隊學習的方式,，促進教師隊伍整體提升,，并創(chuàng)立了和諧團隊獎。

下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞(領(lǐng)獎時播放喜洋洋音樂)

頒獎詞：你中有我,，我中有你,，團隊是每一個成員心靈的家園;同呼吸、共成長,，你們把快樂,、智慧和勤奮在團隊中傳遞，在智慧的相互碰撞中,，迸發(fā)出火花,，實現(xiàn)一個又一個的新突破。今年的優(yōu)秀班集體是：小一班,、小二班,、小六班、中二班,、中六班,、大二班、大三班,、大七班;優(yōu)秀團隊是：小班團隊,、中班團隊、669團隊,。

(上臺領(lǐng)獎 播放喜洋洋音樂)

喜慶教齡,，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們，手捧一張張包含著愛和智慧的證書,，我們很激動，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分,，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個歡笑中,、每一點的進步里,、從家長每一個信任的眼神、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊,、自信和人生價值,，體驗到職業(yè)的快樂和幸福。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè),，我要說,，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇。她讓我們多了一份童心,、多了一份真愛,、多了一份快樂，多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子,。

在二幼有這樣四位教師,，20__年她們從北京幼師畢業(yè)，來到了二幼,，一晃10年過去了,，他們都已經(jīng)成為了縣、園級骨干,，他們有許許多多的話要說給我們聽,。下面有請工作10年的郭祥老師、康漢澤老師,、王文娟老師,、王艷昆老師上場。

(播放專題片) 四位教師介紹自己的成長歷程,，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴,、快樂、發(fā)展和幸福,。

主持詞：有請李書記,、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物，感謝他們的堅守,，祝福她們家庭幸福,、事業(yè)蒸蒸日上!

(發(fā)禮物：喜洋洋音樂)

主持人：一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守，在二幼,，有剛剛步入幼教崗位的教師,，也有扎根了十多年、二十多年,、三十多年的老師,，像我們的李書記、小李園長,、管理團隊的成員和孟老師,、申師傅,、馬師傅、王建新,、王茉莉等許多的老師們,，她們把自己的青春留在了二幼，把全部的智慧和愛傾灑在二幼,，奉獻著,、快樂著、成長著,、發(fā)展著也幸福著,。老師們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》 播放一個小片《李書記》

主持詞：今天我因二幼而驕傲,，明天二幼因我而精彩,。回想起來,，二幼的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了30年櫛風沐雨,，特別是在李書記任園長的14年間，二幼經(jīng)歷了拼搏,、發(fā)展,、超越三個階段，幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園,，從名不見經(jīng)傳的小園成為了北京市示范窗口園,、北京市學習型先進單位，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。如今在小李園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)向著優(yōu)質(zhì)學前教育品牌邁進,。李書記將多年的管理經(jīng)驗進行了整理，將二幼人奮力拼搏,、追求卓越的點點滴滴進行采擷,，整理出版了《追求者的足跡》一書。這本書是我們二幼人的一部奮斗史,，她記載了二幼的發(fā)展歷程;14年間,，在李老師的帶領(lǐng)下，二幼人經(jīng)歷了什么?奉獻了什么?只有我們二幼人內(nèi)心最清楚,。李老師視事業(yè)如生命,，二幼人把事業(yè)當幸福，抒寫出了二幼鮮活的,、充滿生命的發(fā)展史,。這本書是一本值得借鑒管理經(jīng)驗，介紹了我園獨特的二幼文化,，有我們每一位二幼人的堅實足跡,，激勵我們向著更高的目標奮進。這本書一經(jīng)出版就受到了教育同行的好評,。今年暑假,，李老師應邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班，向全國的幼教同行交流,、分享二幼的經(jīng)驗和成果,，我園的文化管理、教師隊伍建設(shè)等等都深受歡迎,，大家爭相傳閱學習,。讓我們用熱烈的掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書。(播放喜洋洋音樂 小李園長為李老師鮮花,，并和李老師一起贈書)

李老師贈書：各班班長到前面來領(lǐng)書：小一到大七班及后勤白云華,、張立民

第三章 二幼，揚帆遠航

主持詞：每一個二幼人都是一個追求者,，追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界,。 十三五 二幼迎來了新的發(fā)展階段，提出了新的發(fā)展目標,，全面實施品牌戰(zhàn)略,，每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步。頭雁,、飛雁,、雛雁、后勤服務團隊,，他們已經(jīng)都準備好了,，要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌。

主持詞：有請頭雁團隊上場,。

頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》,，說出自己的目標,。

主持詞：頭雁是我園的精英力量，她們要領(lǐng)航展翅高飛,，為二幼增光添彩,，怒放的飛雁不甘落后，看他們來了,，讓我們一起聽一聽他們的心聲,。

飛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《怒放的生命》,，說出自己的目標,。

主持詞：怒放的飛雁是我園的中堅力量，他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒,。

有情青春美麗的雛雁上場,。

雛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《愛的接力》,，說出自己的目標。

主持詞：初出茅廬,，振翅欲飛,。青春美麗陽光是你們的驕傲、勤奮努力追求是你們的目標,，雛雁們,，你們是二幼的希望，二幼的未來屬于你們!

后勤團隊是二幼一切工作的保障,，他們今天也要站在舞臺上一展風采,。

后勤團隊、說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》，說出自己的目標,。

主持詞：咱們后勤有力量,，咱們二幼有力量。我們二幼人要高雅,、自信,、快樂，我們二幼人要快樂,、合作,、創(chuàng)新，要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌,。

老師們讓我們?nèi)w起立,，一起宣誓：領(lǐng)誓(陳軍花)

主持詞：打造雁陣團隊，促進教師梯隊成長,，實施品牌戰(zhàn)略,，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學前教育品牌，我相信,，我們有實力;我相信,，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)!(開始播放我相信音樂)

集體表演：我相信!(6個人前面表演)，教師們高舉夢想品牌，一起演唱,。

主持詞：夢想的天空無比的湛藍,，每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上，寫在了每一個人的心中,，新學期伊始,，讓你我肩并肩，勇敢的大步向前,，二幼等著我們?nèi)ジ淖儯屛覀円黄饟P起理想之帆,，在二幼這片沃土上,，書寫美麗，讓生命的每一刻都精彩萬分,，快樂發(fā)展!

音樂繼續(xù)播放到結(jié)束

活動結(jié)束,，共進晚餐。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇二

一,、活動目標

(1)了解老師的工作,，體會老師對自己的關(guān)心和愛護;

(2)通過游戲增加對老師的認識;

(3)用語言表達對老師的愛。

二,、活動對象

中小班幼兒

三,、活動準備

經(jīng)驗準備：

幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗;

材料準備：

老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活中的照片),。

四,、活動重難點

重點：知道9月10日是教師節(jié)

難點：用語言表達對老師的愛

五、活動過程

1.引導幼兒知道教師節(jié)

師：小朋友們,，你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié),。

2.游戲：猜猜這是誰

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形,、聲音,、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝);

(2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。

3.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感

師：小朋友們,，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,，如說出對老師的喜愛,、抱一抱老師等)

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇三

一、活動目標

(1)了解教師節(jié)的來歷。

(2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

(3)了解教師的基本職責,。

(4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

二,、活動對象

小中大班幼兒

三,、活動準備

(1)經(jīng)驗準備：

幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗

(2)材料準備：

彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機

四,、活動過程

1,、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

3,、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,，其他還在什么場合稱呼別人老師?

4、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。

五、活動延伸

不同人的節(jié)日配對：將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇四

一,、活動目標

1.讓孩子知道x月x日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的`形式,，向老師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

二、活動準備

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料,。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4大班，中班制作花,，小班,，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三,、活動時間

x月x日上午

四,、活動過程

(一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題,，展開談話活動,。

(二)第一節(jié)活動課

1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊,。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,，

會折紙,，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她,。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

我們中國為了宣揚尊師重教,，提高教師在社會中的地位,，特意確立9月_日為教師節(jié)，__是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日,。

五、第二節(jié)活動課

全體幼兒在操場上集中,，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動,。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來,。

(2)大班幼兒代表講話,。

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動,。

(2)中班幼兒獻愛心活動,。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華,。

與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師。

六,、作品展示

活動結(jié)束后,，各班整理作品。以畫展,，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇五

一、活動目標

1,、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),，了解教師工作的辛苦。

2,、認識到自己是班級小主人,，愿意承擔值日生的任務，有樂意幫助老師的意愿,。

3,、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福,。

二,、活動準備

教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具,。

三,、活動過程

1、導入部分

教師講解教師節(jié)的由來及意義,。引導幼兒對于老師這一崗位的理解,，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作?教師進行總結(jié)，并告訴幼兒除了自己班里的老師外,，我們幼兒園還有很多的老師,。

2、實際觀察

發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作,，了解老師們的辛苦,。

3、我是班級小主人

教師說明幼兒和班級的關(guān)系：除了老師外,，小朋友們更是這個班級的主人,。

引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的責任，為班級做些事情,。如掛毛巾,、管理自然角,、給植物澆水、分發(fā)學習用品,、擦桌子,、擺放椅子等。

教師將活動過程拍攝下來,，后期可制作成小短片,，用來記錄孩子們的成長。

完成后大家共同檢查,，對自己的勞動給予肯定,，體驗幫助人的快樂。

4,、教師表示感謝

教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝,，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福,。

四,、活動延伸

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情,。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇六

活動目標

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解教師的工作。

2.學會演唱歌曲,，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感,。

活動準備

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片,。

如：教師給幼兒喂飯,、講故事、穿衣服的照片,。

活動過程

導入部分

談話導入,，引起幼兒參與活動的愿望。

教師：今天,，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

學習部分

1、引導幼兒了解教師的工作,、體會教師的辛苦,。

教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片,。

教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,，為什么?

根據(jù)圖片上教師的狀態(tài),，請幼兒回憶并說說理由。

教師給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,，并讓幼兒體會教師的辛苦,。

教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng),，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯,，又像媽媽,。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師：你們看,，老師們這是在干嘛?

小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小朋友,，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等,。老師們非常辛苦地工作,，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長,。

2,、介紹教師節(jié)，學唱歌曲,。

教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng),，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?

(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。)

今天,，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!

教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。

教師邊拍手邊念一遍歌詞,。

教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴,，幼兒一邊拍手,，一邊試著念一念歌詞。

教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,，然后男生,、女生分組再演唱一遍。

結(jié)束部分

幼兒上來和教師抱一抱,、親一親,，向教師問聲“節(jié)日好”。

溫馨提示

引導幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候,。

活動延伸

課間互相說一說自己最喜歡的老師,。

幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇七

一,、活動目標

1、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動,。

2、幼兒能夠知道教師的由來,，并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛,。

3、引導幼兒在本次教師節(jié)活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,，學會尊重師長,、懂得感恩!

二、活動準備

1,、各班級制作一張“老師您辛苦了,，教師節(jié)快樂”橫幅

2、布置活動場地,，裝飾和教師節(jié)特點相呼應的活動室環(huán)境

3,、教師和幼兒們平日里的生活照片

三、活動過程

1,、談話導入：今天老師給小朋友們帶來很多照片,，看看這里面都有誰呢?

2、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

3,、引導幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦,。

4、有一個小朋友哭了,，你知道這位老師在干什么嗎?

5,、介紹教師節(jié)，引導幼兒學唱歌曲《老師您辛苦了》,。

四,、活動總結(jié)

老師們非常關(guān)愛小朋友,，為了小朋友能夠成長,，老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意。因此,，我們更要好好感謝感恩老師們,、尊敬敬愛老師們。