“方”即方子,、方法,?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?,即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇一
一、主題:
幸福成長在二幼
參加人員:延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名,保安5名
活動時間:20__年9月9日下午4:00
二,、目標
1.依托節(jié)日慶祝,,對教師進行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂和幸福
2.結(jié)合教師品牌建設(shè),,外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì),增強教師的使命感,,打造二幼教師品牌形象,。
3.結(jié)合雁陣團隊的打造,激勵教師自主發(fā)展,,自我超越,,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力,。
三、活動準備
1.場地:凱思酒店四樓大廳,,提前做好:座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。
2.各團隊自選統(tǒng)一服裝
3.二幼我幸福的家牌子
4.獎杯(17個)獎狀(師德之星17個,、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品,、慶教齡獎品4個
5.攝像:郝曉軍,,照相:張利民、王秀紅,,放音樂:白春芳
6.各種音樂:喜洋洋,、園歌、我相信,,各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤,并提前是音響
7.鮮花1束
8.《追求者的足跡》130本
四,、活動過程4:00-5:30
第一章 二幼 我幸福的家
開始:教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,,共唱園歌《二幼、我幸福的家》,,營造愛的氛圍,。8個人舞蹈,唱完回座位,。
(播放園歌)
主持詞:尊敬的各位領(lǐng)導,、全體教職員工們:大家下午好!
走進九月,秋風送爽,,我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,,碩果累累,我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,,充滿著溫馨和幸福,,九月是屬于我們的,我們要用最真摯的愛,,歌唱美麗的幼教事業(yè),,歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,共同迎接第28個教師節(jié),,老師們,,節(jié)日快樂!
在這個幸福的日子里,我們幸福于二幼大家庭的溫暖,,幸福著自己的成長,,更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。
第二章 二幼 我成長的搖籃
一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎
主持詞:園長的祝福,二幼的期望,,讓我們在新的學期有了新的目標和方向,。從春到秋、從冬到夏,,四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,,付出了許許多多的辛苦和努力,收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月,,北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),我園安辛老師參加了評優(yōu),,并取得了特等獎的好成績。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師,。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,,張曉雪老師獲得了一等獎,閆曉磊,、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越。他們成績不僅包含著個人的不懈努力,,更是二幼這片沃土的辛勤培育,,也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞,。
頒獎詞:人生是一段豐富的旅程,,信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越,,才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌,,在成長的路上辛苦并快樂著,在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,,破繭成蝶,,才有了今天燦爛的綻放,,美麗的人生!
主持詞:有請安辛、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋,、獻上鮮花)
登上領(lǐng)獎臺,安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,,讓我們一起分享她的獲獎感言,。
二、為20__年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎
主持詞:有了沃土就有了小苗的茁壯成長,,有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20__年開始,我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,,結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,,全面提升教師的素養(yǎng)。在評優(yōu)活動中,,各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,,集思廣益、潛心研究,,不斷運用新的教育理念,,創(chuàng)新教學方式,寓教于樂,,讓孩子們在生活中主動探索,,在自信中盡情表達。在基本功大賽中,,很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學期的成績,評選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。
下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞
頒獎詞:累并快樂著,,你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,,換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu),,都是一次歷練,,歷練能力,更歷練心智,,從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗,那就是成長。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,,成長后的喜悅是快樂的'、幸福的,,那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! 20__年二幼杯一等獎的獲得者是:王建新,、曹懷秀、司娓娓,、安辛,、王艷、趙宇飛,、康云濤,、王文娟、王洪霞,、趙建華,、謝勝男、郭欣,、張寧,、卓娜、吳濤,、曹麗梅,、張小昱。
(上臺領(lǐng)獎,、播放喜洋洋音樂)
3.為師德之星,、服務之星頒獎
主持詞:愛是教育永恒的主題,我園師德建設(shè)圍繞快樂發(fā)展辦園理念,,以真愛幼兒、享受幸福為主題,,通過師德演播,、師德講堂、師德論壇,、評選師德之星和服務之星四項舉措,,引領(lǐng)教師用真愛去觀察、去思考,、去學習,、去教育,不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福,。制定了師德之星評價標準,結(jié)合學期末家長調(diào)查問卷的滿意率,通過全體教師進行投票,、黨政班子審議,、教代會通過、園務公開公示,,最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星,。是家長、教師,、幼兒心目中的好老師,,是我們學習的榜樣。
有請副書記陳軍花為師德之星和服務之星致頒獎詞,。
頒獎詞:真愛是橋,,讓你走進了童心世界;真愛是帆,撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空,,你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信、體驗成功,,你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任、老師們的認可,,祝賀你們師德之星:王建新,、王艷、王瑞梅,、安辛,、阮東麗、逯長榮,、趙建華,、趙蓉芳、司娓娓,、王洪霞,、卻淑英、劉秀芬,、張寧,、趙宇飛、趙晨思;服務之星:張利民,、白春芳,。
(上臺領(lǐng)獎,播放喜洋洋)
主持詞:師德是教育之本,,下面有請師德之星王洪霞,、張寧,、服務之星白春芳發(fā)表獲獎感言。
4.給優(yōu)秀團隊頒獎
主持詞:團隊學習是通過討論和深度匯談的方式,,交換思維,、凝聚智慧、共同成長,,達到1+12的效果,。我園采取自選團隊、團隊學習的方式,,促進教師隊伍整體提升,,并創(chuàng)立了和諧團隊獎。
下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞(領(lǐng)獎時播放喜洋洋音樂)
頒獎詞:你中有我,,我中有你,,團隊是每一個成員心靈的家園;同呼吸、共成長,,你們把快樂,、智慧和勤奮在團隊中傳遞,在智慧的相互碰撞中,,迸發(fā)出火花,,實現(xiàn)一個又一個的新突破。今年的優(yōu)秀班集體是:小一班,、小二班,、小六班、中二班,、中六班,、大二班、大三班,、大七班;優(yōu)秀團隊是:小班團隊,、中班團隊、669團隊,。
(上臺領(lǐng)獎 播放喜洋洋音樂)
喜慶教齡,,感受職業(yè)的崇高
主持詞:老師們,手捧一張張包含著愛和智慧的證書,,我們很激動,這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分,,更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里,無私的傾注著這份師愛,,從孩子每一個歡笑中,、每一點的進步里,、從家長每一個信任的眼神、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊,、自信和人生價值,,體驗到職業(yè)的快樂和幸福。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè),,我要說,,幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇。她讓我們多了一份童心,、多了一份真愛,、多了一份快樂,多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子,。
在二幼有這樣四位教師,,20__年她們從北京幼師畢業(yè),來到了二幼,,一晃10年過去了,,他們都已經(jīng)成為了縣、園級骨干,,他們有許許多多的話要說給我們聽,。下面有請工作10年的郭祥老師、康漢澤老師,、王文娟老師,、王艷昆老師上場。
(播放專題片) 四位教師介紹自己的成長歷程,,一起感受職業(yè)帶來的尊嚴,、快樂、發(fā)展和幸福,。
主持詞:有請李書記,、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物,感謝他們的堅守,,祝福她們家庭幸福,、事業(yè)蒸蒸日上!
(發(fā)禮物:喜洋洋音樂)
主持人:一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守,在二幼,,有剛剛步入幼教崗位的教師,,也有扎根了十多年、二十多年,、三十多年的老師,,像我們的李書記、小李園長,、管理團隊的成員和孟老師,、申師傅,、馬師傅、王建新,、王茉莉等許多的老師們,,她們把自己的青春留在了二幼,把全部的智慧和愛傾灑在二幼,,奉獻著,、快樂著、成長著,、發(fā)展著也幸福著,。老師們,讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!
李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》 播放一個小片《李書記》
主持詞:今天我因二幼而驕傲,,明天二幼因我而精彩,。回想起來,,二幼的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了30年櫛風沐雨,,特別是在李書記任園長的14年間,二幼經(jīng)歷了拼搏,、發(fā)展,、超越三個階段,幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園,,從名不見經(jīng)傳的小園成為了北京市示范窗口園,、北京市學習型先進單位,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。如今在小李園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)向著優(yōu)質(zhì)學前教育品牌邁進,。李書記將多年的管理經(jīng)驗進行了整理,將二幼人奮力拼搏,、追求卓越的點點滴滴進行采擷,,整理出版了《追求者的足跡》一書。這本書是我們二幼人的一部奮斗史,,她記載了二幼的發(fā)展歷程;14年間,,在李老師的帶領(lǐng)下,二幼人經(jīng)歷了什么?奉獻了什么?只有我們二幼人內(nèi)心最清楚,。李老師視事業(yè)如生命,,二幼人把事業(yè)當幸福,抒寫出了二幼鮮活的,、充滿生命的發(fā)展史,。這本書是一本值得借鑒管理經(jīng)驗,介紹了我園獨特的二幼文化,,有我們每一位二幼人的堅實足跡,,激勵我們向著更高的目標奮進。這本書一經(jīng)出版就受到了教育同行的好評,。今年暑假,,李老師應邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班,向全國的幼教同行交流,、分享二幼的經(jīng)驗和成果,,我園的文化管理、教師隊伍建設(shè)等等都深受歡迎,,大家爭相傳閱學習,。讓我們用熱烈的掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書。(播放喜洋洋音樂 小李園長為李老師鮮花,,并和李老師一起贈書)
李老師贈書:各班班長到前面來領(lǐng)書:小一到大七班及后勤白云華,、張立民
第三章 二幼,揚帆遠航
主持詞:每一個二幼人都是一個追求者,,追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界,。 十三五 二幼迎來了新的發(fā)展階段,提出了新的發(fā)展目標,,全面實施品牌戰(zhàn)略,,每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步。頭雁,、飛雁,、雛雁、后勤服務團隊,,他們已經(jīng)都準備好了,,要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌。
主持詞:有請頭雁團隊上場,。
頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》,,說出自己的目標,。
主持詞:頭雁是我園的精英力量,她們要領(lǐng)航展翅高飛,,為二幼增光添彩,,怒放的飛雁不甘落后,看他們來了,,讓我們一起聽一聽他們的心聲,。
飛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《怒放的生命》,,說出自己的目標,。
主持詞:怒放的飛雁是我園的中堅力量,他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒,。
有情青春美麗的雛雁上場,。
雛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《愛的接力》,,說出自己的目標。
主持詞:初出茅廬,,振翅欲飛,。青春美麗陽光是你們的驕傲、勤奮努力追求是你們的目標,,雛雁們,,你們是二幼的希望,二幼的未來屬于你們!
后勤團隊是二幼一切工作的保障,,他們今天也要站在舞臺上一展風采,。
后勤團隊、說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》,說出自己的目標,。
主持詞:咱們后勤有力量,,咱們二幼有力量。我們二幼人要高雅,、自信,、快樂,我們二幼人要快樂,、合作,、創(chuàng)新,要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌,。
老師們讓我們?nèi)w起立,,一起宣誓:領(lǐng)誓(陳軍花)
主持詞:打造雁陣團隊,促進教師梯隊成長,,實施品牌戰(zhàn)略,,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學前教育品牌,我相信,,我們有實力;我相信,,我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)!(開始播放我相信音樂)
集體表演:我相信!(6個人前面表演),教師們高舉夢想品牌,一起演唱,。
主持詞:夢想的天空無比的湛藍,,每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上,寫在了每一個人的心中,,新學期伊始,,讓你我肩并肩,勇敢的大步向前,,二幼等著我們?nèi)ジ淖儯屛覀円黄饟P起理想之帆,,在二幼這片沃土上,,書寫美麗,讓生命的每一刻都精彩萬分,,快樂發(fā)展!
音樂繼續(xù)播放到結(jié)束
活動結(jié)束,,共進晚餐。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇二
一,、活動目標
(1)了解老師的工作,,體會老師對自己的關(guān)心和愛護;
(2)通過游戲增加對老師的認識;
(3)用語言表達對老師的愛。
二,、活動對象
中小班幼兒
三,、活動準備
經(jīng)驗準備:
幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗;
材料準備:
老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活中的照片),。
四,、活動重難點
重點:知道9月10日是教師節(jié)
難點:用語言表達對老師的愛
五、活動過程
1.引導幼兒知道教師節(jié)
師:小朋友們,,你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,,誰知道是在哪天,叫什么節(jié)日呢?
重點:知道9月10日是老師的節(jié)日,,叫做教師節(jié),。
2.游戲:猜猜這是誰
(1)班里的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形,、聲音,、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝);
(2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感
師:小朋友們,,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,,如說出對老師的喜愛,、抱一抱老師等)
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇三
一、活動目標
(1)了解教師節(jié)的來歷。
(2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。
(3)了解教師的基本職責,。
(4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
二,、活動對象
小中大班幼兒
三,、活動準備
(1)經(jīng)驗準備:
幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗
(2)材料準備:
彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機
四,、活動過程
1,、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3,、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?
5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。
6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。
五、活動延伸
不同人的節(jié)日配對:將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇四
一,、活動目標
1.讓孩子知道x月x日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過自己動手畫畫,,制作手工的`形式,,向老師表達節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。
二、活動準備
1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2.為幼兒提供相應的材料,。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。
4大班,中班制作花,,小班,,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
三,、活動時間
x月x日上午
四,、活動過程
(一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,,展開談話活動,。
(二)第一節(jié)活動課
1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學了一首兒歌,,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊,。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大,,
會折紙,,會畫畫,,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她,。
我們大家都愛她,。
2.說一說你身邊最熟悉的老師,,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
我們中國為了宣揚尊師重教,,提高教師在社會中的地位,,特意確立9月_日為教師節(jié),__是我們教師的第一個節(jié)日,,教師終于有了自己的節(jié)日,。
五、第二節(jié)活動課
全體幼兒在操場上集中,,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動,。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來,。
(2)大班幼兒代表講話,。
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動,。
(2)中班幼兒獻愛心活動,。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華,。
與身邊的老師擁抱,,親親你愛的老師。
六,、作品展示
活動結(jié)束后,,各班整理作品。以畫展,,主題墻的形式展示幼兒的作品,。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇五
一、活動目標
1,、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié),,了解教師工作的辛苦。
2,、認識到自己是班級小主人,,愿意承擔值日生的任務,有樂意幫助老師的意愿,。
3,、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福,也愿意為其他老師送祝福,。
二,、活動準備
教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū),衛(wèi)生工具,。
三,、活動過程
1、導入部分
教師講解教師節(jié)的由來及意義,。引導幼兒對于老師這一崗位的理解,,讓幼兒說一說老師都要做哪些工作?教師進行總結(jié),并告訴幼兒除了自己班里的老師外,,我們幼兒園還有很多的老師,。
2、實際觀察
發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作,,了解老師們的辛苦,。
3、我是班級小主人
教師說明幼兒和班級的關(guān)系:除了老師外,,小朋友們更是這個班級的主人,。
引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的責任,為班級做些事情,。如掛毛巾,、管理自然角,、給植物澆水、分發(fā)學習用品,、擦桌子,、擺放椅子等。
教師將活動過程拍攝下來,,后期可制作成小短片,,用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查,,對自己的勞動給予肯定,,體驗幫助人的快樂。
4,、教師表示感謝
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝,,并帶領(lǐng)小朋友們走出教室,給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福,。
四,、活動延伸
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表,讓孩子每天做一些力所能及的事情,。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇六
活動目標
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,,初步了解教師的工作。
2.學會演唱歌曲,,初步感受四三拍的節(jié)奏特點。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感,。
活動準備
電子課件,師幼共同在幼兒園生活的照片,。
如:教師給幼兒喂飯,、講故事、穿衣服的照片,。
活動過程
導入部分
談話導入,,引起幼兒參與活動的愿望。
教師:今天,,我?guī)砹艘恍┱掌?,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
學習部分
1、引導幼兒了解教師的工作,、體會教師的辛苦,。
教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片,。
教師:照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,,為什么?
根據(jù)圖片上教師的狀態(tài),,請幼兒回憶并說說理由。
教師給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,,并讓幼兒體會教師的辛苦,。
教師:老師有時候陪小朋友們玩,就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng),,是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,,像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯,,又像媽媽,。
教師出示教師們非常忙碌的照片。
教師:你們看,,老師們這是在干嘛?
小結(jié):老師抱著好幾個哭的小朋友,,下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等,。老師們非常辛苦地工作,,這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長,。
2,、介紹教師節(jié),學唱歌曲,。
教師:寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng),,知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié),是老師們的節(jié)日,。)
今天,,老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲,我們一起來聽一聽吧!
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。
教師邊拍手邊念一遍歌詞,。
教師:小朋友們,你們想不想學唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴,,幼兒一邊拍手,,一邊試著念一念歌詞。
教師:這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,,然后男生,、女生分組再演唱一遍。
結(jié)束部分
幼兒上來和教師抱一抱,、親一親,,向教師問聲“節(jié)日好”。
溫馨提示
引導幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候,。
活動延伸
課間互相說一說自己最喜歡的老師,。
幼兒園教師節(jié)教師活動方案策劃活動內(nèi)容篇七
一,、活動目標
1、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,,幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動,。
2、幼兒能夠知道教師的由來,,并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛,。
3、引導幼兒在本次教師節(jié)活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,,學會尊重師長,、懂得感恩!
二、活動準備
1,、各班級制作一張“老師您辛苦了,,教師節(jié)快樂”橫幅
2、布置活動場地,,裝飾和教師節(jié)特點相呼應的活動室環(huán)境
3,、教師和幼兒們平日里的生活照片
三、活動過程
1,、談話導入:今天老師給小朋友們帶來很多照片,,看看這里面都有誰呢?
2、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?
3,、引導幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦,。
4、有一個小朋友哭了,,你知道這位老師在干什么嗎?
5,、介紹教師節(jié),引導幼兒學唱歌曲《老師您辛苦了》,。
四,、活動總結(jié)
老師們非常關(guān)愛小朋友,,為了小朋友能夠成長,,老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意。因此,,我們更要好好感謝感恩老師們,、尊敬敬愛老師們。