時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,，收獲頗豐，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧,！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇初三畢業(yè)班工作總結(jié)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

篇1：初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三，是壓力最大,，工作最緊張的一年,，按照慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù),，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒(méi)有了班主任，開(kāi)學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上,，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,，確實(shí)很感意外，也異常擔(dān)心和無(wú)奈,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣,，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn)，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,，顧大局的'人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。

剛接班主任,，確實(shí)壓力很大。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí),，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。

其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生,，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題,。

再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信，只要滿懷愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好，就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛(ài)戴!我是這樣想的,，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說(shuō),，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào),。

現(xiàn)在,，我可以欣慰地說(shuō)，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)!

1班開(kāi)學(xué)人數(shù)53，XX年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了,，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外,，家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大,，家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,，男生26人,，女生25人，共青團(tuán)員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤,，三好生2人：羅中蘭、劉文志,。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買(mǎi)禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)景主席臺(tái),。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次,。

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué)、抽煙,、喝酒,、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),，班主任,、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),，生源比較復(fù)雜，新增加了留級(jí),、補(bǔ)習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),，共有53人,，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價(jià)”,，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣,。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白,、教不了,，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺(jué)得這是最好的辦法,。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開(kāi)展家校聯(lián)系,。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。

五,、積極組織班級(jí)活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間,，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等,。

三。取得成績(jī)及存在問(wèn)題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績(jī),，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考,、期中考和最后一次月考中,，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎(jiǎng),。

但由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會(huì)外出,，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手,。可見(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，這些我將在今后的工作中不斷完善。

本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過(guò)去了,。本人回過(guò)頭看自己一步一步走過(guò)的腳印,，覺(jué)得走得扎實(shí)，走得穩(wěn)健,，走得豪邁,，覺(jué)得沒(méi)有虛度半點(diǎn)光陰。

篇2：初三畢業(yè)班工作總結(jié)

一,、增強(qiáng)滲透,，使先生們形成對(duì)初三教導(dǎo)教授教化質(zhì)量意義的共識(shí)

進(jìn)步初三畢業(yè)班教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是家長(zhǎng)的必要，初中卒業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)緊張轉(zhuǎn)折點(diǎn),，完成九年義務(wù)教導(dǎo)，有的進(jìn)高中,，繼承深造,；有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校，籌備就業(yè),。每個(gè)家長(zhǎng)都希望本身的孩子初中卒業(yè)有個(gè)抱負(fù)的造詣,，孩子的差異是客看存在的，但在中考能最大限度地施展孩子的潛能,，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。為此,，我們形成了三個(gè)共識(shí)：

一是進(jìn)步畢業(yè)班教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)生發(fā)展的必要。從初一到初三,，年級(jí)的每一次師活躍員會(huì)以及研討會(huì),，都邑滲透一個(gè)思想，那便是讓我們的學(xué)生在初三卒業(yè)之后都可以或許笑著離開(kāi)我們的母校,。為了這個(gè)想法本屆初三年級(jí)和全體班主任在春城校區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下三年做了大量的工作,，使我們的學(xué)生三年的學(xué)風(fēng)一年上一個(gè)臺(tái)階，班風(fēng)不停維持著優(yōu)越的狀態(tài),，每個(gè)班級(jí)在最后一天都把課桌擺放劃一,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生以撕書(shū)等方法發(fā)泄離校的。

二是進(jìn)步畢業(yè)班教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是熬煉教師步隊(duì)的必要,。抉擇教師步隊(duì)質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教授教化技能、業(yè)務(wù)知識(shí)程度,、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn),；中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對(duì)教師教授教化才能是一個(gè)測(cè)試。在這個(gè)方面,，分校領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)不停孜孜不倦地做了大量的落實(shí)工作,。

三進(jìn)步畢業(yè)班教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校建立品牌的必要。教授教化質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，目前制度下,，中考造詣是權(quán)衡一個(gè)學(xué)校教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的緊張條件,。要讓社會(huì)了解并承認(rèn)春城,，就要建立分校的品牌，就務(wù)需要進(jìn)步初三畢業(yè)班的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量,。從初一開(kāi)始,，年級(jí)組與全體班主任就逐步形成了質(zhì)量是生命線的自覺(jué)意識(shí)、危機(jī)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等,。

二、前瞻治理,，使師生形成樂(lè)教樂(lè)學(xué)的合力,。

（一）優(yōu)化師資步隊(duì)。從初一開(kāi)始,，春城校區(qū)分校領(lǐng)導(dǎo)分外看重師資步隊(duì)的扶植與優(yōu)化,，初一到初二,，初二到初三，我們師資步隊(duì)都進(jìn)行了微調(diào),，教師個(gè)人有特殊要求或者家長(zhǎng)不滿意以及學(xué)生有抵觸的先生將不再帶初三,。新進(jìn)的先生感覺(jué)本身是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的，工作熱情飽滿,。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開(kāi)教授教化競(jìng)爭(zhēng),。對(duì)照指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試造詣、學(xué)生反饋環(huán)境,、家長(zhǎng)反饋環(huán)境,。年級(jí)將這些環(huán)境實(shí)時(shí)頒布、反饋,，督匆匆先生加強(qiáng)危機(jī)感,，找差距，從而加倍盡力,，加倍提高,。

在此根基上，我們極其看重充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的力量來(lái)辦事學(xué)生,，比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測(cè)的應(yīng)考籌備方面,，我們年級(jí)少少動(dòng)員學(xué)生到各類(lèi)所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去鍍金，而是充分發(fā)動(dòng)同科先生分重點(diǎn)研究指導(dǎo),，事實(shí)證明,，這樣做，主動(dòng)權(quán)就真正把握在我們本技藝?yán)?，我們可以適時(shí)調(diào)劑學(xué)習(xí)人數(shù)與突破重點(diǎn),。

我們充分施展了班主任的橋梁和紐帶作用。班主任要密切關(guān)注學(xué)生,，從作業(yè)到學(xué)習(xí)造詣,，到身體狀況，到情緒心理,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)明異樣，實(shí)時(shí)了解詳細(xì)環(huán)境,，采取步伐,，或發(fā)言，或家訪,，或與任課先生交流溝通,，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)學(xué)生每個(gè)細(xì)微變更,。

（二）看重學(xué)生教導(dǎo),。

（1）學(xué)生一進(jìn)入初三,，年級(jí)就精心組織學(xué)生會(huì)，班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)：進(jìn)入初三,，我們?cè)撛趺醋?？讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣,。班主任和講課先生都給學(xué)生灌注貫注這種看念：進(jìn)入初三了,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多,，體育熬煉目的性更強(qiáng)讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，有一個(gè)優(yōu)越的心理籌備,，好歡迎重要的學(xué)習(xí),。

（2）對(duì)歷屆初三學(xué)生環(huán)境進(jìn)行闡發(fā)，并將闡發(fā)結(jié)果奉告學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參照工具,，這樣會(huì)堅(jiān)決學(xué)生的信心。

（3）霉畚學(xué)生聚會(huì)會(huì)議,，從初一開(kāi)始,，我們就注意用積極的聲音浸染學(xué)生，我們從來(lái)不在稠人廣眾下批評(píng)學(xué)生,，事實(shí)闡明,，凡是大聚攏，除非有特殊必要,，多講好話,，多樹(shù)范例，多唱正氣歌,，后果是異常好的,。

（三）精心組織考試。

1,、精心制卷,，我們本身的試卷三年來(lái)都有1—2個(gè)先生進(jìn)行核定,；

2,、嚴(yán)把考風(fēng)關(guān)，從初一開(kāi)始,，我們年級(jí)就分外看重考風(fēng)扶植,，因?yàn)榭硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)扶植的一個(gè)極其緊張的內(nèi)容。

3,、增強(qiáng)交流,，我們與長(zhǎng)沙名校樹(shù)立了一些聯(lián)系,，可以或許學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)；

（四）動(dòng)員家長(zhǎng)共同,。

年級(jí)組和班級(jí)通過(guò)充分應(yīng)用短信平臺(tái),、微信平臺(tái)等今世化手段以及家長(zhǎng)會(huì)，搞好家校溝通,。初三工作是分階段的,，每一段開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，霉畚家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣,。起動(dòng)階段,，學(xué)生剛上初三召開(kāi)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,，孩子要中考了,，孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的緊張事情，應(yīng)該高度看重,，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考核階段，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，頒布學(xué)生造詣及進(jìn)退環(huán)境,。提高了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，奮不顧身,；退步了，贊助孩子闡發(fā)原因,，實(shí)時(shí)發(fā)明問(wèn)題,，辦理問(wèn)題。應(yīng)用家長(zhǎng)會(huì)和科任先生溝通,、交流,，請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氣氛：支持學(xué)校,，贊助孩子,。后三個(gè)月是沖刺階段，這三個(gè)月,，學(xué)習(xí)更重要,，又值春夏換季，疾病多發(fā)現(xiàn),，要求家長(zhǎng)在生活上加倍周到地關(guān)切,、體貼孩子。在飲食,、作息制度,、體育熬煉等方面,，都要有周到的支配，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、進(jìn)步免疫力,，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，絕大多半家長(zhǎng)都看重起來(lái),。本來(lái)不看重的，觀到其他家長(zhǎng)那么看重,，也就行動(dòng)起來(lái),，有的家長(zhǎng)本來(lái)想看重，但不知該做什么,，通過(guò)開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)先生的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹，心里也有了數(shù),。由于家長(zhǎng)的看重和支持,，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量獲得了包管。有些自控才能差的學(xué)生,，在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下,，漸漸把精力集中到學(xué)習(xí)上，取得好造詣,。

三,、巧樹(shù)模范，使師生學(xué)有偏向,。

我們應(yīng)用各類(lèi)形式,，常常建立學(xué)生模范，但我們的模范建立是有考究的,，比如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流方面，我們把它分化成會(huì)聽(tīng)課的,、特鉆研的,、親近先生的、上進(jìn)意識(shí)分外強(qiáng)的等等,，一方面勉勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生可以或許更好的思考,，二是讓學(xué)生可以或許學(xué)到真正能讓本身有用的措施。

教師范例方面,，同樣是分開(kāi)建立的,。一是力圖三年我們的先生都能得到確定，二是依據(jù)階段教授教化必要故意識(shí)的表?yè)P(yáng)相關(guān)先生,，對(duì)付常態(tài)化優(yōu)秀的先生,，其實(shí)不用常常表?yè)P(yáng)，他們的工作態(tài)度,、工作措施,、工作后果每天展示在人人面前，他們的表?yè)P(yáng)已經(jīng)深入到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、甚至家長(zhǎng)心里了。

篇3：初三畢業(yè)班工作總結(jié)

一構(gòu)建和諧的班群眾,，在群眾的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福

1．規(guī)范班級(jí)制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢,？這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我覺(jué)得管理班級(jí)就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分簡(jiǎn)單。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長(zhǎng)每一天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本到達(dá)了人人有事做,，事事有人管的目的,。

在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，構(gòu)成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我有一點(diǎn)的體會(huì)，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而就應(yīng)是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色,；每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的狀況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)狀況,，另外全班每一位同學(xué)都能夠發(fā)言,，班干部尤其如此，然后由我總結(jié),；周一第七節(jié)課,，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每一天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天狀況,；凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。經(jīng)過(guò)鍛煉,，學(xué)生的膽量越來(lái)越大,，潛力越來(lái)越強(qiáng)，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái),，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣貌,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰,，一種收獲,，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生,。

2．充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就務(wù)必在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多資料可講。目前,，我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如,，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),，從而正確對(duì)待,；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育,；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人,；要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生,。當(dāng)然,，講得最多的,，是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō),，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來(lái),，一有時(shí)間就在班上念念。另外,，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵(lì)每一位同學(xué)

發(fā)表自己的意見(jiàn)，而我十分尊重他們的意見(jiàn),。此外,，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力,，其主題能夠是“談?wù)劶倨谏?rdquo;“十四歲所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更能夠根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀?rdquo;“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上,，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié),。

不管是校園組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員,。如:進(jìn)行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài),；外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎樣談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能到達(dá)的效果,。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,，用各種方式,，透過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加校園,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的`表?yè)P(yáng)、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)立刻把它記下來(lái),，并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄,，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀,，能夠加德育分；之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問(wèn)題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出適宜的文章,。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》,，《談“嫉妒”》，《中學(xué)生易自卑》等文章),。另一方面,，這本本子也是對(duì)話本，學(xué)生有什么心里話能夠?qū)懺诶锩?，而我總是詳?xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心,。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外,，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心,，就是充分利用對(duì)話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的個(gè)性關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng),，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都期望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì),，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了校園的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外,，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫忙，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子,、筆之類(lèi)的價(jià)值一,、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心,。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì),，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，以“鼓勵(lì)為主，多多益善”為宗旨,，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3,、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。此外,，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ),，力求寫(xiě)出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改善,，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ),，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn),，同時(shí)提出殷切的期望。

功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，群眾活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心群眾，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力,，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對(duì)我的回報(bào)。我心里感到莫大的幸福,。

二,、用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸福

教書(shū)是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè),，是人們心中最神圣的工作,，為了給社會(huì)、給家長(zhǎng)交一份最滿意的答卷,，多年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假,，個(gè)人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦,，總是揀重?fù)?dān)子挑,，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無(wú)怨言,。

我的行為感動(dòng)了學(xué)生,，他們聽(tīng)講格外專(zhuān)心，課間再也沒(méi)有為了撿地上一張紙片而互相推諉,；他們主動(dòng)做值日,，主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,。

我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們,，他們無(wú)怨無(wú)悔的工作，使我們年級(jí)的工作成了全校最出色的,，我們的群眾成了最和諧人稱(chēng)道的群眾,。

多年的班主任工作，我付出很多,，但收獲更多,。幾年來(lái)我所教的班級(jí)，年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾,，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng),，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守，勤于奉獻(xiàn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情,，永久做一名最幸福的使者。此刻,，我能夠欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè),！

初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是十分重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重。本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作,。回憶這一年來(lái)的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨?；叵肱c孩子們一齊走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng),！現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。

一,、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理,。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加用心,，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作用心的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生透過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

二,、幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，制定目標(biāo)

班主任不僅僅要幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任能夠乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選取學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能用心拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的好處，認(rèn)識(shí)自學(xué)潛力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，群眾便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。透過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)用心性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。和科任教師一齊為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo);小灶”,。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通校園,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

總之,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù),。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝,！在今后的工作中我會(huì)盡的努力,，改善不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好,！

篇4：初三畢業(yè)班工作總結(jié)

87班開(kāi)學(xué)人數(shù)53,，xx年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外，家長(zhǎng)楊學(xué)能,；楊學(xué)春,，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大,，家長(zhǎng)楊丕明,。學(xué)期末共有51人，男生26人,，女生25人,，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤,，三好生2人：羅中蘭,、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢(qián),、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂,；幫助食堂抬柴,；元旦節(jié)買(mǎi)禮物送給老師；布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái),。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次,。

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一,、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況,。

87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué),、抽煙,、喝酒、談戀愛(ài),，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),，班主任,、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),，生源比較復(fù)雜，新增加了留級(jí),、補(bǔ)習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),，共有53人,，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價(jià)”,，“一句氣話賠償2。8萬(wàn)元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）,。因此,，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理,；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣,。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,，這方面，我班同學(xué)做得較好,。

（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白,、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生,？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺(jué)得這是最好的辦法,。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。

五,、積極組織班級(jí)活動(dòng),。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀,；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間,，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽,；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福,；帶全班同學(xué)到外交游等。

六,、取得成績(jī)及存在問(wèn)題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師、值周教師,、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變,；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考,、期中考和最后一次月考中,，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多,；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好,，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎(jiǎng),。

但由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會(huì)外出,，李繼成同學(xué)也因此受了處分,；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛,；學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象,；男生宿舍較亂,；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手,?？梢?jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，這些我將在今后的工作中不斷完善,。

記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。兩年以來(lái),，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來(lái),，我頂多算愛(ài)心勤勞型班主任,。

一、勤能補(bǔ)拙

我沒(méi)有早讀,，但我每一天都在7：20分之前走進(jìn)教室,，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到,，中午,，我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺(tái)上備課,、看作業(yè),，慢慢的，我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習(xí)了,。每一天放學(xué),，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，我才走出教室,，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲“教師再見(jiàn)！”,、“教師,，路上注意安全”的問(wèn)候時(shí)，我心中涌動(dòng)的是歡樂(lè)和感動(dòng),。我期望經(jīng)過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的完美；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，分享友情的歡樂(lè),，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二,、榜樣引領(lǐng)

班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒,，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里，所以,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要,，這學(xué)期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，張潤(rùn)清,、張琳,、王夢(mèng)曼、張振國(guó)學(xué)習(xí)的踏實(shí),、認(rèn)真,；韓星宇、王時(shí)朝完成作業(yè)的進(jìn)取,、迅速,，帶動(dòng)了周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情,；鄭淑玉每一天主動(dòng)打掃教室,、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇,，辛如藝每一天主動(dòng)擦窗臺(tái),，李荊鐸每一天打掃講臺(tái)、清理講桌,；謝慶欣,、張琳、李明雪,、高金嵩,、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍；這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的,、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣,，“星星之火能夠燎原”，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí),，創(chuàng)立了良好的班風(fēng),。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。

三,、和家長(zhǎng)多交流,、多溝通

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，并且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，可是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自我的孩子的,，那么，什么是愛(ài)呢愛(ài),，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。”

我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話,，交換了意見(jiàn)，此刻還建立了飛信,，這學(xué)期很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我堅(jiān)持經(jīng)常地聯(lián)系,，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙,。

四,、目前，班級(jí)工作的不足

（1）立刻就要升入高中了,，還有些學(xué)生只明白完成作業(yè),，并且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應(yīng)付跡象比較明顯,，不知在完成作業(yè)后,，再主動(dòng)地查漏補(bǔ)缺；

（2）自習(xí)課紀(jì)律較差,，很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題,。

（3）部分學(xué)生不在家吃早餐,，總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品,，構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣,。

這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注，協(xié)同家長(zhǎng)一齊來(lái)幫忙學(xué)生改正,。

五,、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。可是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的,！

篇5：初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三畢業(yè)班工作總結(jié)作者：方正教育提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)的需要，初中畢業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，完成九年義務(wù)教育，有的進(jìn)高中,，繼續(xù)深造,；有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備就業(yè),。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個(gè)理想的成績(jī),，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能,，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。初三學(xué)生正值青春時(shí)期,，思想活躍,，精力旺盛，求知欲強(qiáng),，心理,、人格、體格的發(fā)展都是高峰期,。由于心理還不夠成熟,，人格不穩(wěn)定,，也非常容易受外界不良因素影響。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持教育陣地,，將學(xué)生的精力引導(dǎo)學(xué)習(xí)文化知識(shí)上,，讓他們樹(shù)立崇高的理想，激發(fā)他們做一個(gè)有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律的人,。同時(shí),，也教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，為他們進(jìn)一步深造或就業(yè)做準(zhǔn)備。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要,。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教學(xué)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)水平,、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn),；中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試；中考獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使各班級(jí),、各學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，這無(wú)疑也是對(duì)教師心理素質(zhì)的鍛煉,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹(shù)立品牌的需要,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，目前制度下,，中考成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。要樹(shù)立一個(gè)學(xué)校的品牌,，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

(一)在初三教師中樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在初二升初三時(shí)老師有一次微調(diào),，家長(zhǎng)不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課。調(diào)整后的老師覺(jué)得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的,，工作熱情飽滿,。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開(kāi)教學(xué)競(jìng)爭(zhēng),。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試成績(jī)；學(xué)生評(píng)議情況,；家長(zhǎng)評(píng)議情況,。學(xué)校將這些情況及時(shí)公布、反饋,，督促老師找差距,，趕超先進(jìn)；也使先進(jìn)的老師不斷有危機(jī)感,，更加努力,，更加進(jìn)步。

(二)樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

(1)學(xué)生一進(jìn)入初三就要召開(kāi)主題班會(huì)：進(jìn)入初三,，我該怎么做?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多,，體育鍛煉目的性更強(qiáng)…讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,，好迎接緊張的學(xué)習(xí),。

(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象,，這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心。如,，08屆有一位女生,，剛進(jìn)入初三時(shí)，是班級(jí)中等水平,，后來(lái)中考得了709分,。將這個(gè)事例講給09屆的學(xué)生聽(tīng)，身邊的榜樣,，更有感召力,。

二、協(xié)調(diào)意識(shí)

(1)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，配合學(xué)校工作,。

初三一年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)不少于5次,。初三工作是分階段的,，每一段開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段,，學(xué)生剛上初三召開(kāi),，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子要中考了,，家有考生,。必須有這種意識(shí)：孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視,，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考查階段(期中、期末考試),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況。進(jìn)步了,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲；退步了,，幫助孩子分析原因,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通,、交流，請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),，在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氛圍：支持學(xué)校,，幫助孩子。后三個(gè)月是沖刺階段,，這三個(gè)月,，學(xué)習(xí)更緊張，又值春夏換季,，疾病多發(fā)明,，要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子,。在飲食,、作息制度、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、提高免疫力,，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來(lái),。原來(lái)不重視的,，看到其他家長(zhǎng)那么重視，也就行動(dòng)起來(lái),，有的家長(zhǎng)原來(lái)想重視,，但不知該做什么，通過(guò)開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹,，心里也有了數(shù)。由于家長(zhǎng)的重視和支持,，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證,。有些自控能力差的學(xué)生，在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下,，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,，取得好成績(jī)。

有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的有些做法不理解,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)溝通,，逐漸達(dá)成共識(shí)。比如08屆有一位學(xué)生家長(zhǎng)是市財(cái)政干部,，自以為很懂教育,，孩子成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常給老師提意見(jiàn),，給班主任寫(xiě)信,，給學(xué)校打電話。學(xué)校很耐心地對(duì)待他反映的問(wèn)題,，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子,，不因家長(zhǎng)的不理解而對(duì)這個(gè)學(xué)生有絲毫放松；另一方面,，將他孩子的進(jìn)步情況進(jìn)行前后對(duì)比,，使他認(rèn)識(shí)到，學(xué)校這樣做是為孩子好,。后來(lái),，他理解了，他的孩子中考得了693分,，他非常感激,。

我們還有家長(zhǎng)監(jiān)考制度。給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,；鑒于你的.孩子有明顯進(jìn)步,，學(xué)校請(qǐng)您來(lái)監(jiān)考,，并發(fā)給一個(gè)監(jiān)考證書(shū)。家長(zhǎng)當(dāng)作一種榮耀,，非常高興地來(lái)到學(xué)校,。通過(guò)監(jiān)考，家長(zhǎng)更理解了教師工作辛苦,，使老師與家長(zhǎng)關(guān)系更融洽,。家長(zhǎng)來(lái)校監(jiān)考，對(duì)孩子也是一種激勵(lì),，因?yàn)檫@表明,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

(二)發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用,。

班主任要密切關(guān)注學(xué)生,，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī)，到身體狀況,，到情緒心理,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異樣,，及時(shí)了解詳細(xì)情況,，采取措施，或談話,，或家訪,，或與任課老師交流溝通，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，不放過(guò)學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化,。有個(gè)男同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò),，有個(gè)毛病,，貪玩，每天放學(xué)后,，到操場(chǎng)踢球,，踢著踢著就失去控制，回家太晚,，作業(yè)完成遲,，睡覺(jué)不足，影響第二天上課情緒,。班主任談話后效果不明顯,，他控制不了自己。后來(lái)，班主任一放學(xué)就到操場(chǎng)去,，見(jiàn)到他踢球就叫他回家,，也對(duì)家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，在家長(zhǎng)于班主任的密切關(guān)注下,，他的學(xué)習(xí)精力更集中了，中考得了741分,。還有個(gè)同學(xué),，成績(jī)極不穩(wěn)定，有時(shí)是前10名,，有時(shí)是40多名,。班主任通過(guò)了解情況后，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好,，考試焦慮,，就怕考不好，越怕越考不好,，通過(guò)做工作,，增強(qiáng)了信心，成績(jī)逐漸穩(wěn)定,，中考得了695分,。

由于初三老師又很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了把本學(xué)科的成績(jī)搞好,，往往增強(qiáng)作業(yè)量,，幾個(gè)學(xué)科同時(shí)增加作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。班主任要做到協(xié)調(diào)工作,，讓各科作業(yè)交錯(cuò)進(jìn)行,，使學(xué)生每天作業(yè)適量，既得到了訓(xùn)練,，又不至于過(guò)于疲勞,。也有這樣一些學(xué)生，學(xué)科成績(jī)不平衡,。也許五六科成績(jī)都很好,，就那一兩科成績(jī)不好，影響總分成績(jī),。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師,，給他補(bǔ)差，將分薄弱的學(xué)科成績(jī)提上來(lái),。

班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶,，能及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)、科任老師，對(duì)學(xué)生形成教育合力,，收到良好的教育效果,。所以，我校初三班主任委任都特別慎重,。

三,、改革意識(shí)

(一)大膽任用青年教師。

38中規(guī)模急驟擴(kuò)大,，始終保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是大膽任用青年教師。在任用的過(guò)程中,，鍛煉青年教師,，敦促青年教師盡快成長(zhǎng)。一旦任用,，就充分信任,，不因一兩次考的不好而流露不滿，給他們鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),。

(二)營(yíng)造教研氛圍,，提高教學(xué)效率。

目前,，教育處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，中考命題將全面貼近新課程，要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，必須重視教學(xué)研究,。研究新的理念，研究中考導(dǎo)向,。提高練習(xí)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。中考趨向重視綜合性,、實(shí)踐性,，重視對(duì)能力的考察。如果不管外界變化,，還用老一套,，恐怕很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，教學(xué)研究是一個(gè)學(xué)校的水平線,，要把初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一定水平，必須重視教學(xué)研究,。

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