總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。下面是小編為大家整理的中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)范文5篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,。

中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平,，營(yíng)造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍,，招遠(yuǎn)市__鎮(zhèn)__學(xué)校多舉措加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

一是開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋”相結(jié)合,，解決學(xué)生心理問題,。__學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際情況，開設(shè)心理健康教育課,，加強(qiáng)專題教育,，向小學(xué)生普及各種心理健康知識(shí)，引導(dǎo)他們自測(cè),、自控,、自我調(diào)節(jié),。

二是積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，防患于未然,。學(xué)校及時(shí)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，聯(lián)合社會(huì)各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題,。

三是積極開展各項(xiàng)心理活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會(huì),、舉辦校園心理劇展演,、開通校園心理咨詢室等形式對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，提升環(huán)境育人功能,。四是做好對(duì)心理輔導(dǎo)室的管理和使用,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，提高心理自愈能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

活動(dòng)開展以來，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長(zhǎng),，讓全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中更健康,、快樂地成長(zhǎng)！

中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)2

為了貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見》,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、健全的人格，__小學(xué)開展了“四個(gè)一”系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

以班級(jí)為單位,，通過形式多樣,、生動(dòng)有趣的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”、“心有千千結(jié)”,、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”,、“自畫像”等，促使個(gè)體在交往中觀察,、學(xué)習(xí),、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我,、探索自我,、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,、溝通能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力,；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任,，學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并給予有力的支持,，體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng),。

首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行排查,。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生,、孤兒學(xué)生,、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生,。針對(duì)他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭,，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生成為處事樂觀,、態(tài)度積極,、能適應(yīng)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng),。

學(xué)校對(duì)心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡,，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格要求學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行觀察填寫,，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠,、交往、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí),、娛樂、飲食等各方面的情況,。心理咨詢教師針對(duì)學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案,，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

四是組織開展了一次心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

為普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的關(guān)注度和參與度,，學(xué)校分年級(jí)組組織開展一次心理健康手抄報(bào)比賽,，在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識(shí)心理,、關(guān)注心理”的良好氛圍,。

中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)3

為了優(yōu)化未成年人心理成長(zhǎng)環(huán)境，推動(dòng)心理健康教育進(jìn)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀、自信的心理品質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展,，我校了開展“沐浴心育陽光·健康快樂成長(zhǎng)”系列健康教育周系列活動(dòng),。

本次心理健康教育周中，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，取得了良好的效果,，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

首先,，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè),、運(yùn)行、管理,，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料,。在5月22日的升國(guó)旗儀式上，隆重舉行“沐浴心育陽光·健康快樂成長(zhǎng)”心理健康教育周啟動(dòng)儀式,。

其次,，各班組織上一堂“沐浴心育陽光·健康快樂成長(zhǎng)”的主題班隊(duì)會(huì)。并觀看一部心理健康教育影片,、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài),。

開展“心靈關(guān)愛·童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動(dòng)，呼吁“家庭,、學(xué)校,、社會(huì)”一起為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任,。

通過活動(dòng)周期間形式多樣的宣傳教育活動(dòng),，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,，從而關(guān)注自身發(fā)展,，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,，開發(fā)自我潛能,，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。

中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)4

為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng),，__小學(xué)多舉措打造熱愛生活,、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育,。

一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。

在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,，通過實(shí)行師生一對(duì)一幫扶,、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶,，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),，保障孩子健康成長(zhǎng),。

二是精神上關(guān)懷。

學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,，擔(dān)任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”,。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心，優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。在元旦,、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì)，讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,，并獲得成功的體驗(yàn),。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買書包,、學(xué)具用品,、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖,。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機(jī)會(huì),，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),、愛交流的好習(xí)慣,。定期給與孩子心理輔導(dǎo)，了解孩子的需求與煩惱,，做好孩子的心理工作,，鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流，促使孩子快樂成長(zhǎng),。

三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng),。

學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案，積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心,，給予關(guān)愛,，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，做一個(gè)懂得感恩的少年,，長(zhǎng)大后做有用的人,，以回報(bào)社會(huì),。

中小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)5

進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)比較緊張,，特別學(xué)習(xí)上各門功課的抓緊,，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈,，擁抱陽光的心理健康教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育取得了以下效果。

一,、讓學(xué)生說出自己的感受,。

平時(shí)的學(xué)習(xí)教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，各科的學(xué)習(xí)比較緊張,，這次活動(dòng)讓學(xué)生傾吐心聲,，說出自己的感受，有利于學(xué)生將埋在心底的心理話說出來,。

二,、收集名人故事，激勵(lì)學(xué)生,。

活動(dòng)前讓學(xué)生收集名人故事,，收集的同時(shí)使學(xué)生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動(dòng)中的交流,，拓寬了故事量,，學(xué)生的收到的正能量增加。

三,、尋找自我調(diào)節(jié)方法,，梳理學(xué)生心理。

學(xué)習(xí)的緊張情緒需要放松,，作為學(xué)生平時(shí)在教師,、家長(zhǎng)的要求下，很少有放松的機(jī)會(huì),，怎么做到調(diào)節(jié)自己,，在本次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)說出自己的調(diào)節(jié)方法,，通過交流,，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法,，更有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在緊張中放松心情,，以陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)非常好,。

四,、一次心理的梳理,，有助于學(xué)生健康心理的形成。

在本次活動(dòng)中,，利用自我調(diào)節(jié)卡,，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，針對(duì)平時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)照自己判斷自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，有哪些積極的心態(tài)，而對(duì)于緊張的學(xué)習(xí)如何自我調(diào)節(jié),，尋找適合自己的方法,，有助于學(xué)生自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生以飽滿的熱情,，陽光的心情迎接每天的學(xué)習(xí)。