我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇一

第一是教育觀念的改變,。通過專家的講座,，使我了解了學校對學生的要求，知道了如何讓家長配合學校做學生的教育工作,。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習慣,。同時，我認為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會到,，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因,，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治,。

第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學校,，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。知道了如何給孩子布置任務,，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,，與孩子交朋友,，尊重孩子。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表，這就要求家長必須以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念,，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法,。通過學習,，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學歷,，而忽視孩子個性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之,，高中學生分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對孩子要選用正確的教育方法。家庭教育是教育的基礎和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學校的時間長,，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇二

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡培訓學習,。通過學習,，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識,。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要,。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,，成才的重要意義,。

當今社會,，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大,。“取得家長的支持就是你工作成功的一半,?！笔聦嵶C明,，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的.成功經(jīng)驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事,，與家庭無關,，于是一推了之,，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上,，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好,。

事實證明,，這樣的觀點危害性十足,，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為,。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,，使家庭教育,、學校教育和社會教育構成三位一體,，相互滲透、互為補充,、相得益彰,。

1、首先要力爭作好為人父母這個角色,，認真去領會,、學習,、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法,，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長,、進步,，真正做一個“為國教子,、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時,，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,，一方面使各自的所學所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進,、共同成長,，同時更能夠形成正確的,、良性家庭育人氛圍。

2,、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學校教育,，有了正確的育人理念,、科學的育人方法,，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學工作,。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務，效果將會更加突出,，家長會,、家訪,、家長學校,、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3,、為真正做好家校溝通，使學校和家庭共同擔負起培養(yǎng)教育學生的任務,，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導,，把我們的家長學校辦好,，辦出效果來,。只有當學校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育,。

1,、指導家長“信任孩子”,。

孩子是新生力量，相信孩子,，就是相信自己,。每一個家長,，都應該對孩子有充分的信心。

2,、指導家長“賞識孩子”。

孩子在家庭生活中,，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對象,，不把孩子當寵物,，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力,，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價,。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”,。學校和家庭密切配合，以實踐為重點,，及時反饋,，樹立榜樣,，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面,。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇三

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座,，使我了解了學校對學生的要求,，知道了如何配合學校做學生的教育工作,。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前,，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校,，學好學壞就靠學校老師了,，形成了一種依賴心理,。通過學習,，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,，以取得教育的最好效果。通過老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識和方法,，提高了教育能力。通過學習,，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習慣,。同時，我認為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會到,，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因,，也只有這樣,，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學校,，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長，同樣要為人師表,，這就要求我們家長必須以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念,，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率,。

第四關于孩子成才的看法。通過學習,，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學歷,，而忽視孩子個性、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人,。

在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,。當然,，學校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力,。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇四

4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導著專業(yè)能力提升培訓學習,，圍繞這個專題,，聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學者：關穎老師,、程準教授、劉驚鐸教授,、孫宏艷老師、朱紅老師,、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享,、互動交流,。

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來,，才能收到最好的教育效果,。

二,、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會有叛逆,，我們就要從孩子小時候起,，從小事做起,，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,，使之成為習慣,，讓孩子在好習慣的陪伴下學習,、生活。

三,、做好與孩子的溝通,。家長與孩子的溝通,，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么，關注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關心和幫助,，也會使以后的溝通變得更加輕易,。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個過程,。

這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專業(yè)能力提升研修學習活動,，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思,，不斷地去提高,。然而,，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導工作思路,，在學習與思考背后,，我感到更多的是責任，是壓力,，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任,。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇五

首先聆聽了山師大博士生導師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問題,，如內(nèi)化問題、外化問題,、幼兒園適應問題,、幼兒說謊問題等等,。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題，表現(xiàn)為情感或認知上的煩惱,、壓力,。包括焦慮,、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮,，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型,。退縮是一種社交行為問題,。具體表現(xiàn)：避免與別人目光交流,，行為與年齡不同，不能和別人說話,，不能和別人一起活動等。還有體訴,，它是由于心理問題而導致身體的癥狀,，即無生理或醫(yī)學原因而出現(xiàn)的身體問題,。體訴出現(xiàn)的情況：父母顧不上孩子、與父母分離,、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園,、在幼兒園挨批評,。王教授說,，這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點有很大關系，是與生俱來的,，在出生時就有差距,，是很難改變的,，但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的！外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動與攻擊行為,。其中王教授重點講解了多動癥兒童形成的原因，以及攻擊的代替辦法,。同時王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應問題,，分析了孩子不適應的原因主要是因為陌生的環(huán)境，陌生的人,，陌生的集體生活,，心理壓力大等等,。在分析原因的同時，王教授還提出了解決的對策,，非常富有指導作用,。最后王教授講了幼兒的說謊問題,。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事，是因為孩子有時還不能把想象中的事物和真實的事物清楚地區(qū)分開來,，因而常常把想象當做現(xiàn)實。教師和父母應耐心的說明情況,，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實,。幼兒的說謊,，有時只是一種“托詞”，幼兒常常會用這種“托詞”對付成人的各種要求,，以滿足自己的一時之需,。在孩子出現(xiàn)這些問題的時候,，重點以行為訓練法培養(yǎng)孩子良好的行為，其中王教授重點講解了正強化方法的使用,。

1、本體性知識：專業(yè)知識,、基礎，我們往往過高的估計了這類知識,。

2,、 社會文化知識：寬闊的社會文化知識時做好老師的重要條件,。

3,、 實踐性知識：來自于教育實踐的經(jīng)驗和智慧。

4,、 條件性知識：教育學、心理學知識,，做好老師的必要條件。

（1）促進親子和諧,。（促進家庭和諧,，包括教師自己的家庭,。）

（2）促進師生和諧幫助家長就是幫助自己

（3）促進家校和諧幫助家長了解教育，從而理解學校,、理解老師,。

（1）學習者：教師首先應當謙虛,，在對待每一個孩子方面，每個家長都是專家,，至少比你更了解孩子。

（2）研究者：抱著研究者的心態(tài),，研究家長,，研究孩子,，教師都是教育家，只要把研究付諸行動,。

（3）幫助者：起到幫助者的作用,，幫助家長處理好有關孩子相關的事情,，包括家庭的事情。

（4）朋友：與家長交朋友,，才能更好的贏得家長的信任。

（5）專家：最后才是某個方面的專家,，我們不是全才,，但我們愿意研究，我們更客觀,。

最后曲教授給我們講了該如何組織家長課堂：

第一步：課前準備,。

第二步：課堂導入,。

第三步：觀看光盤。

第四步：開始討論,。

第五步：總結。

家長學校的開課形式單一,，曲教授為我們今后的開課指明了方向,。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇六

我們認為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會跟著學習,。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時,，學校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事,，他的心得體會是營造家庭學習氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時，從不看電視,，各自拿一本書看,，時間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學習好，看誰學的晚,，去年高考,，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學,。

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具,，我們知道后，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯誤,。兒子上小學四年級的時候,，寫字很差,，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變,，我向兒子認了錯,，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯,，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,，其樂無窮。

老師家庭教育培訓心得體會總結篇七

以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習,，勤于思考,，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識,。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識,。快快樂樂的生活,、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生,，為以后成功的人生打下堅實的基礎,。

在完成家庭學業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子,。

尤其是班主任的溝通,，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力,，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時間在學校里,，只有時刻保持與學校的溝通,，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力,，讓孩子快樂的接受教育。

良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習,、獨立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進父母與孩子心靈的溝通,。

一個人命運的好壞,，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長的黃金時期,，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭,、學校,、社會等,。所以，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。