對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇一

注重突出學(xué)生的主體地位,，尊重個體差異,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為首，激發(fā)學(xué)生的思維,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中，我會平等地對待每一位學(xué)生,。在我的眼里沒有差生,，我善于捕捉每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng),，對孩子取得的每個進(jìn)步及時給與表彰,，我經(jīng)常用自己的工資為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買學(xué)習(xí)用具和獎狀，借此激勵他們努力學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步,。對于學(xué)困生，我經(jīng)常利用課余時間單獨(dú)輔導(dǎo),，對于學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生,，我和他們談心交流，了解他們的家庭狀況,，引導(dǎo)經(jīng)過我的不懈努力,，我的數(shù)學(xué)課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，學(xué)生學(xué)會了求知、學(xué)會了共處,、學(xué)會了創(chuàng)新,、學(xué)會了合作，學(xué)會了不懈努力,。我所教班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍濃,，興趣高，在期末測試中及格率,、優(yōu)生率較以前有明顯的提高,。在2013年第十屆世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中我班有兩名學(xué)生獲得省級一等獎，四名學(xué)生獲得省級二等獎,。

在教改實驗中,，我樂于創(chuàng)新，敢于實踐,。我積極參加學(xué)校和教育部門組織的各項教學(xué)活動,，曾多次在校內(nèi)外上公開課，2012年3月,，在廣元市?城區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶農(nóng)村學(xué)校?活動中上示范課,，2012年9月份，在本校上科技拔尖人才示范課,，2012年十二月到先后到回龍小學(xué),，棲風(fēng)小學(xué)聽課、評課,，為推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出了一份力量,。十月，在五年級特色教研展示活動中作了《口算能力培養(yǎng)的重要性》的發(fā)言,，我參加省級課題《小學(xué)課堂問題生成策略研究》并作了《關(guān)愛差生,，發(fā)現(xiàn)生成》的交流。2013年1月作為年級組長,，組織各科教師制定開放性評價方案,，切實落實素質(zhì)教育。同時,，積極完成學(xué)校安排的工作,，為市直屬小學(xué)校期末測試編寫期末測試卷一套。2013年3月在學(xué)校作了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及解決建議》的骨干教師專題講座,，4月在北街小學(xué)教育集團(tuán)為迎接四川省第十三屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體活動中指導(dǎo)年輕教師備課上課,，并對部分教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。5月10日，我校與綿陽市涪城區(qū)教研室開展了?立足簡約課堂 深化有效教學(xué)?教研聯(lián)誼活動,，在活動中我上了《眾數(shù)》一課,，得到一致好評。12月3日,，我校申報的四川省教育科研資助金項目課題《學(xué)校核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的師生行為文化建設(shè)研究》開題,，作為年級組長，我起草完成了年級組子課題《核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的年級組教研文化研究》為本年級組教師積極投入到課題研究中拋磚引玉,。在教學(xué)中,，我勤于反思自己的教學(xué)行為,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，先后撰寫論文多篇,。去年,，我撰寫的《有效反饋,，讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來》一文,，發(fā)表在市級刊物《教研科學(xué)探索》上,， 撰寫的論文 《新課程下的問題教學(xué)》榮獲市級二等獎?！秷A的周長教學(xué)設(shè)計》獲利州區(qū)區(qū)域推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎,。論文《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效生成》獲國家級課題研究優(yōu)質(zhì)教育成果優(yōu)秀獎。

車爾尼雪夫斯基說過,，要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人,。在工作中,，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。處處嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的同時,，自己首先以身作則,，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學(xué)生,。 天長日久,，我不僅贏得了學(xué)生們的尊重和信賴，還得到了同事的認(rèn)可,。

在工作中,，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與群眾聯(lián)系緊密，關(guān)系融洽,。對工作滿腔熱情,，注重親力親為,，同時幫助年輕教師，毫無保留的將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們,，同時學(xué)習(xí)新理念,，探究新方法，與年輕教師共同成長,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎抑皇窃谧约浩椒驳膷徫簧?，教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,，盡職盡責(zé)地做好了本職工作,。科技拔尖人才稱號,，是榮譽(yù),，更是動力，今后,，我將會更加努力,，孜孜不倦，不懈追求,，為北街小學(xué)的又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇二

根據(jù)xxx市科技局的要求，結(jié)合本人的特長和xxx蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，對合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),，包括標(biāo)準(zhǔn)化建園、花果管理,、精準(zhǔn)化施肥,、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面，現(xiàn)將本年度的工作匯報如下,。

1.服務(wù)內(nèi)容

根據(jù)xxx市科技局的要求,，結(jié)合xxx蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對合水縣主要蘋果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)代蘋果技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),，包括標(biāo)準(zhǔn)化建園,、花果管理、精準(zhǔn)化施肥,、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面,。

2.服務(wù)目標(biāo)

通過一年的技術(shù)服務(wù)，使合水縣主要蘋果生產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建立矮化蘋果示范園，部分果農(nóng)能夠掌握現(xiàn)代蘋果生產(chǎn)技術(shù),，果品的質(zhì)量有了明顯的提高,，果農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入有了很大的回報。建立標(biāo)準(zhǔn)化示范園3處,，面積達(dá)200畝以上,。

1.指導(dǎo)合水縣店子鄉(xiāng)蘋果園標(biāo)準(zhǔn)化管理

今年7月份和9月份，我到合水縣店子鄉(xiāng)部分果農(nóng)的`蘋果園進(jìn)行了實地現(xiàn)場指導(dǎo),，指出果園管理中存在的問題,，讓果農(nóng)及時進(jìn)行了糾正，減少了損失,。

2.技術(shù)培訓(xùn)

結(jié)合蘋果的生產(chǎn)季節(jié),，利用果農(nóng)的農(nóng)閑時間，及時對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的果農(nóng)進(jìn)行了果園管理的技術(shù)培訓(xùn)工作,，講解了蘋果秋冬管理的技術(shù)要點(diǎn),，讓大部分果農(nóng)掌握了秋冬蘋果園管理的具體細(xì)節(jié)和技術(shù)環(huán)節(jié)，提高了果農(nóng)的管理果園的技術(shù)水平;在合水縣吉峴鄉(xiāng)培訓(xùn)果農(nóng)兩期,，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)231人次;在合水縣農(nóng)廣校培訓(xùn)果農(nóng)50人次;發(fā)放蘋果園秋冬管理技術(shù)材料200份,。

3.結(jié)合季節(jié)，到合水縣店子鄉(xiāng)的農(nóng)民專業(yè)合作社指導(dǎo)果園管理工作,，并和合作社社員就果園管理技術(shù)進(jìn)行了交流和問卷調(diào)查,，解答了果農(nóng)提出的問題。

1.作為xxx省和xxx市蘋果產(chǎn)業(yè)體系崗位專家之一,，服務(wù)地方蘋果產(chǎn)業(yè)是自己的主要工作之一,，但由于服務(wù)范圍廣，僅合水縣一個地方來說,，在時間方面還沒有達(dá)到基本要求。

2.簽訂合同僅半年時間,，蘋果生產(chǎn)的關(guān)鍵季節(jié)已經(jīng)過去,，所以有些工作沒有在服務(wù)期限內(nèi)，有些服務(wù)內(nèi)容還沒有完成,。

1.克服困難,，保質(zhì)保量的完成服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)示范園的技術(shù)管理工作,，從質(zhì)量上有所提高,。

2.建立蘋果技術(shù)服務(wù)對，服務(wù)對人員達(dá)到10人左右;主要指導(dǎo)1-2個合作社的蘋果生產(chǎn),。

3.繼續(xù)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)工作,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇三

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。正因為有了師愛,，我才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，始終堅持給學(xué)生一個好的師范，為的是給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己的水平,。同時愛學(xué)生要深入地愛,，理智地愛。嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，課后及時對該課做出總結(jié)與反思,。

2,、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

在擔(dān)任班主任工作期間,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，先關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任結(jié)合本班的實際,，制定出了班級的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的積極性,，他們分享著集體的歡樂和幸福,，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間溝通交流,，與學(xué)生建立很深厚的感情,，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定。

一年的儲備期就要結(jié)束了,，但我未來的路還很長,，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我會以這一年儲備期學(xué)習(xí)為契機(jī),，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。作為一名新教師,，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,，最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇四

為貫徹落實黨的十八大精神,，根據(jù)中共山西省委組織部,、山西省文化廳等五部門《關(guān)于組織開展邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃文化工作者專項工作的通知》（晉文發(fā)〔20xx〕17號）的文件精神，我們被選派到平順縣東寺頭鄉(xiāng),，開展文化工作,，文件要求，為提高“三區(qū)”文化人才素質(zhì),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)一支高素質(zhì)的基層文化工作者隊伍,，組建一支常年活動的業(yè)余文化隊伍，創(chuàng)作一臺群眾喜歡的中小型文藝?。ü?jié)）目,，打造一個具有地方特色的文化品牌，根據(jù)文件要求,，我們協(xié)同東寺頭鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，提出我們的具體工作任務(wù)，這項工作經(jīng)過三年來的具體實施,，我們不斷學(xué)習(xí)努力工作,，同時也發(fā)現(xiàn)好多我們在城鎮(zhèn)工作中不會遇到的問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,，克服困難完成既定任務(wù),，總結(jié)階段性工作有助于改進(jìn)工作方法，更好的將下一個階段的任務(wù)做的更好,，盡自己最大努力為老區(qū)基層文化貢獻(xiàn)一份力量,。

明確工作重點(diǎn)，提高思想認(rèn)識

“三區(qū)”人才支持計劃是按照中組部等五部委的要求,，以貫徹落實黨的'十八大精神為主線,，以實施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略為重點(diǎn)，為“三區(qū)”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和培養(yǎng)文化業(yè)務(wù)骨干為主的文化工作,。我們從思想上同黨中央保持高度一致,，精選文化館最佳人選，同受援地東寺頭鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)溝通,，制定下鄉(xiāng)期間工作任務(wù),，合理規(guī)劃、科學(xué)分析當(dāng)?shù)匚幕Y源,，結(jié)合當(dāng)?shù)孛袼缀腿罕娀顒踊A(chǔ),，針對性的分析當(dāng)前問題，確保下鄉(xiāng)任務(wù)開展和落實,，使工作期間高質(zhì)高效完成任務(wù),。

選派精兵強(qiáng)將，從20xx-20xx年我們選派宋惠群到東寺頭鄉(xiāng),，宋惠群是平順縣人民文化館副館長,，全縣唯一群眾文化館員（中級）職稱，具有30年群眾文化活動經(jīng)驗,，是群眾文化中業(yè)務(wù)最全面的人才,，20xx年-20xx年派出曹艷麗到東寺頭鄉(xiāng)，曹艷麗具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作基礎(chǔ),，具有群眾文化助理館員職稱,，17年的群眾文化工作基礎(chǔ)?？梢哉f我們在“三區(qū)”下鄉(xiāng)工作中派出精兵強(qiáng)將,，力爭為東寺頭文化開展提供最佳配置，為加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系奠定基層文化基礎(chǔ),，通過一系列工作,，讓受援地群眾得到文化實惠，讓受援地的文化事業(yè)有一個長足發(fā)展,。

二,、繼續(xù)鞏固文化陣地，開展培訓(xùn),，培養(yǎng)東寺頭鄉(xiāng)的書畫人才,、農(nóng)村業(yè)余表演與創(chuàng)作人才、農(nóng)家書屋,、文化大院,、民間工藝品創(chuàng)作人才。

三,、打造文化隊伍,，要求：

1、繼續(xù)培養(yǎng)常年活動的50人以上的威風(fēng)鑼鼓隊,；

2,、繼續(xù)培訓(xùn)一支100余人參加的廣場舞蹈隊。

四,、舉辦一場群眾廣泛參與的文藝演出,。

五、組織開展一期全鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝骨干培訓(xùn),。

六,、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色打造文化品牌。

七,、舉辦一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余美術(shù)作品展覽,，內(nèi)容包括書畫、剪紙,、根雕,、刺繡等工藝品,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇五

首先，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作,，并在支教過程中，堅定不移的落實上級的教育政策和文件精神,，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),，力爭做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道,、授業(yè),、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實現(xiàn)校際間的優(yōu)勢互補(bǔ),；在講臺上,，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課余時間,，做一名合格的,、學(xué)生喜愛交流的`老師。

學(xué)校最新配置了微機(jī)室,，根據(jù)學(xué)校的需要和個人特長,，安排了整個六年級五個班的小學(xué)信息技術(shù)課，由于學(xué)生接觸電腦的程度不同,，我就從基礎(chǔ)教起,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快,，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得,；為實現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法,，最終使我們學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)了全覆蓋,；配合學(xué)校迎接了省督導(dǎo)評估，完善了各個功能教室,；積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校,，廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進(jìn)了兩校的友誼,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。盡一切所能努力做到不虛此行。

農(nóng)村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,，解決了我們的食宿問題，感受到了雞澤淳樸的民風(fēng),，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無微不至的關(guān)懷,，使我的生活豐富多彩,；同時，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵,，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無反顧的走向支教生活,。因此，在我的支教生涯中,，他們的真心幫助,、支持與鼓勵，為我排除了后顧之憂,，功不可沒,；感謝我堅強(qiáng)的后盾叢臺區(qū)廣安小學(xué)，校長曾說過一句話：你不是一個人在支教,，而是一個團(tuán)隊,，我信心十足，勇往直前,。

教育工作常做常新,，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì),，為我們的學(xué)生帶來更好的教育,。我將無比的珍惜這次機(jī)會，全力的去體驗與感受這里的工作條件,，珍惜自己的工作環(huán)境,，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，總之,，為了教育的明天會更好,，就像我們支教的口號一樣“心懷夢想愛無疆，叢臺支教美名揚(yáng)”,，奉獻(xiàn)自己微薄的力量,，這是我無比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇六

根據(jù)省廳統(tǒng)一部署,，我市行唐、靈壽,、贊皇和平山4縣為“三區(qū)”支教受援縣,，從xx年起至xx年每年從城區(qū)選派優(yōu)秀中小學(xué)教師到受援縣支教一年，去年選派了73名支教教師,。為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)“山區(qū)教育扶貧工程”工作,，我市確定受援學(xué)校為“山區(qū)教育扶貧工程”項目小學(xué)和初中學(xué)校，同時,，為使支教工作取得實效,，我們首先征求了受援縣的受援崗位學(xué)科需求，共上報28所學(xué)校（其中初中6所,、小學(xué)22所）14個學(xué)科需求,，其中：行唐20人，靈壽19人,，贊皇14人,，平山20人。

為保證支教效果,，我市根據(jù)受援縣提出的受援學(xué)段,、學(xué)科及數(shù)量，結(jié)合我市開展的“城鄉(xiāng)結(jié)對互助共贏”活動,，在轉(zhuǎn)發(fā)省廳文件的同時,，規(guī)定選派支教教師一般為年齡男在45歲以下、女40歲以下,，市級以上學(xué)科名師,、骨干教師等優(yōu)秀專任教師，并根據(jù)受援學(xué)科和數(shù)量,，從市內(nèi)五區(qū)辦學(xué)水平高,、教育質(zhì)量好的學(xué)校中進(jìn)行選派。此次選派的73名支教教師整體素質(zhì)較高,，年齡較輕,，基本上都是學(xué)校、區(qū)級骨干教師,，其中具有中級以上職稱的教師達(dá)40%以上,，為支援“三區(qū)”教學(xué)提供了良好的保障。

我市選派的73位支教教師都工作在教學(xué)第一線,，在崗位上樂于奉獻(xiàn),，勇?lián)厝巍Ｈ恐Ы探處煻际菨M工作量，甚至是超工作量工作,，大部分還擔(dān)任著班主任的重任,，但他們克服交通、生活等方面帶來的不便,，與受援學(xué)校本地教師同吃,、同住、同甘共苦,，以樂于奉獻(xiàn)的精神用心服務(wù),，在教學(xué)方面，支教教師都能夠按照要求帶足課,、帶好課,，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計上好每一節(jié)課,，取得了較好的成績；在做好自己教學(xué)工作的同時,，還對受援學(xué)校的.教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助年輕教師加快業(yè)務(wù)成長；在教研方面,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的特長,，認(rèn)真撰寫教研論文并利用多媒體幫受援學(xué)校的教師制作課件，積極在學(xué)校進(jìn)行觀摩課,、公開課教學(xué),，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)以及教研水平的提升起到了很大的引領(lǐng)作用。如在岔頭學(xué)區(qū)支教的翟營大街小學(xué)教師康燕,，采用靈活的教學(xué)方法,、多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語,、愛英語的熱情,。所帶班級在岔頭學(xué)期期中考試中成績優(yōu)秀。范西路小學(xué)郭春霞老師充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，在耐心細(xì)致的指導(dǎo)本校青年教師提高業(yè)務(wù)水平的同時,，還在岔頭學(xué)區(qū)進(jìn)行了兩次語文示范課，受到各級領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評,。

在做好教師支教工作的同時，我市派出學(xué)校還與受援學(xué)校結(jié)成幫扶對子,，開展多種形式的支教活動,，在師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、硬件建設(shè)等方面提供支持,。長安區(qū)翟營大街小學(xué)無償援助靈壽縣寨南小學(xué)無償援助桌椅200套,，價值3萬余元。新華區(qū)組織學(xué)校到受援學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動多次,，為受援學(xué)校捐送衣物,、書籍等，促進(jìn)了學(xué)生,、教師,、學(xué)校及區(qū)縣間的交流和互助，達(dá)到了共贏的效果,。

因為受援縣均為山區(qū)貧困縣,，交通、生活條件一般比較艱苦,，為了保證支教教師安心支教,、樂于支教，我局要求受援學(xué)校要妥善安排好食宿,、主動幫助支教教師解決后顧之憂和實際困難,，在生活工作條件等方面盡可能為支教教師提供方便。受援縣教育局將學(xué)校最好的宿舍,、辦公室和教學(xué)設(shè)備提供給支教教師,，并提前準(zhǔn)備了餐飲洗漱、被褥等生活用品,，并在入冬前做好供暖工作,。在支教期間，派出支教教師的市區(qū)教育局和學(xué)校也多次去看望慰問支教教師,，了解他們的工作,、生活情況，并與受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,、溝通,，了解教師的思想動態(tài)，共同探討有效的支教方法,。入冬前,，新華區(qū)教育局再次探望了支教教師，為他們送去了過冬用品,，使支教教師感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖,，紛紛表示踏實支教，為縣,、區(qū)教育的均衡發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，半年來我市的“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作在省廳的領(lǐng)導(dǎo)下，在各縣,、區(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績,，初步實現(xiàn)了“三區(qū)”支教的目的。今后我局將繼續(xù)抓好支教工作,，切實謀劃支教成效的新路徑,，通過城區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師的示范和引領(lǐng)，進(jìn)一步提高“三區(qū)”學(xué)校的教學(xué)管理,、課程開發(fā),、師資培訓(xùn)和教科研水平，為逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展不斷努力,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇七

我縣地處丘陵又屬革命老區(qū)，三區(qū)學(xué)校較多,，近年來,，教體局非常重視農(nóng)村教育的發(fā)展，通過加強(qiáng)對農(nóng)村中青年教師的培訓(xùn),、加大農(nóng)村學(xué)校教師的招聘力度以及發(fā)放農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師補(bǔ)貼等多種方式加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍的建設(shè),，提升農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)。三區(qū)人才支持計劃教師專項計劃的實施,，對我縣農(nóng)村教育的發(fā)展注入新的動力,。為做好此項工作,，縣教體局成立以局長為組長,、分管人事局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各相關(guān)職能股室,、中小學(xué)校長為成員的三區(qū)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局人事股牽頭制定三區(qū)支教計劃，及時召開全縣中小學(xué)校長會傳達(dá)三區(qū)支教精神并明確選派學(xué)校和受援學(xué)校,，要求各相關(guān)學(xué)校要提高思想認(rèn)識,，切實理解三區(qū)支教工作對加強(qiáng)三區(qū)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì),，推動我縣三區(qū)教育的發(fā)展以及城鄉(xiāng)均衡發(fā)展具有重大意義,，要求選派學(xué)校要派出最優(yōu)秀的骨干教師去幫助、帶動,、示范,、引領(lǐng)受授學(xué)校的`教育教學(xué)工作，受援學(xué)校要精心安排好支教教師的工作生活,，給支教教師充分的展示平臺,，通過各種集體備課,、公開課、講座等教研活動相互學(xué)習(xí),、借鑒,，促進(jìn)受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平的提升。

按照市教育局等五部門下達(dá)的選派支教人數(shù)的要求,，我縣20xx年三區(qū)人才支持計劃教師專項計劃選派教師共40人,。縣教體局明確選派的教師要求是學(xué)校的中青年骨干,，原則上須具備中級以上專業(yè)技術(shù)資格,、年齡在45周歲以內(nèi)。人選由各校選拔推薦,，縣教體局考核合格后確定,。

選派的40名教師中，平均年齡為38歲,，也有擔(dān)任學(xué)校管理工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);其中具備高級專業(yè)技術(shù)資格的有6人,，中級專業(yè)技術(shù)資格31人;音、體,、美等專業(yè)類學(xué)科教師3人,。高素質(zhì)的支教教師隊伍，受到各受援學(xué)校的歡迎,。

三區(qū)支教工作的成敗,，關(guān)健是對支教教師對伍的管理。為切實加強(qiáng)對支教教師的管理,，促使每位支教教師都能化為一股春風(fēng),，為受援學(xué)校吹進(jìn)新的教學(xué)方法、教育理念,、教學(xué)思路,、教學(xué)技能。發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)示范作用,，縣教體局制定了《支教教師考核方案》,。

考核方案進(jìn)一步明確了支教教師職責(zé)、考核辦法,、獎罰措施,，確定支教教師基礎(chǔ)性支教補(bǔ)貼為1500元/月，其他金額以獎勵性支教補(bǔ)貼的方式發(fā)放,。每位支教教師具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)將在支教期滿后按考核方案業(yè)績量化得分,，根據(jù)得分排名確定考核等次后確定發(fā)放金額。業(yè)績量化由常規(guī)考核項,、師生評議項,、加分項等三項組成,，每個考核項目，設(shè)定具體的量分標(biāo)準(zhǔn),，量分辦法,，考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)實施。對考核獲優(yōu)秀等次的,，除獲得更多的支教獎勵性補(bǔ)貼外,，對其在職稱評聘、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)秀考慮;對考核獲不合格等次的,，將不再發(fā)放獎勵性支教補(bǔ)貼以及要求派出學(xué)校不得發(fā)放獎勵性績效工資,，并遣回原校。

要保證支教教師安心工作,，做出成績,，必須解決支教教師的后顧之憂。對此,，縣教體局要求各受援學(xué)校再加強(qiáng)對支教教師日常管理的同時也要精心安排好支教教師的工作生活,。受援學(xué)校要關(guān)心他們的生活，解決生活中的困難,，在教學(xué)崗位安排上在考慮支教教師的實際情況以及個人特長,，充分提供平臺，發(fā)揮其在教育教學(xué)方面的示范帶頭作用,。派出學(xué)校也要加強(qiáng)與支教教師的聯(lián)系,，了解思想動態(tài)，已擔(dān)任學(xué)校管理崗位的支教教師期滿返校后要確保原崗位不變,，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)優(yōu)先考慮重用,，不能讓支教教師背著思想包袱去支教。

開展三區(qū)支教工作為推動均衡發(fā)展起到了積極作用,，但同時對多年來一直堅守三區(qū)任教的優(yōu)秀教師產(chǎn)生了一定的影響,。他們默默無聞,、無私奉獻(xiàn),，有的工作業(yè)績好、教學(xué)能力相當(dāng)強(qiáng),，可以說為三區(qū)教育事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),，但他們享受的山區(qū)補(bǔ)貼比支教師的補(bǔ)貼更少，這在一定程度上影響了他們工作的積極性,。建議上級部門在開展三區(qū)支教的同時加大對三區(qū)學(xué)校的資金支持,，并對長期在三區(qū)學(xué)校任教的教師給予提高邊遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，對其中優(yōu)秀教師給予更多的獎勵,，讓他們安心在三區(qū)從教,。

三區(qū)人才工作總結(jié)篇八

一是組織領(lǐng)導(dǎo)有力,。我局充分認(rèn)識到“三區(qū)人才”支持計劃對“三區(qū)”文化發(fā)展、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性,，為確?！叭齾^(qū)人才”支持計劃工作的順利推進(jìn)，我局根據(jù)省下發(fā)的相關(guān)通知精神,，研究制發(fā)了資陽市關(guān)于《邊遠(yuǎn)貧困山區(qū),、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃文化工作者專項實施方案》，明確了我市“三區(qū)”人才支持計劃的目標(biāo)任務(wù),、工作原則,、基本要求、保障措施等,。每年我局就“三區(qū)人才”支持計劃工作都要召開專題會議,，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)“三區(qū)人才”支持計劃工作,，為“三區(qū)人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進(jìn)行了部署,，并向四個縣（市,、區(qū)）局下發(fā)了實施工作方案。二是精心選拔人員,。依據(jù)講政治,、守紀(jì)律、顧大局,、品德好,、能吃苦、有特長的條件,，從市縣文化館,、圖書館、博物館,、文化市場綜合執(zhí)法大隊等單位選派了21名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才,，選派的文化工作者以文物保護(hù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)管理,、文化館（站）管理,、文化市場管理等專業(yè)為主。三是加強(qiáng)對選派人員的管理,。要求每個下派單位制定幫扶計劃,，并將每個人落實到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明確幫扶項目和幫扶任務(wù),。四是建立健全考核制度,。市局采取不定期電話抽查的方式,，進(jìn)行督促檢查，并要求各地各單位報送工作進(jìn)展情況,、幫扶工作圖片,、資料等。五是合理使用資金,。選派工作經(jīng)費(fèi)在中央補(bǔ)助2萬的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)派員所在縣、鄉(xiāng)的'具體情況給予適應(yīng)艱邊補(bǔ)助,，保證資金使用規(guī)范,，做到支出有據(jù)。

為使幫扶援助工作落在實處,，下派人員深入幫扶一線工作崗位,，與支援文化骨干進(jìn)行座談交流，就服務(wù)工作開展調(diào)查研究,，對工作中存在的問題進(jìn)行分析,，研究解決方案，制定工作計劃,。例如：市圖書館重點(diǎn)了解了爐霍縣圖書館地方文獻(xiàn)征集工作,，為提升爐霍縣縣圖書館地方文獻(xiàn)征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻(xiàn),，市,、縣圖書館共同討論對地方文獻(xiàn)征集采取的幫扶措施；市文化館針對丹巴縣文旅廣體局缺乏舞蹈編導(dǎo),、群眾文化活動不活躍的問題,，制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案；從舞蹈編排的基本功入手,，通過有針對性的培訓(xùn),，使他們逐步掌握舞蹈編排基本技能，并對聲樂,、燈光,、音響等專業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步提高培訓(xùn)，逐步提高了丹巴縣群眾文化活動整體水平,。安岳縣文物局突出挖掘紅色文化,、歷史文化,、優(yōu)秀民俗文化資源,，圍繞革命題材、歷史文化題材等,，幫助新龍縣文旅廣體局收集,、整理,、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查,、展示,、宣傳活動，指導(dǎo)傳承人開展傳習(xí)活動,，收到很好效果,。

為增強(qiáng)針對性實效性，我市各級文化單位積極轉(zhuǎn)變思路,，整合資源,，加大幫扶力度。簡陽市文體廣新局發(fā)揮整體效能,，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務(wù)更加標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化和均等化；深入基層,，挖掘紅色文化,、歷史文化資源，整理非遺資料,，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)題材,，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目。市圖書館因地制宜,，協(xié)助甘孜州各縣圖書館打造具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕?wù)品牌,，先后開展了三大類12項活動，為800名群眾,、兒童提供了優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù),，開展農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)專題知識講座5期，培訓(xùn)管理員10名,、大學(xué)生村官志愿工作者10名,，為受援單位培訓(xùn)人員30余人次。樂至縣文體廣新局指導(dǎo)受援單位組建廣場舞培訓(xùn)班,，鼓勵當(dāng)?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒?，每個項目專人專管，每個月安排一次,，每個季度進(jìn)行小結(jié),，讓扶持計劃越做越好，越做越細(xì),。這些幫扶一方面有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕ぷ?，另一方面也提高基層文化工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。