人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇一

三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一,、二年級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng)、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異,，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因,。

（一）雙基：

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。

2,、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

（二）思想教育：

1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境,。

2,、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí),。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、大樹(shù)的功勞。

2,、找尋珍稀動(dòng)植物,。

3、紙張的自述,。

4,、畫出秋的絢爛。

5,、滴答滴答下雨了,。

6、與動(dòng)物交朋友,。

7,、大樹(shù)爺爺多少歲。

8,、感受冬的寧?kù)o,。

9,、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節(jié),。

10,、聆聽(tīng)春的腳步。

11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大,。

12,、鳥(niǎo)是人類的朋友,。

13,、爭(zhēng)做文明小游客,。

14,、玻璃瓶的新生。

15,、走進(jìn)昆蟲(chóng)王國(guó)。

16,、是誰(shuí)阻擋了飛機(jī)的起飛,。

17,、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2,、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù),、保護(hù)動(dòng)物的重要性,。

3,、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。

4,、體會(huì)自然之聲的美妙,、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng),。

5,、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立&“從我做起,，從現(xiàn)在做起&”的良好美德,。

校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇二

環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們將認(rèn)真貫徹,、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力形成立足于學(xué)校,，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式,。

在過(guò)去的一年里,，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī)，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子,，在今后的一年里,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。本年度,，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章,。

1．突重點(diǎn)：滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道,，持之以恒地進(jìn)行滲透,。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí),，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí),、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn),，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索,、逐步深入地開(kāi)展起來(lái),。

例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座,，思品和社會(huì)課上通過(guò)國(guó)情,、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫,、碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅,，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容；語(yǔ)文組組織環(huán)保小論文評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等,。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性,、真實(shí)性,，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。

2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)

豐富多彩,、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣,，可以起到事半功倍的良效,。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門,，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力,。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,，開(kāi)展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),，如專題講座、參觀調(diào)查,、紀(jì)念活動(dòng),、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)和能力,。

學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹(shù)小分隊(duì),，樹(shù)木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組，并配備輔導(dǎo)教師,，定期組織環(huán)?；顒?dòng),，參與校園綠化,、美化、凈化勞動(dòng),。利用學(xué)校的大掃除,，對(duì)全校師生進(jìn)行教育，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng),。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來(lái)水廠,，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況,，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策,。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng),。重視每年的植樹(shù)節(jié)、水日,、愛(ài)鳥(niǎo)周,、地球日、世界環(huán)境日期間,，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料,、拾撿白色垃圾。

校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三

1、 按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來(lái),、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才,。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路,。

2,、 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合,。

二、工作目標(biāo)：

1,、根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》(試行),，結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際，以建綠色校園為契機(jī),，使我校的環(huán)境教育走向前列,，開(kāi)創(chuàng)環(huán)境教育新局面。

2,、通過(guò)學(xué)校組織管理,，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德,，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，普及環(huán)保問(wèn)題,、環(huán)保科技,、治理環(huán)境等環(huán)保知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能,，以及相應(yīng)的觀察力,、思維力和創(chuàng)造力,，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。

4,、通過(guò)學(xué)生的社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響,，推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展,。

三、工作思路：

我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由政教處具體操作,，制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。

1,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透,。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道,。首先,，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排,，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),，分教時(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí),。其次,，我們要求教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、自然、科學(xué),、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,，詳細(xì)安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2,、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳,。

4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng),。組織班級(jí)召開(kāi)以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自主編排各種小品,、快板,、相聲等文藝節(jié)目，寓教育于娛樂(lè)之中,。

四,、具體安排：

二月份：

1、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃,。

2,、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三月份：

1,、 各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào),。

2、 學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào),。

3,、 基地勞動(dòng)-----夫子廟植樹(shù).

四月份：

1、廢舊電池回收,。

2,、漳河周邊垃圾清理(并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育)。

3,、少先隊(duì)活動(dòng)——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”,。

五月份：

1、環(huán)保攝影比賽,。

2,、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。

六月份：

1,、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動(dòng),。

2、學(xué)生撰寫環(huán)保征文,，教師撰寫環(huán)保論文,。

七月份：

1、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評(píng)選,。

2,、環(huán)保教育工作總結(jié),。

3、環(huán)保檔案收集,、整理,。

三、具體措施

通過(guò)一系列的環(huán)境教育活動(dòng),，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，獲得環(huán)保體驗(yàn)，積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn),。為了把這一活動(dòng)推向深入,，提高層次，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和開(kāi)展相關(guān)課題研究,。在學(xué)生中評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),。

校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇四

通過(guò)上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，學(xué)生基本掌握了所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí),，有一些好的'學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng),、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因,。

本學(xué)年,，要綜合利用多種教育資源，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo),。

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

思想教育：

1,、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。

2,、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí),。

2、了解風(fēng)的作用和危害,，讓風(fēng)更好地為人類造福,。

3、充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性,、必要性和緊迫性,。

4、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義,。

5、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)對(duì)比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。

2、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義,。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷,，培養(yǎng)自主合作探索的能力,。

1、精心準(zhǔn)備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,。

2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間,。

3,、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,，選定調(diào)查主題。

2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

每周一課時(shí),，間周進(jìn)行教學(xué),。

校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇五

二年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

1,、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破壞環(huán)境的生活方式。

2,、學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

3,、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。

4,、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

1,、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2,、學(xué)生對(duì)水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,，理解愛(ài)護(hù)、保水資源的重要性,。

3,、學(xué)生熱愛(ài)水資源的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

4,、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng),。

5、學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),，樹(shù)立“從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

1,、精心準(zhǔn)備,，不斷探索，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)健康教育,。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間,。

3、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4,、充分利用各種資源,，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5,、課堂中滲透思想品德教育,。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)水的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣。