讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

史記讀后感篇一

作為一部中國古代史書的經(jīng)典之作,，《史記》記錄了從夏朝到西漢朝的幾千年歷史中的重大事件和人物,，并在后世對中國史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，成為研究中華文明的重要歷史文獻(xiàn),。讀完《史記》,，讓我感受到了許多思想和文化上的啟示和沖擊，下面將從人物形象,、歷史意義,、記敘套路、透視思想等方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

一,、人物形象

《史記》中人物形象鮮活、形神兼?zhèn)?，富有層次感和戲劇性,，鮮明的人物形象使這部史書更加有生命力。我對于其中的“三杰”最為贊嘆,。尤其是《項羽本紀(jì)》中,，對于項羽的塑造，簡單而又深刻的描繪，讓我感受到了項羽的堅決和豐富的內(nèi)心世界,，更為生動地呈現(xiàn)出了其不屈的生命力和悲壯的意志情感,，它是中國古代文學(xué)中，最具有中國古代武將英雄形象的作品之一,。

二,、歷史意義

《史記》是中國古代史書的一部經(jīng)典之作，它記錄了從夏朝起始,，到漢代結(jié)束的歷史文化變遷和重大事件,，是歷史的真實記錄，使我們了解了國家的演進(jìn)過程,，所以具有極高的歷史價值,。讀完《史記》，我們可以明白到中華文明之所以能夠世代延續(xù),，靠的不是大漢王朝的強(qiáng)盛,而是中華民族以崇高精神鑄就的堅定信仰和偉大社會觀念,。因此《史記》對于今天的社會發(fā)展也具有啟示和借鑒意義。

三,、記敘套路

《史記》成書的一大特點是記敘風(fēng)格的獨到,，古文之精髓，不僅僅在于其獨特的文學(xué)魅力,，同時表現(xiàn)在其精確而獨特的記敘語言和手法上?！妒酚洝烦松鷦吁r明的人物形象塑造之外,，還有著主動運用對比方法，敘事技巧精妙,，加之具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力，從而形成了其獨特的記敘套路。

四,、透視思想

《史記》對于人性和歷史的透視,，讓我的思維深化了不少。如《太史公自序》中,，司馬遷言：歷史之書,，不僅是記錄著一個國家或民族之演進(jìn)歷程，更是貫穿著社會對待事物的態(tài)度和觀點,。這就觸到了人的內(nèi)在情感和認(rèn)知水平,，使我們明白，歷史的真相和客觀性是相對的,，它與一個社會的價值觀和信仰體系息息相關(guān),。讀《史記》讓我深刻地認(rèn)識到歷史對于現(xiàn)在的指導(dǎo)角色，顯示出了歷史的哲學(xué)思想和它所蘊含的價值。

五,、綜合體會

閱讀《史記》是提升中華文化自信心,，塑造民族精神的一種重要途徑?！妒酚洝窂?qiáng)調(diào)歷史的真實性和現(xiàn)實意義,，讓我對古代人物有了更多的認(rèn)識和理解，對于我今天的人生發(fā)展和價值觀塑造有著重要的啟示,?！妒酚洝肥且粋€文化之源，它不僅銘記了中華文明之流,，更為我們提供了一樁樁深刻的歷史教訓(xùn),。閱讀《史記》使我充滿了中華文化的自信和自豪，讓我深刻認(rèn)識到,，我們的民族文化繁榮發(fā)展,，不僅需要歷史的映照和評估，而更需要我們?nèi)プ穼て渲姓嬲袃r值的東西,，以豐富我們的精神世界和人生熱情,。

史記讀后感篇二

今天，我讀了司馬遷《史記》中的小故事：趙國名將趙奢兒子叫趙括,，此人學(xué)習(xí)兵法,，談軍事。連父親也不眼里,。但趙奢看出了趙括的弱點,。果然不出所料，在秦趙長平之戰(zhàn)時,，趙括抗四十萬趙軍,，自己也落得個亂箭穿心的下場，這后人所說的“紙上談兵”,。

故事我們：死讀書，讀的書應(yīng)該把知識,，將從書本上學(xué)到的東西付諸行動,。

實踐，我們對書本上的道理真正領(lǐng)會,，比如登山,，可以設(shè)想別人對你說登上山峰時是如何的”一覽眾山小“，你不容易體會到,，你的間接體驗,。再如讀書人和常年在山上打柴的樵夫比登山，讀書人沒有親身實踐，一到山上就分不清東南西北,，滿腹知識也毫無用處,，但樵夫就不同，他經(jīng)常上山,，熟悉山上的,，他上山就好似上山打柴一可望而及輕而易舉不費力氣，此大的區(qū)別,。

在我們?nèi)祟愇幕l(fā)展中實踐也起了的作用,，富蘭克林雷電的一例。他小時候,，聽他父親說雷電是上帝在懲罰,，于是富蘭克林便想上帝在懲罰哪個可憐啊,？可為在夏天發(fā)怒而冬天不發(fā)怒呢,？于是立志要解開秘密，富蘭克林長大后得知雷電是摩擦而成的,，上帝在發(fā)怒,，，請你想想：要富蘭克林做個實驗死讀書,，他讀到的“上帝發(fā)怒”的答案,，人類也會晚些得知雷電的秘密，還在渾沌的世界里,，實踐是,。

知識從而離不開身體力行的求索，讓我們感受趙括“紙上談兵”的前車之鑒,，在學(xué)習(xí)的過程中科學(xué)使用大腦，善于實踐,。

史記讀后感篇三

史記是中國古代第一部具有紀(jì)傳體和編年體結(jié)合的史書,，全書共計一百三十篇，涵蓋了從周朝到漢朝的歷史,。在我的閱讀中,，我深深感受到了史記所包含的歷史感和智慧之美。

第一段：史記的歷史感

史記是一部紀(jì)律性的史書,，它遵循著歷史的真實性,，對于歷史上的人物、事件,、文化和制度進(jìn)行詳實而又客觀的記錄,。閱讀史記，我深深感受到了歷史和現(xiàn)在的聯(lián)系和一脈相承。同時,，史記中也充分體現(xiàn)了歷史感,，讓我們對古代的歷史有了更深刻的認(rèn)識和理解。

第二段：史記的智慧之美

史記不僅是一部歷史史書,，更是中國古代優(yōu)秀文化的精髓之一,。在史記中，我體會到了作者司馬遷富有遠(yuǎn)見的思想和卓越的智慧,。例如《太公典》中提出“道勝地,，志勝道，德勝志”,，這三個層次的玄學(xué)思想對于后來的思想史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。史記所包含的關(guān)于王道的思想，對于后來的王朝在政治,、文化與思想領(lǐng)域影響非常大,。

第三段：史記中的教育意義

史記作為一部史書，除了記錄歷史的真實面貌外,，還具有重要的教育意義,。它包含著對于人生道路和職責(zé)的啟示，對于如何成為一位好的領(lǐng)導(dǎo)者以及具體的應(yīng)對策略提出了建議,。在史記所記錄的歷史人物中,，如《封禪書》中的堯舜禹、《太公典》中的吳起,、《司馬遷傳》中的司馬遷等,，都是具有教育意義的典范人物,。

第四段：史記的知識啟蒙作用

對于普通讀者來說,，史記也具有知識啟蒙的作用。通過閱讀史記,，我們可以了解到中國古代的大量歷史文化和思想,，以及古代的文學(xué)、語言,、音樂和美術(shù)等方面的信息,。史記也提供了對于各個朝代的傳統(tǒng)文化認(rèn)識、對于古代社會制度和財經(jīng)體制等的深入了解,。

第五段：史記的當(dāng)代意義

雖然史記的敘述時間距今已經(jīng)有兩千多年，但它對于我們當(dāng)今社會仍然具有非常重要的意義,。首先,，史記提醒我們歷史的啟示,，讓我們通過對古代歷史的理解和認(rèn)識,，來反思和思考當(dāng)下的社會現(xiàn)實，以及未來的長期發(fā)展方向,。另外,，史記所包含的思想和智慧，也具有對于現(xiàn)代社會的啟示意義,。它對于我們的文化和思想現(xiàn)狀具有很大的影響和啟示作用。

總結(jié)：

總的來說,，史記是一部非常重要的歷史文獻(xiàn),，它記錄了中國古代從周朝到漢朝的歷史，具有深遠(yuǎn)的歷史感,、智慧之美,、教育意義和知識啟蒙作用。閱讀史記,，可以激發(fā)讀者對歷史的思考和認(rèn)識,，同時也能夠啟發(fā)我們對于現(xiàn)代社會的更深刻的思考和反思。

史記讀后感篇四

在老師的要求和媽媽的指導(dǎo)下,，我閱讀了《史記》這一系列的圖書,。對簡直技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，這是對我最有感觸的故事中的第二個,，頂碗送行,。

故事發(fā)生在漢朝漢武帝年間，那時漢朝經(jīng)常討伐匈奴等邊境少數(shù)民族,，一時間銷煙四起,、烽火不斷、死傷無數(shù),。那位姑娘名曰“卓依”，乃匈奴中一不知名部落中人,。這個部落有一不成文的風(fēng)俗——如果自己的親人要出征,，那整個部落的成年女子都要為他們頂碗跳舞送行，且只頂兩個陶瓷碗：一曰“精忠報國”,，二曰“匈奴得勝”,。如果碗在跳舞時碎了,，那會有不祥的預(yù)兆。因此,，部落中女子從小便學(xué)“頂碗舞”,。

這次要出征與漢朝抗?fàn)幍模幸蝗四耸桥c卓依成婚不滿三天的新郎官,，名曰“阿魯”,。

出征那天清晨，卓依換上了舞服,。前一天晚上,，卓依哭了整夜，今日也是滿眼含淚,，她母親厲聲喝道：“兒啊,，哭甚!魯兒若能為國效忠戰(zhàn)死，乃是我們有福氣!再者,，哭哭啼啼的,，祈福也無用!”卓依聽到最后一句話時，趕緊擦干了眼淚,，裝扮完畢后,，她偷偷地又從碗櫥里取出一只青花瓷碗頂頭上，私曰“保夫安歸”,。

是啊,，從古至今，戰(zhàn)爭何時休?

這,，就是剪紙的魅力!一把剪刀便可帶你了解古今,，一張紙便傾盡世事!

史記讀后感篇五

史記是中國歷史學(xué)奠基之作，其存世已有兩千余年的歷史,，是中國歷史研究的重要參考書,。史記是對于中國歷史文化的研究有著至關(guān)重要的作用，讀后感觸深刻,，許多史學(xué)家,、學(xué)者、歷史愛好者都懷著贊賞和敬意地仔細(xì)審閱著這部千古名著,。

一,、千古名著，凝聚作者的心血,。

每一篇歷史紀(jì)錄都是作家的信念與智慧的結(jié)晶,，司馬遷背負(fù)家族抉擇，不屈不撓,，恪守“史不絕書”的精神定力,，終于完成這部中國歷史的巨著,。作者的筆下描繪了古代社會的豐富多彩，也涵蓋了古代人文歷史的各個方面,。此外,，史記書中不僅是紀(jì)實，而是在真實的歷史事件中提供了更豐富,、更真實,、更全面的信息、名詞和社會結(jié)構(gòu),，讓讀者可以更加深入地了解每個歷史時期的生活與文化,。

二、深入記錄中國古代的文化背景,。

任何一個歷史時期都是有文化背景的,，作為一部史書，史記通過詳細(xì)闡釋古代社會,、政治,、文化等各個方面的變化，為我們展示了當(dāng)時那個特殊時代的人類生活,，中華文明的異彩紛呈,，從中我們不難看出某些文明通行的基本特征，掌握歷史變遷的特點等,，從而更好地把握中國文化發(fā)展的脈絡(luò),，進(jìn)而透徹了解古代歷史。

三,、史記的信息量較之其他史書更加豐富,。

史記中存儲的不單單是古代朝代的變遷，更是中國歷史上各種文明表現(xiàn),，社會結(jié)構(gòu)的演變和各種文化景象的歷史照片,。因此，讀者不僅可以深度了解不同時期的君主與政治家,，還可以了解他們當(dāng)時的文化思想,，人生觀，政策理念,，以及他們對于歷史和人類的貢獻(xiàn)與影響,。因此，史記更加適合懂得領(lǐng)悟歷史文化的人來詳細(xì)閱讀,。

四,、讀史記，思考人生,。

史記用深入,、詳盡的視角、溫暖的表達(dá)方式,，描繪了中國古代歷史的無限魅力,。如今，我們站在一個文明的歷史發(fā)展階段,，我們可以通過史記對傳統(tǒng)文化進(jìn)行歸納總結(jié),，提高自身素質(zhì)與才能，以積極的思維態(tài)度和解決問題的眼光去看待當(dāng)下發(fā)展中的社會問題,，思考人類未來的發(fā)展,。

五、讀史記,，深刻感悟國運興衰,。

中國歷史是復(fù)雜多變的歷程，將中國歷史從歷史當(dāng)事人的角度去講述,，史記讓所有讀者深刻理解中華文化對歷史的貢獻(xiàn),。從中我們可看到先人智慧和英雄氣概，同時我們也可以觸摸到歷史記載中的趣味和激情,，更肯定了中華文明對于當(dāng)今的世界有著極大的意義,。以此，我們對于祖先創(chuàng)造的輝煌成就要懷有敬畏,，同時要再次激勵自己追逐夢想,，在今天，繼承優(yōu)秀的先人文化,。

綜上所述,，閱讀史記，不僅可以探究歷史,，更可以從中獲得人生的啟迪,。史記記錄著中國的成長與風(fēng)雨，讀書人深刻把握了中國歷史的精髓,，更具備了對于現(xiàn)代中國的前瞻性,。只有我們尊重歷史、自信中華,，更好地傳承和發(fā)揚先人的優(yōu)秀文化,，我們的國家才能蒸蒸日上。