無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，一直以來(lái)受到廣大師生的重視,。作為數(shù)學(xué)教師和教研組長(zhǎng),，我一直以來(lái)深感自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。在教育事業(yè)中,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)更是發(fā)揮了不可估量的作用,。這篇文章就是我的一個(gè)個(gè)人的感悟、心得和體會(huì),，通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn),，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膯⑹尽?/p>

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的牽頭人，也是全體數(shù)學(xué)教師的領(lǐng)導(dǎo)者之一,。作為一名數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，首先需要有深厚的數(shù)學(xué)功底和教育理論素養(yǎng)，其次需要有志向遠(yuǎn)大的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力。同時(shí),，教研組長(zhǎng)還需要具有親和力和關(guān)注力,，能夠關(guān)注教師和學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，為全體師生提供最好的教學(xué)和教育方案,。

三、教研組長(zhǎng)的工作

教研組長(zhǎng)的工作不僅是教研組的帶頭人,，還是全校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的監(jiān)督者和協(xié)調(diào)者,。在開(kāi)學(xué)初期，教研組長(zhǎng)需要制定可行,、適合學(xué)生的教育和教學(xué)方案,，并及時(shí)與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通。此外,，教研組長(zhǎng)還需要注重課程和教學(xué)的研究和探索,，為教師和學(xué)生提供最新、最好的教學(xué)方案,。同時(shí),，教研組長(zhǎng)還需要注重課后評(píng)估和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題,。

四,、教研組長(zhǎng)的心得體會(huì)

作為一名教研組長(zhǎng)，我的最大體會(huì)就是能夠更好地幫助學(xué)生,，樹(shù)立信心,，激勵(lì)學(xué)生興趣。同時(shí),，教研組長(zhǎng)的工作也需要注重謙虛,、包容、和睦的氛圍,，建立起一個(gè)相互尊重和信任的團(tuán)隊(duì),。有時(shí)候，教研組長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)摹皣Z叨”,，提醒老師和學(xué)生注意事項(xiàng),，也需要適時(shí)地送一些小禮物來(lái)激勵(lì)大家的士氣?？傊?，我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生教育同樣重要,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要讓教研組恢恢笑容,，學(xué)生教育需要讓學(xué)生樂(lè)觀自信,。

五、結(jié)論

數(shù)學(xué)教育是祖國(guó)教育的重要組成部分,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)是數(shù)學(xué)教育事業(yè)的重要主人翁,。作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我們需要注重提高自己的素質(zhì),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和探索,。同時(shí),，我們還需要注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生教育，關(guān)注教育和教學(xué)的全過(guò)程,，這樣才能更好地服務(wù)學(xué)生,，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。讓我們一起努力吧,，為數(shù)學(xué)教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

下午好。

今天,，我宣布辭去**中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職,。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)四年時(shí)間，承蒙郭主席,、魏書(shū)記兩位前任組長(zhǎng)的時(shí)時(shí)指導(dǎo),、幫扶 ，何老師,、李老師兩位搭檔的先后真誠(chéng)配合,，更有各位同仁的實(shí)實(shí)在在支持。幾年來(lái),，我的工作開(kāi)展的十分順利,，也取得了一些成績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。在此,，我要真誠(chéng)的感謝你們。

各位,，我之辭去語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，是基于幾個(gè)方面的考慮：

個(gè)人十多年的初高中語(yǔ)文教學(xué)生涯，已凸顯諸多不足,，我想是該靜下來(lái)整理思想,，修煉內(nèi)功的時(shí)候了。我羨慕唐老師,、賈老師他們絕美的書(shū)法,，我羨慕邵主任,，尚老師她們標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我羨慕梁老師,、何老師她們老道的教學(xué)藝術(shù),。我欽佩魏書(shū)記、趙老師,、賈老師他們對(duì)教材的精準(zhǔn)駕馭把握,。我更羨慕梁老師、潘老師她們現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的嫻熟,。劉老師,、李老師、趙老師他們對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)到理解,、思考,，還有我們的教壇新秀--接手高中一輪就非常嫻熟的何老師、張老師,，他們敬業(yè)的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)更令我汗顏。

朋友們,，你們都是我們開(kāi)中的脊梁啊,，你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從你們身上,，我發(fā)現(xiàn)自身的諸多不足,，生活中有幾個(gè)志同道合的朋友，在事業(yè)成長(zhǎng)上與我引起共鳴,，共同研討提高,，也是一種崇高的享受，記得去年全縣語(yǔ)文教育學(xué)會(huì),，承蒙郭主席的厚愛(ài),，推薦我代表**中學(xué)在會(huì)上主題發(fā)言。兩天內(nèi)寫(xiě)成一篇稿子,，好在有程校長(zhǎng),、梁老師給我指導(dǎo)，收到不錯(cuò)的效果,。更令我感動(dòng)的是梁老師連稿子中幾個(gè)錯(cuò)別字都仔細(xì)的給我指出,。我們語(yǔ)文組這種齊心協(xié)力，治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的精神是需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，永遠(yuǎn)傳承的,。

各位，有人說(shuō)教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，我們每位教師一屆學(xué)生也好,，一班弟子也好,，一節(jié)課也好，可能有失誤,，有遺憾,，那就再來(lái)一屆，再來(lái)一班,，再來(lái)一節(jié)課,，但是對(duì)于每一位學(xué)子，她的人生沒(méi)有彩排,，他就是他們父母的全部,。她們輸不起的。我們的工作能不能不留遺憾呢,。這就需要我們各位的精品教育了,，精品教育就要得從我們的課堂精彩開(kāi)始,，要是課堂精彩,，就需要我們練好內(nèi)功，提升素質(zhì),。這卻是我當(dāng)前急需做的,。

再者，常言說(shuō)要遠(yuǎn)離貧窮,，先更新觀念,，億萬(wàn)財(cái)富買(mǎi)不到一個(gè)好觀念，好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富,。做教研組長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)了,，自己觀點(diǎn)老化了，還可能去影響別人,，因此阻礙了我們語(yǔ)文組的發(fā)展,，那我就成了罪人了，這也是我辭去組長(zhǎng)更主要的一個(gè)原因,。我們**中學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,，研究型的教研組，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)作用,，利用每周寶貴的研討時(shí)間,，我們進(jìn)行教學(xué)反思，交流教學(xué)心得,，讀書(shū)心得,，真正提升了學(xué)校的教研質(zhì)量，引領(lǐng)全校教學(xué)研討的風(fēng)氣,，這是值得傳承下去的,。

各位,，經(jīng)我推薦，學(xué)校行政會(huì)研討通過(guò),。讓劉老師擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，與李老師一起開(kāi)展好語(yǔ)文組教研工作，希望各位全力支持,。

有人說(shuō)劉老師說(shuō)話文縐縐的,，我想文雅啊，可是又老是文不起來(lái),，有人說(shuō)劉老師經(jīng)常抱著散文,、小說(shuō)苦讀多迂腐，我多想讀啊,，可惜沒(méi)有多余的時(shí)間,，沒(méi)有他那樣的心境，有些老師說(shuō)我們語(yǔ)文老師把文科上成了理科,，枯燥死板,，沒(méi)有思想的碰撞，沒(méi)有精神的漫朔,，其實(shí)說(shuō)的就是我而絕不是劉老師,，從劉老師身上，我看到了語(yǔ)文人的特質(zhì),，這正是我追求的,。

各位，讓我們語(yǔ)文組在劉老師的帶領(lǐng)下,，行走在讀書(shū)與教書(shū)之間,，把書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái)，把書(shū)實(shí)在的教下去吧,，這樣,，我們就能從“忍受”走向“享受”，我們就能明明白白,、清清爽爽,、快快樂(lè)樂(lè)、實(shí)實(shí)在在創(chuàng)造語(yǔ)文的美好,。

各位,，語(yǔ)文之路，是我們的職業(yè)之路,，也是我們的生命之路,，祝愿開(kāi)中語(yǔ)文組在劉老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)中語(yǔ)文人處處做好語(yǔ)文的事情,，時(shí)時(shí)享受語(yǔ)文的美好,。讓開(kāi)中這快牌子更加響鐺鐺,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

作為一名數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我一直堅(jiān)信數(shù)學(xué)是一門(mén)優(yōu)美的藝術(shù),。當(dāng)我們解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，我們往往需要運(yùn)用創(chuàng)造力、邏輯思維和耐心,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅僅是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更是在塑造我們自己的思維模式,。在這篇文章中,，我將分享一些我作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，我的主要任務(wù)是推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展,。這不僅要求我熟練掌握各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更需要我掌握最新的數(shù)學(xué)教育理論和方法,。通過(guò)參加各種各樣的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議,，我一直在努力提升自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我還會(huì)利用各種機(jī)會(huì)為其他老師做一些指導(dǎo)和幫助,，以提高班級(jí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第二段：課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)的聯(lián)系

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，我們需要特別關(guān)注數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的聯(lián)系。我們需要清楚了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo),，然后通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐來(lái)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案,。我們還需要經(jīng)常與其他老師進(jìn)行研討和交流，以了解其在特定教學(xué)領(lǐng)域中的最佳實(shí)踐是什么,。

第三段：計(jì)劃,、組織和協(xié)調(diào)

成功的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)需要具備計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)的能力,。我們需要制定長(zhǎng)期和短期計(jì)劃,，以確保我們的教育目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。我們還需要組織老師們參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議,，以保持步伐和教學(xué)技能的更新,。與此同時(shí)，我們還需要協(xié)調(diào)老師們的時(shí)間表和課程計(jì)劃,，以確保一切都按計(jì)劃進(jìn)行,。

第四段：學(xué)習(xí)資料的管理和分發(fā)

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我們會(huì)收集和整理各種有助于教學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料,，這些資料有助于老師們調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案,。在管理和分發(fā)這些學(xué)習(xí)資料時(shí),，我們需要確保它們對(duì)每個(gè)老師和學(xué)生都是方便而有效的。我們還需要遵守學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)教育政策的規(guī)定,，并確保老師和學(xué)生都能及時(shí)獲得所需的學(xué)習(xí)資料。

第五段：與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)

在我的經(jīng)驗(yàn)中,，課堂教學(xué)和學(xué)生互動(dòng)是成功的數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵,。作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷地提高學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，促進(jìn)他們的積極參與和反饋,。與此同時(shí),，我們需要與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通,，以確保他們對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的了解和支持。通過(guò)建立良好的關(guān)系和有效的溝通,，我們可以更好地推動(dòng)數(shù)學(xué)教育改革,，為學(xué)生的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，作為一名數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，我深深地了解到指導(dǎo)教師們?cè)诮虒W(xué)中取得成功的重要性,。通過(guò)加強(qiáng)計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào),；與學(xué)生和家長(zhǎng)的良好互動(dòng)和意識(shí)提高,，我們可以更好地為學(xué)生帶來(lái)偉大的數(shù)學(xué)教育，為他們的未來(lái)成功做出重要的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

你們好,，歡迎你們來(lái)到撫松八中進(jìn)行此次共同體活動(dòng)，我是我校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)宋士英,，下面我就我們數(shù)學(xué)組近三個(gè)月以來(lái)的教研活動(dòng)做一個(gè)介紹,，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位與我們交流，使得我們?cè)诮酉碌慕萄谢顒?dòng)能更好的改進(jìn),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們?cè)谌４髸?huì)上學(xué)習(xí)了撫松縣教育局2號(hào)文,，回到組內(nèi)的第一次教研活動(dòng)就是再詳細(xì)研究其中的內(nèi)容，由我們的包保領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們深入去分析,、體會(huì)其中的重點(diǎn)地方,，然后全組討論交流，由教師自由發(fā)言對(duì)生命化教育的理解,，生命化的課堂究竟應(yīng)該是個(gè)什么樣的課堂,？怎樣才能做到尊重學(xué)生的生命成長(zhǎng)的需要？如何能夠激揚(yáng)學(xué)生的生命？我們?cè)鯓尤ホ`行這樣的課堂,？在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況,？應(yīng)該注意哪些方面？最后張校長(zhǎng)做了總結(jié),，并堅(jiān)決支持我們?nèi)?shí)踐生命化的課堂,。在生命化課堂中有一個(gè)很重要的理念就是“以學(xué)定教”，所以我們組成員達(dá)成共識(shí),，要先給學(xué)生一個(gè)很合適的自學(xué)平臺(tái),，這個(gè)平臺(tái)既不能高不可觸又不能不在學(xué)生的頭腦中激起漣漪，而這個(gè)平臺(tái)的文本體現(xiàn)就是前置性任務(wù),，這也正是我們共同體活動(dòng)的一個(gè)主題,。

以前學(xué)校講公開(kāi)課都是要指定講課教師的，而今年數(shù)學(xué)組給全校開(kāi)了個(gè)好頭,，沒(méi)等學(xué)校指定就先在全校做出有關(guān)于生命化教育的公開(kāi)課,，之后是每周安排兩名教師授課，不論年齡大的還是年齡小的教師都會(huì)出公開(kāi)課,，通過(guò)課堂將各自對(duì)生命化教育的理解體現(xiàn)出來(lái),，講課結(jié)束后，我們及時(shí)評(píng)課,，討論這樣的課堂究竟是不是生命化的課堂,，在哪里落實(shí)2號(hào)文的精神，我們做的力度怎么樣,，前置性任務(wù)的設(shè)置是否科學(xué),，是否本著簡(jiǎn)單、根本,、開(kāi)放的原則,，又有哪些地方是不足之處,，參看著生命化課堂的理念我們應(yīng)該怎樣去改進(jìn),，全組教師暢所欲言的說(shuō)出自己的看法，有時(shí)我們討論到下班了還沒(méi)能結(jié)束,，可是沒(méi)有任何一個(gè)老師有怨言,，依然在那里熱情的討論著沒(méi)討論完的話題。有的老師說(shuō)我們數(shù)學(xué)組的老師是最能干的,，可能他們有所不知我們這么干的一個(gè)強(qiáng)有力的支柱就是一定要打造出生命化的課堂,。

當(dāng)然想打造生命化的課堂必須有必要的理論基礎(chǔ)，只通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件和利用每周的集體備課時(shí)間來(lái)統(tǒng)一學(xué)是不夠的,，所以要求我們組的教師自行找時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或是閱讀學(xué)校提供的相關(guān)書(shū)籍充實(shí)自己的理念，在每次的集體備課中我們都要指定一位教師結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)談?wù)剬?duì)生命化教育的理解，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每隔三周要求全組教師結(jié)合這段時(shí)間的工作寫(xiě)寫(xiě)對(duì)生命化教育的更深一層的理解以及在今后的工作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題,。

在數(shù)學(xué)組全員開(kāi)展生命化課堂的過(guò)程中，我組也注重培養(yǎng)具有生命化教育意識(shí)的典型教師,，我對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤式的聽(tīng)課,。先通過(guò)聽(tīng)課了解她班學(xué)生的一些基本情況，再將課堂中存在的不足與她交流,，尤其是在前置性任務(wù)這一環(huán)節(jié)上,，比如王老師班的學(xué)生較活躍，在前置性任務(wù)的設(shè)置上就可以側(cè)重一些開(kāi)放性的問(wèn)題,，或是將題的開(kāi)放程度再放大一些,，或是通過(guò)學(xué)科之間的聯(lián)系使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的運(yùn)用，旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考,，激起思維的火花,，讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)；又比如：陳老師班的學(xué)生層次相差較大,，為了照顧中等生兼顧后20%的學(xué)生,，她班的前置性任務(wù)在設(shè)置上就要更充分的體現(xiàn)簡(jiǎn)單、低入的原則,，既要使得學(xué)生能夠一目了然又要讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的這點(diǎn)上體味到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),，有效地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保障他們的后續(xù)學(xué)習(xí),。我們始終認(rèn)為前置性任務(wù)不等同于課前預(yù)習(xí),，它的題目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提綱契領(lǐng)的作用,，要有能讓學(xué)生生成的問(wèn)題,。而我在跟蹤聽(tīng)課中也是更為關(guān)注這個(gè)前置性任務(wù)，看看究竟有沒(méi)有體現(xiàn)出那幾個(gè)基本原則,，還可以怎樣做更完善,，課后講課教師寫(xiě)反思，由我寫(xiě)出評(píng)課材料與他進(jìn)行交流,，之后更換一個(gè)班級(jí)還講這節(jié)課再去觀察效果怎么樣,。 在初一備課組中開(kāi)展了《加減法解二元一次方程組》的同課異構(gòu)活動(dòng)，重點(diǎn)就是前置性任務(wù)的設(shè)置,，比如：潘主任課中先讓學(xué)生寫(xiě)出有同一未知數(shù)的系數(shù)相等的方程組,，再讓學(xué)生寫(xiě)出有同一未知數(shù)的系數(shù)互為相反數(shù)的方程組，接著由學(xué)生尋找解法,，進(jìn)而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)這類方程組的特征及解法,；而江老師的課中先是由一道既能用代入法解又能用加減法解得方程組下手，將未知的知識(shí)化為已知的知識(shí)去討論。不論是側(cè)重哪個(gè)部分要求教師都要本著“根本”的原則,，抓住知識(shí)的主線,，找準(zhǔn)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，使得學(xué)生能夠完成的大部分的知識(shí)點(diǎn),。

所有的前置性任務(wù)在設(shè)置上，都要求教師要先熟悉課標(biāo),、熟悉教材,，再展開(kāi)精心的備課，每周的集體備課就成為我們開(kāi)展備課研討的主陣地,。在這里我們暢所欲言的說(shuō)出對(duì)問(wèn)題的看法,，往往有時(shí)為了哪個(gè)前置性任務(wù)而爭(zhēng)論不休，比如四月份校長(zhǎng)拉練式聽(tīng)課我組出課的陳老師《三角形的內(nèi)角和》一課的前置性任務(wù)在集體備課時(shí)就出現(xiàn)了很多種提法,，最后大家共同決定就由一個(gè)故事作為前置性任務(wù)提出,，最初我們也擔(dān)心學(xué)生的答案太寬泛了不好往回收，但是我們還是相信學(xué)生如果能夠在與語(yǔ)文學(xué)科之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上,，將自己放在那個(gè)環(huán)境中去感受故事的內(nèi)容是什么,，要說(shuō)明什么問(wèn)題，他們是會(huì)找到下手點(diǎn)的,。在課后的校長(zhǎng)評(píng)課中來(lái)看,，前置性任務(wù)這么留還是有一定優(yōu)點(diǎn)的，這也為我們布置前置性任務(wù)提供了一種方法,。

他今天講課中的前置性任務(wù)就是我們數(shù)學(xué)組在這幾個(gè)月工作中共同探討出來(lái)的一個(gè)方向,。當(dāng)然我們的探索可能不夠深刻，可能會(huì)存在這樣或那樣的不足,，懇請(qǐng)共同體的各位自己家人給予指正,。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

第一段：引言（150字）

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)是學(xué)校中一個(gè)重要的職務(wù)，不僅需要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，還需要在教研組織,、帶領(lǐng)、指導(dǎo)方面有很高的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)已有多年,，我深感這一崗位的重要性和光榮性。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷探索和嘗試，累積了一些感悟和體會(huì),，現(xiàn)在分享給大家,。

第二段：公司擬定的目標(biāo)（200字）

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我認(rèn)為最重要的工作就是帶領(lǐng)教研組完成公司擬定的目標(biāo)和任務(wù)。針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的需求,，我們制定了幾項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和艱巨性的目標(biāo),，例如提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、提升教師的授課水平,、推進(jìn)混合式教學(xué)等,。在這個(gè)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)教研組的工作,，開(kāi)展教育研究和課題研究,，并定期召開(kāi)教研組會(huì)議，分享工作成果和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第三段：教師發(fā)展和激勵(lì)（300字）

作為教育管理者,，我的任務(wù)不僅是完成公司的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)也要關(guān)注教師的發(fā)展和激勵(lì),。我鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)和進(jìn)修課程,，培養(yǎng)教師的教育理念和教育素養(yǎng)，使他們不斷提高自身的教學(xué)水平,。同時(shí),，我還組織教研組內(nèi)部的授課比賽和教學(xué)案例分享，激勵(lì)教師在課堂上創(chuàng)新,，探索教育變革,，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性和積極性。

第四段：家校合作（300字）

學(xué)校教育不僅是教師和學(xué)生的事情,，同時(shí)還應(yīng)該得到家庭和社會(huì)的支持和關(guān)注,。作為教育管理者，我積極倡導(dǎo)家校合作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),。我們組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的理念和進(jìn)展,，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的互動(dòng)和溝通。同時(shí),，我們還開(kāi)放了數(shù)字化家長(zhǎng)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地參與孩子的教育成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)（250字）

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生和教師放在首要位置，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和全面素質(zhì)教育的目標(biāo),?？傮w而言,，我認(rèn)為教育管理者要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和人際交往能力,，更要有責(zé)任感和使命感,。只有這樣，才能推動(dòng)教育改革和發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)的雙贏,。