體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇一

教師是祖國建設(shè)的重要力量,，德育是教育的核心，教師德育情懷更是教師職業(yè)發(fā)展所必備的條件,。作為一名老師,，我深深地感受到教師德育情懷對(duì)于我們職業(yè)生涯的重要性。下面,，我就菲律賓“干文化”網(wǎng)站范文整理了自己的心得體會(huì),，與大家探討一下怎樣通過加強(qiáng)德育建設(shè)去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，從而帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

一,、了解學(xué)生是推進(jìn)德育的基礎(chǔ)

在德育實(shí)踐中，了解學(xué)生是德育教育最重要的一環(huán),。在教育過程中,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭、個(gè)性,、生活態(tài)度,、興趣愛好等方面的信息非常重要，這樣才能更好地掌握學(xué)生的需要，進(jìn)而為學(xué)生提供個(gè)性化的德育教育,。從了解學(xué)生的角度出發(fā),，也可以通過開展有意義的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生之間產(chǎn)生更多的互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、注重自身教育履歷及職業(yè)修養(yǎng)

教師不僅要在專業(yè)上有過硬的水平,，還要注重自身的德育教育,，注重自身的職業(yè)修養(yǎng)，才能真正用心去做好德育教育,。在教育實(shí)踐中,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)德育的關(guān)注，不斷發(fā)揚(yáng)教育者的職業(yè)精神,，提高自己的德育素養(yǎng),，才能起到帶頭作用，能夠在自己的行為中影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

三,、借助形象塑造帶動(dòng)德育教育

教師的形象是教育實(shí)踐中最能影響學(xué)生的重要因素。因此,，我們應(yīng)該從平時(shí)的言行舉止,、衣著打扮、修養(yǎng)素質(zhì)等各個(gè)方面入手,，在展示一個(gè)優(yōu)秀教師形象的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體力行式的德育教育。平時(shí),，我會(huì)盡量做好自己的形象塑造,，樹立一個(gè)專業(yè)的教師形象，力求成為學(xué)生們的“榜樣”,。

四,、注重家校合作推進(jìn)德育教育

教師與家長是學(xué)生綜合發(fā)展的重要依托。因此,，我們需要注重家校合作,，積極與家長進(jìn)行交流，讓家長了解學(xué)生在班級(jí)中的情況,，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào),，推動(dòng)學(xué)生德育教育在家庭和社會(huì)中和諧發(fā)展。

五,、善于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力

學(xué)生德育教育的另一重要環(huán)節(jié)是激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,。學(xué)生有著豐富的興趣愛好和天賦才華,，只有學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力,。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，在教育實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)掘和支持學(xué)生的潛力,。

結(jié)語

在教育實(shí)踐中,，我們應(yīng)該盡可能做好德育建設(shè)，努力為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境,，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,，提高他們的素質(zhì)和能力，并使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,。希望我們教師們能夠保持良好的德育情懷，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,！

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇二

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我從教二十幾年,，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

本人還存在的問題：

(五)工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及__同志“____”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

新時(shí)代教師師德心得體會(huì)2

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇三

作為一名教師，德育教育是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中必須重視的一方面,。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生心靈的引導(dǎo)和啟迪。在德育教育工作中,，我深深體會(huì)到了教師德育情懷的重要性,。

一、激發(fā)學(xué)生的積極性

德育教育應(yīng)該是一種激勵(lì),，讓學(xué)生在道德觀念和素質(zhì)等方面都能夠得到提升。作為一名教師,，我們需要發(fā)掘?qū)W生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考并勇于表達(dá)自己的想法，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷提高自我要求,，以此激發(fā)他們的積極性,。

二、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

教育不僅僅是傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生具有健康,、向上、積極向上的生活態(tài)度和領(lǐng)悟生命的意義,。我們應(yīng)該從傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化深度挖掘人文修養(yǎng),，同時(shí)針對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況強(qiáng)化孩子對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

三,、以身作則樹立教育榜樣

作為家長和學(xué)生心目中的榜樣,，教師本身應(yīng)該具有良好的德育修養(yǎng)。我們需要以身作則,，從自身做起,，傳遞出教書育人的真正意義。在德育教育中,，老師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的職業(yè)道德感,，不放棄對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育,，常常鞭策自己不斷進(jìn)步。

四,、營造好的教育氛圍

教育是集體的事業(yè),，只有全體師生共同努力才能形成積極面向未來的教育氛圍。教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)適宜的教育氛圍,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí),，感悟人生。此外,，在校園文化建設(shè)中,，學(xué)生需要有自己獨(dú)特的思想，更需要在學(xué)科學(xué)習(xí)中才能逐步培養(yǎng)出來,。

五,、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

教育不同于簡單的知識(shí)點(diǎn)的傳授，更多的是關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)性化需求,。在給學(xué)生德育教育的過程中,，需要認(rèn)真了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以便更好地滿足他們的需求,。針對(duì)學(xué)生的性格特征和個(gè)性化要求,，進(jìn)行有針對(duì)性的德育教育，為學(xué)生今后的成長道路提供有力的支撐,。

總之,，教師德育情懷是我們?nèi)粘＝逃ぷ髦斜仨氈匾暤囊环矫妗Ｗ鳛橐幻處?，熱愛工作,，注重自我修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，營造良好的教育氛圍，不斷提高自己的實(shí)踐能力,，是我們必備的素質(zhì),。只有這樣，才能做好德育教育這一重要工作,。

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇四

經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的夢想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。所以,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下頭四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有夢想、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，僅有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,，僅有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇五

教師是一名偉大的職業(yè),，他們不僅要承擔(dān)起教育和教學(xué)的責(zé)任，還要作為學(xué)生的榜樣,，引領(lǐng)綠葉成蔭,。在這個(gè)過程中，教師德育極其重要,，它是塑造學(xué)生品德的關(guān)鍵因素之一,。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)高度重視德育工作,，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀,。

第二段：教師德育的意義

教師德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和品德培養(yǎng)的過程。它的實(shí)踐意義在于：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德觀念,，為學(xué)生成長成才奠定實(shí)踐基礎(chǔ),；激發(fā)學(xué)生愛國愛民、助人為樂的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,；提升學(xué)生的生活質(zhì)量和幸福感，塑造學(xué)生積極向上,、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度,。

第三段：教師德育的具體實(shí)踐

教師德育的實(shí)踐需要我們將其具體化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,，通過各種途徑、形式和方法進(jìn)行展開,。例如，我們可以通過講座,、主題教育,、班會(huì)、心靈手冊,、小組討論等多種方式,，讓學(xué)生獲得直觀的德育教育和體驗(yàn)式的品德培養(yǎng)；我們還可以通過實(shí)地教學(xué),、志愿服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐等途徑,，讓學(xué)生身臨其境，感受社會(huì)的溫暖與殘酷,，獲得全面的人生體驗(yàn),。

第四段：教師德育中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)

教師德育困難重重，它需要我們發(fā)動(dòng)全體教育者,，進(jìn)行協(xié)同共育,，形成一股合力。教師要解決的難點(diǎn)有很多,，其中最為核心的是注重職業(yè)道德,、認(rèn)真履行專業(yè)職責(zé)、尊重學(xué)生個(gè)性差異等,。此外,，我們還需要關(guān)注德育教育的思想深度、形式功效,、制度完善等挑戰(zhàn),。這些挑戰(zhàn)是需要我們積極應(yīng)對(duì)，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),、敢于嘗試,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的精神。

第五段: 結(jié)語

作為一名優(yōu)秀的教育者,，我們必須時(shí)刻保持良好的德育情懷,，把握教學(xué)機(jī)會(huì)、關(guān)注學(xué)生生命成長,、推進(jìn)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn),、強(qiáng)化敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以奉獻(xiàn)的心態(tài)和追求卓越的態(tài)度走好每一步德育工作,。教師德育,，是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程,，有我們共同的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,。只有因“義而行”、因“信而動(dòng)”,，教育事業(yè)才能順利發(fā)展,、學(xué)生才能獲得成功，而我們也才能從中感受到強(qiáng)烈的成就感和教育使命感,。

新時(shí)代教師的師德情懷心得體會(huì)篇六

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往,，誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散,，

(3)講課過程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

新時(shí)代教師師德心得體會(huì)4