計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇一

體育教學是學校教育重要組成部分,，是學生掌握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,，促進新建學校更好的發(fā)展,。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性,，注重發(fā)展學生的主動性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神，全面提高學生身體素質,。

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗,，樹立獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材,，做到因材施教,；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套,；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法、手段,、教學設計上有所突破,。

3、堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效,。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理,，構建個性課堂教學模式,。

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法,、手段,，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長,，利用各種材豐富教學內容,，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4,、積極參與各教育教學類學術活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課。

有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心、細心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發(fā),，成為一個善良的,，有個性，有思想的人,。

第一年：在合格教師的基礎上,，潛心研究教材,、精心設計教學,、認真上好每節(jié)課，力爭達到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學方面的書籍,，多觀摩名師的課程,，多進行教學反思，進一步提高教學水平,。

第三年：在兩年的教學基礎上,，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏,。

針對以上的目標,，我將在這三年里做到以下幾點：

1、積極,、認真對待每一節(jié)體育課,。互聽課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈,。

2,、總結經驗，能在個人教育平臺上發(fā)表有質量的教育心得文章,。

3,、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進行每學年、每學期的實施內容細化,，制定改進計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。在這三年里，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇二

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫,。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

本人從xxxx年9月至今,，一直擔任初中生物教師,，特別是近十余年擔任畢業(yè)班化學課，升學壓力大,，雖然積極致力于生物學教學研究,，探索有效性的教學模式，不斷提升自己的教學水平,。然而,，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己在工作中缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學中不夠細化，工作后的總結分析改進不到位,。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質的要求越來越高,，自己對專業(yè)發(fā)展的愿望也越來越迫切，傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專業(yè)發(fā)展的要求,，應該緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念,、能力結構,、知識結構等方面進行重建或轉型，全面提高自己的專業(yè)水平,。

1,、加強學習，努力提升生物專業(yè)知識水平

假期中通過骨干教師的培訓,，我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，各種新知識、新事物不斷涌現(xiàn),，要求教師比須加強學習進修,，同時一些新學科的出現(xiàn)，也要求教師必須去不斷“充電”,，適應時代的發(fā)展需要,。因此，教師專業(yè)的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識結構水平,。

2.積極進取，提高教學技能

運用現(xiàn)代化的'多媒體教學手段,，創(chuàng)設豐富的教學情景,，提升學生的探究能力，改革教學評價體系,，對學生學業(yè)評價能夠恰如其分,。同時加強自身修養(yǎng)，真正做到教書育人,。

3,、不斷探索，提高理論,、科研能力水平

在教學中不斷鉆研生物課程標準,，虛心學習，不斷提升自己的教學理論水平,，不斷學習一些有關理論方面的書籍,，多看一些教學雜志，及時了解生物科學最新動態(tài),，積極嘗試教學改革活動,。

4.及時反思，歸納整理教學感想,，爭取每學年寫出一篇質量較高的教育教學文章,。

5.充分利用網絡資源，多下載并學習有關教學資料,、教學課件,，提高自己的業(yè)務水平,，多與同行交流學習。

生物教師個人發(fā)展計劃篇三

1,，優(yōu)勢：（1）善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，認真執(zhí)行二期課改教學理念,。

（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少,。

（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位,。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些,。

3,，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的,，加強自己在英語,、教育學心理學文學史學等方面的知識積累,。

（2）完善與不同學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解。

（3）調整教學方式使其不斷完善,，對于我這個青年教師而言需要汲取經驗,，鞏固自己的教學基本功。

二,、專業(yè)發(fā)展計劃

1,，??德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,，通過美術課程的特殊性,，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

2,，??教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念,，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性,。

（2）認真參加教育心理學的培訓

（3）學習人性教育方面的書籍,，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透

徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生,。

（4）積極本專業(yè)外的知識的學習,，加強傳統(tǒng)知識的學習

3,，??專業(yè)培訓：（1）進修英語專業(yè)研究生（2）強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法,；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學,，史學和教育學相關知識,。

4,，??教研活動：積極參加新教材的培訓

5,，??讀書計劃：每月讀三本書,，寫讀書筆記

6,，??科研：寫教育論文

三、專業(yè)發(fā)展的期望

1,，??教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達,，讓學生學著運用,。

2,，??教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量,，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,，提高三率,。

3,，??論文：對教學的反思,，教學感想要做即時的記錄,，整理和歸納鮮明的個例,。保證一年至少寫一篇論文。

4,，創(chuàng)建教學博客：

一,、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神,，領悟黨的方針政策,，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人,。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學。

三,、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的`效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，論文先生網2011工作重點備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲中解決枯燥的教學,、充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

四,、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂,，2011工作重點本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動,，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領悟學習方法,，激發(fā)他們的學習興趣,。

以上四個方面就是我2011的個人工作重點，希望各們領導,，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇四

優(yōu)勢：
從教19年，一直從事小學語文教學工作,，擔任過每個年級的語文教學任務,。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位,、作用及其安排結構,。在教育實踐中,，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究,，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題,。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質課;被評為文登市、威海市語文教學能手,。多年的學習和經驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在,，平和,，開放,，高效,。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松,，愉快，有收獲,。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗,。

劣勢：
欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習,、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感,，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強,，讀過的書容易理解,，卻難以記憶,。同時,，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒有高質量的論文呈現(xiàn),。

二,、個人專業(yè)發(fā)展

三年總目標：樹立以人為本的教育觀,，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1,、教學創(chuàng)新：
教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中,。關注學生學習經驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律,。重視課內,、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段,，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究,，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2,，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質,，使他們有發(fā)展的愿望和能力。

2,、校本教研：
針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動,，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次,，留有原始資料; 在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄,，并作出相應的評價,。

3、課題研究：
承擔一項縣市級以上課題研究,，按時結題,。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究,，留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告,。

4、校本課程開發(fā)：
根據(jù)學校發(fā)展的需要，積極進行地方性,、特色性等校本課程的開發(fā)。

5,、學習進修：
積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引,，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習,，不斷充實自己各方面知識,，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴,。每學年訂閱2種學科刊物,，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等,，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學習同行好的經驗和做法,，更好地改進自己的教育教學,，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓,、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動,，每次培訓寫出總結和反思,。關注專家學者的最新教育教學理念,，消化吸收到自己的理念中,。

6,、論文撰寫：
及時進行教育教學經驗總結，學習撰寫論文的方法,，堅持反思寫作,，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文，鼓勵出版文集或專著,。

7、輻射帶動：
主動開展傳,、幫,、帶，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃,，確定2名培養(yǎng)對象,，每學期聽評課每人不少于10節(jié),，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于 1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇五

從事教育工作已經三年余載，我一直為我喜愛著的這份職業(yè),，激情滿滿,，希望我能在今后的教學生涯里，能經受住考驗,，面對挑戰(zhàn),，能成熟應對，在未來的五年里,，自己的教育教學工作，能更上一層樓,！為此,，我特制訂個人發(fā)展規(guī)劃，希望對自己今后的教學發(fā)展路有更好的指引和鞭策,。

一、不斷提高個人素質

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,，如：《小學英語教法》、《給教師的100條建議》等,，將理論與教學實踐結合起來。

3.多參加聽,、評課活動，建全自己的博客,，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法,，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究， 在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。

5.從學校的各種教研活動中，汲取"營養(yǎng)",如組內的"同課異構","蘭青工程",分層布置作業(yè)等活動中要向有經驗的同事們,，特別是學校委派給自己的教學經驗豐富的師傅那里，虛心求教,，取其之長，補己之短,，使自己更快的成長。

6.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。 此外,，教師要有較高的習德，這主要體現(xiàn)在,，也是我今后要努力的是，要改進和加深"三筆一畫"的教學功底,，為提高以后的課堂教學,，也給學生以正確的書寫做好示范。

二,、重視師德培養(yǎng)

教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說,，學生都樂意接受老師言行的影響,，且有模仿教師的傾向,。在學生的心目中,，教師是有教養(yǎng)的人,，是有道德、守信譽和講原則的人,。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣,。所以要在國家教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己,、修身養(yǎng)性,，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知,，穩(wěn)定的情緒，積極的情感,，高尚的情操,，堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學,、面對學生。并對學生起著表率和潛移默化的作用,。其次要滿懷熱情,，積極進取，勇于探索,，大膽求新，視教學為藝術,，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng),，尊重學生學習的情感與自由,。

因此,，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任心,，愛自己的學生，對學生一視同仁,，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生"親其師,，信其道",課才能上好。我任教的是小學一年級的和二年級的英語,，教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》明確指出：小學英語教學要重視和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音,、語調基礎,，引導學生樂于用英語進行簡單的交流；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法,，把教學重點放在學生用英語進行交流的能力地和興趣上,。我們應該接受新的英語教學觀，采用新的教學模式與方法,，在教學中遵循新的教學原則,。因此,，就要求教師具有一定水平的聽,、說,、讀、寫,、唱、畫,、演的教學基本功,。這應該是我未來五年內，不斷摸索,，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課,，上好每堂課,，使自己不斷積累、不斷成長,，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。其次,，"小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,。""課堂教學活動化，活動交際化,。"這兩個原則強調英語學習要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調開展以學生為主題的有意義的實踐活動,。采用聽、做,、說,、唱,、玩,、演的方式,，鼓勵學生積極參與，大膽表達,，在活動中學，在活動中用,，側重提高學生對語言的干活搜和初步用英語進行聽,、說、唱,、演的能力。

總之,，在未來的五年里,，我要更加的熱愛教師這份職業(yè)，熱愛自己的學生,，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內能勝任自己的工作,，并以十分的熱誠，激情飽滿的散發(fā)出自己的能量,，在實踐中不斷的充實自己,，完善自己！

生物教師個人發(fā)展計劃篇六

我是一名普通的小學語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營,。與周圍的人相比,，在物質上我也許并不富有，但在精神上,，我卻是一個富翁,，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。

隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無論是在班主任工作，還是在語文教學中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,，因此說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許？為有源頭活水來,。”這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需更要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任,，但老師一定更要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不更要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，因此,，我更要在教育教學上，不斷提高個人的素質,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的更要求,。

1、多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作,。

2,、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我更要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。因此在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材更要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存問題,。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人,。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。

生物教師個人發(fā)展計劃篇七

作為一個剛踏入小學教育領域,，各方面還不成熟的小學英語教師，我覺得,，在我的職業(yè)生涯中，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力,，以便適應不斷發(fā)展的`教育需求。在此,，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計。

1,、夯實自己的專業(yè)知識,，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著,。

2,、研讀理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》,、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感,。

3,、注重平時的教學實踐積累,，及時反思,、記錄,，以實踐充實理論,，爭取成為一名智慧型教師。

第一年：

加強自身專業(yè)知識的學習,，同時學習有關教育教學信息,，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下,，提高現(xiàn)有的教學水平,，提高英語課堂的質量。

第二年：

學習計算機方面的《flash》等軟件的應用,，以幫助優(yōu)化課堂教學,；提高課堂教學質量，并能予以展示,；收集好自己在教學中的資料，如：評課,，反思,，案例，多做理論方面的學習,，為下一年的課題研究作好前期工作。

第三年：

對平時的教學實踐多作總結與積累,，配合完成學校的英語課題研究；提高自身的理論水平,，對自己撰寫的案例,、小論文等爭取有所發(fā)表。

1,、內涵發(fā)展方面：

注重個人素質的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

2,、課堂教學方面：

（1）多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料,，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

（2）樹立現(xiàn)代學生觀,，學習《小學教育學》,，《心理學》等書籍,，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界,，尤其對于那些行為有偏差的學生,，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習態(tài)度,。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。激發(fā)學生學習英語的興趣，因材施教,，尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點,，做好抓差補缺工作。

（4）認真參與聽課,、評課活動，通過相互聽課,，取長補短，交流反思,，討論方法,，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平,。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累,，完成自身的英語課題研究,。

（3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案,，發(fā)揮自己的特長,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

（5）在信息技術方面要,，學習計算機的相關知識，尤其要學會《flash》等軟件的應用,，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的,。

（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

對于現(xiàn)實而言,，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調整。但是,，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

生物教師個人發(fā)展計劃篇八

1,、自身優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力,。

（2）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

（3）有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè),。

2,、自身不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上容易受情緒的波動而變化,。

“多做”,、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學,；改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（1）,、提升自身修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會多參加優(yōu)質課評比。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經驗,，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

1．課后思考。即教師的自我內部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。一般來說,，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2．寫反思日記,。教師每天課后,，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內容相對集中的日記形式記錄下來,，分析事件產生的原因，并設計多種解決策略,。如上完一節(jié)英語課，學生學到了什么,，那些能力得到了提高,，但有的學生學不會，是什么原因呢,？于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強訓練,。針對英語的問題學生耐心指導,。

3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學分析和思考,。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考,，有助于改進和完善教學。

4．合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題,、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,，探討教育教學問題,。

1、加強自身職業(yè)道德學習,，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、利用課余時間練習多讀書,，欣賞一些好的英語影片,。

3,、做更優(yōu)秀的英語課件,，并運用于教學中,。教學中多想辦法激發(fā)學生學習英語的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生,。

1、堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔校內的教育教學研究任務,。

2,、能夠正確理解和掌握英語教學大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學原則,，有良好的教學方法。

3,、教學效果好,，教學質量在原有的基礎上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作。

4,、具有較強創(chuàng)新精神以及實踐能力,。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會,，努力向優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識,，今后認真對待自己的每一堂課,，多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感,。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流,、探討,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

4,、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。

（一）作為新形勢下的高中英語教師,，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系,、伙伴關系。

1,、備課：從英語知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,，小結得失，做好的技能準備，包括聽說讀寫等方面,。

2、上課：要遵循本學科的特點情感性和語言形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。

（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段,，拓展英語教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外,。利用網絡的優(yōu)勢，多給學生一些英語的營養(yǎng),。

（四）做好基本功訓練,，做到“五個一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學論文,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇九

作為一名年輕的小學英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作,。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,。特制定3年教師自己成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格,。三年內，評上巴市英語教學能手,，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客,。三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內涵，努力學習英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍,，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課,。

第二階段：形成自己的教學風格,，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上巴市英語教學能手,。

第三階段：通過探索、研究,，完成自己的英語課題研究,，在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面：首先,，繼續(xù)以教學為中心,，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后及時反思,，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格,。其次,，以發(fā)展學生能力為目標，以課本知識為基礎,，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學生聽,、說,、讀,、寫各方面的綜合能力。再次,，在教學的過程中,，開展教學研究，將理論知識結合起來,，評寫有關小學英語教學方面的論文,。

思想工作方面：促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。注重個人素質的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1,、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力。

2,、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動,。定期閱讀《中小學外語教學》,、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀

后感

4,、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5,、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事！只要我用心,，有不足就學習,，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！