“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇一

兒童青少年心理健康工作是健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展,，兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,，已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。為貫徹落實黨中央,、國務(wù)院決策部署,，落實《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》要求,，促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，特制定本方案,。

從20xx年底,，實現(xiàn)《健康中國行動（20xx—20xx年）》其提出的兒童青少年心理健康相關(guān)指標(biāo)的階段目標(biāo)，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,，形成學(xué)校,、社區(qū)、家庭,、媒體,、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式，落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施,，加強重點人群心理疏導(dǎo),，為增進兒童青少年健康福祉、共創(chuàng)健康中國奠定重要基礎(chǔ),。

各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù),，學(xué)前教育、特殊教育機構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師,。50%的家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點開展心理健康教育。60%的二級以上精神?？漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診,，30%的兒童專科醫(yī)院,、婦幼保健院,、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神（心理）門診。各地市設(shè)立或接入心理援助熱線,。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達(dá)到80%,。

（一）心理健康宣教行動。各類媒體要對兒童青少年及家長,、學(xué)校教師等加強心理健康宣傳,，傳播心理健康知識，幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識,，掌握應(yīng)對心理行為問題的方法和途徑,。教育引導(dǎo)兒童青少年安全合理使用電腦和智能終端設(shè)備，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲障礙,。各級教育,、衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)推廣實施《學(xué)生心理健康教育指南》。各級各類學(xué)校要積極開展生命教育、親情教育,、愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛家人,、愛國愛民的意識,，培育積極心理品質(zhì)。有條件的家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點每年至少開展一次面向家長和子女的心理健康教育,。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要積極開展兒童青少年健康教育和科普宣傳，倡導(dǎo)兒童青少年保持健康心理狀態(tài),、科學(xué)運動,、充足睡眠、合理膳食等,，減少心理行為問題和精神障礙誘因,。

（二）心理健康環(huán)境營造行動。各級衛(wèi)生健康部門要會同教育等部門,，倡導(dǎo)實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動,，共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境，重點關(guān)注孕產(chǎn)婦,、2歲以內(nèi)嬰幼兒及家長心理健康狀況,，開展0～6歲兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。學(xué)校,、村（居）委會,、婦聯(lián)、關(guān)工委,、共青團等機構(gòu)和組織要密切關(guān)注兒童青少年成長環(huán)境,，建立完善教師或家長暴力行為、學(xué)生欺凌行為,、兒童青少年受虐待問題的舉報渠道，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題或可疑情況時,，及時采取措施,，向有關(guān)部門報告，并注重保護兒童青少年隱私,。村（居）委會,、婦聯(lián)依托“尋找最美家庭”等活動，引導(dǎo)家長傳承良好家風(fēng),，關(guān)注自身和子女心理健康,，依法履行監(jiān)護責(zé)任，營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)子女健康人格和良好行為習(xí)慣,。新聞出版,、網(wǎng)信、廣播電視等管理部門要加大對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管力度,，及時發(fā)現(xiàn)清理網(wǎng)上與兒童青少年有關(guān)的非法有害出版物及信息,，重點清查問題較多的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播,、短視頻,、教育類app等，打擊網(wǎng)絡(luò)賭博,、血腥暴力,、色情低俗等網(wǎng)站和app，為兒童青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

（三）心理健康促進行動,。各級各類學(xué)校要實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩合一”行動,，即促進學(xué)生每天與同學(xué),、家人有效溝通交流15分鐘；引導(dǎo)學(xué)生每天至少參加1小時體育運動,。對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，積極安排學(xué)生到有關(guān)單位觀摩體驗。組織開展“綠書簽”系列宣傳教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀,、文明上網(wǎng)，自覺遠(yuǎn)離和抵制有害出版物和信息,。教育部門要定期開展學(xué)生心理健康狀況和學(xué)校心理健康教育狀況調(diào)查,，督促學(xué)校完善心理健康教育機制，以積極導(dǎo)向?qū)⒔Y(jié)果反饋學(xué)生家長,。

（四）心理健康關(guān)愛行動,。學(xué)校要對面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo),。對貧困,、留守、流動,、單親,、殘疾、遭遇校園欺凌,、喪親等處境不利學(xué)生給予重點關(guān)愛,，必要時開展心理干預(yù),。對精神障礙患者的子女，開展家庭關(guān)愛教育,、輔助成長,。對一般不良行為青少年進行心理輔導(dǎo)和批評教育。對疑似有心理行為問題或精神障礙的學(xué)生,，教育部門要指導(dǎo)家長陪同學(xué)生到醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)幫助,。對患有精神障礙的學(xué)生，教育部門應(yīng)當(dāng)協(xié)助家庭和相關(guān)部門做好心理服務(wù),，建立健全病情穩(wěn)定患者復(fù)學(xué)機制,。普通學(xué)校要按照國家有關(guān)法律法規(guī)招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學(xué)。

（五）心理健康服務(wù)能力提升行動,。各地教育部門要將心理健康教育內(nèi)容納入“國培計劃”和地方各級教師培訓(xùn)計劃,，加強各級各類學(xué)校教師心理健康相關(guān)知識培訓(xùn)。學(xué)前教育機構(gòu),、中小學(xué)結(jié)合家長會等活動,，每年對學(xué)生家長開展至少一次心理健康知識培訓(xùn)，提高家長預(yù)防,、識別子女心理行為問題的能力,。衛(wèi)生健康部門要加大精神科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，探索開展兒童青少年精神病學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn),。已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)及12320公共衛(wèi)生熱線、共青團12355青少年服務(wù)熱線等,，要對工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓(xùn),，保障提供專業(yè)化服務(wù)，并向兒童青少年廣泛宣傳熱線號碼,，鼓勵其有需要時撥打求助,。宣傳部門要加強對各類媒體精神衛(wèi)生相關(guān)新聞事件報道的指導(dǎo)和規(guī)范。各地各相關(guān)部門要重視各類突發(fā)事件中受影響兒童青少年人群的應(yīng)急心理援助,，針對兒童青少年特點制定完善相關(guān)方案,，有效開展心理撫慰、疏導(dǎo)和心理危機干預(yù)工作,。

（六）心理健康服務(wù)體系完善行動,。各級各類學(xué)校要設(shè)立心理服務(wù)平臺（如心理輔導(dǎo)室等），或通過培訓(xùn)校醫(yī),、引入心理學(xué)專業(yè)教師、購買專業(yè)社工服務(wù)等形式開展學(xué)生心理健康服務(wù),，并加大中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）專兼職心理健康工作人員配置力度,。高等學(xué)校按照師生比不低于1:4000配備心理健康教育專職教師，并切實發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生心理健康教育中的重要作用,。托育機構(gòu)要配備經(jīng)過心理健康相關(guān)知識培訓(xùn)的保育人員,，學(xué)前教育、特殊教育機構(gòu)要配備專兼職心理健康教師,。有條件的學(xué)校要發(fā)揮共青團,、少先隊、學(xué)生會組織作用,，積極開展同伴教育,，增強同伴支持。民政,、婦聯(lián),、共青團等部門依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、社區(qū)教育機構(gòu),、兒童之家,、青年之家、家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點等活動陣地,，整合社會資源，開展心理健康教育,。民政,、文明辦、衛(wèi)生健康,、共青團等部門發(fā)揮協(xié)調(diào)職能,，依托社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,、心理咨詢室,、社會工作站等搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺，支持引導(dǎo)專業(yè)社工,、志愿者面向社區(qū)開展兒童青少年心理健康服務(wù),。文明辦加強未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心規(guī)范建設(shè)，拓展服務(wù)內(nèi)容,，增強服務(wù)能力,。衛(wèi)生健康、民政,、殘聯(lián)等培育引導(dǎo)社會化心理健康服務(wù)機構(gòu),、康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)為兒童青少年提供規(guī)范化、專業(yè)化服務(wù),。衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,，推動兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院,、二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神（心理）科,。鼓勵有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)提供兒童青少年門診和住院診療服務(wù)。建立學(xué)校,、社區(qū),、社會心理服務(wù)機構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)調(diào),。各地要建立健全部門協(xié)作,、社會動員、全民參與的工作機制,，明確部門職責(zé),。衛(wèi)生健康、教育部門要在心理健康促進與精神障礙發(fā)現(xiàn),、轉(zhuǎn)介,、診斷治療等工作中建立協(xié)作機制；與民政,、宣傳,、文明辦、廣電,、網(wǎng)信,、共青團、婦聯(lián),、關(guān)工委等部門和組織加強協(xié)作,，落實各項工作任務(wù)。

（二）保障經(jīng)費投入,。各地根據(jù)兒童青少年心理健康工作需要和財力可能,，做好資金保障工作，并加強對資金使用效益的考核,。鼓勵各種社會資源支持開展青少年心理健康服務(wù),。

（三）加大科學(xué)研究。各級衛(wèi)生健康,、教育等部門要依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu),、學(xué)校、科研所等開展兒童青少年心理健康相關(guān)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,。針對兒童青少年常見的心理行為問題與精神障礙,，開展早期識別與干預(yù)研究，推廣應(yīng)用效果明確的心理干預(yù)技術(shù)和方法,。

（四）完善監(jiān)測評估干預(yù)機制,。衛(wèi)生健康等部門要依托現(xiàn)有資源建設(shè)兒童青少年心理健康狀況數(shù)據(jù)采集平臺,，追蹤心理健康狀況變化趨勢，為相關(guān)政策的制定完善提供依據(jù),。通過委托第三方等方式對工作措施落實情況及效果進行評價，對工作效果良好的經(jīng)驗及時進行推廣,。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇二

童心向黨傳經(jīng)典,，文明禮儀伴我行

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，踐行十九大,，激勵全校師生振奮精神,、銳意進取，歡迎新同學(xué),。

20xx年9月10日上午8：00

大操場

主持：何xx

攝像：肖xx

廣播：程xx

紀(jì)律：體育組老師

1,、新生進場（一年級新生和家長進入學(xué)門，走紅地毯）

主持人：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，尊敬的家長朋友們，大家上午好,！沐浴晨光,，充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng),，激蕩起跳動的心房,。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂,。又到了開學(xué)季,，我們迎來了新的一年級學(xué)生，現(xiàn)在,，請一年級的小朋友們在家長的帶領(lǐng)下,，走過入學(xué)門，踏上紅地毯,，到操場上和同學(xué)們一起,，迎接屬于我們的開學(xué)季。

2,、宣布儀式開始

新的學(xué)期,，新的希望，讓我們就在今天,，就在這里一起放飛,。下面我宣布xx小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

3,、升旗儀式（升旗音樂）

請三（1）中隊的小旗手做好準(zhǔn)備,。

新的學(xué)期,，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。讓我們以智慧作帆,，以勤奮作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方,。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話,。

4、校長講話

非常感謝潮校長給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求,。

5,、向優(yōu)秀教師獻(xiàn)花

今天恰逢第34個教師節(jié)，無私奉獻(xiàn)是老師的信念,，我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師,，現(xiàn)在請優(yōu)秀教師代表上臺，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師,，表達(dá)對全體老師的敬意和謝意,。

6、優(yōu)秀教師（邱丹丹）發(fā)言,。

7,、新生家長發(fā)言。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：請三年級學(xué)生代表,。

9、一年級新生行開蒙禮,。

下面我們?yōu)橐荒昙壭律e行讀書開蒙禮儀式,，（開蒙禮，是中國古代對少兒開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式,，被稱為人生四大禮之一,。行過開蒙禮，孩子們就正式入學(xué),，讀書學(xué)習(xí)）進入雙蓮寺小學(xué),，讀書習(xí)慣從開蒙禮開始養(yǎng)成。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書開蒙禮儀式正式開始?。ù蚬模╅_蒙禮第一項：正衣冠,。（三下鼓）請同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈,。自己正衣冠,，請老師為學(xué)生正衣冠。古人云：冠必正，紐必結(jié),，衣貴潔,，不貴華，《弟子規(guī)》上的這些話都說明了古人對正衣冠的重視,。所謂讀書學(xué)習(xí),，始于衣冠；先正衣冠,，后明事理,。“正衣冠”禮畢,。我們互相看一看，端正衣冠后的同學(xué)們,，真是精神百倍,，變得更加可愛了，讓我們用掌聲鼓勵一年級孩子的出色表現(xiàn),。開蒙禮第二項,，行拜師禮。（三下鼓）請一年級的各位老師站在班級前面,，全體一年級同學(xué)向老師鞠躬,，老師回禮。禮畢,。開蒙禮第三項：朱砂啟智,。在古代，學(xué)童入學(xué)讀書前,，都會由啟蒙師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣,，稱為“開天眼”，意思為開啟智慧,，從此眼明心亮,，好讀書，讀好書,。（三下鼓）請每班派四個學(xué)生代表上臺,，由我們的領(lǐng)導(dǎo)為代表點朱砂。請一年級老師為本班新生點朱砂,。

今天的開蒙禮,，是同學(xué)們開始讀書、走向成功的起點,，希望你們邁開學(xué)習(xí)的第一步,，走好人生的每一步！

10,、節(jié)目展演

一年級的小朋友們你們知道嗎,？二到五年級的哥哥姐姐還為我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢！下面請二（2）班小朋友為我們帶來舞蹈《江南》。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來架子鼓《行駛在快車道上》,。二（1）舞蹈《春曉》。三（1）班經(jīng)典誦讀《少年中國說》。

11,、宣布儀式結(jié)束

同學(xué)們,，秋天是收獲的季節(jié),，也是播種的季節(jié),，播種的是希望，收獲的是知識,、是能力,、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進取,。用德育,、知識雙豐收的成績，為雙小這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧,！

下面我宣布xx寺小學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,，快樂成長,！祝我們xx寺小學(xué)這個大家庭蒸蒸日上,！

12、師生退場,。

1,、制作開學(xué)典禮背景，標(biāo)題為“xx寺小學(xué)慶祝第34個教師節(jié)暨開學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行”,。

2,、準(zhǔn)備紅地毯，彩虹門,、大鼓,。

3、為教師獻(xiàn)花的學(xué)生從二年級各班選定,。

4,、各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生會場紀(jì)律，路隊整齊,，注意安全,。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇三

20xx年11月23日

1,、通過心理輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識，能對照自己，克服一些不良的心理,。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

2,、通過與學(xué)生交流消除心理障礙，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮,。

3、增強學(xué)生“我自信,，我成功”。

4,、掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

消除不良心理,，創(chuàng)設(shè)良好心境,，增強自信心

消除學(xué)生不健康心理。

1,、音樂

2,、幻燈片（演講稿）

一、導(dǎo)入,。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題,。

二、提問“什么是心理健康,？”（課件展示內(nèi)容）

根據(jù)例子討論,。

三、心理健康表現(xiàn),，（課件展示內(nèi)容）

教師適當(dāng)舉例闡述,。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ),？”

五,、怎樣克服不良心理,？（課件展示內(nèi)容）

課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室,。

六,、五分鐘放松練習(xí)（課件展示內(nèi)容）。

七,、小結(jié),。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇四

“不忘初心成就自我”

20xx年10月17日—21日

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，積極發(fā)動本學(xué)院學(xué)生廣泛參與,，力爭豐富多彩,。各學(xué)院要借助本次活動的開展，進一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,，加強和改善心理健康教育工作,。

2、加強宣傳,，營造氛圍,。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識,；要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會心理保健部和班級心理保健員的作用,，結(jié)合實際開展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練,、心理知識培訓(xùn),、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂見的活動，營造我校心理健康教育的良好氛圍,。

3,、突出主題，務(wù)求實效,。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心,，成就自我”這一活動主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,，提高心理調(diào)適能力,。尤其要加強大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活,。

4,、加強督導(dǎo),，促進交流,。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心,。具體活動方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動納入各學(xué)院的工作考評體系,。

活動結(jié)束后,，各學(xué)院將活動總結(jié)及圖片資料于10月1日前上報學(xué)生心理教育咨詢中心。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇五

我們班處處有關(guān)愛,。

小學(xué)生缺少愛心,，需要進行教育。

經(jīng)過本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會》,，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，班團體里處處有關(guān)心、有溫暖,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

班班通電子白板展示心理健康教育。

一,、班主任介紹班會資料,。

同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們每個人的愛心灑向班團體，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要,。今日,，就讓我們一齊走進心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛,。

教師此刻給同學(xué)們介紹一個同學(xué)，她平時不愛完成作業(yè),，書寫也不工整,，上課、寫作業(yè)還愛睡覺,。你們猜她是誰同學(xué)們齊聲說：“溫宇馨”,。

下頭就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例，說說平時你是怎樣與他相處的,。

二,、說說心里話。

生1：她學(xué)習(xí)成績不好，我不想與她玩,。

生2：她上課愛迷糊,，我不想與她坐同桌。

生3：她不愛完成作業(yè),，我不想與她做朋友,。

生4：她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí),，我不喜歡她,。

生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急,，我不喜歡她,。

師小結(jié)：剛才，這幾個同學(xué)說得都是事實,?？墒牵瑢W(xué)之間不應(yīng)當(dāng)這樣,。溫宇馨同學(xué)的家庭情景,，大家還不明白。她父親忙于打工顧不上管她,，她母親不識字又不能輔導(dǎo)她,，她又不善于和同學(xué)交流，每一天都靠她自我想,、自我做,，想一想，你們自我的家庭有人關(guān)愛,，而她呢我們與她相比,，必須不能再歧視她，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心,，互相幫忙,，讓她克服掉毛病，成為我們班團體里人人關(guān)愛的同學(xué),。

三,、小組討論：

1、今后同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣做

2,、找代表發(fā)言,。（歸納）

（1）、同學(xué)之間,，要學(xué)會友好,。

（2）、同學(xué)之間，要學(xué)會尊重,。

（3）,、同學(xué)之間，要學(xué)會寬容,，不斤斤計較,。

（4）,、同學(xué)之間,，要學(xué)會理解人，要學(xué)會換位思考,。

（5）,、同學(xué)之間，要學(xué)會體貼,。

四,、播放小學(xué)生心理健康教育片。

讓學(xué)生觀看,。

五,、總結(jié)：

同學(xué)們，多一份寬容,，就多一份理解,；多一份理解，就多一份尊重,；多一份尊重,，就多一份自信；多一份自信,，就多一份健康,；讓我們都擁有健康的心里，學(xué)會相處,，學(xué)會交往,，讓每個同學(xué)都能感覺到班團體里處處有關(guān)愛。