每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
變廢為寶日記篇一
1,、懂的廢物利用的好處,，樂于參與變廢為寶的活動(dòng)。
2,、能積極利用各種廢舊物展開合理創(chuàng)造,，自制玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、各色彩筆,、剪刀、膠水,、蠟筆等,。
2、收集各種廢舊物品：大小不同的紙盒,、瓶子,、布、黏紙,、彩帶,、絨線、泡沫等,。
3,、各種材料制作的自制玩具2~3件。
4,、《幼兒畫冊(cè)》,。
活動(dòng)過程
1、出示自制玩具范例引導(dǎo)幼兒欣賞,，請(qǐng)幼兒交流玩具的制作材料,、方法等。
2,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行廢舊物品制作活動(dòng),。
組織幼兒討論：自己準(zhǔn)備做什么,？用什么材料？
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，有創(chuàng)造性的進(jìn)行制作,。
引導(dǎo)幼兒用繪畫、粘貼等方法將玩具裝飾漂亮,。
3,、組織幼兒相互欣賞完成的自己玩具，說說自己把廢物變成玩具的感受,，在制作過程中遇到的困難等,。
變廢為寶日記篇二
推開門，智慧的氣息撲鼻而來,，沖入我熱情的懷抱,。樹葉在窗外“沙沙”唱著，一場智慧的較量開始了,。
只見同學(xué)們有的爭得抓耳撓腮,，如調(diào)皮的猴子；有的卻捷足先登,，已經(jīng)開始制作了,。哈，我們的主題是—變廢為寶,！
”割開后,，我把它一折、一推,、一套,，兩半個(gè)瓶子就合體了！ok,，“榨汁老人”的身體做好了,！
接著，我把保鮮袋分成兩份,，把他套在瓶蓋上,，再用“花膠布”繞上幾圈。這個(gè)可以當(dāng)榨汁老人的鴨舌帽,，在上面刺幾個(gè)小孔,，就變成果汁機(jī)的“過濾網(wǎng)”。
“我做完了,！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著,，他做的是“神奇七號(hào)”飛船。我心中一驚，“我才完成兩上步,，就有人做完了,，看來得加快速度了！
我趕緊把卡紙“四分五裂”,，在上面分別畫上眼睛,、鼻子、耳朵,，接著取出紙條,，卷成手腳并粘上去，在最后幾分鐘,，我的作品終于出爐了！老師用驚嘆的眼光看著我,，我心里美滋滋的,。老師贊嘆道：“你的想象力太豐富了，你的作品太有魅力了,！”我想著我的努力是有收獲的,，心花怒放的，仿佛進(jìn)入了奧巴馬的白宮,！
一個(gè)點(diǎn)子可以改變一個(gè)世界,，用自己的巧手可以創(chuàng)造財(cái)富！
作者：楊子瑜
變廢為寶日記篇三
1. 懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.
2. 認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念,懂得物盡其用,廢物利用.
各種各樣的廢紙盒 錄音機(jī) 磁帶
1. 組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.
2. 發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞.
4. 游戲反復(fù)進(jìn)行.
5. 展示幼兒作品.
6. 教師小結(jié).
變廢為寶日記篇四
難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無是處了嗎,？其實(shí),，廢物也是資源，是放錯(cuò)了地方的資源,。
我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”,，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，循環(huán)生態(tài)規(guī)律,，以原材料和廢物的“減量化,、再利用、資源化”為原則,，以盡量抑制廢物生產(chǎn),、再使用、再生利用,、熱回收,、無害化處置為順序的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，目的就在于保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
變廢為寶日記篇五
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2,、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí),。
3,、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖：廢舊物品若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。
（一）實(shí)物導(dǎo)入：
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1,、結(jié)合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化,？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么,？人們會(huì)怎樣？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因,？人們用這種紙做了什么,？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么,？
2,、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的,？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。它們能做成飛機(jī),、輪船,、汽車、火箭,、坦克,、企鵝、高樓,、大橋等,。
2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具,。
3、出示用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒欣賞,，玩弄，了解廢舊物品的多種用途,，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多,。
教師小結(jié)：
小朋友,，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計(jì)師《我來變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,，通過畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
（五）活動(dòng)結(jié)束：
辦變廢為寶作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。
活動(dòng)延伸
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。
變廢為寶日記篇六
1,、在做做玩玩的過程中,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
2,、通過游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶,、碎布等,。
2、裝飾紙條,、不同的圖案等（用來裝飾）,。
3、剪刀,、雙面膠等,。
4、教師用廢舊物品制作的成品,，如燈籠,、寶塔、火箭等,。
活動(dòng)過程
1,、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。
小朋友,，前幾天老師請(qǐng)大家做小小收集員,，把家里沒用的紙盒、塑料瓶,、碎布等帶來,，小朋友們都很積極,，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝,。（如酸奶瓶,、煙盒、洗潔精瓶,、飲料瓶等）
（1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組,，大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行,，看那組的小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn),。
（2）介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因,。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊,，不爭先恐后、一個(gè)一個(gè)來放等,，慢而搖晃的原因：大家爭搶,，沒有合理擺放好。）（3）再次進(jìn)行游戲,，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。
3,、欣賞作品
（1）教師出示自己制作的成品,，幼兒欣賞。
（2）提問：這是什么,？它是用什么做成的,。（幼兒回答）在幼兒欣賞,、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品,。
（3）提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了,，還有用嗎,？（幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站,，送到工廠再加工重新變成有用的東西,。
4、變廢為寶你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師,，用大家?guī)淼倪@些盒子,、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）
（1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具,？跟朋友講講,，也可以和朋友合作做,，用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造,、裝飾,，使它變成一樣好玩的玩具。
（2）幼兒自己制作玩具,，老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒,，教師進(jìn)行幫助。
（3）幼兒完成后,，陳列在玩具櫥上,，可以相互進(jìn)行簡單介紹。
（提醒幼兒在制作結(jié)束后,，把多余的東西整理好）
5,、結(jié)束部分：
今天，我們小朋友用沒用的紙盒,、瓶子做了好玩的游戲和玩具,，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒,、瓶子扔掉,，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園,，我們一起讓它變變變,，成為我們的好朋友。
6,、延伸活動(dòng)：
幼兒拿著做好的玩具,，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞,。
