每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

變廢為寶日記篇一

1,、懂的廢物利用的好處,，樂于參與變廢為寶的活動。

2,、能積極利用各種廢舊物展開合理創(chuàng)造,，自制玩具。

活動準備

1,、各色彩筆,、剪刀、膠水,、蠟筆等,。

2、收集各種廢舊物品：大小不同的紙盒,、瓶子,、布、黏紙,、彩帶,、絨線、泡沫等。

3,、各種材料制作的自制玩具2~3件,。

4、《幼兒畫冊》,。

活動過程

1,、出示自制玩具范例引導(dǎo)幼兒欣賞，請幼兒交流玩具的制作材料,、方法等,。

2、鼓勵幼兒進行廢舊物品制作活動,。

組織幼兒討論：自己準備做什么,？用什么材料？

鼓勵幼兒大膽嘗試,，有創(chuàng)造性的進行制作,。

引導(dǎo)幼兒用繪畫、粘貼等方法將玩具裝飾漂亮,。

3,、組織幼兒相互欣賞完成的自己玩具，說說自己把廢物變成玩具的感受,，在制作過程中遇到的困難等,。

變廢為寶日記篇二

推開門，智慧的氣息撲鼻而來,，沖入我熱情的懷抱,。樹葉在窗外“沙沙”唱著，一場智慧的較量開始了,。

只見同學(xué)們有的爭得抓耳撓腮,，如調(diào)皮的猴子；有的卻捷足先登,，已經(jīng)開始制作了,。哈，我們的主題是—變廢為寶,！

”割開后,，我把它一折、一推,、一套,，兩半個瓶子就合體了！ok,，“榨汁老人”的身體做好了,！

接著,，我把保鮮袋分成兩份，把他套在瓶蓋上,，再用“花膠布”繞上幾圈,。這個可以當榨汁老人的鴨舌帽，在上面刺幾個小孔,，就變成果汁機的“過濾網(wǎng)”,。

“我做完了！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著,，他做的是“神奇七號”飛船,。我心中一驚,，“我才完成兩上步,，就有人做完了，看來得加快速度了,！

我趕緊把卡紙“四分五裂”,，在上面分別畫上眼睛、鼻子,、耳朵,，接著取出紙條，卷成手腳并粘上去,，在最后幾分鐘,，我的作品終于出爐了！老師用驚嘆的眼光看著我,，我心里美滋滋的,。老師贊嘆道：“你的想象力太豐富了，你的作品太有魅力了,！”我想著我的努力是有收獲的,，心花怒放的，仿佛進入了奧巴馬的白宮,！

一個點子可以改變一個世界,，用自己的巧手可以創(chuàng)造財富！

作者：楊子瑜

變廢為寶日記篇三

1. 懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.

2. 認識循環(huán)再造的概念,懂得物盡其用,廢物利用.

各種各樣的廢紙盒 錄音機 磁帶

1. 組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.

2. 發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞.

4. 游戲反復(fù)進行.

5. 展示幼兒作品.

6. 教師小結(jié).

變廢為寶日記篇四

難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無是處了嗎,？其實,，廢物也是資源，是放錯了地方的資源,。

我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟”,，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，循環(huán)生態(tài)規(guī)律,，以原材料和廢物的“減量化,、再利用,、資源化”為原則，以盡量抑制廢物生產(chǎn),、再使用,、再生利用、熱回收,、無害化處置為順序的經(jīng)濟活動,，目的就在于保護環(huán)境、節(jié)約資源,，促進經(jīng)濟發(fā)展,。

變廢為寶日記篇五

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣,。

2,、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識,。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體,、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

活動重點難點:

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。

活動準備

故事掛圖：廢舊物品若干,、用廢舊物品制作的玩具若干、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

（一）實物導(dǎo)入：

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么,？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化,？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣,？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因,？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗,？發(fā)明了什么,？

2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的,？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸、竹竿等,。它們能做成飛機,、輪船,、汽車,、火箭、坦克,、企鵝,、高樓、大橋等,。

2,、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片,、玩具。

3,、出示用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒欣賞，玩弄,，了解廢舊物品的多種用途,，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,，看誰說得多,。

教師小結(jié)：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮,，而且全是用廢舊材料做成的,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計有趣的作品,，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,，通過畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展,，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

活動延伸

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新,。

變廢為寶日記篇六

1,、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力,，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,。

2、通過游戲,，體驗合作成功的喜悅,。

活動準備

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的,、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶,、碎布等。

2,、裝飾紙條,、不同的圖案等（用來裝飾）。

3,、剪刀,、雙面膠等。

4,、教師用廢舊物品制作的成品,，如燈籠,、寶塔、火箭等,。

活動過程

1,、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小朋友,，前幾天老師請大家做小小收集員,，把家里沒用的紙盒、塑料瓶,、碎布等帶來,，小朋友們都很積極，收集了許多好東西,，誰來說說你收集到了哪些寶貝,。（如酸奶瓶、煙盒,、洗潔精瓶,、飲料瓶等）

（1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽,，可以用不同的寶貝進行,，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。

（2）介紹兩組壘高幼兒的作品,，并和幼兒一起分析原因,。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后,、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶,，沒有合理擺放好,。）（3）再次進行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進行,，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗,。

3、欣賞作品

（1）教師出示自己制作的成品,，幼兒欣賞,。

（2）提問：這是什么？它是用什么做成的,。（幼兒回答）在幼兒欣賞,、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。

（3）提升：如果這些做好的玩具,、好東西壞了,，還有用嗎,？（幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站,，送到工廠再加工重新變成有用的東西,。

4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師,，用大家?guī)淼倪@些盒子,、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）

（1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具,？跟朋友講講,，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒,、塑料瓶進行改造,、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具,。

（2）幼兒自己制作玩具,，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進行幫助,。

（3）幼兒完成后,，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹,。

（提醒幼兒在制作結(jié)束后,，把多余的東西整理好）

5、結(jié)束部分：

今天,，我們小朋友用沒用的紙盒,、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住,，不要隨便把吃剰下的紙盒,、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈,，帶到幼兒園,，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友,。

6,、延伸活動：

幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員,，請其他班的小朋友參觀欣賞,。