學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

變廢為寶實(shí)踐心得體會(huì)篇一

從老師布置作業(yè)開始，我們小組的同學(xué)就積極思考,，當(dāng)然,，我也在時(shí)刻注意著自己腦海中的想法。通過和同學(xué)的溝通,，我們的思想終于碰撞出火花,。 真正動(dòng)手制作了東西，把理論變成了實(shí)踐,，不再只是紙上談兵,。團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,。為了不走形式主義,， 所以我們把目光重重的 “廢” 字上，日常生活中,，廢報(bào)紙,、飲料瓶、易拉罐等等,，是一座非常豐富的資源寶庫,， 究竟選擇哪些當(dāng)做材料,，看似有些困難，細(xì)細(xì)想來,，在寢室里有釘子,，鐵絲，紙板,，泡沫,，這些東西如果不用，就沒有什么價(jià)值的,。在備選方案確定后,，我們小組成員團(tuán)結(jié)一致，從找材料和工具,，到制作作品,，每個(gè)人都付出了心血。在制作過程中,，我們走了一些彎路,，從剛開始選擇釘子，到后來選擇鐵絲,。雖然這制作過程讓我們有些累,，但是，我們學(xué)會(huì)了不少,。在制作作品之前,，大家采用頭腦風(fēng)暴法,，提出自己的想法,，每個(gè)人的想法都不同，但是只能選其中方案最優(yōu)的一個(gè),，這讓我明白語言表達(dá)和溝通的技巧很重要,。 小組成員之間分工合作，各盡其職,，發(fā)揮各自的特長,，最后完整的做出了作品，讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量的作用,。 通過這次的理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐制作,，我們明白了幾點(diǎn)：

1、世界上沒有純粹的廢物,，只有放錯(cuò)地方的寶貝,，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶貝;

2、變廢為寶,，學(xué)會(huì)用不同的角度看問題,，堅(jiān)硬的釘子或鐵絲也可以演繹唯美的意境;

3,、人與人相處，學(xué)會(huì)理解,，不要僅僅停留在“背對(duì)背擁抱”;

4,、團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，無論是實(shí)驗(yàn)還是撰寫報(bào)告,，每個(gè)人齊心協(xié)力,，問題就不會(huì)是問題，困難就不會(huì)是困難,。

5,、合作， 是一種智慧,，更是一種能力,，永遠(yuǎn)是成功路上，使你事半功倍的方式,。

讓我們大家集思廣益,，利用生活中各種不用的廢棄物，變廢為寶,，這樣不僅可以減少環(huán)境污染,，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源,，變廢為寶,，從你、我,、他開始做起!

變廢為寶實(shí)踐心得體會(huì)篇二

《變廢為寶》這是一個(gè)飽含環(huán)保意識(shí)的主題活動(dòng),，與學(xué)生生活緊密相連。為了讓學(xué)生深入地了解環(huán)保意識(shí),，組織了清掃濠涌村街道的課外活動(dòng),，學(xué)生們準(zhǔn)備好一切工具，進(jìn)行垃圾分類收集,，把不可回收的放進(jìn)垃圾桶,，可回收的收集起來，準(zhǔn)備課堂作品創(chuàng)作,。課堂開始,，向?qū)W生展示了一些圖片，讓學(xué)生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并讓學(xué)生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學(xué)生思考討論,，讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想去制作,，并兩兩合作設(shè)計(jì),。

在準(zhǔn)備材料的環(huán)節(jié)，有部分同學(xué)準(zhǔn)備的材料不夠豐富,，雖然他們的動(dòng)手能力很強(qiáng),，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因?yàn)槲也扇⌒〗M的合作,，集合幾個(gè)人的智慧和材料,，成功地創(chuàng)造出了更為優(yōu)秀的作品，又使這原先的“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為有利的“優(yōu)勢(shì)”,。再次,，這節(jié)課部分學(xué)生未帶老師規(guī)定的材料，老師著急,，可是學(xué)生提議用自己身邊的材料制作,，這又何嘗不可呢?這正體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)過程的情趣性、靈活性,、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,，提供了適宜創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。一改以往美術(shù)課程單純地把學(xué)生看成是受教育者,，上課只是按老師的做，學(xué)生屬于被動(dòng)的學(xué)習(xí)操作者,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和滿足感,。使學(xué)生懂得其實(shí)美術(shù)課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。這樣美術(shù)課程賦予學(xué)生一個(gè)美好,、快樂、完整的藝術(shù)印象,，通過這樣的美術(shù)課程培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

通過這節(jié)課的教學(xué)出現(xiàn)了很多的小制作家，他們的制作精美,，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學(xué)們精美的作品,。在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,，同學(xué)們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個(gè)活動(dòng)中的美麗與永恒,。

通過這節(jié)課的教學(xué),，讓我深受啟發(fā),，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題并善于總結(jié),，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。