心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,,促進(jìn)與他人的交流和分享。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一
在這次語文小學(xué)的培訓(xùn)中,,我學(xué)到了許多寶貴的入門技巧。首先,,老師教導(dǎo)我們要善于傾聽,。只有真正聆聽,我們才能夠理解他人的意思,,進(jìn)而與他們進(jìn)行有效的溝通,。另外,老師還教給我們?nèi)绾畏e極思考,。語文學(xué)習(xí)并不僅僅是課本知識(shí)的灌輸,,更重要的是培養(yǎng)思考能力。通過與同學(xué)們的討論和實(shí)踐,,我逐漸明白了語文學(xué)習(xí)是要注重獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的,。
第二段:拓寬視野
在這次培訓(xùn)中,我還拓寬了自己的視野,。老師組織了許多有趣的課外活動(dòng),,比如課堂上的朗誦比賽,課后的閱讀分享等,。這些活動(dòng)讓我接觸到了更多的課外知識(shí),,豐富了我的文化素養(yǎng)。尤其是通過朗誦比賽,,我深刻體會(huì)到了語文的魅力,。在深入理解課文的基礎(chǔ)上,通過適當(dāng)?shù)恼Z音和語調(diào)的運(yùn)用,,可以更好地表達(dá)出文本所想表達(dá)的情感和意圖,。
第三段:與同學(xué)互動(dòng)
在這次培訓(xùn)中,我與同學(xué)們的互動(dòng)也讓我受益匪淺,。我們一起討論課文中的難點(diǎn)問題,,相互激勵(lì),共同進(jìn)步,。在一次作文比賽中,,我第一次與同學(xué)們交流彼此的感想和心得,互相啟發(fā)。通過這種互動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)自己在語文方面還有很多不足之處,同時(shí)也學(xué)到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和長處,。這種互動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情,,也使我們的友誼更加深厚。
第四段:培養(yǎng)創(chuàng)造力
在這次培訓(xùn)中,,老師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,。我們不僅僅是機(jī)械地記憶書本上的知識(shí),更要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,,通過大膽猜測,、嘗試,開闊自己的思維視野,。例如,,在一次課上,老師給我們出了一個(gè)問題,,要求我們通過分析課文的前后情節(jié),,猜測主人公的想法。這個(gè)問題引發(fā)了我們的思考,,讓我們從多個(gè)角度去思考問題,。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方式讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣,也提高了我們的思維靈活性和創(chuàng)造性,。
第五段:提高寫作能力
通過這次語文小學(xué)的培訓(xùn),,我的寫作能力也得到了提高。在課堂上,,老師講解了許多寫作技巧,,比如如何合理組織篇章結(jié)構(gòu),如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的表達(dá)力等,。在課后的訓(xùn)練中,,我們不斷練習(xí),老師也給予了及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。通過這樣的訓(xùn)練,,我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了明顯的提高。同時(shí),,也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣,,讓我更愿意去思考和表達(dá)自己的想法和感受。
總結(jié):
通過這次語文小學(xué)的培訓(xùn),,我學(xué)到了許多入門技巧,,拓寬了視野,與同學(xué)們互動(dòng),,培養(yǎng)了創(chuàng)造力,,并提高了寫作能力,。這次培訓(xùn)不僅讓我在語文學(xué)習(xí)方面得到了提升,更重要的是啟發(fā)了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,。我相信,,只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),并且不斷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),,我會(huì)在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二
非常榮幸參加了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座,,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,,認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感,,下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。
教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,?!缎W(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,,名師的精彩課堂,,都給了我深深的感觸,使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。
每一次的交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,,每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,,提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,,使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,,這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,,我們要給孩子們注入源頭活水,,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,,學(xué)生的所求,?!皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),,為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,,帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的,,但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,,也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。由于每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,,對(duì)自己的鼓勵(lì),。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí),。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級(jí)推薦,。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,,評(píng)論和被評(píng)有223次,。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三
近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇,,越來越多的家長選擇給孩子報(bào)名參加各種培訓(xùn)班,。小學(xué)培訓(xùn)班作為其中的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)起到了不可忽視的作用,。在我參加小學(xué)培訓(xùn)班的一年中,,我深受啟發(fā),獲益匪淺,。
首先,,小學(xué)培訓(xùn)班讓我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)班中,老師們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和解釋,,并通過實(shí)際案例告訴我們“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石”,。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,老師們鼓勵(lì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,合理安排時(shí)間,,并進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)效果明顯提高。
其次,,小學(xué)培訓(xùn)班開拓了我的學(xué)業(yè)視野,。在平日里,孩子們的知識(shí)主要來自學(xué)校的教導(dǎo)和課本的學(xué)習(xí),。而在培訓(xùn)班中,,老師們會(huì)為我們介紹一些學(xué)科之外的知識(shí),如科學(xué)實(shí)驗(yàn),、藝術(shù)表演等,。這些新鮮的內(nèi)容使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,并且激發(fā)了我的好奇心,。我開始主動(dòng)閱讀各類書籍,,并通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。小學(xué)培訓(xùn)班讓我實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的全面了解,,為我的學(xué)業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。
再次,小學(xué)培訓(xùn)班培養(yǎng)了我良好的合作與競爭意識(shí),。在培訓(xùn)班中,,我們每天都需要與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論問題,互相幫助,。這種合作的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到很溫馨,,也培養(yǎng)了我與人合作的意識(shí)和能力。同時(shí),,在培訓(xùn)班中,,不同學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行一些知識(shí)競賽,如口算比賽,、文章寫作大賽等,。這種競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使我更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己,。
最后,,小學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái),。在培訓(xùn)班里,除了學(xué)習(xí)課程知識(shí)外,,我們還可以參加各種興趣班,,如美術(shù)班、音樂班,、舞蹈班等。這些興趣班不僅可以培養(yǎng)我們的特長,,還可以提高我們的綜合素質(zhì),。通過參加興趣班,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的喜愛,,并在鋼琴班上取得了不錯(cuò)的成績,。這讓我對(duì)自己的未來有了更多的信心。
綜上所述,,小學(xué)培訓(xùn)班給予了我很多的收獲和幫助,在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)視野、合作與競爭意識(shí)以及全面發(fā)展等方面都起到了積極的促進(jìn)作用,。盡管有人對(duì)小學(xué)培訓(xùn)班持有負(fù)面看法,,但我認(rèn)為只要能正確對(duì)待,,合理安排時(shí)間和任務(wù),小學(xué)培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長仍然是有益的,。我會(huì)繼續(xù)努力,,充分利用小學(xué)培訓(xùn)班為我提供的機(jī)會(huì),更好地發(fā)展自己,,追求更好的成績和更廣闊的未來,。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,,有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,,專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考,、摸索,,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,,自覺讓出主角地位,,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,,不能為了教書而教書,,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),,教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,學(xué)生掌握了方法,終身受用,,可以自己獲取知識(shí),,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,,給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),,而是以流的形式傳遞,,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,,教學(xué)方法,,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心,,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)實(shí)踐,,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。
通過此次培訓(xùn),,我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),,要重在教學(xué)生掌握方法,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,,學(xué)生掌握了方法,,終身受用,可以自己獲取知識(shí),,除了學(xué)習(xí),,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),,而是以流的形式傳遞,,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,,教學(xué)方法,,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。
教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一名骨干教師,,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),,不必急功近利,,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),,讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。
身為老師,,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的`教育,,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,求知精神,,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石,可以攻玉,,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,水平高,,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,,使我們開闊了眼界,。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,反思教學(xué)實(shí)踐,,一切從實(shí)際出發(fā),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提,,忠于才能職守,,愛崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先必須對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,,言傳身教,,潛移默化,用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,,用辛勤換來收獲,,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,,只要多關(guān)心,多愛護(hù),,他們都會(huì)變成很有用的人材,。
(二)在教學(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向,寓教于樂,。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,,只要方法得當(dāng)了,才能獲取更多的知識(shí),,達(dá)到事半功倍的理想效果,。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)向,堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo),。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。
我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,只有吃透課標(biāo),,才能活學(xué)活用課標(biāo),,因此,我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事,。
二,、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研討;
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,,讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,,知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識(shí):合作,、超前,、反思,集體備課應(yīng)注意的若干問題,。這對(duì)于今天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力,,也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,,可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者,、幫助者,,課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰,富有情趣,,就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地,,對(duì)于學(xué)生來說這樣的課堂,簡直就是一種享受,,思想不時(shí)碰撞出美妙的火花,,心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育最好的詮釋嗎?這也是每一個(gè)教師追求的最高境界。
總之,,通過這次學(xué)習(xí),,進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),,再接再厲,,時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
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小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五
第一段:引言(提出主題)
語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一,,對(duì)于他們的成長和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義,。在參加一次培訓(xùn)后,我深感到語文學(xué)習(xí)的重要性,,也獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)將此與大家分享。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方式)
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,,包括語文閱讀,、寫作、表達(dá)等方面的知識(shí)和技巧,。培訓(xùn)采用了多種方式進(jìn)行,,既有講座形式的授課,也有小組討論及互動(dòng),。通過聽老師的講解和參與活動(dòng),,我對(duì)于語文學(xué)習(xí)的方法和技巧有了更深入的了解,。
第三段:學(xué)習(xí)收獲(分享學(xué)習(xí)收獲和體會(huì))
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。首先是語文閱讀方面的收獲。老師教授了我們一些閱讀的技巧和方法,,比如如何抓住文章的關(guān)鍵點(diǎn),,如何提取主要信息等。這些方法對(duì)于提高閱讀理解和閱讀速度都非常有效,。其次是寫作方面的收獲,。通過參加寫作訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了如何合理組織語言,,如何運(yùn)用修辭手法,,使寫作更加生動(dòng)有力。此外,,還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的表達(dá)和演講,,這對(duì)于提高語文口頭表達(dá)能力也非常有幫助。
第四段:學(xué)習(xí)體會(huì)(談?wù)勛约簩?duì)于語文學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí))
通過這次培訓(xùn),,我對(duì)于語文學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí),。語文學(xué)習(xí)并不僅僅是背誦課文和做習(xí)題,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和鑒賞能力,,提高學(xué)生對(duì)于語言的敏感度和理解力,使他們能夠更好地理解和運(yùn)用語言,。同時(shí),,語文學(xué)習(xí)也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力,使他們能夠更好地進(jìn)行思考和創(chuàng)新,。
第五段:總結(jié)
通過這次語文培訓(xùn),,我對(duì)于語文學(xué)習(xí)的意義和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。語文學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試和提高成績,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力,。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧,,更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和思考,。我相信,只要保持專注和持之以恒的學(xué)習(xí),,一定能夠在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績和更大的進(jìn)步,。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六
參加這次小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,,并且指明了以后的方向,。
那就是:看教學(xué)目標(biāo)的制定,、看教學(xué)內(nèi)容、看教與學(xué)的過程,、看教學(xué)效率,。如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件,。
1,、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。在工具性與人文性之間,,出現(xiàn)偏向人文性的傾向,。教學(xué)目標(biāo)階段性不明,都在分析內(nèi)容上用力,,目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重,。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠,、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象,,部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,,沒有深刻把握年段目標(biāo),。字詞教學(xué)普遍有所忽視,應(yīng)做到該識(shí)的識(shí),、該寫的寫,、該積累的積累、該解釋的解釋,。閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),,抓不住重點(diǎn),浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,,往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。口號(hào)提的太多,。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué),,提倡百花齊放。兒童閱讀還沒提到日程上來,。
結(jié)合自己平時(shí)的語文教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考,。
2,、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行
(1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
總的概括為低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:字識(shí)得鞏固,、寫得端正,;能正確朗讀,;在背誦中積累詞句;敢于說,、樂于寫,。
中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:有初步識(shí)字能力、把字寫好,;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí),;繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,加強(qiáng)段的訓(xùn)練,,向篇過渡;多讀書,、重積累,;自由表達(dá)、有內(nèi)容,、有真情,;在口語交際中要聽得懂、說得通,。
高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力,,吧字寫美觀;會(huì)朗讀,、默讀,、略讀、瀏覽,;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練,;會(huì)寫記事作文、想象作文,、應(yīng)用文,;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。
(2)把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,。
小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,且要經(jīng)典,;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練,。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語言訓(xùn)練點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn),、方法習(xí)得點(diǎn)。
(3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣,。
(5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字,。
小學(xué)語文培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七
近年來,,小學(xué)語文課程改革在全國范圍內(nèi)展開,旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在這個(gè)過程中,,我也深受啟發(fā),收獲了許多心得體會(huì),。在這篇文章中,,我將分享我的五個(gè)觀點(diǎn),即小學(xué)語文課改的意義,、新課改理念的引入,、學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng)、有效教學(xué)方法的應(yīng)用以及家校合作的重要性,。
首先,,小學(xué)語文課改具有深遠(yuǎn)的意義。語文課作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一,,對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要,。小學(xué)語文課改的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文意識(shí)和語文能力,加強(qiáng)學(xué)生的語文修養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生能夠自覺地發(fā)現(xiàn)和解決問題,,自主思考,大膽表達(dá)時(shí),,他們的語文素養(yǎng)將得到有效提升,。
其次,新課改理念的引入對(duì)于小學(xué)語文課程的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。傳統(tǒng)的語文課程以課本為中心,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,而新課改理念將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心,,提倡由教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。這種理念的引入,使得小學(xué)語文課程更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
第三,小學(xué)語文課改增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí),。語文教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和語言綜合運(yùn)用能力,。新的語文課改將學(xué)生視為主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)生的參與性,。通過課堂上的互動(dòng)和合作,學(xué)生能夠更好地鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力,,增強(qiáng)自己的主體意識(shí),。
第四,,小學(xué)語文課改注重有效的教學(xué)方法的應(yīng)用,。傳統(tǒng)的語文教學(xué)以講授為主,學(xué)生被動(dòng)接受,容易讓學(xué)生失去對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。而新的課改理念提倡啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等多種有效教學(xué)方法的應(yīng)用。例如,,通過小組合作,學(xué)生可以互相討論、交流,,激發(fā)思維,拓展思路,。而教師則可以扮演引導(dǎo)者和支持者的角色,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
最后,家校合作的重要性在小學(xué)語文課改中愈發(fā)凸顯出來,。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂,,與課堂教學(xué)的銜接對(duì)于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的連貫性至關(guān)重要,。在新的課改理念中,強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的關(guān)聯(lián),,讓學(xué)生在家庭環(huán)境下延續(xù)學(xué)校教育,。家長應(yīng)積極參與學(xué)生的語文學(xué)習(xí),與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
總之,,小學(xué)語文課改的實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要的意義。新課改理念的引入,、學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng),、有效教學(xué)方法的應(yīng)用以及家校合作的重要性,都有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語言能力。作為一名小學(xué)語文教師,我深受小學(xué)語文課改的啟發(fā),將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索,為學(xué)生更好的語文教育付出努力。