人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

立德樹人篇一

《立德樹人》是中華民族傳統(tǒng)教育的核心理念,，其從反映了中國(guó)文化中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈道德意識(shí)和家庭教育的根基,。當(dāng)今社會(huì)，文化多元性和社會(huì)變革使得傳統(tǒng)教育的作用受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn),，因此立德樹人更是成為了我們教育者的使命和責(zé)任,。立德樹人的意義不僅體現(xiàn)在如何教育學(xué)生方面，而且在于我們作為“父母,、教育者,、工作人員、甚至是普通公民和社會(huì)人士”都應(yīng)該注重這些教育的核心目標(biāo),。

第二段：立德樹人對(duì)于學(xué)生的重要意義

立德樹人是以人為本,，關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)，是在實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的過程中賦予他們正確的人生價(jià)值觀,，提高他們的綜合素質(zhì)和具體技能,。教育需要不斷完善和創(chuàng)新，而立德樹人理念注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生個(gè)性化需求,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)開展完善針對(duì)性的教育和指導(dǎo),，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力水平，真正達(dá)到立德樹人的目標(biāo),。

第三段：立德樹人對(duì)于教育者的重要意義

教育者在立德樹人之中扮演重要的角色,，他們是學(xué)生人生的引導(dǎo)者與伴侶。作為教育者,，我們需要用心去發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性,，并盡最大力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的提高，秉持正義,、公平,、寬容、關(guān)心和敬意等品質(zhì),，用真心,、耐心,、關(guān)心、理解,、鼓舞和支持來引導(dǎo)和幫助學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：立德樹人對(duì)于家庭教育的重要性

家庭是孩子有生以來最重要的精神家園，它是孩子為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的起點(diǎn),。立德樹人的理念注重家庭教育的重要性,，家長(zhǎng)無論是語言、行為甚至是思想,、心態(tài)等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，家庭教育的好壞直接會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注重提高自身的素質(zhì)，教育孩子要以身作則,，從小注重培養(yǎng)孩子的道德,、建立正確的人生價(jià)值觀,，讓立德樹人理念滲透到家庭生活中,。

第五段：結(jié)尾——立德樹人的現(xiàn)實(shí)意義

在當(dāng)今世界，國(guó)家需要的不僅是“能力”,，更是“人格”,，這也正是立德樹人理念的現(xiàn)實(shí)意義所在。踐行立德樹人理念,，需要教育者,、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同合作,，要有相互尊重和有效溝通,。通過立德樹人的教育，我們既可以培養(yǎng)出德智體全面,、有社會(huì)責(zé)任感和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，也可以夯實(shí)社會(huì)核心價(jià)值觀的根基,，讓每個(gè)人感受到生活的意義所在,。立德樹人的理念，是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，更是我們未來發(fā)展的方向和目標(biāo),。

立德樹人篇二

大家好！

我今天要演講的題目是《立德樹人,，做一名愛的使者》,。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。

常言說：立人先立德,，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生。

記得六年前,，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上,，對(duì)英語的積極性一點(diǎn)也不高,。面對(duì)這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河比賽,；在主題班會(huì)上,，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是,，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果,。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。

立德樹人篇三

立德樹人是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值觀之一,。它強(qiáng)調(diào)以道德為中心,，提倡將個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與修養(yǎng)相結(jié)合。立德樹人的目的在于塑造具有優(yōu)秀品質(zhì)和操守的人格,，并通過這種培養(yǎng)方式,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。立德樹人不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是現(xiàn)代社會(huì)所追求的精神追求,。

第二部分：立德樹人的實(shí)踐

社會(huì)變革的高速發(fā)展需要更加注重立德樹人的實(shí)踐。此外,，環(huán)境和家庭對(duì)于培養(yǎng)孩子品德和操守的作用同樣不可忽視,。在這個(gè)時(shí)代，家長(zhǎng)和教師的責(zé)任越來越重要,，他們既是傳授知識(shí)的人,，也是孩子們的行為榜樣。在課堂上,，教師應(yīng)該積極推崇傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。除此之外,，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的志愿意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，從而使他們成為對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的人才,。

第三部分：立德樹人的需要

隨著社會(huì)和教育的發(fā)展,，立德樹人的理念受到越來越多的關(guān)注。學(xué)術(shù)和政策界人士提出了許多有關(guān)提高人類品質(zhì)和操守的設(shè)想和措施,。從教育層面來看,，立德樹人需要一種全新的教育模式——一種將學(xué)術(shù)和道德結(jié)合在一起的教育模式。這種模式的核心優(yōu)勢(shì)在于它能夠讓學(xué)生發(fā)展全面的能力——知識(shí),、道德,、社交、心理等等,，幫助他們不僅能夠成功地在職場(chǎng)上為自己謀求利益,，并且能夠?yàn)樯鐣?huì)榮譽(yù)而努力。

第四部分：立德樹人的挑戰(zhàn)

立德樹人雖然被認(rèn)為是培養(yǎng)人類品質(zhì)和操守的重要途徑，“樹人”卻并不一定容易,。特別是在當(dāng)前日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，誘惑和困難都不容小覷。例如,，在考試制度的環(huán)境下,，學(xué)生一旦只關(guān)注于考試成績(jī)，對(duì)于道德的重視就可能降低,。此外,，社會(huì)環(huán)境的改變也會(huì)對(duì)立德樹人的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響。例如,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體的流行,，使得學(xué)生更難以分清虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別。因此,，立德樹人需要平衡好理論和實(shí)踐的關(guān)系,，以及與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)。

第五部分：總結(jié)

總而言之,，立德樹人是人類文化傳統(tǒng)的重要價(jià)值觀之一,，也是現(xiàn)代社會(huì)所追求的精神追求。立德樹人需要廣泛的社會(huì)支持和推動(dòng),。在日常生活中,，我們應(yīng)該以自身為榜樣，推動(dòng)社會(huì)和媒體傳遞正面的價(jià)值觀和信息,。而在學(xué)校和家庭教育中,，應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的品德和操守,，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)創(chuàng)造條件和將來人才的培養(yǎng),。

立德樹人篇四

一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo),；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求,，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個(gè)國(guó)家有了崇高的價(jià)值追求,，就擁有了利于不敗之地的精神支柱,。

師之德乃教之魂，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生人格的塑造,、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，爭(zhēng)做四有好教師應(yīng)做到以下,。

堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感,。

教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，首先要堅(jiān)定理想信念。理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在,，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,，通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可,，才能有成就感,、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩,，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。

堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感,。

育人先育己,。教師要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范,，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù),。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來,。因此,，教師要堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。

堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng),，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷提升自己教書育人的水平。

學(xué)為人師,，行為世范,。教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，還必須堅(jiān)持為人師表，把做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命,。

立德樹人篇五

立德樹人,，立德為本。這是教育的根本任務(wù)和宗旨,。立德樹人,，要從樹立正確的價(jià)值觀和道德觀入手，引領(lǐng)學(xué)生塑造良好的人格,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。立德為本，要注重教育的根本和全局,，在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人文素養(yǎng),，讓學(xué)生在基本的道德認(rèn)同上形成共識(shí)，堅(jiān)定正確的世界觀和人生觀,。通過實(shí)踐和體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到，只有將立德樹人立德為本的理念融入到教育教學(xué)中,，才能真正做到全面培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有道德、有品質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

立德樹人,，要注重在課堂中營(yíng)造良好的道德氛圍。教師是學(xué)生道德情操的重要榜樣和引路人,。教師要時(shí)刻保持以身作則,，做到言傳身教。在教學(xué)中,，通過講解故事,、課文分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生去感受善良,、愛心,、友善等美德的力量，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,。同時(shí)，通過啟發(fā)性的提問,、討論等方式,，激發(fā)學(xué)生的良知和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀,。

立德樹人,，還要注重在校園生活中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,，學(xué)生在校園中度過了很多時(shí)間,。學(xué)校要設(shè)立行為規(guī)范和約束,，要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)則。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，通過課間操練,、集會(huì)演講等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的自制力和紀(jì)律性,。同時(shí),，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和人格觀,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，爭(zhēng)取自己的人生價(jià)值,。

立德為本，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人文素養(yǎng),。在教育中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，讓學(xué)生在道德認(rèn)同和行為規(guī)范上形成共識(shí),。比如,，在班級(jí)中可以組織一些道德教育活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)到純真友善的同學(xué)關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和精神世界?？梢酝ㄟ^讀書活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等方式,，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

立德樹人立德為本是教育的使命和責(zé)任。只有通過立德樹人的教育,，才能培養(yǎng)出品德優(yōu)良、品質(zhì)卓越的人才,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的幸福和進(jìn)步,。這需要教育者們共同努力，時(shí)刻踐行立德樹人立德為本的理念,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。同時(shí)，也需要社會(huì)的關(guān)注和支持,，給予教育更多的資源和優(yōu)質(zhì)環(huán)境,。只有這樣，我們的教育才能取得更好的成果,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為祖國(guó)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。