計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階,。以 “健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)：

1、提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,。

三,、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

2,、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足,、上好體育課,，認(rèn)真落實(shí)“大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量,。本學(xué)期,，廣播操的訓(xùn)練。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，積極測(cè)試,，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃,。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí),。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，取得各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持,。加強(qiáng)乒乓球班和田徑特長(zhǎng)班和籃球特長(zhǎng)班訓(xùn)練,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

3,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材,、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地,、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性,。

四,、活動(dòng)安排

第一周、制訂體育工作計(jì)劃,，安排體育工作,。

第四周、認(rèn)真練習(xí)播操,。

第五周,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。第六周,、準(zhǔn)備區(qū)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃 第七周,、做好大課間活動(dòng)的工作。

備 課 筆 記（）學(xué)年度（）學(xué)期

年級(jí)

學(xué)科

教師

年 月日 累計(jì)課時(shí)數(shù)

無(wú) 錫 市 前 洲 中 心 小 學(xué) 備 課 紙

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇二

為了更好地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),，深入貫徹學(xué)校體育,，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,；

4、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實(shí)《條例》；

6,、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作,；

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,；

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,，實(shí)行每周例會(huì)制,，匯報(bào)本周的工作狀況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),，分管齊抓的管理制度”,，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的職責(zé)制度,，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié)，不斷完善,，狠抓落實(shí),。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù),。個(gè)性是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例,，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作,，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體狀況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案,。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，從進(jìn)修、培訓(xùn),、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研潛力,。在各方面嚴(yán)格要求自我，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來(lái)匯總,。上課多練，多講,，以到達(dá)提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。

4,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實(shí)場(chǎng)地、器材,、設(shè)備的管理制度,，確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還,，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé),、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇三

五年級(jí)的學(xué)生年齡,，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去,，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái),，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng),；女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢(shì)利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期,，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期,，相應(yīng)練習(xí)的容量要大,。

全學(xué)期教材內(nèi)容包括

（1）體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)，

（2）運(yùn)動(dòng)技能,，

（3）身體健康,，

（4）心理健康。

教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主,，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法,、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體,，達(dá)到“健康第一,、安全第一”的目的。

（1）使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為,，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（2）通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，形成鍛煉的習(xí)慣,。

（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

（1）重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。

（2）難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳,，過(guò)桿,。

1、跑

改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容,。

2,、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢(shì)和落地四個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn),。

4,、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容,。廣播體操

指導(dǎo),。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互

動(dòng)過(guò)程,，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范,，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索,，只管教的怎么樣,，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不利于提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索,，不僅要研究教法與學(xué)法,，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”,，而且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”,。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法,、手段,，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣,。

1,、體育基本知識(shí)

2、高抬腿,，50米,，100米跑

3、定時(shí)跑（3———6秒）

4,、上步單跳模式,，蹲鋸式跳遠(yuǎn)

5,、單，雙手胸前推實(shí)心球,，擲沙袋

6,、徒手操

7、跳短繩

8,、側(cè)手翻,，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越,、籃球基本技術(shù),，教學(xué)比賽

11、武術(shù)基本技術(shù),，組合動(dòng)作

12,、韻律活動(dòng)

13,、游戲

14,、復(fù)習(xí)

15、復(fù)習(xí)

16,、迎接抽測(cè)

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇四

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)×兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活

1,、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀,、寫(xiě)小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。 4,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東,、南,、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,。

6,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7,、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8,、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。9,、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能3,、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算,，提高教學(xué)的實(shí)效性，4,、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6,、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,。使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。識(shí)。

本冊(cè)教材共有七個(gè)單元,在編排上主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面:2,、倡導(dǎo)獨(dú)立思考和合作交流的有機(jī)結(jié)合,。來(lái)構(gòu)建新的知識(shí)。

1,、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,向?qū)W生提供了有價(jià)值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生利用自己的已有經(jīng)驗(yàn)

4,、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,。

(一)知識(shí)與技能:

3,、正確理解面積和面積單位的意義,會(huì)進(jìn)行面積單位的簡(jiǎn)單換4、經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式的過(guò)程,會(huì)運(yùn)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

1、經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)小數(shù),進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計(jì)算的過(guò)程,發(fā)展數(shù)感,。

2,、在長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算中發(fā)展初步的空間觀念。

3,、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過(guò)程中發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。展思維能力。

4,、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程時(shí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考問(wèn)題發(fā)

(三)解決問(wèn)題:

1,、在各類(lèi)口算,、筆算,、估算中培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。(四)情感與態(tài)度:學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

2、能運(yùn)用本冊(cè)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意3,、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)及解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

1,、能積極主動(dòng)地參與本冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

2、在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)成功的喜悅,。學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探索精神和自信心,。

學(xué)生身邊的感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī),注意應(yīng)用情景教學(xué),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

2,、關(guān)注學(xué)生的情感,體驗(yàn)與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)滲透,從而使學(xué)生的情感,、態(tài)度、智力,、品質(zhì)價(jià)值觀等方面發(fā)揮積極影響,。3、重視情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)認(rèn)知需求,。流的學(xué)習(xí)方法,。

4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主線,倡導(dǎo)實(shí)踐,、自主探索和合作交

5,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),做到明顯、具體,、生動(dòng)有趣,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),。注意理論聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6,、經(jīng)常了解學(xué)生和分析學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、思想,、現(xiàn)實(shí)情況,7,、教師應(yīng)以身作則,堅(jiān)持做好"六認(rèn)真"工作,充分運(yùn)用好實(shí)物、圖片,、直觀教具,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式,靈活運(yùn)用優(yōu)良的教學(xué)方法,大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì),特別是對(duì)哪些不明確學(xué)習(xí)目的,應(yīng)多花精力和時(shí)間,耐心指教,使他們不斷轉(zhuǎn)化,。

8、努力做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作,借助各方面的力量,了解和解決本班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)解決,。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生,。

(一)數(shù)與代數(shù)

1、測(cè)量,。(第六單元：面積)

3,、在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)(三)統(tǒng)計(jì)(第三單元,，統(tǒng)計(jì))量知識(shí)的范圍,，教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。

初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。理解。

1,、第八單元,，解決問(wèn)題。2,、第九單元,，數(shù)學(xué)廣角。

用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。3,、實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)――“制作年歷”和“設(shè)計(jì)校園”,。讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

二,、學(xué)情分析：

這學(xué)期我所帶的三(6)班學(xué)生情況兩級(jí)分化嚴(yán)重，班中學(xué)生優(yōu)等生不少,，但學(xué)困生也很多,，正是所謂的“高分高，低分低”,。在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)有所提高,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，能體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，解決身邊的問(wèn)題,。并且能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，具備一定的收集信息,、整理信息,、利用信息的能力，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但學(xué)生對(duì)題目的解讀能力及語(yǔ)言的完整清晰的表達(dá)還有待加強(qiáng),。同時(shí)有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)積極性還有待進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。雖然在期末測(cè)試中孩子的成績(jī)大都不錯(cuò),，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。再加之有一些學(xué)困生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力,、思維能力還需要進(jìn)一步提高,，一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀,、寫(xiě)小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4.認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個(gè)方向,，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南,、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線,。

5.認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。的信心,。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四,、實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)――“制作年歷”和“設(shè)計(jì)校園”。讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

五、教學(xué)措施：

1,、努力鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，全班平衡發(fā)展。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力,。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，逐步形成——面對(duì)具體問(wèn)題,，先確定是否需要計(jì)算,，再選擇合適的計(jì)算方法(口算,、估算、筆算等),，最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的——這樣一種思維方法,。

3、重視形象直觀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實(shí)踐活動(dòng)情境,，使學(xué)生親身體驗(yàn)方位的知識(shí),，感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。

4,、利用學(xué)生已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，作出合理的推斷,。

5、讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究,，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力,。

6,、讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、推理與交流等活動(dòng),，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地,、嚴(yán)密地思考問(wèn)題的意識(shí),。

7、提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的素材。激勵(lì)他們擴(kuò)充知識(shí)面和進(jìn)一步探索研究的興趣與欲望,，并通過(guò)這些活動(dòng)獲得自己成功,、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn)，從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué),、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,。

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇五

1,、 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與到體育活動(dòng)中去,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣和情趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容,，使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,，養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),，通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度,、耐力和力量等能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、建議與說(shuō)明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2,、在一,、二年級(jí)的基礎(chǔ)上基本動(dòng)作和游戲緊密結(jié)合，適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動(dòng)能力,。

3,、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程,，各校在具體實(shí)施時(shí),，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4,、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5,、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),，注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6,、編出簡(jiǎn)易教本,，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測(cè)時(shí)特色展示),。

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇六

兒童是人類(lèi)的未來(lái),，是祖國(guó)的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國(guó)未來(lái)的建設(shè),。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲?yàn)橹?，真正的體育課是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的。正如我們開(kāi)始學(xué)走路時(shí)所邁出第一步那樣,，兒童對(duì)上體育課的一切都感到陌生,、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導(dǎo),。有人認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)的體育教學(xué)簡(jiǎn)單,，不值得研究，這是一種偏見(jiàn),。事實(shí)上,，小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)存在許多復(fù)雜的問(wèn)題，迫切需要我們?nèi)ヌ剿?，以便為上好體育課,，培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生,、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)上好小學(xué)低年級(jí)的體育課提出一點(diǎn)粗淺的看法，旨在拋磚引玉,，悉聽(tīng)同行們的批評(píng)和指正,，以便進(jìn)一步搞好小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)工作。

1,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)及教學(xué)中的注意點(diǎn)

從神經(jīng)系統(tǒng)看,，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機(jī)能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別,，精細(xì)分化能力較差,，易出現(xiàn)多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作,，第一信號(hào)系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射,。教師根據(jù)學(xué)生的上述特點(diǎn),，在體育教學(xué)中，教師要多做示范,，學(xué)生多練習(xí),，但練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要合理地安排短暫休息,。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動(dòng)活潑,，可采取游戲和小比賽等。

從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)看,，兒童骨骼軟組織較多,，骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多，無(wú)機(jī)鹽較少,，故骨骼彈性好,，可塑性大，硬度和堅(jiān)固性較差,，易彎曲,。肌肉中水份較多,，蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物較少,，肌纖維較細(xì)，富有彈性,，但肌力較弱,，耐力差，易疲勞,。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿勢(shì)練習(xí),，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負(fù)荷的力量練習(xí),，并注意對(duì)稱(chēng)性練習(xí),，不宜做負(fù)荷大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí),。

從心血管系統(tǒng)看,，兒童心肌纖維較細(xì)，心瓣膜發(fā)育未完善,，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長(zhǎng)快,，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對(duì)值大,。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善,，交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì),，在安排課的活動(dòng)量是不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，一些憋氣,、緊張和靜力性練習(xí)盡量少做。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小,，呼吸肌力弱,，呼吸表淺，肺活量小,，負(fù)氧債能力差,。所以難以完成長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度的肌肉活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

綜上所述,，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速,，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致,。兒童時(shí)期神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)是興奮大于抑制，對(duì)什么都感興趣,，但盲目性較大,，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展,。在體育課教學(xué)中,，教師要挑選合理的.教材和教法，科學(xué)的安排運(yùn)動(dòng)量,，并組織好學(xué)生練習(xí),，促進(jìn)兒童健康地成長(zhǎng)。

2 ,、小學(xué)低年級(jí)的心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的注意事項(xiàng)

7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差,，難以獨(dú)立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解,。在體育課教學(xué)中,，教師根據(jù)上述特點(diǎn)，充分利用生活形象的兒童語(yǔ)言結(jié)合體育術(shù)語(yǔ)進(jìn)行講練結(jié)合的方法,，課堂上避免單調(diào),、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極思維,，提高其思維判斷能力。

低年級(jí)小學(xué)生知識(shí)面較窄，對(duì)體育活動(dòng)盲目性大,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是從興趣出發(fā)直接與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系,，至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果,，則往往被忽視,，在體育教學(xué)中，教師要結(jié)合教材特點(diǎn),，加強(qiáng)目的性教育,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，忌用強(qiáng)制手段進(jìn)行教學(xué),。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段,，興奮占優(yōu)勢(shì)，興奮與抑制交換快,，條件反射形成快,，但易消失。他們尊敬老師,，喜歡和老師在一起玩耍,，老師是他們心目中的典范，對(duì)老師的話絕對(duì)聽(tīng)從,。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，結(jié)合教材特點(diǎn)正面教育多表?yè)P(yáng)，對(duì)引導(dǎo)孩子們上好體育課是非常有利的,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的興奮大于抑制,，具體表現(xiàn)在好玩、好動(dòng),、好新奇,、盲目性大,，教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點(diǎn),，適當(dāng)安排教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力,。

1,、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，建立課堂常規(guī),，培養(yǎng)集體主義精神

兒童由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切事物都覺(jué)得新鮮，加上好動(dòng)的天性,，自然對(duì)體育課很感興趣,，但他們對(duì)課堂常規(guī)卻一無(wú)所知，如果組織不好，整個(gè)課堂就會(huì)成為一盤(pán)散沙,。所以,，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順利完成課的任務(wù),，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神,。

課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：

教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)好教案，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置,、整理好場(chǎng)地,、器材，上課時(shí)要說(shuō)明課的內(nèi)容和要求,。要學(xué)生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊(duì)集合,，集合時(shí)要做到“快、齊,、靜”,，即快速、整齊,、安靜,。上課時(shí)要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，最好是統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)服,。在分組練習(xí)時(shí)，要講清楚動(dòng)作要求,，加強(qiáng)教學(xué)組織,，建立必要的活動(dòng)規(guī)則，一定要注意安全教育,，保證課的順利進(jìn)行,。

2、要加強(qiáng)目的教育,，注意培養(yǎng)兒童的興趣

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力差,，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力欠缺，對(duì)于體育活動(dòng)的目的一片盲然,，對(duì)為什么要上體育課,，他們一概不知，他們圖的是好玩,。上體育課全憑興趣出發(fā),，對(duì)不感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提不起多大興趣,，而感興趣的項(xiàng)目,，可能會(huì)玩“瘋”,。課堂上免不了會(huì)出現(xiàn)“冷”、“熱”病,。比如說(shuō)學(xué)跳繩,，隔不了十幾下就累了，不想跳了,，頑皮一點(diǎn)的學(xué)生可能會(huì)拿繩子去捉人,、捆人。出現(xiàn)這種情況時(shí),，教師應(yīng)立即停止所有練習(xí),，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的,；經(jīng)過(guò)跳繩鍛煉后會(huì)達(dá)到什么效果,；拿繩子捉人、捆人會(huì)出現(xiàn)什么不良影響等,。語(yǔ)言要有啟發(fā)性,，要通俗易懂，聲調(diào)要溫柔,，切記對(duì)調(diào)皮的學(xué)生動(dòng)輒訓(xùn)斥,、體罰。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量,，跑起步來(lái)快,，能跳得又遠(yuǎn)又高時(shí)，他們練習(xí)的勁頭自然會(huì)大了,。

3 ,、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化，組織教學(xué)的手段要興趣化

根據(jù)兒童好動(dòng),、好玩的心理特點(diǎn),，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目,，各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng),，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守?fù)Q項(xiàng)時(shí)間,。

朋友們就可能興趣不大了,，這時(shí)可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣,。小學(xué)低年級(jí)的體育課教學(xué)里，教師盡量做到少講解,，多示范,，多練習(xí)，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段,，提高學(xué)生們練習(xí)的積極性,，完成課的任務(wù)。

4,、 要選擇適宜的教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點(diǎn),，使他們易于接受。教師的語(yǔ)言要兒童化,，使他們易懂,，可采用兒童常見(jiàn)、易懂的事例進(jìn)行比喻,，使所講的東西通俗化,、直觀化，少用書(shū)面語(yǔ)言,。所教動(dòng)作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌,。著重以示范教學(xué)為主，因?yàn)閮和哪７铝?qiáng),，但抽象思維差,，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實(shí)際出發(fā),，注意游戲和娛樂(lè)色彩,，或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠(yuǎn)的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計(jì)成跳過(guò)“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等,，以便吸引學(xué)生們的注意力,，達(dá)到課的教學(xué)目的。

上好小學(xué)低年級(jí)的體育課,，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生,、心理特點(diǎn),。教學(xué)中要注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣，建立好課堂常規(guī),，教學(xué)語(yǔ)言要兒童化,，講解要形象、生動(dòng),、不易太長(zhǎng),。要多示范，多采用直觀教學(xué),。動(dòng)作要領(lǐng)可口決化,、兒歌化,，要通俗易懂，易于讓小朋友掌握,；教材盡可能游戲化,，教學(xué)方法要多樣化，手段要興趣化,，如果能達(dá)到以上要求,，上好小學(xué)低年級(jí)的體育課也就不難了。

小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃表篇七

五年級(jí)的學(xué)生年齡,，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的`最佳發(fā)展階段快要過(guò)去,，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái),，男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期,，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度,。五年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大,。

全學(xué)期教材內(nèi)容包括：（1）,、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)。（2）,、運(yùn)動(dòng)技能,。（3）、身體健康,。（4）,、心理健康。教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主,，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法,、運(yùn)動(dòng)技能技巧,，讓他們自覺(jué)鍛煉身體,，達(dá)到“健康第一,、安全第一”的目的。

(1)使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為,，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

(2)通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(3)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，形成鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳,，過(guò)桿。

1,、跑

改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，主要以50米,、400米為主要教學(xué)內(nèi)容,。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑,，起跳空中姿勢(shì)和落地四個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn),。

4,、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容,。

1,、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范,，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究,，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索,，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何,，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此,，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索,，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化,；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”,，而且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。

2,、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法,、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。