無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級道德與法治教學反思子篇一

1,、教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式,，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑,。學生積極主動的學習,，成績良好，提高了學生的整體素質。

2,、教學中把品德與社會課的教學與學生8常生活緊密聯系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,。

3,、在課堂上，關注言行不良表現的學生,，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習慣。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質,?？傊ㄟ^本學期的品社課教學,，學生的整體素質得到了提高,，達到了預期的效果。

4,、注重學生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。

本學期,，我強調拓展課堂的內涵,，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色,，在做中不斷領悟,、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質,，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,，就是通過幾個相關專題的活動,，讓學生通過合作,、動手、對比等方式體會集體的涵義,、集體的作用,。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收獲,，同時也看到了自已在教授課程時,，缺乏深度性,、靈活性,。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己,，明確課程性質,，全而把握課程目標;讓品德教育回歸生活，為學生打好做人的基礎,。

七年級道德與法治教學反思子篇二

在上這節(jié)課前,，我認真研究了課標和教材，同時了解了學生的認知水平,。通過之前法律部分的學習,，發(fā)現學生的相關法律常識欠缺，于是確定教法和學法,。從總體上看,，我的教學目標得到了充分的落實，下面我對教學的成功和不足以及原因進行分析,，并談一下自己的體會,。

成功之處有：

1、三維目標的全面落實,，在教學過程中我重新整合了教材,，運用近期社會熱點案例和準確到位的列舉方法使得教學效果良好。

2,、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好,，在導入新課和課堂總結升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位。

3,、教學過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當法官”兩個活動設置體現了課堂教學的實用價值,。

本課的不足之處在于一些案例的選取應該更加具有時效性，同時應該更加的`準確,。尤其是對一些有爭議的案件,，不應當做教學事例列舉。

在我看來,，怎樣的一節(jié)課算是好課呢?仰望星空問碧天,，追根究底探黃泉。 興趣是最好的老師，關鍵怎樣提高興趣?概括說來,，教師應選擇適當的學習內容,，設計科學的教學

方案

所以,，評價一堂課,，第二個方面就看學生學習的興趣是否濃郁，看老師的煽風點火是否奏效,，看課程設計是否能激趣,，看合作探究有沒有吸引力，看研習收獲有沒有成就感,，看多元互動有沒有感召力,，看學生的注意力有沒有分散轉移。如果一堂課,，師生均進入狀態(tài),，物我兩忘，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，那么，這樣的課堂一定是最好的,。而這節(jié)課的成功之處就在于教學設計使學生產生了濃厚的學習興趣,，學生在思考的過程中，自主的收獲了知識!

七年級道德與法治教學反思子篇三

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的學案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性,、主動性,，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的,。

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。?

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，不斷總結經驗,，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲,！

七年級道德與法治教學反思子篇四

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料,。我根據教材內容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的學案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,，充分調動學生學習的積極性,、主動性，達到愉快教學的目的,，在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣,、思想素質等方面有了較大改變,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點,，及時給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3、實質性地開展課題研究,，少一點形式,，多一點具體的內容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主、合作,、探究學習的伙伴,。?

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平,，我相信有耕耘總會有收獲,！

七年級道德與法治教學反思子篇五

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,，也是必修的一門課程,，從中學生的教學任務出發(fā)，制定此計劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識,，做一個遵法守法的中學生。

七年級學生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊,，有些學生還有一些不良的行為習慣,。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,，提升他們的道德素質,，學會做人。其次要加強能力素質教育,，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力。

教學內容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,，是全新的教材,。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線,，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路,，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應新的學習環(huán)境，因此,，我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學習,。通過這個主題，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德,、心理健康、法律等不同領域的內容,。

1,、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，以及綜合性學習,。創(chuàng)設情景，使學生主動參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質,，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的`發(fā)展,。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2,、虛心學習,，本期聽課10節(jié)，多聽與本科相關教師的課,。

3,、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作,。

(二),、積極參加教研，提高業(yè)務水平

1,、積極參加教研活動,，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計,。

2,、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

(三)、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4、嚴抓思想工作,。及時了解學生學習思想狀況,，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長,。

(四),、強化德育功能，開展課堂活動

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展,。

2,、嚴于律己，教書育人,。立足本職,熱心向學生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護學生,。工作認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情,，努力讓學生喜歡學習思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質。

（五）,、進度：

1,、第1－2周：第一課青春的邀約

2、第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3,、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗

4,、第7－8周：第五課品出情感的韻味

5、第9－10周： 半期復習測試

6,、第11－12周：第六課我和我們

7,、第13－14周：第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在

8,、第15－xx周：第九課法律在我們身邊

9,、第17－18周：第十課法律伴我們成長

10、第19周：考試鑒定