范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

片段篇一

段落一：引言（200字）

在我大學四年的學習生涯中，參加了許多的“片段課”,。這些片段課多是在課程間隙安排的一次次教學交流和學習研究機會,。雖然每次課程只有片段的時間，但它們給我?guī)砹素S富的學習體驗和深刻的思考,。在這些片段課中,，我學到了許多珍貴的知識和技能，并且收獲了對學習和研究的新認識,。下面我將就我參加的一次“片段課”經(jīng)歷進行回顧和總結,，表達我的心得體會。

段落二：正文-學習經(jīng)歷（400字）

那一次的“片段課”是由一位資深教授主講的,。他在短短的三十分鐘內(nèi),，布置了一個小組討論的任務，要求我們根據(jù)提供的資料和課前準備,，針對一個實際案例進行分析和解決方案提出,。聽到這個任務，我內(nèi)心有些激動和緊張,，因為在如此短的時間內(nèi)完成一項深入細致的分析工作并提出解決方案,，對我們來說是個巨大的挑戰(zhàn)。然而,，面對教授熱情的講解和鼓勵,，我逐漸放下了顧慮，投入到小組討論中,。在討論過程中,，我發(fā)現(xiàn)小組成員的協(xié)作和合作精神是非常重要的，而專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗的分享也為我們提供了寶貴的參考和指導。最終,，我們小組在教授的輔導下成功完成了任務,，得到了高度評價和認可。

段落三：心得體會-學習方法（300字）

通過這次“片段課”經(jīng)歷,，我深刻認識到高效的學習方法和技巧的重要性。在短時間內(nèi)完成一項任務,，我們必須能夠從大量的信息中迅速篩選出重要的內(nèi)容,，并有條理地進行整理和思考。同時,，團隊合作也是至關重要的,，因為在有限的時間內(nèi)，充分利用每個成員的專長和經(jīng)驗,，能夠更高效地完成任務,。因此，要通過反復實踐和不斷的總結完善自己的學習方法,，提高自己的學習效率和質量,。

段落四：心得體會-思維方式（200字）

在這個短時間內(nèi)完成的任務過程中，我意識到思維方式的重要性,。我們需要培養(yǎng)靈活的思維,，敏捷的邏輯和創(chuàng)造性的思考能力。在分析問題和提出解決方案時,，我們需要從多個角度去思考和考慮,，避免陷入狹隘的局限性。此外,，我們還需要在時間限制下,，快速地做出決策和行動。因此,，我們應該從現(xiàn)實生活中不斷鍛煉自己的思維方式,，提高自己的分析解決問題的能力。

段落五：結尾（100字）

通過這次“片段課”經(jīng)歷,，我不僅學到了專業(yè)知識,，提高了學習和研究的能力，更重要的是,，我學到了積極向上的心態(tài)和團隊合作的精神,。從這個角度來看，“片段課”不僅是一次學習研究的機會,，更是一個培養(yǎng)綜合素質和鍛煉能力的場所,。我相信，在今后的人生和職業(yè)發(fā)展中,，這些寶貴的經(jīng)驗和心得將對我產(chǎn)生深遠的影響,。因此,，我將繼續(xù)努力參加更多的“片段課”，不斷學習和成長,。

片段篇二

評王樹峰老師《小兒垂釣》的課堂教學

通州市海晏小學　唐春燕

在南通市小學語文新教材培訓活動中,，有幸聽取了通州市實驗小學王樹峰教師執(zhí)教的古詩《小兒垂釣》，受益匪淺,。教者首先讓學生回憶以前學過的古詩,，然后開門見山，導入課題,，接著引導學生理解題意,，并讓學生自讀古詩，對不理解的地方打上記號,，在檢查預習效果時,，相機教學生字，再讓學生輕讀古詩,，要求學生讀出韻味,，并讓學生在讀的過程中想象古詩所描繪的畫面，體會詩歌的意境,，組織學生進行交流……通過幾輪不同目的,、不同要求的品讀，并輔助于表演,，讓學生在深刻領會詩意,、掌握必要語文知識的同時，得到了美的熏陶,，提升了學生的人文精神,。

王老師的教學值得稱道的主要有這些方面：

一、?????? 通過多種手段,，把學生引入詩的意境,。葉圣陶先生說：“作者胸有境，入境始與親,?！惫旁姷慕虒W就是要引導學生張開想象的翅膀，使詩歌塑造的形象在學生頭腦中形成一幅幅色彩鮮明,，栩栩如生的圖畫,，從而進入詩的意境，得到美的陶冶,。王老師安排的讓學生在讀的時候想象畫面,、讓學生協(xié)作表演等環(huán)節(jié)正是取得了這一效果。

二、?????? 重視誦讀,，培養(yǎng)學生語感,。詩歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧,，反復誦讀有利于體會感情,，進入意境?！皶x百遍,，其意自見?！睘榱藢崿F(xiàn)這一教學目的，王老師在課上設計了多層次的誦讀練習：“初讀――讀通――掃清閱讀障礙”,；“細讀――讀懂――理解關鍵詞語”,；“精讀――讀深――欣賞詩詞精華”。這是順應學生學習生活及將來他們工作實踐的閱讀程序,，為培養(yǎng)學生的自學能力提供了必要保障,。

三、?????? 尊重個性,，解放學生思維,。個性化閱讀是《語文課程標準》中閱讀教學的一個重要理念。新課標指出：“閱讀是學生的個性化行為,，應該引導學生鉆研文本,，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解,，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,。” 在教學過程中,，王老師正確地理解和辯證地把握了個性化閱讀的內(nèi)涵,，一是把閱讀價值觀指向人文性，即人文精神的領悟,；二是憑借文本引導個性化閱讀,，關注文本的言語形式； 三是注重個性化閱讀的體驗和思維，力求思維與情感的統(tǒng)一,；四是尊重學生的閱讀實踐,，不能以教師的閱讀分析去代替。如課堂上對“蓬頭”一詞的理解就是一個很好的例子,。

四,、?????? 加強方法指導，拓展課外延伸,。掌握學習方法在某種意義上甚至比掌握學習內(nèi)容更為重要,，學習的方法不僅對于學生在校學習階段起作用，對于學生將來繼續(xù)學習或者從事實際工作都是有用的,，因此,，王老師不管是從學習原則、學習策略的層面上,，還是從學習技巧,、學習操作層面上，都十分注重學習方法的指導,。另外,，適當?shù)恼n外延伸，開拓了學生的視野,，增加了學生語文實踐的機會,。這些是順應課改的需要、未來社會的需要和學習活動本身的需要的,。

轉載

片段篇三

【第一段】介紹片段心得體會的概念和作用（字數(shù)：150）

片段心得體會是指在日常生活中,，通過觀察、思考和感悟,，從片段的經(jīng)驗中獲得啟示和心靈的感悟,。它能讓我們更加敏銳地感知生活中的點滴細節(jié)，從中領悟人生的哲理和智慧,。而這些片段體驗與感悟,，是我們在忙碌的都市生活中往往容易忽略的。通過整理和歸納這些片段心得體會,，我們可以更好地理解自己和生活,，進而改善自己的思考方式和生活態(tài)度。

【第二段】分享片段心得體會的來源（字數(shù)：200）

片段心得體會的來源可以有很多,，可以是一段與人的交往中的對話,，可以是一本書中的一句話，亦或是一部電影,、一首音樂中的細節(jié),。比如,，我曾經(jīng)從一次失敗中學到了失敗乃成功之母的道理；也曾經(jīng)從朋友間的互助中體驗到了真正的友情的可貴,；更有甚者,，在一次意外中的痛苦讓我對生命的脆弱和寶貴有了更深入的體悟。這些種種片段,，都可以成為我們心靈成長和拓寬視野的資源,。

【第三段】分析片段心得體會的重要性（字數(shù)：250）

片段心得體會對個人成長和發(fā)展具有重要的意義。首先,，它幫助我們更好地理解自己,。通過回顧和整理片段體驗，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心需求和價值觀,，并通過這些領悟去調整自己的行為和態(tài)度,。其次，片段心得體會讓我們更深入地認識世界,。如果我們能在日常的流水賬中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和人性的美好,，我們就能在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從而更好地與外界進行溝通和交流,。最后，片段心得體會也有助于我們找到人生的充實和滿足感,。在瑣碎的生活中,，通過感受和領悟片段，我們會發(fā)現(xiàn)生命有無窮的可能性和美好,。

【第四段】分享自己的片段心得體會（字數(shù)：300）

在我的成長過程中,，我積累了很多片段心得體會。比如,，在一次與好友的閑談中,，我了解到真正的友情是通過相互理解和支持來欣賞和保護對方的。在一次意外中,，我感受到了生命的脆弱和寶貴,，明白了珍惜生活的重要性。在一次看電影的時候,，我深入地體驗到了共情和擁抱不同文化的樂趣,。這些片段心得體會，讓我開闊了視野,，培養(yǎng)了一顆善于觀察和思考的心,。

【第五段】總結片段心得體會的價值和意義（字數(shù)：200）

片段心得體會是我們?nèi)松械膶毑兀鼈儧]有特定的形式和時刻,，只要我們保持敏感的心靈,，就能隨時發(fā)現(xiàn),。通過整理和記錄這些片段，我們能更好地理解自己和生活,，提升自己的思考能力和生活品質,。同時，它也是一種獨特的人生體驗,，讓我們在充實的同時,，愉悅和滿足于生活的點滴細節(jié)。因此,，我們應該珍惜每一個與他人交往的機會,，用心去體驗生活的片段，從中汲取智慧和力量,，不斷地成長和進步,。

片段篇四

1、靜坐紅塵,，寫盡所有繁華,，寫不出落寞的孤影。一泓秋水無心,，一池念你無涯,，在一聲輕喟里，淚盈滿眶,。秋天去了又回,，月兒圓了又缺，而我,，只想靜靜的將流水光陰融進一聲淺笑,，一季嫣然。然后,，隔著歲月,，與你在時光里輕輕相擁。

2,、微笑,，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花,，能擁抱明天的太陽,，笑對人生，能戰(zhàn)勝與自己對抗的一切,。微笑的人,，顯得那么可愛，那么和藹,，那么風趣,，那么堅強,，它傳遞著人們的感情，因為,，微笑是人世間最美的符號,！

3、直到如今,，童年看月的景象,，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對于月之隨人卻帶著一絲迷思,，月亮永遠跟隨我們,，到底是錯覺還是真實的呢？能夠說它既是錯覺,，也是真實,。由于我們知道月亮僅有一個，人人卻都認為月亮跟隨自己,，這是錯覺,；但當月亮伴隨我們時，我們感覺到月是唯一的,，只為我照耀,，這是真實。

4,、我們看不見云了,，不表示云消失了，是因為云離開我們的視線,；我們看不見月亮，不表示沒有月亮,，而是它遠行到背面去了,；同樣的，我們的船一開動,，兩岸的風景就隨著移動,，世界的一切也就這樣了。我們會認為陽光是來自太陽,，可是在我們心里幽暗的時候,，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自己們的心,。

5,、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符,；如果說人生是一望無際的大海,，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花,；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云,。

6,、翻開古代詩詞，你能夠一一品味詩人們深切的思想感情,，繼而有所思,，有所悟。讀王維孟浩然,，你懂得了什么是鐘情山水,；讀杜甫白居易，你懂得了什么是憂民情結,；讀辛棄疾陸游,，你懂得了什么是愛國情懷。讀著品著,，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。

7,、偶開天眼覷紅塵,，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說呢,？是無花堪比倫的,，她吐出了美麗的網(wǎng)，絆住我們的眼睛,，使我們一秒也不舍得移開,。她的香，如果用別的香來比擬,，對曇花都是一種侮辱,，坪大的花園，全被充溢,，香還密密地流出,。

8、我真地不肯相信是一種痛苦,，也許劍被磨鈍了,，也許我是一本攤開扉頁的書，可是在苦讀書中的文字篇章時我害怕,，也驚喜,，由于翻過的頁中有太多的嘆息才害怕，由于之后的篇章里顯示著精彩的未知才驚喜,。知道自己所走的路是一條不妥的路,，微小的感觸已然難以遮掩它們的不足道,。

9、我只期望在這個澄明的湖底輕泛著心靈的小舟,，湖外有山,，山外有海，海外有喧囂的世界,?？墒俏也辉溉ダ頃驗榇说剡B漣漪都是平靜的,。我能夠酣臥著,，能夠把每個星星都亮成燈火，把每一絲空氣都凝成和風,，所有的豪華都隱在云山海外,，真淳則在有月光的時候，自湖底幽幽地浮上來,。

10,、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪,；人生的命運在于把握,，把握信人生，方能青春無愧,。

11,、我們?yōu)橄嘤觯e起晶瑩的酒杯,，卻不知過去的生活,，其實就是這次邂逅的準備。夜,，張開黑色的帷幔,；月，灑下溫柔的清輝,。霧裊裊風微微。涌進心頭的是潮水,，溢出眼眶的是眼淚,。

12、日子總是像從指尖渡過的細紗,，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。

13,、我從沒要求過，美麗給我你一生,。如果能在開滿了櫻花異域,，或是落了一地雪山上與你相遇。如果能深深地愛過一次再別離,，那么,，再長久一生，不也就只是,，就只是,，回首時那短短一瞬。

14,、世上最凄絕距離是兩個人本來距離很遠,，互不相識，忽然有一天,，他們相識,，相愛，距離變得很近,。然后有一天,，不再相愛了，本來很近兩個人,，變得很遠,，甚至比以前更遠。

15,、人生道路誰也不可能一帆風順,，每個人都可能遇到一些挫折和失敗，也會遇到不盡人意事情,，問題是要看你怎樣去應對,。要想做個歡樂人也并不難。首先要堅持一個樂觀向上心態(tài),，其次就是要有個平常心,，對于名利，金錢和愛情不要看得太重,，也不要刻意去追求,，應當抱著得之淡然，失之泰然態(tài)度,。

16,、嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福,，均自己主宰,；蘊藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情,，別人無法知曉,，若不動手嘗試，他對自己的這種本事就一向蒙昧不察,。

17,、也許，永遠沒有那一天,，前程如朝霞般絢爛,；也許，永遠沒有那一天,，成功如燈火般輝煌,；也許，只能是這樣,。攀緣卻達不到峰頂,；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪,。

18,、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,，而下雨的時候,，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人,，在你有權有勢的時候,，圍著你團團轉，而你離職了,，或無權無勢了,，他卻躲得遠遠的。有的人,，在應對你傾訴深情的時候,，語言的表達像流淌一條清亮甜美的大河，而在河床底下,，卻潛藏著一股污濁的暗流,。有的人，在你辛勤播種的時候,，他袖手旁觀,，不肯灑下一滴汗水,，而當你收獲的時候,，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實,。有的人，注重外表的修飾,，且穿著顯示出一種華貴,，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧,，那種無文化的形態(tài),，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

19,、親情友情是我的財富,。我是一朵白云，親情是包容我的藍天,；我是一棵綠樹,，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥,，親情便是庇護我的森林,；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒,。

20,、人的一生像金，要剛正,，人格須挺立,；人的一生像木，要充實,，內(nèi)涵須深刻,；人的一生像水，要靈活,，方法須隨和,；人的一生像火，要熱情,，態(tài)度要誠摯,；人的一生像土，要本色,，作風要樸實,。

21、愴然而涕下,！在最深最深的地方,，這是詩人的大寂寞，也是詩人的荒城。

22,、用不朽的"人"字支撐起來的完美風景,，既有"雖體解吾猶未變兮"的執(zhí)著吟哦，也有"我輩豈是蓬蒿人"的跌宕胸懷,；既有"我以我血薦軒轅"的崇高追求,，也有"敢教日月?lián)Q新天"的豪放氣魄。

23,、信仰是人生杠桿的支撐點,，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人,；信仰是事業(yè)的大門,，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè),。勞動是一切知識的源泉,，僅有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火,；勞動是事業(yè)的階梯,，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰,。

24,、早起伸懶腰，應對鏡子笑,，做個深呼吸,，心態(tài)調整好，歡樂好心境,，煩惱全拋掉,，出門帶微笑，好運自然到,。簡單問候到,，開心無煩惱，順心又順意,，歡樂每一秒,！早上好！

25,、嚴酷,，楓顏色，領略歲月磨礪,，寒霜敲擊堅強如鐵,，飽經(jīng)生命驚濤駭浪,，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅高度,。霜染兩鬢,，淀積著，生命成熟,。

26、去一個安靜角落,，做一個安靜孩子,。擁抱你無辜，收留你無助,，憐惜你倔強,。情到深處花自開，愛到淺處葉自敗,。即使是錯過,，我也要成為你最美最美風景。

27,、生活除卻一份過往和愛情外,，還是需要幾多的遐思。人生并不是單單的由過往和愛情符號所組成的,，過往是人生對所有走過歲月的見證,；因為簡單，才深悟生命之輕,，輕若飛花,，輕似落霞，輕如雨絲,；因為簡單,，才洞悉心靈之靜，靜若夜空,，靜似幽谷,，靜如小溪。

28,、在人間尋求智慧也不是那樣難的,。最重要的是，使我們自己的柔軟的心,，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下,，都使我們動容顫抖，如悉它的意義,。唯其柔軟,，我們才能敏感,；唯柔軟，我們才能包容,；唯其柔軟,，我們才能精致；也唯其柔軟,，我們才能超拔自己,，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。

29,、懶惰者凌亂不堪的足跡,，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪,；勤奮者堅實有力的腳印,，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩,，何等豪放,。

30、熱愛是什么,？熱愛是風,，熱愛是雨。因為熱愛,，我們甘于淡泊寧靜的日子,；也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去,，馬革裹尸還,，興趣是什么？興趣是熱,，興趣是愛,。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂,；也因為興趣,，我們探索奧秘去，收獲成果還,。

31,、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平,，溝崖在側,。摔倒了，要哭就哭吧,，怕什么,，不心裝模作樣,！這是直率，不是軟弱,，因為哭一場并不影響趕路,，反而能增添一份細心。山花爛漫,，景色宜人,，如果陶醉了，想笑就笑吧,，不心故作矜持,！這是直率，不是驕傲,，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心,。

32,、古來才子幾多情，付之江水向東流,。北國風光好,，納蘭歸去了，情緣未了,。朱華曹子建,，感甄天下知，甄妃不知,。嵩,，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎樣潛,？你美目如當年流轉我心間,。感時花也濺淚，蒼穹也會蒼老,，你情,，對愛情堅貞，一瞬間我們情有獨鐘,。你曲,，縈繞在我們心間，我們將情有獨鐘一個世紀,。

33,、完美的創(chuàng)作不是玫瑰剪枝，而是走入田園去看那些盛開的玫瑰,，若能瞥見玫瑰的精魂,，玫瑰在心里就永遠不謝,，永遠留香。若在某一個春日,，形之筆墨,，玫瑰就超越了局限，穿透了生死,！洗硯池邊的梅花,，正是大地的梅花。清淡的墨痕,，正是梅花留在大地的精魂,！我們不寧靜，是由于我們不完整的緣故,。我們不完整,，是因為我們孤困了自己。如果打開了與大地的一點靈犀,，我們就走出孤困,，我們就完整了，我們也寧靜了,，至少,，在創(chuàng)作的時刻。

34,、父親是一本很厚的書,，小時候我就很佩服我的父親，但不懂其中的含義,；隨歲月的推移和一些事情的發(fā)生,。我漸漸地了解了我的父親，他像水一樣,，遇到障礙則氣勢更大,，是一種遇到挫折則更加堅強的人。

35,、離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風吹又生,。柔韌的小草，你究竟是什么呢,？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧,？我們是平凡的草民，卻也能夠描繪春天,，為大地梳妝,，弱小的生命聯(lián)合起來,，還能夠改變環(huán)境，創(chuàng)造世界,。

36,、勇敢是一種斗爭精神。應對邪惡困難,，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭,，去拼搏；勇敢是一種創(chuàng)造精神,，應對未來期望,，一個勇敢者應當毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓,；勇敢是一種犧牲精神,，為了正義真理，一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲,，去獻身,。

37、清清的溪流變得濁臭污穢,，綠綠的山巒變得陸離斑駁,，如應對一張張污跡遍布的白紙,，我不忍心去看,。

38、我何其所幸,，比如在偶然看到了今生最美的月亮的時刻,，比如在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進房間來的時刻,；比如在小廚房里做飯,，收音機里播放了手風琴探戈的時刻，我多慶幸只要有興致,，就能夠踩著黑白相間的地板瓷磚,，一格一格地跳舞。這一切不再僅僅是個假設,。而我留給世界的,，也絕對不再僅僅只是一張語焉不詳?shù)牧什葸z書。

39,、帆清楚地知道：在大海上航行,，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下,，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱,！因為帆早已把生命交給了大海,，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè),。帆即使活著,，還不只是一塊閑置的破布。

40,、我習慣了自己一個人生活,，爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨,，我很害怕,，但我是一個喜歡自立人，我從上了小學開始,，就不期望父母再管束我,，想生活自由。

42,、下雨天的時候,，我常這樣祈愿：但愿世間的淚，不會下得像天上的雨那樣滂沱,。但愿天上的雨,，不會落得如人間的淚如此污濁。但愿人人都能有陽光的傘來抵擋生命的風雨,。但愿人人都能因雨水的清洗而成為明凈的人,。

43、有一種愛,，明明是深愛,，卻表達不完美；有一種愛,，明知要放下,，卻不甘心就此離開；有一種愛,，明知要等待,，卻傻傻獨自寂寞；有一種愛,，明明不聯(lián)系,，卻會拼命想起對方；有一種愛,，明知會受傷,，卻不愿意放手；有一種愛，明知無前路,，心卻早已收不回來,。

44、小時候,，由于家里只是靠農(nóng)作為生,，一家人除父親會做家具外，都以農(nóng)本,，加上我們姐弟倆又上學,，家里窘迫了。每次到學校交學費時,，父母雙眉都鄒很緊緊的,，可是他們并沒有因為窮而終止我們的學業(yè)。這也許是“再苦不能苦孩,，再窮也不能窮教肓”的口號發(fā)揮和功效吧,。

45、其實,，所謂幸福就是下雨天,，有人擔心你有沒有回家，天變涼,，有沒有人擔心你添衣?，F(xiàn)今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重一個包袱,。所以非自立不可,。

46、大理洱海形如人耳,，風平浪靜時,，像一顆深綠色寶石鑲嵌在云南大地上,，微風吹過,，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗浪花,，嫵媚動人,，讓我感受到了大自然神奇。

47,、泡泡帶著我們夢想,，飛向天空，飛向遠方,。整個操場成了泡泡世界,，成了泡泡海洋。看著滿操場扁彩奪目泡泡,，我不由得開心笑了起來,。

48、飲盡了正午陽光酣暢香息,，卻帶來無遐惺忪迷殢與身輕無力,，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后那份“失戀滋味”卻無不使人內(nèi)心愁苦,。

49,、一座山，隔不了兩兩相思,，一天涯,，斷不了兩兩無言，我用三生把你思念,，獨飲那一碗夢婆湯,，把自己葬于山骨間，靜聽那涓涓流水,，那清風伴著落花飛舞,！且聽風吟，吟不完我一生思念,，細水長流,，流不完我一世情深。

50,、有人說,，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉,，吹下了果實,，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界,。人們啊,，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是秋風將樹葉吹落了稍頭,，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎,？如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎,？如果不是秋風將種子吹下莖桿,，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風,，把葉子介紹給根須,，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風，把果實領進了溫暖的家,，使它保存了生命的胚胎,；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土,，使它有一個萌生春天的溫床,。

51、既然目標是遙遠的地平線,，就該多一些冷靜和從容,。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血,，全靠小溪日夜不停地奔涌,。也許，付出了汗水,，不必須能收獲那個日漸成熟的夢,；也許，灑下了熱血,，并不必須擁有那片火紅的風景,；也許，黑暗中的苦苦掙扎,，并不必須迎來燦爛的黎明……可我并不一味傷感,。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲,，但熱愛生命的我,，必須會贏。

52,、畫家畫花,，獨繪一枝，意在留些天地,，讓欣賞者自去遐想,；音樂家演奏，抑揚頓挫,，有時"無聲勝有聲",，讓聽眾自去體味,；詩人作詩,，講究含蓄，言有盡而意無窮,，讓讀者自去欣賞,；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā),，留給學生思考的余地,。

53、多年前的鄉(xiāng)下沒有路燈,，夜里穿過田野要回到家里,，差不多是摸黑的，平常時日,，都是借著微明的天光,，摸索著回家。偶爾有星星,，就亮了很多，感覺到心里也有星星的光明。

54,、鄉(xiāng)下的月光是很難形容的,，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹從街路從花葉,，乃至從屋檐下墻垣內(nèi)部微微地滲出,，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧,，到處都彌漫著清氣,，當螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈,。

55,、成長過程中，有歡樂有喜悅有悲傷有憤怒,，當然也少不了煩惱,，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行,，就像做菜調味一樣,，少了一味調料就不會是成功佳肴。

56,、教育需要活力,，活力讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意,，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷,。追求產(chǎn)生活力，活力使追求的主旋律鏗鏘有力,；追求產(chǎn)生詩意,，詩意使追求的調色板光彩照人,。

57、人世間的真情就像一張大網(wǎng),，時刻溫暖著人的心扉,，就如媽媽的愛一樣，永無止境,。

58,、家能夠延伸到很遠很遠，包容大千世界,；家能夠縮得很小很小,，僅兩個人也可打得不可開交。家能夠綠樹成蔭,，繁華似錦,，圍起一個小鳥的天堂。家能夠狼籍一片,，血流漂杵,，筑成一對男女的死牢。關鍵須每位成員既是國王也是兵,，建設它守衛(wèi)它,，和諧地調整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關防務,。

59,、這時野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了,。嘰嘰喳喳,，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會突然從樹上飄然而下,，紛紛揚揚如無數(shù)片落葉,。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來,，又忽啦啦一齊飛去,，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅,，而淺語細聲,，仍隱隱在耳邊回旋。

60,、什么叫一個男人完全都屬于你,？他把心給了你，把家給了你,，同時也把錢包給了你,。什么叫一個女人完全都屬于你,？她把心給了你,，把身體給了你,，把嫉妒生氣吃醋各種小情緒都給了你。男人把他能扛起一切給了你,，女人把她心里能裝載一切給了你,，這就是愛情。

62,、一個人,，一座城，一生心痛,。踏遍千山萬水尋覓,，此生輪回里，你依然是我如一守候,，而我卻不是你最終依靠,。百轉輪回，輪回百轉,，誰會記得那些花開時節(jié),，匆匆凋零花蕾，錯過不是歸人,，只是過客,。為你織起一個深情夢，浮生若夢,，幽幽思緒怎堪訴,，終是夢斷成空，自此,，為一個人獨守一座城,。

63、我盡可能不去緬懷往事,，因為來時路不可能回頭,。我當心去愛別人，因為比較不會泛濫,。我愛哭時候便哭,，想笑時候便笑，只要這一切出于自然,。我不求深刻,，只求簡單。

64,、白玉苦瓜與翠玉白菜都是臺北故宮的鎮(zhèn)館之寶,，大小均只能盈握,，白玉苦瓜美在玉質，溫潤含蓄,；翠玉白菜美在巧思,，靈在細致?！笆澜缟嫌羞@么多苦難,，唯一的補償是，生活中,，小小的歡樂,，小小的懸念?！币匀觥ば粮袢缡钦f道,。

65、有種默契叫做心照不宣,，有種感光叫做妙不可言,，有種幸福叫做有主相伴，有種思念叫做主內(nèi)甘甜,，有種樂事就是傳揚福音,，有種喜悅就是肢體勸勉。

67,、生活如畫,，或明麗，或黯淡,，或素雅,，或濃艷，因為誠信,，它變得美麗,。

68、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,，隨著時間的流動,，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺,，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后,，往往會變得更加堅強。

69,、有旅行是為了拓寬眼界,，瀏覽風景名勝。有旅行是為了體驗生活,，感悟人生,。有旅行時為了尋找逝去年華,，重溫青春惆悵。而有旅行是釋放負面情緒,，換個心境,，輕裝上陣。

70,、在我們相聚的日子里,，有著最珍惜的情誼,，在我們年輕的歲月中,，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜,。山還能夠阻隔彼此,，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我,，卻拉不開真摯的情誼,，時間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友,。

71,、最后，心痛,，心碎,，心成灰。最后選擇,，在月光下,，被遺忘。百轉千回,，早已物是人非,；欲說還休，最后咫尺天涯,；此去經(jīng)年,，你我終成陌路。愛你,，終是一朵花開至荼糜的悲傷,，一只娥飛奔撲火的悲哀。

72,、夏有夏的草綠花紅,，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海,，漫天碧透,，雨后泛舟,，總能讓人心曠神怡，流連忘返,；冬天千里冰封,，萬里雪飄，湖面溜冰,，一樣使人逸興神飛,，意趣盎然。

73,、山頂僅一排孤零零的房子,，距離山下最近的民居也有兩公里，平常教師和學生都是日出而至,，日落而歸,，午飯就憑自家?guī)淼睦滹垖Ω兑幌隆榻鉀Q慧芳這個外來教師的食宿問題,，校長大姐費了一番腦筋,，專門把學校一側的雜品房騰了一間出來，又請學生家長在墻角壘了一個小鍋臺,，甚至還發(fā)動學生給她撿來了一大堆柴禾碼在墻角下,。

74、走一段路,，抬起頭來,，月亮總是跟著我們，照著我們,。在童年的歲月里,，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣,。我們在路上,，月在路上；我們在山頂,，在山頂,；我們在江邊，月在江中,；我們回到家里,，月正好在家屋門前。

75,、書是我的精神食糧,，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器",，我懂得了作為女性的自尊,；當裴多菲說："若為自由故，二者皆可拋",，我懂得了作為人的價值,；當魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡",，我懂得了人應具有的反抗精神,；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓",，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要,。

76、真正的光明,，決不是永沒有黑暗的時候,，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了,；真正的英雄,，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了,。所以,，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人,。

77,、在人世間，僅有精神是不死的,，它如同：巍巍的高山,，滔滔的大海，灼灼的陽光,，皎皎的明月,，無形的春風。

79,、我時常自勉一個目標是：我在有生之日,，要極力學會自立，在本事范圍之內(nèi)盡量不去增添別人麻煩,。以宗教上說法來表示就是：帶笑背負起自己十字架,。

80、水心是平靜,，水心是輕靈,，你看，水，一平如鏡,，云月其中,，怡然自樂。水,，懷著平靜而輕靈心,，緩和一淌而去，遇一些阻隔且輕輕繞過,，何必那么多計較,，心平而輕流自暢；如一路順直,，那更好了,，我也能夠盡情奔流，一望千里,，波濤澎湃,，我也會揮灑我瀟灑，我縱情,。

81,、我陪著一位種蓮的人在他的蓮田梭巡，看他走在占地一甲的蓮田邊,，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種,，如何灌溉，如何長大,，如何采收,，如何避過風災，等待明年的收成時,，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的,，即使微小如蓮子，部有一套生命的大學問,。我站在蓮田上,，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界,，因為荷殘的時候,，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片,，站著也疊成一片,，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美,，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧,！

82,、我以為只要認真地喜歡，就能夠打動你,，原來只是打動了我自己,；如果有一天你走進我心里，你會哭,，因為里面全是你,；如果有一天我走進你心里，我也會哭,，因為那里沒有我,；如果有一天在喧鬧城市里，我們擦肩而過,，我會停住腳步,，凝視著那遠去背影，告訴自己那個人我以往愛過,。

83,、誰是不曾從青春里走過

片段篇五

《簡·愛》是一部經(jīng)典的英國小說，也被多次拍成電影和電視劇,。其中最為經(jīng)典的一部電視劇,，就是1983年的BBC出品的《簡愛》，在觀眾中擁有極高的口碑,。今天,，我想分享其中幾個片段，以此給大家?guī)硪恍└形蚝腕w會,。

第一段，男主角羅切斯特第一次出現(xiàn)在簡的視野里,。他駕駛的馬車出現(xiàn)在霧氣中,，緩緩靠近，簡不禁想要逃離那個神秘的人,?！拔以?jīng)重生，從頭來過......”羅切斯特鮮明的眼眸是他那木訥的外表下成熟,、聰慧和神秘的向往,，那懷有絕望和渴望的目光令人不快但不可自拔。它是羅切斯特堅韌性格的象征,，是他追求自由,、頑強的意志和他的浪漫情感的表現(xiàn)。同時,，這一眼也射進了簡的心里,，她有種莫名的親近羅切斯特的感覺，然而又不忍離開。這段片段表達出愛情不是一見鐘情那么簡單的道理,，愛情需要時間和深度的磨合,，而此時的兩人的精神世界和性格特征，正好形成了各自回應的呼應,，熱切而有力,。

第二段，簡獲得家庭和情感上的毒打,。在英國鄉(xiāng)村,，簡成了洛奇德莊園主人的家庭教師，但因為她家境貧寒和傭人出身,，遭到了家庭成員的輕視和刁難,。更可怕的是，她愛上了羅切斯特,，但岳母不允許他們相愛,，羅切斯特卻妥協(xié)了。羅切斯特的無能和失望令人痛心,，這也是一個男人無奈時倦怠和力不足的最好體現(xiàn),。而簡，對感情和家庭的眼光,、觀念和原則,，以及男性權力在家庭中的壓迫對婦女的影響，保持誠實和堅韌,。即使在羅切斯特去追尋他的妻子后,，簡依然能保持純潔和自主的性格，不愧是小說中的得力主角,。

第三段,，羅切斯特的瘋狂渲染。由于羅切斯特婚姻的不幸,，他的妻子不斷地折磨和抵制他,。某天，她在一次縱火事件中嚴重受傷,，不得不被關在閣樓上,。正是在這時，羅切斯特被送到她的面前來,。羅切斯特卑微而 rebellious 的心靈秘密在她的目光中煥發(fā)了極其出色的內(nèi)容,。他堅持與她的關系并展現(xiàn)了他和她之間深沉的愛情。他的純愛以及他所堅信的“真愛可以拯救你”的信仰,，最終使他贏得了簡的愛和同時也拯救了他的生命,。

第四段,，出所以后的兩人重逢。盡管他們與婚姻,、現(xiàn)實和民族的斗爭隔了很長一段時間,，但他們依然愛著彼此，他們的心與心似乎總是牢牢地相連著,，這種美好沉淀在他們之間的花叢與薔薇叢之間,，形成了一種永恒的傳奇。兩人相遇時,，他們都已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折和磨難,，但他們依然相信，在這個浮躁世界里,，愛情和信仰是穩(wěn)定和永恒的主題,。即使時間和經(jīng)歷使愛情的單薄或淡化，也不難看出,，理想主義仍將成為他們永不過時的信仰,。

第五段，結局,。簡離開了洛奇德莊園,，她和希里頓先生一道行走時，跳起一曲儒雅的舞蹈,。這象征著簡作為一個強大的女性,，在人生的道路上仍不忘初心，獨立自主,。她身著普通的簡樸的裙子,，笑容仍舊燦爛，堅信無論是在事業(yè)和愛情上,，自己都能夠生活得精彩而有意義,。這也提醒我們，即使生命中遇到無數(shù)風雨,，我們也需要保留最初信仰的本質，堅守最初的初心,，不斷向著自己的夢想前進,。

在這部經(jīng)典的愛情小說中，我們看到了愛情美好又深刻的一面,，同時也看到了主人公們在追求愛情中所經(jīng)歷的困難和挫折,。其中，最重要的是兩個人都能夠一直朝著自己的信仰和理想前進,，無論前路如何,，他們會一直堅守自己的心底,。這讓我們從中汲取了一些人生的真理，因此,，影片中的這些片段值得我們反復追問,、思考和感悟。

片段篇六

1,、歲月靜好,，淺笑安然。打開記憶的閘門,，仿佛又回到了那年那月那時光,，仿佛又見到你送給我的那盆清香茉莉，在細雨瀟瀟的夜晚,，所呈現(xiàn)出來的潔凈和楚楚動人,。以前的過往總是在記憶深處，以固有的姿態(tài),，以從未稍離的執(zhí)著提醒我,，生命中有一種存在，叫以前,。

2,、倘若，指尖的永遠不會隨風散去,，相遇的故事都有一個完美的結局,。那么，我將始終是一位微笑向暖的女子,，撐著一把多情的油紙傘,，款款的走在江南青石黛瓦的雨巷里，但我的眼中沒有哀傷,，眉間也不會有半點憂郁,。我只是想用輕盈的腳步，去丈量年華的寬度和距離,。

3,、綰青絲，挽情思,，任風雨飄搖,，人生不懼。浮生一夢醉眼看,，海如波,，心如皓月，雪似天賜,。你自妖嬈,，我自伴,。永不相棄！心如醉,，心若碎,，當年胭脂，徒留余味,。倘或生死成癡淚,，應如是，你自飄搖,，我自回味,。夢醒方知，青絲在,，往思難隨,。

4、蒼茫大地一劍盡挽破,，何處繁華笙歌落,。寄君一曲，不問曲終人聚散,。清風濕潤,，茶煙輕揚。重溫舊夢,，故人已去,。還能不動聲色飲茶，踏碎這一場,，盛世煙花,。

5、生活是蜿蜒在山中的小徑,，坎坷不平,，溝崖在側。摔倒了,，要哭就哭吧,，怕什么，不心裝模作樣,！這是直率,，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路,，反而能增添一份留意。山花爛漫,，景色宜人,，如果陶醉了,，想笑就笑吧，不心故作矜持,！這是直率,，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路,，反而能增添一份信心,。

6、山有雄壯的風采,，山也有樸素的品格,。山豪邁，山也俊秀,。奇險是山,，逶迤是山，平坦是山,，突兀是山,，溫柔是山，呼嘯是山,。山,，時而鬼斧神工，時而又平淡無奇,。山的性格是剛強的,，不懼怕任何壓力，但平素卻顯得和藹慈祥,，文質彬彬,，英俊而柔情。因為有山,，流水乃為之改道,，因為有山，城市才緣依環(huán)繞,。大山以渾厚坦蕩容納萬世匯聚百川,。

7、喜歡一種情意,，淺淺淡淡,，不遠不近。念起便有一種沁心的暖,，知心的柔,。歲月輪轉，韶華漸老,，惟愿人依舊安靜,，溫雅,。世事經(jīng)年，惟愿情懷依舊寧靜如初,。靜默時光的彼岸,，就讓我寧心等待一場必然來臨的春暖花開。即使偶爾會有心潮澎湃,，亦是沉寂中的安恬與端莊,。

8、站在人生的驛站前,，我仿佛看見了春天層層疊疊的翠綠,，在碧海波濤里蘊藏著一個溫柔的夢的海灣；我仿佛看見春風來了,，一筆筆,，總是寫入惠風的顫動里；我仿佛嗅到無數(shù)春花的芳香,，那些被冰封的花朵,，在春天的原野中爭相怒放。

9,、有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要,；有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力,；有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁,。

10、一場守候,，終得廝守,。蘸一筆濃濃的墨水，滴進我溫柔的懷里,，點檢靈魂深處的相思,，在長生殿倔強的刻上我們的名字，然后,，向月老和紅娘虔誠的祈禱,，賜予我們一世的不離不棄。我知道,，當我這樣貌許下心愿的時候,，在遙遠的未來，我們便能夠一起倚在時光的安寧里,，靜靜的把我們的恩愛寫成最有韻味的劇本,。

片段篇七

閱讀是一種沉淀，在閱讀過程中我們會感受到不同于日常生活的感動和啟迪。讀書片段往往是一篇文章中最精華的部分,，是作者用精煉的語言為讀者呈現(xiàn)的最深刻的思想,。在閱讀讀書片段的時候，我深深地感受到了作者的精神內(nèi)涵和思想價值,。下面就從個人角度出發(fā)，談談我對讀書片段的心得體會,。

第一段：閱讀是一件美好的事情

閱讀是一件美好的事情,，無論是讀紅樓夢，還是讀白夜行,，甚或是讀某篇小小的文章,，都能令人感受到身心的凈化和心靈的滿足。閱讀成了我的一種習慣,，我喜歡坐在書桌前,，拿起一本書，沉浸于其中的世界,，迷失在文字故事里,，不停地挖掘每一個字，每一個句子蘊含的寓意,。在閱讀過程中,，我體會到了王國維所說的“閱讀是一個人從自我到他人再到自我發(fā)展的過程”。

第二段：讀書片段是最令人難以忘懷的部分

讀書片段是一篇文章中最重要的部分,，往往是作者通過一次次的推理和思考后,，將最深的思想精髓濃縮在幾百字之內(nèi)，讓讀者一讀就為之震撼的地方,。其中最經(jīng)典的便是《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉失散后,，悠悠長夜，夜深人靜之時,，林黛玉吟出了那首《葬花吟》,。這一片段充滿了賈寶玉將自己的欲望與病態(tài)心理，投射在林黛玉身上的結局,，以及對于塵世的絕代絕倫的怨恨,。

第三段：讀書片段的典范

在我看來，汪曾祺所著的隨筆《雨居》中的“一斗之力”便是讀書片段的典范之一,。這篇隨筆描繪了作者雨中的士坐占地,，與他的一場奇遇。其中“一斗之力”一句,，故事最后,，成了調動環(huán)節(jié)，于是“諸如此類的故事，一百一千個,，到即便連他姓什么名字也不知道的人的嘴里,，也堆滿了一片的艷雨開場?！弊髡邔⒁欢分Φ纳钜庹宫F(xiàn)的淋漓盡致,，對這一片段贊嘆不已，細節(jié)之處均表達盡致,。

第四段：讀書片段的啟示

讀書片段讓我在思想境界上獲得了許多清晰和新的視角,。其中最深刻的啟示便是閱讀可以培養(yǎng)我們的內(nèi)在品質，引導我們成為高尚的人格,。閱讀也可以將我們引向美好的世界,。讀書片段最為精華，給了我最多的體驗和啟發(fā),，它啟迪了我的思維,、領悟和思考，讓我更加沉淀,、靜謐,、內(nèi)斂，為自己的成長轉化著能量,。

第五段：讀書漫漫長路

讀書之路是漫長的,，只有不斷地積累和收獲才能不斷進步。讀書片段的深度和價值是需要我們不斷體驗,、感受,、探索和思考的。這是一個長期的鍛煉過程,，需要不斷堅持與廣泛的視野和充分的耐性,，與閱讀相伴的是不斷努力和思考的過程，一步步成長,，去尋找那些最美的篇章,。

總之，讀書片段給了我閱讀的新光芒,，讓我更深刻地領悟到讀書精髓所在,，也讓我不斷地追求自我、見識和智慧的提升,，升華了我的思想意識和悟性,，讓我更加熱愛和執(zhí)著于閱讀這個美好的事業(yè)。讓我們一起走進書海,，在閱讀的林蔭小徑里尋找那些最美的片段,，去發(fā)現(xiàn)身邊充滿魅力和價值的讀書世界,。

片段篇八

生命的路上，轉角,，是為了遇到你;轉身,，是為了祝福你。一別天涯遠,，我只于文字中道珍重,，若心中有情，便無悔這一程的相伴,。無論是相識恨晚的無奈,，還是轉身天涯的惆悵，你帶走的是那一季的芬芳,，留下的是數(shù)不清的過往。下面是小編整理的優(yōu)美片段200字,，給大家閱讀,。

1、有生命的日子,，每一天都應該是嶄新的自己,，無論道路坎坷或曲折，都應該在有生的日子里好好珍惜,。

人生的路,，沒有一帆風順，即使腳下的路程在怎么艱辛,，生活還得依舊繼續(xù),，道路還得依舊行走。

其實,，人生就是一場夢境,，不必在乎太多，也不必為自己的失敗而氣妥,，生命終歸是自己的,，沒有人可以主宰你，珍惜生命,，善待自己,，才是生活最好的唯一!

2、生活,，有時候很甜很醇,，有時候也很苦很累，所以,，很多時候,，我們需要來一場邂逅,，來完善心靈之中那份失落和心愁。

行走塵世,，人與人,，都有那么一種期許在心里涌動，希望在有生之年,，在陽光明媚的季節(jié)里,，來一次溫馨的相遇。

邂逅有很多種,，一場花開,，一程時光，一層風景,，一些人,，都是一種邂逅。

人生,，山暖,，水暖，當我們相遇那份暖意,，便是一生的欣喜,。

3,、當季節(jié)逐漸走向冷涼,，那些花叢草間的美麗，都已被枯黃所逐漸替代 ,。

歲月,，就是一道道流程相拼的組合，無論那一程時光失去美麗,，都會有一段記憶在心底存著,。

人的思維有時候就是那樣脆弱，即使,，一滴滴的念想,，都能牽動著脈搏為此波動。

懷念那一段段時光,，懷念那些有山,，有水，有花,，有草的日子里,，相互走過的歲月，相擁過的時光,，相許過的年華,。

看青春的影子逐漸遠去，那些曾經(jīng)擁有的,，失去的,，美麗的,，憂傷的,，都只不過是一場夢,。

4,、風空空洞洞地吹過。

一年又這么過去,。

而來年,，還要這么過去,。

我不知道是安穩(wěn)的背后隱藏著沮喪,，還是沮喪里終歸有安穩(wěn),。

只是我們,，無法找到。

5,、就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣,，每個人都有一份自己獨特的優(yōu)秀。

善于寬容別人的缺點,，善于更多地欣賞別人出色之處,，不僅體現(xiàn)為開闊的胸襟，還體現(xiàn)為一種為人處事的智慧,。

而能夠越早地發(fā)現(xiàn)自己最出色地地方,，越能充分發(fā)揮自己地潛能，越能夠擁抱成功,。

6、如果黑板就是浩淼的大海,，那么,，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻,，你用教職工鞭作漿,，劃動那船只般泊在港口的課本 。

課桌上,，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥,，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠。

7,、回眸,，歲月漸漸模糊，在時光拉長的剪影里,，任一束束目光寫滿著留戀,，茫然，而期許,。

時光無痕,，風過而淡漠，心念間,，愁腸百結,，無奈，心緒滿懷,，任一縷陽光略過心頭,，卻無法暖這明媚秋色。

思緒游離,，恍然而無神韻,，心門，在一線陽光的.背后,，總感覺那么寒意,。

是否?是這秋色預兆寒氣即將來臨，是否?是這一季秋涼還會把愁緒繼續(xù),。

看過一路風景，走過幾程時光,，游走的心,，總有幾許失落。

時光走了,，季節(jié)輪換了,，而生活，依舊處于低落的狀態(tài)里,。

淺笑,，一抹苦澀于心頭，回味,，糾結中,，似乎憂心還在。

光影疊幻,，思緒擱淺,，微笑總是那么牽強,。

8、風和日麗的日子,。

陽光,，灑下諸多幻影，讓我重溫當初,。

漫步時光,，攜一身清爽，走一程簡單的涼薄,，回味中,，是否，悠然還在?一路足跡,，是否還可以尋回當初?是否,，青春的影子還殘留在那些剪影中?回望沿途的風景，朦朧中,，似乎少了幾許張揚的味道,，多了幾許成熟的風韻。

9,、有人說,，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說,，幸福是端座奧迪,、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些,，不一定就是真的擁有了幸福!

10,、用一朵花開的時間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌,。

就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的圣地之上,，毫無雜念地享受人生，拼搏人生,。

側耳聆聽,，誰的青春又在低吟淺唱?

11、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情,，就在我們念念不忘的日子里,，被我們遺忘了。

12,、快樂如清風,，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料,，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼,。

13、九月,， 舒逸的日子,。

好想擁一處悠閑，于悠然中靜享,，攬一縷微涼,，于花叢草間游蕩。

攜一抹欣慰,，聽風聽雨,，展露一面嫵媚，嫣然含笑,。

聽,，耳邊的風，竊竊私語著纏綿,，看,，花飛的旋律，眼眸就展露出芬芳,。

秋去秋來,，依舊那么唯美，秋心秋情,，依舊蔓延著念想,。

花開的日子，我把心事種在花蕊里,，就是等到秋季,，收獲豐收的喜悅，延續(xù)那一脈情之相牽的美麗,。

14,、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福,，如同清亮的溪澗，在風里,，在我眼前,，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來,，我沒有奢望,，我只要你快樂，不要哀傷,。

15,、暮色向晚時分,，橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡。

默默凝視,，一些年華終將沉寂,，一些歲月終已流逝，一些溫柔也只能留在心里,。

回憶,，就是一根割不斷的絲線，永遠都牽引脈絡為此跳動,，為此牽扯,，為此流淌。

或許,，人的情感,，本來就注定著一場心靈相牽的跋涉，見與不見,，念與不念,，都在心里裝著。

歲月,，以一枚香薰妖嬈,，以一枚金黃裝點，再以一抹暮色化著終結,。

16,、還是火柴說的好啊，她說男人都是下半身動物,。

17,、記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段,，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部,。

19、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光,。

幸福是奮斗的結晶,，勤勞的豐碑。

20,、曾經(jīng)為了看一場噴薄的日出,，趕了十幾里的山路，在黎明前登上高山之巔。

太陽未出,，卻見流云溢滿山川,。

我驚詫，我才明白,。

世界上最為耀眼的莫過于太陽,，可太陽并不是我們登山的唯一理由。

失之東隅,，收之桑榆,。

只要你愿意，只要你發(fā)自內(nèi)心來微笑,，你就會發(fā)現(xiàn),，這世界上有許多美好的事物都來自于上帝免費的饋贈。

比如高山流水和山川的清風;比如山野的花香和林間的鳥鳴,，你都可以盡情享用,。

所以，以前那些費盡心機,，孜孜以求都顯得那么可悲,、可笑。

21,、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開還是緊握終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈,。

22、飛機場的騷亂一會兒就停止了,，這里的人都是有著自己的方向的,，匆匆地起飛，匆匆地下降,，帶走別人的故事,，留下自己的回憶。

23,、生命,，是一場漫長的棋局。

這盤棋沒有獵獵西風,，沒有四起狼煙,，只有在取舍和進退中抉擇。

只有像棋中的小卒那樣,，勇往直前,，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索,，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。

24,、當你身臨暖風拂面,，鳥語花香，青山綠水,，良田萬頃的春景時,，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時,，一定會欣喜不已,。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿,，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶,。

……

25、悲觀的人,，先被自己打敗,，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己,，然后才戰(zhàn)勝生活,。

悲觀的人，所受的痛苦有限,，前途也有限;樂觀的人,，所受的磨難無量，前途也無量,。

在悲觀的人眼里,，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能,。

悲觀只能產(chǎn)生平庸,，樂觀才能造就卓絕。

從卓絕的人那里,，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,，我們很容易找到陰郁的影子。

26,、一陣風過,，一季葉落，一程心情,，一簽墨跡,。

歲月，就是一束開不敗的花,，唱不完的歌,。

人生,，就是一首寫不完的詩，走不完的路,。

花開花謝,，櫻草長飛的日子，季節(jié)的枝頭總是寫滿蔥蘢,。

葉落葉飛,，秋心婉轉，駐足,，又看見一絲絲詩意的陽光,，在風景處停留。

27,、將層層疊疊的心事,，委婉成一縷薄煙，存放于朦朧的幻影里,。

倚秋的暖陽,，那風，那花,，那葉,，那明媚，都婉約成絲絲柔情,，綻放于心,。

展開秋日的畫卷，任一汪清澈的眸子收攬,，于韻,，于味，于情,，于心,。

聆聽，醉于心扉,，凝眸,，滿眼含情，低首,，秋心泛濫,。

28、風吹起如花般破碎的流年,，而你的笑容搖晃搖晃,，成為我命途中最美的點綴，看天,，看雪,，看季節(jié)深深的暗影,。

29、歌聲形成的空間,，任憑年華來去自由,，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。

30,、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁,。