作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

我的老師媽媽教案篇一

也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長,。

——題記

鮮花賦予泥土芳香,，雨露給予鮮花成長，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識殿堂,。而老師是人生的導(dǎo)師,，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師,。而我們便是一塊塊毫無生機(jī)的泥土,，正等待著老師的雕琢。

風(fēng)雨中我們歷經(jīng)兩年的生活

下面來讓我為大家講述一個,，老師為我雕琢靈魂的故事,。

風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷了兩年生活

其中,，有喜有悲,，有悔有恨

可能還有，失敗,，痛苦與放棄

風(fēng)雨中,，我們是一株嬌艷欲滴的花

很美麗，但有一絲迷茫

在雨中,，我們毫不放棄生存的希望

狂風(fēng)中,，我們從不言敗

是的，柳老師,，在艱苦的學(xué)習(xí)中,，我們永不言敗，風(fēng)采依然！

我依稀記得,，當(dāng)年我是那樣的不懂事,，整日渾渾噩噩，游蕩在外,，不思進(jìn)取,，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理,，父母的良苦用心,。

當(dāng)時，和我一起逃課的還有兩個,，天天不上課,，三個人一起，把學(xué)校鬧翻了,，當(dāng)時的我們覺得很好玩,，看著老師們?nèi)w出動，只是為了找我們引以為豪,。但現(xiàn)在我知道,，那樣是錯的，但在當(dāng)時,，因?yàn)槟挲g小,，我們一無所懼，所以就沒放在心上,，老師的話更是耳旁風(fēng),，而當(dāng)時，老師用了一個方法,，讓我回到教室,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

柳老師把另外兩個帶回教室,，而我一個人玩不起來,，于是也回到教室了，雖然沒人玩,，但有書看，不覺得悶,。

在此之后,，我與老師發(fā)生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎,，剎那間鮮血直流,、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤后面,，我看到了,，老師在我錯了的前提下,，居然向我道歉，剎那間,，我幼小的心里充滿了歉意,，在學(xué)校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思,，當(dāng)時我就對柳老師道歉,，仿佛瞬間我便懂事了。

當(dāng)時臨近期末,，我左臂上縫了四針,，我答應(yīng)父母，這個期末好好學(xué)習(xí),，爭取考個好成績,。

期末，我考了一個不是很壞的成績,，還比較滿意,。

也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛,，但是,，痛苦的是縫紉靈魂的過程。

我現(xiàn)在與柳老師接觸了兩三個年頭了,，雖然過去有不少誤會,，但是現(xiàn)在，我是班長,，一個成績不是很好的班長,，柳老師可以給我這個機(jī)會，我也可以給柳老師一個答復(fù),，雖然現(xiàn)在我有很多不足,，成績也不好，不過我相信,，我可以做得更好,。

我正在改我的習(xí)慣，雖然,，過程是痛苦的,，但是我知道，等我的靈魂定型后,，可以受益終生,。

人的一生，往往有許多機(jī)會雕琢靈魂，但往往因?yàn)檫^程太痛苦,，許多人都放棄了,，而他們，放棄的不是痛苦,，而是美好的未來,。

我相信，在老師合同學(xué)的監(jiān)督下,，我可以將我的靈魂雕塑成功,。

我的老師媽媽教案篇二

通過在課堂上，給孩子播放孩子和媽媽的視頻,，讓孩子想想自己的媽媽,，然后接著情景，講講自己和媽媽的故事,，提供孩子的語言表達(dá)能力,。

教育視頻。

1.課堂開始,，老師向小朋友講解語言表達(dá)的技巧;

2.給孩子播放教育視頻;

3.給孩子10分鐘思考時間;

4.每個孩子都要上臺講述一個自己和媽媽的故事;

5.每個孩子講述的時間是3分鐘左右,。

在以上的這個幼兒園教案中，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行語言表達(dá),，如何才能將事情表達(dá)的最完美,。小朋友，你也試著講講你和媽媽之間的故事吧,。

我的老師媽媽教案篇三

1,、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容,。

2,、大膽嘗試用動作表演歌曲。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、播放器、大紙,、筆等,。

一、發(fā)聲游戲引入,。

引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日,，我們來玩問候游戲。

二,、熟悉歌曲,，理解內(nèi)容。

2,、欣賞歌曲,。

播放歌曲，請幼兒欣賞,。

教師小結(jié),，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

再次播放歌曲,，讓幼兒欣賞,，鼓勵幼兒跟唱歌曲。

三,、跟唱歌曲,。

1、教師彈唱歌曲,，幼兒跟唱,。

2、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢,？

3,、教師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上,，制作成舞蹈動作圖譜,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

5,、引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

我的老師媽媽教案篇四

老師媽媽身邊沒有簇?fù)淼孽r花,沒有華麗的舞臺.一支支粉筆是她耕耘的犁頭,；三尺講臺是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。她無私的奉獻(xiàn)著,，只希望桃李滿天下,，只希望她的學(xué)生喚她的一聲“老班”。

老師媽媽為我們付出了很多,。雖然老班沒有為我們做過什么擎天撼地的事,，但是一件件小事卻感人肺腑。

在暑假將盡的前一天,，下了一場罕見的大雨,。我們或許在家愜意的看著電視；或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景,?？衫习鄫寢寘s撐著雨傘、穿著拖鞋,，冒著風(fēng)雨來到了學(xué)校,，為我們打掃滿是灰塵的教室，整理凌亂的桌凳,，擦拭骯臟的玻璃,。經(jīng)過幾個小時的忙碌，教室從灰塵滿屋變得一塵不染,。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服,。可老班媽媽為什么要為我們做這么多呢,？老班媽媽自然的說：＂因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆?，我想讓你們有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境。＂我被老班媽媽感動了,。

我們的老師媽媽是一個將近六旬的老太太,，可從精神、外貌,、舉止上看卻一點(diǎn)也不像一個老太太,。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開學(xué)到現(xiàn)在老班媽媽一直比我們來的早,，每天早晨,、中午都站在校門口來迎接她的孩子們。每天中午都在班里監(jiān)督我們學(xué)習(xí),。我又被老班媽媽感動了,。

在老師媽媽的帶領(lǐng)下,，我們的成績有了一個‘飛躍’的進(jìn)步，在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽(yù)’(太極比賽第一,、體育節(jié)比賽第三,、科技論文、科學(xué)幻想畫……)

老班媽媽在課上非常的嚴(yán)厲,，可是在課下對我們卻像媽媽一般的慈祥。當(dāng)我們犯錯誤是,，老班媽媽會耐心的教導(dǎo)我們,。當(dāng)我們‘走錯路’時，老班媽媽會及時的把我們從‘錯誤的道路’上拉回來,。

我們的老師媽媽是一個嚴(yán)厲,、慈祥、要強(qiáng)的老班媽媽,。

我的老師媽媽教案篇五

1. 認(rèn)識并熟悉自己 班的老師,，樂意與老師交往。

2.喜歡欣賞兒歌,，會大膽地朗誦,。

活動準(zhǔn)備：

兒歌錄音，木偶熊貓,、小兔,、小鴨和小貓。

活動過程：

1.桌面操作木偶引入,，引導(dǎo)幼兒欣賞木偶?。盒茇埨蠋熛駤寢尅?/p>

2. 組織幼兒討論：“為什么熊貓老師像媽媽呢,？”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

4.幼兒學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒大膽地朗誦,。

5.游戲“開火車”,，老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊游戲。

6.自由結(jié)束活動,。

活動反思：

1.兒歌易于幼兒接受,，兒歌內(nèi)容簡單容易理解。同時針對小班幼兒直觀印象的特點(diǎn),，我以木偶劇引入,，并將兒歌簡單融入木偶劇中，通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,，本次活動做好鋪墊,。

2.學(xué)習(xí)形式多樣化,。通過木偶劇表演、兒歌錄音,、集體學(xué)習(xí),、開火車等形式，讓幼兒在不斷變換學(xué)習(xí)方式熟悉兒歌,，在自然而然的環(huán)境下習(xí)得兒歌,。

3.教師的語言有一定的感染力，盡管本首兒歌僅僅有四句,，但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,，因此幼兒在朗誦時，均能較有韻律地仿念兒歌,。