心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
物流客服工作心得體會總結(jié)篇一
實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率教案示例之三
（孫大棟）
教學(xué)題目四、實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率,。
教學(xué)自的通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生進(jìn)一步明確機(jī)械效率取決于有用功在總功里所占的成分，（即百分比）從而了解提高機(jī)械效率的途徑,。
教學(xué)器材刻度尺,、鉤碼、彈簧秤,、鐵架臺,、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動滑輪組成的滑輪組,、長約2米的細(xì)繩,。
教學(xué)方法學(xué)生實(shí)驗(yàn)與討論。
教學(xué)內(nèi)容
首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)，指出：
1.提高機(jī)械效率的方法是盡可能減少額外功,，即減少克服額外阻力所做的功,。
2.p171想想議議
克服水重所做的功為有用功，克服水桶,、繩子重所做的功為額外功,。
從井里撈水桶時(shí)，克服水桶重所做的功為有用功,，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功,。
通過對以上問題的討論，可見有用功,，額外功主要取決于我們做功的目的性，加以區(qū)別,，不是固定不變的,。
【例如】我們用車推貨物而做功，由于貨物重而影響的摩擦力,，克服這個(gè)摩擦阻力所做的功為有用,，但由于車重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力而做的功就是額外的功,。
引言：本節(jié)課我們要通過測滑輪的機(jī)械效率,，要進(jìn)一步明確決定機(jī)械效率的兩個(gè)條件，通過幾個(gè)不同的方法所測定的效率,，進(jìn)一步認(rèn)識提高機(jī)械效率的實(shí)際意義,。
學(xué)會測定滑輪組機(jī)械效率的一些技術(shù)性問題。
實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),；
1.在實(shí)驗(yàn)中要將距離測量的準(zhǔn)確些,。
2.注意會將細(xì)繩繞在滑輪上。
2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤,。
4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示,。
5.拉動的過程中，盡可能使物體勻速上升,。
6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi),。
7.注意分析實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)誤差的原因。
小結(jié)：
作業(yè)：p176—177,，8,、9。
【說明】這個(gè)教案基本上是提綱式的,，建議新教師要把實(shí)驗(yàn)過程再寫詳細(xì)些,。
實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率教案示例之三
物流客服工作心得體會總結(jié)篇二
知識目標(biāo)
（1）知道熱機(jī)的效率
（2）了解提高效率的途徑
能力目標(biāo)
情感目標(biāo)
感受技術(shù)與社會的聯(lián)系,，建立廢物利用的觀念.
教學(xué)建議
教材分析
教法建議
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
熱機(jī)的效率
【課題】熱機(jī)的效率
【設(shè)計(jì)】
一.熱機(jī)的效率
方法1、說明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用,，其中有一部分散失了,，從而得出熱機(jī)的效率，可以畫餅圖分析出熱機(jī)效率的定義,。教師提供資料,，說明一些機(jī)械的效率，例如蒸汽機(jī),、汽油機(jī),、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。
教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖,，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖,，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量,，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量。
方法2,、教師在介紹完熱機(jī)的效率的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量,。
學(xué)生可以自行收集信息,，說明一些機(jī)械的效率,，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢，這種方法適用于教師要有寬廣的知識面,，并善于控制課堂,。
二.熱機(jī)效率的應(yīng)用
教師提供資料，學(xué)生自主,，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機(jī)的效率,；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。
探究活動
實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率
【課題】調(diào)查汽油機(jī)的效率
【組織形式】學(xué)生活動小組
【參考方案】調(diào)查汽油機(jī)的效率,，并就其不合理的地方盡量提供建議.
【備注】1,、寫出探究過程報(bào)告.
2、發(fā)現(xiàn)新問題.
物流客服工作心得體會總結(jié)篇三
同心協(xié)力,，爭創(chuàng)第一,。
快樂奮斗，展示精彩,。
思想決定高度,，科技引領(lǐng)未來。
聞戰(zhàn)則喜，有我無敵,。
揚(yáng)理想之風(fēng)帆,，抵成功之彼岸。
拓寬視野,，創(chuàng)新科技;志誠高遠(yuǎn),，威風(fēng)八面。
自信,、誠信;用心,、創(chuàng)新。
有一分耕耘,，就有一分收獲,。
引領(lǐng)一流的隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的業(yè)績,，展現(xiàn)一流的風(fēng)彩,。
追求高效，鎖定名校,。
要鋪墊未來,，先改造自己。
自信心,、進(jìn)取心,、刻苦性、專注性,、科學(xué)性,。
大踏步，大發(fā)展;人有多大勁,，地有多大產(chǎn),。
凝聚團(tuán)隊(duì)夢，匯成公司夢,。此時(shí)今朝同努力,，夢圓有保證。
主動出擊,，搶得先機(jī),，活動有序，提高效率,。
永不言退,，我們就是的團(tuán)隊(duì)。
新單續(xù)保并肩上,，業(yè)績倍增創(chuàng)輝煌,。
全員參與,，強(qiáng)化管理，精益求精,，鑄造品質(zhì),。
物流客服工作心得體會總結(jié)篇四
教學(xué)目的和要求：
1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解,能夠計(jì)算相關(guān)的問題.
教學(xué)重點(diǎn):?
教學(xué)難點(diǎn)?:總功的概念???? 的概念
教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等
教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強(qiáng),集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程?：
一,、復(fù)習(xí)舊知識：（學(xué)生回答以下問題）
1什么叫功,？怎樣計(jì)算？
2什么叫功率,？它的物理意義是什么,？
3功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二,、引入新課
通過對功的原理的學(xué)習(xí),，我們知道使用任何機(jī)械都不省功，那么使用簡單機(jī)械的目的何在,？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時(shí),，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個(gè)？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡單機(jī)械中的另一個(gè)問題,，開門見山引入新課,。
三、講授新課：
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功,，額外功,，總功三個(gè)物理概念
1板書課題讓學(xué)生朗讀課文
（1）請一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯(cuò)的地方，若有讓學(xué)生提出并糾正,。
（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中,，提到了哪幾個(gè)前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語？（學(xué)生回答：有用功,、額外功、總功）
（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后,，對有用功,、額外功、總功會感到難以捉摸,，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題,。
a需克服什么力做功？（克服重力做功）
b需用多大的力,？（f=g）
c需何等多少功,？（w=fs）
a需用多大的力拉繩子,？
b拉繩子的力需移動多大的距離？
c拉繩子需做多少功,？
a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容,？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）
b動力做的總功兇手哪些內(nèi)容？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）
（二）講解的物理意義和它的公式
（1）的高低表示的物理意義是什么,？
（2）單位是什么,？
（3）為什么總小于1？能不能等于1,？
（4）提高的關(guān)鍵和方法是什么,？
（5）按的定義式，具體計(jì)算的思路如何,？
2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題
解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式,，但要遵循一定的規(guī)律，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題,。
2越高是否一定越省功,？
3做功越多是否一定越高？
4增加總功是否即可提高,？
通過對上述問題的討論,，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率,、這三個(gè)不同的物理概念,，從而對全章的知識形成一個(gè)系統(tǒng)的知識體系。
五,、課堂練習(xí)：
強(qiáng)化所學(xué)概念和公式,，用以對知識的鞏固及反饋其內(nèi)容略
六、布置作業(yè)?：
1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文
2預(yù)習(xí)下節(jié)教材,，做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
3練習(xí)七? 1? ,，2
物流客服工作心得體會總結(jié)篇五
中物理教材中已經(jīng)給出，但沒有進(jìn)行較深入的討論,。因此,，學(xué)生對簡單機(jī)械的效率往往有許多模糊的認(rèn)識，采用歸類復(fù)習(xí)對于消除學(xué)生模糊感,，增強(qiáng)對知識的理解大有益處,。
一、簡單機(jī)械的種類,、定義及性質(zhì)
簡單機(jī)械在我們已學(xué)過的中學(xué)內(nèi)容里歸納起來有以下四種常見形式：
1.杠桿
定義：一根硬棒,，在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿,。
實(shí)際生活中的杠桿有省力的,，也有費(fèi)力的,，還有既不省力、也不費(fèi)力的,。例如獨(dú)輪車,、鉗子、起子,、剪刀,、天平等。
2.滑輪
滑輪可分為定滑輪,、動滑輪,、滑輪組三種。
（1）定滑輪
定義：軸固定不動的滑輪叫做定滑輪,。
定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿,，使用它不省力，但可改變力的方向,。例如在旗桿上裝一個(gè)定滑輪,，人站在地上就能把旗子升到高處。
（2）動滑輪
定義：滑輪和重物一起移動,，這樣的滑輪叫動滑輪,。動滑輪的實(shí)質(zhì)是動力臂力阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力,，但是不能改變力的方向,，在很多情況下使用不方便，因此動滑輪很少單獨(dú)使用,。
（3）滑輪組
定義：動滑輪和定滑輪組合在一起叫滑輪組,。
這種機(jī)械使用起來既方便，又省力,。例如汽車起重機(jī),、塔式起重機(jī)等。
3.輪軸
定義：由輪和軸組成,，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機(jī)械,，叫做輪軸。
輪軸的實(shí)質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿,。例如汽車駕駛盤,，手搖卷揚(yáng)機(jī)，轆轤等,。
4.斜面
定義：與水平方向有一個(gè)傾角的面叫斜面。
使用斜面可以省力,，但不能省功,。例如,，為了省力，人們在把重的物體搬到車上時(shí),，常常搭上一塊木板,。
二、簡單機(jī)械的有用功,、總功及效率
為了清楚有效地搞好機(jī)械效率復(fù)習(xí),，把簡單機(jī)械的有用功、總功及效率總結(jié)列表如下（表中“l(fā)1”表示動力臂,，“l(fā)2”表示阻力臂,，“l(fā)”表示斜面長，“r”表示輪半徑,，“r”表示軸半徑,，“h”表示重物所升高度或斜面高，“s”表示繩子自由端的伸長量,，“f1”表示動力,，“f2”表示阻力，“g”表示物重,，“n”表示輪軸轉(zhuǎn)的周數(shù)或表示承擔(dān)動滑輪的繩子段數(shù)）,。
說明，表中有些欄目的公式?jīng)]有化成最簡式,，目的在于讓公式仍能繼續(xù)充分反映各機(jī)械的本質(zhì)特征,，便于學(xué)生準(zhǔn)確選擇公式解答題目。
物流客服工作心得體會總結(jié)篇六
知識目標(biāo)
（1）知道
（2）了解提高效率的途徑
能力目標(biāo)
用物理圖表分析問題的能力,，聯(lián)系實(shí)際思考問題的能力
情感目標(biāo)
感受技術(shù)與社會的聯(lián)系,，建立廢物利用的觀念.
建議
教材分析
教法建議
設(shè)計(jì)方案
【課題】
【重難點(diǎn)】及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義
【過程設(shè)計(jì)】
一.
方法1,、說明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用,，其中有一部分散失了，從而得出,，可以畫餅圖分析出熱機(jī)效率的定義,。提供資料，說明一些機(jī)械的效率,，例如蒸汽機(jī),、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率,。
教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖,，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖，思考哪些是做有用功的能量,，哪些是散失的能量,，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量。
方法2,、在介紹完的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量,。
學(xué)生可以自行收集信息，說明一些機(jī)械的效率,，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢,，這種方法適用于要有寬廣的知識面，并善于控制課堂,。
二.熱機(jī)效率的應(yīng)用
提供資料,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高,；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的,。
探究活動
實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率
【課題】調(diào)查汽油機(jī)的效率
【組織形式】學(xué)生活動小組
【參考方案】調(diào)查汽油機(jī)的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議.
【備注】1,、寫出探究過程報(bào)告.
2,、發(fā)現(xiàn)新問題.
物流客服工作心得體會總結(jié)篇七
教學(xué)目的和要求：
1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解機(jī)械效率,能夠計(jì)算相關(guān)的問題.
教學(xué)重點(diǎn):? 機(jī)械效率
教學(xué)難點(diǎn)?:總功的概念???? 機(jī)械效率的概念
教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等
教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強(qiáng),集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程?：
一,、復(fù)習(xí)舊知識：（學(xué)生回答以下問題）
1什么叫功,？怎樣計(jì)算？
2什么叫功率,？它的物理意義是什么,？
3功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二,、引入新課
通過對功的原理的學(xué)習(xí),，我們知道使用任何機(jī)械都不省功，那么使用簡單機(jī)械的目的何在,？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時(shí),，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個(gè)？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡單機(jī)械中的另一個(gè)問題“機(jī)械效率”,，開門見山引入新課,。
三、講授新課：
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功，額外功,，總功三個(gè)物理概念
1板書課題讓學(xué)生朗讀課文
（1）請一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯(cuò)的地方,，若有讓學(xué)生提出并糾正,。
（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中,，提到了哪幾個(gè)前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語？（學(xué)生回答：有用功,、額外功,、總功）
（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后，對有用功,、額外功,、總功會感到難以捉摸，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題,。
a需克服什么力做功,？（克服重力做功）
b需用多大的力？（f=g）
c需何等多少功,？（w=fs）
a需用多大的力拉繩子,？
b拉繩子的力需移動多大的距離？
c拉繩子需做多少功,？
a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容,？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）
b動力做的總功兇手哪些內(nèi)容？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）
（二）講解機(jī)械效率的物理意義和它的公式
（1）機(jī)械效率的高低表示的物理意義是什么,？
（2）機(jī)械效率單位是什么,？
（3）為什么機(jī)械效率總小于1？能不能等于1,？
（4）提高機(jī)械效率的關(guān)鍵和方法是什么,？
（5）按機(jī)械效率的定義式，具體計(jì)算機(jī)械效率的思路如何,？
2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題
解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式,，但要遵循一定的規(guī)律，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題,。
2機(jī)械效率越高是否一定越省功,？
3做功越多是否機(jī)械效率一定越高？
4增加總功是否即可提高機(jī)械效率,？
通過對上述問題的討論,，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率,、機(jī)械效率這三個(gè)不同的物理概念,，從而對全章的知識形成一個(gè)系統(tǒng)的知識體系。
五、課堂練習(xí)：
強(qiáng)化所學(xué)概念和公式,，用以對知識的鞏固及反饋其內(nèi)容略
六,、布置作業(yè)?：
1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文
2預(yù)習(xí)下節(jié)教材，做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
3練習(xí)七? 1? ,，2
物流客服工作心得體會總結(jié)篇八
教學(xué)題目 四,、實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率,。
教學(xué)自的 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生進(jìn)一步明確機(jī)械效率取決于有用功在總功里所占的成分,，（即百分比）從而了解提高機(jī)械效率的途徑,。
教學(xué)器材 刻度尺,、鉤碼,、彈簧秤,、鐵架臺,、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組,、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動滑輪組成的滑輪組,、長約2米的細(xì)繩。
教學(xué)方法 學(xué)生實(shí)驗(yàn)與討論,。
教學(xué)內(nèi)容
首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)?,，指出：
1.提高機(jī)械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少克服額外阻力所做的功,。
2.p171想想議議
克服水重所做的功為有用功,，克服水桶、繩子重所做的功為額外功,。
從井里撈水桶時(shí),，克服水桶重所做的功為有用功，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功,。
通過對以上問題的討論,，可見有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性,，加以區(qū)別,，不是固定不變的。
【例如】我們用車推貨物而做功,，由于貨物重而影響的摩擦力,，克服這個(gè)摩擦阻力所做的功為有用，但由于車重而影響的摩擦力,，克服這個(gè)摩擦阻力而做的功就是額外的功,。
引言：本節(jié)課我們要通過測滑輪的機(jī)械效率，要進(jìn)一步明確決定機(jī)械效率的兩個(gè)條件,，通過幾個(gè)不同的方法所測定的效率,，進(jìn)一步認(rèn)識提高機(jī)械效率的實(shí)際意義,。
學(xué)會測定滑輪組機(jī)械效率的一些技術(shù)性問題。
實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),；
1.在實(shí)驗(yàn)中要將距離測量的準(zhǔn)確些,。
2.注意會將細(xì)繩繞在滑輪上。
2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤,。
4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示,。
5.拉動的過程中，盡可能使物體勻速上升,。
6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi),。
7.注意分析實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)誤差的原因。
小結(jié)：
作業(yè)?：p176—177,，8、9,。
【說明】這個(gè)教案基本上是提綱式的,，建議新教師要把實(shí)驗(yàn)過程再寫詳細(xì)些。
物流客服工作心得體會總結(jié)篇九
1.知識與技能
了解什么是有用功,、額外功和總功,。
理解什么是機(jī)械效率。
2.過程與方法
說明與建議
有用功和總功
想想議議
機(jī)械效率
探究 斜面的機(jī)械效率
動手動腦學(xué)物理
2.略,。
3.提高機(jī)械效率的主要辦法是：改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu),，例如提水時(shí)用容積較大而重量較輕的水桶等；按規(guī)程進(jìn)行保養(yǎng),、合理使用以減小摩擦,。
