計劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇一
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂,，我自豪”教育活動,，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點(diǎn)，深入探索德育工作的新途徑,、新方法,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長,，主動發(fā)展,。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”――負(fù)責(zé)任,、養(yǎng)常規(guī),。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人,、我快樂,、我自豪?！敝黝}教育活動――第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3,、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)――第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽,。
（一）培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的,，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,，對社會負(fù)責(zé)任,，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作,，報效祖國,。為此，本學(xué)期我重點(diǎn)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a,、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
（1）在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,，課代表負(fù)責(zé)檢查。
（2）準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè),。
（3）完成作業(yè)后能及時放到書包里,，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表,。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
（1）愛護(hù)校園的一草一木,。
（2）愛護(hù)班級里的座椅板凳,。
（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔,。
2,、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。
a,、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
（1）在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。
（2）教師能夠及時的表揚(yáng)課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵,。
（3）課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的'學(xué)習(xí)用品。
（1）教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些,。
（2）學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,，不能站起來舉手或者是張口就說。
（3）在回答問題的時候,，要能夠讓四周的學(xué)生聽見,，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。
（二）課間活動常規(guī)
1,、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣,。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣,。
（三）大型活動常規(guī)
1,、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜,、齊,，聽從口令的習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣,。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣,。
4,、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法：
（1）在大型活動中,，重點(diǎn)培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣,。
（2）利用一些時間對學(xué)生進(jìn)行口頭教育,。
（3）教師能夠及時的表揚(yáng)和批評。
（四）繼續(xù)開展“做有道德的人,，我快樂,，我健康”系列活動
文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今,，成為小學(xué)教育永恒的主題,，本學(xué)期一開學(xué)，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動,。一是要加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè),，強(qiáng)化班隊活動；二進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解,、寬容,、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,，熱情友好,，禮貌待人的文明習(xí)慣,；通過評比促進(jìn)各項常規(guī)的培養(yǎng)，檢查各項常規(guī)的落實(shí),。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇二
全面貫徹黨和國家的教育方針,，以“四育”(健康教育、養(yǎng)成教育,、責(zé)任教育,、創(chuàng)新教育)為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，牢固樹立“育人為本,、教育為先”的辦學(xué)思想，深入推進(jìn)全面育人工程,。
實(shí)施目的：
以每一個學(xué)生都能成為“合格的公民”為基本的培養(yǎng)目標(biāo),，以讓每一個學(xué)生成就為“的自我”為高端培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所必備的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)以及所必需的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣和最基本的學(xué)習(xí)、生活方法為第一落腳點(diǎn),，創(chuàng)造性地實(shí)施“健康教育,、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育,、創(chuàng)新教育”,，努力創(chuàng)創(chuàng)辦辦學(xué)校特色、全面提升學(xué)生素質(zhì),，讓每一個學(xué)生都能成人,。
實(shí)施原則：
堅持科學(xué)發(fā)展的原則，即要關(guān)注近期目標(biāo),，更要關(guān)注長遠(yuǎn)目標(biāo),，一切著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù),。
堅持育人為先的原則,，繼續(xù)堅持貫徹落實(shí)“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”的理念,，把育人放在學(xué)校工作的首位,，學(xué)校的一切工作首先為育人服務(wù)。
堅持以人為本的原則,，素質(zhì)教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育,，要面向每一個孩子，讓每個學(xué)生每天都有收獲,，每周都有變化,，每年都有成就,，每年都有發(fā)展。
堅持繼承創(chuàng)新的原則,，落實(shí)全面育人,，必須堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承傳統(tǒng)有效做法的基礎(chǔ)上,，積極探求實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)律,，不斷豐富育人內(nèi)涵，創(chuàng)新育人載體,，進(jìn)一步完善育人模式,。
以“四育”為全面育人的核心內(nèi)容，以“以讀書大課堂為主線,，
強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)自主性”為學(xué)校特色,，以“創(chuàng)建文明班級，內(nèi)化班級文化,、打造校園文化精品”為重點(diǎn)工作,。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶,，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇三
從去年的工作總結(jié)中了解到，從初三上學(xué)期開始專門開始了今年的德育工作,。
加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為學(xué)生的基礎(chǔ)知識打下良好的基礎(chǔ)，并對部分人進(jìn)行具體的指導(dǎo),。這學(xué)期活動很少,，主要是身體活動和健身。其他文藝活動盡量少舉辦,，最多在主題班會期間進(jìn)行一些小活動。
在學(xué)習(xí)小組中,，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)自查交流活動,，每兩周進(jìn)行一次大型活動。及時改變自己,，解決復(fù)習(xí)過程中的一些問題,。
高三被學(xué)生認(rèn)為是最關(guān)鍵的一年，因為他們認(rèn)為在這一年里,，學(xué)生可以取得成績,。但是對于我們教育工作者來說，主要還是要把握高一高二的時間,。但是在高三的時候,，我們應(yīng)該更加重視對學(xué)生的教育,。首先要給學(xué)生講解高三的基本規(guī)劃，說明今年的一些重大任務(wù),，讓學(xué)生的心態(tài)建立在一個比較好的基礎(chǔ)上,，所以新學(xué)期第一次就要把這件事講清楚。至于說什么,，你要了解清楚學(xué)生的具體情況,，然后才能安排學(xué)生的一些具體活動！根據(jù)具體情況的事實(shí),。
新學(xué)期首先要穩(wěn)定學(xué)生的思想,，也就是先確定他們的理想。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認(rèn),。
在學(xué)期開始的時候,，讓學(xué)生做一些自我檢查，總結(jié)以前的'學(xué)習(xí)情況,，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行定位,，制定自己的計劃，有一個全面的計劃,，具體落實(shí)所有的問題,。這樣，我們就可以在學(xué)期開始時有一些基本的計劃,。
開學(xué)家長會很重要,。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值,，從而更好地開展后面的工作,。具體內(nèi)容根據(jù)具體情況確定。
繼續(xù)上述閱讀活動,，在本屆的組織中,，學(xué)生的閱讀活動應(yīng)該設(shè)置在一個與實(shí)際學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣閱讀也有一定的意義,。當(dāng)然閱讀的書目要有一定的把握,，學(xué)生不要受此影響。
體育鍛煉主要是安排運(yùn)動訓(xùn)練和日?；A(chǔ)活動,。具體事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體情況確定。具體安排由班干部決定,。
根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃,，我們可以組織和安排一些學(xué)生學(xué)習(xí)的具體交流，并使形式多樣化，盡可能合理地促進(jìn)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況,，從而提高每個人的學(xué)習(xí)成績,。此外，還應(yīng)該組織學(xué)生舉辦一些研討會,，以完善學(xué)生的各個方面,。
學(xué)生的具體活動是自己組織的。團(tuán)員工作會議可以實(shí)行,。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，不可能放松學(xué)生對學(xué)校四項考核的放松，紀(jì)律也是很重要的一個方面,。到了最后階段,，會有一些同學(xué)借此機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動，往往會影響到學(xué)生的課堂和集體方面,，影響很不好,。如果不加以控制，這個時期的學(xué)生思想很難穩(wěn)定下來,，直接后果就是整個集體癱瘓,。對學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行一些自查，給自己一個方案,，認(rèn)真執(zhí)行,！
因為具體的環(huán)境影響，在這一屆的讀書活動總結(jié)中一定要把握一定的尺度,，不能過,，也不能太隨意。盡量合理的安排和組織一些具體的事情,。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,，經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，覺得各方面都很累,，所以這個時候有些學(xué)生的心理會處于非常微妙的狀態(tài),，這個時候就是心理調(diào)整的時候了。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座,。在這個講座之前,，我們要盡量讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，就是不要要求學(xué)生處于沖突狀態(tài),。這項工作要做好,，首先要在學(xué)校組織這項活動之前提前通知班主任,。讓班主任做一些具體的安撫工作,，先穩(wěn)定一些學(xué)生的情況。有了這樣的基礎(chǔ)，那么在接下來的活動中,，在組織期間,，學(xué)生可以做一些必要的記錄，然后在接下來的活動中做自己的練習(xí),。但是,，應(yīng)該明確的是，這只是一種特定的行為,。主要工作是讓班主任自己安排和組織,。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的。有必要認(rèn)識到這一點(diǎn),。當(dāng)然,，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變,，然后再下,。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇四
按市教育局 “全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念,，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性,。
(一)導(dǎo)師職責(zé)
1,、制定活動計劃和方案。
2,、深入調(diào)研,，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3,、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次,，并匯總班級工作情況，修正策略,。
4,、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次,，并做好記錄工作,，同時做好過程評價。
5,、德育導(dǎo)師,，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié),，學(xué)期結(jié)束,，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核,。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1,、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單,。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要,。
3,、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生),。
4,、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(三)評估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分,。考核的結(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容,。
(四)時間安排：(略)
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂,，我自豪”教育活動,，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點(diǎn)，深入探索德育工作的新途徑,、新方法,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二,、工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),，讓每個學(xué)生快樂成長,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，發(fā)揮自我教育功能,，讓學(xué)生自主管理。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有特長,，主動發(fā)展。
三,、工作重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任,、養(yǎng)常規(guī),。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人,、我快樂,、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動,。
3、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽,。
四,、具體措施：
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的,，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,，對社會負(fù)責(zé)任,，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作,，報效祖國,。為此，本學(xué)期我重點(diǎn)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：
a,、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法：
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,，課代表負(fù)責(zé)檢查。
(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè),。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b,、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法：
(1)愛護(hù)校園的一草一木,。
(2)愛護(hù)班級里的座椅板凳,。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔,。
2,、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。
a,、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法：
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。
(2)教師能夠及時的表揚(yáng)課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵,。
(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些,。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說,。
(3)在回答問題的時候,，要能夠讓四周的學(xué)生聽見,，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1,、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣,。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣,。
(三)大型活動常規(guī)
1,、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜,、齊，聽從口令的習(xí)慣,。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3,、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣,。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣,。
具體做法：
(1)在大型活動中,，重點(diǎn)培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué)，給別人樹立榜樣,。
(2)利用一些時間對學(xué)生進(jìn)行口頭教育,。
(3)教師能夠及時的表揚(yáng)和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人,，我快樂,，我健康”系列活動
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇六
一、學(xué)生教育：
1,、學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》,，觀看教育光盤;
2、確定個人勞動實(shí)踐崗;
3,、搞好期中操評量化及考核;
4,、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵;
5、安全,、法制教育;
6,、舉辦手抄報和網(wǎng)頁設(shè)計競賽。
二,、班主任工作：
1,、青年班主任積極參加主題班會創(chuàng)優(yōu)活動，(完成班會方案和課件);
2,、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作;
3,、組織好班委選舉或改選工作;
4,、組織好期中學(xué)生操行評定量化工作;
5、完成學(xué)校交辦的各項臨時性任務(wù),。
《手冊》重點(diǎn)檢查：月計劃,、班校會、家訪,、學(xué)生社團(tuán)活動,、記事等部分。
三,、年級組工作：
做好年級期中總結(jié)分析工作;
組織一次本年級的家長學(xué)校授課活動(交一份教案);
完成學(xué)校交辦的各項工作及臨時性任務(wù),。
四、教育處工作：
1,、組織好學(xué)生操評,、考核、入冬前的安全教育;
2,、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會的聽課,、評比工作;
3、做好期中前文明班級評比情況的小結(jié)工作;
4,、組織好手抄報及網(wǎng)頁設(shè)計制作競賽;
5,、完成處內(nèi)及上級布置的各項工作。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇七
德育導(dǎo)師工作在我校己開展多年,，取得了一定的成績,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的'德育工作者，培養(yǎng)和造就一批德育骨干教師,，使學(xué)校的德育工作上了一個臺階,。但在實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了一些問題,，引起了我們的思考,。結(jié)合學(xué)校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊伍建設(shè),，創(chuàng)新德育導(dǎo)師工作模式,，提高德育導(dǎo)師制的針對性和實(shí)效性。現(xiàn)提出本學(xué)年 “德育導(dǎo)師”具體工作計劃,。
以學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn),，面向全體高考科目學(xué)科教師，在各年級己經(jīng)形成的對臨界生的輔導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上,，開展“德育導(dǎo)師”工作,。以學(xué)科輔導(dǎo)為載體，講究實(shí)效，加強(qiáng)對臨界學(xué)生的思想引導(dǎo)和薄弱學(xué)科的學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，讓這些學(xué)生成為思想進(jìn)步,、學(xué)習(xí)努力、功課平衡,、成績優(yōu)秀的學(xué)生代表,，帶動其他學(xué)生共同進(jìn)步，提升學(xué)校的重點(diǎn)率和本科率,。
1.實(shí)踐一種理念：
每一個教育工作者首先是德育工作者,，不僅僅在課堂上，在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，每一位教師應(yīng)努力成為學(xué)生的良師,，成為學(xué)生信賴的朋友。
2.實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：
(1)使師生關(guān)系更融洽,，注重親情化,、個性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力,。
(2)善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能,，尋找發(fā)展其潛能的有效方法,，促進(jìn)學(xué)生的人格成長,讓每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展。
條件：(1)熱愛社會主義祖國,，忠誠黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。愿意參與學(xué)校的德育導(dǎo)師工作,。
(2)有較強(qiáng)的責(zé)任感,，關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極爭當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師,。在注重提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時,，學(xué)習(xí)和掌握基本的心理咨詢、心理輔導(dǎo)技巧,，能充分發(fā)揮自身的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢,，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)、健康的人格影響和教育學(xué)生,。
(3)注重學(xué)生的個性差異,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，平等對待學(xué)生,，循循善誘,，無私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生信賴,。
(4)善于與班主任,、其他導(dǎo)師,、家長交流溝通;善于總結(jié)交流德育導(dǎo)師工作經(jīng)驗和教訓(xùn);有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，人際關(guān)系好,，團(tuán)隊精神,、合作意識強(qiáng)。
具體辦法：以學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn),，面向全體高考科目學(xué)科教師,，符合以上條件，由班主任牽頭,，確定學(xué)科教師擔(dān)任本班的德育導(dǎo)師,，任期一年。
2.受導(dǎo)學(xué)生：
1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但在某門學(xué)科上存在偏科,，需要學(xué)科教師給與指導(dǎo)。
2.學(xué)習(xí)潛力大,，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，缺乏合作精神,，不善于與同學(xué),、老師、家長溝通性格內(nèi)向的學(xué)生,。
(一)宣傳發(fā)動,，開展學(xué)習(xí)：學(xué)校、學(xué)生處,、年級部對“德育導(dǎo)師制”的實(shí)施進(jìn)行宣傳發(fā)動,。全體教師根據(jù)學(xué)校的工作意見，深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會德育導(dǎo)師制的實(shí)施意義,，提高思想認(rèn)識，明確工作職責(zé)和任務(wù),，促進(jìn)“德育導(dǎo)師制”各項工作的順利開展,。
(二)建立工作制度，落實(shí)“德育導(dǎo)師制”的實(shí)施：
生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況,、學(xué)生的個性特征,、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng),、興趣愛好;學(xué)生心理,、生理、身體健康狀況、學(xué)生每月的表現(xiàn),，每次考試成績記錄及分析,。
(2)談心輔導(dǎo)與匯報制度。導(dǎo)師每2周至少與受導(dǎo)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次,，并做好記錄;受導(dǎo)學(xué)生每周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況,，必要時可隨時匯報和咨詢。
(3)建立家長聯(lián)系制度,。導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解,，包括家庭的結(jié)構(gòu)。 (4)建立個案分析制度,。班級德育導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常性與班主任交流,，進(jìn)行個案分析，必要時對重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會診,，提出解決辦法,。
(三)教育培訓(xùn)：學(xué)校“德育導(dǎo)師”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對德育導(dǎo)師進(jìn)行集中培訓(xùn),，進(jìn)一步提高德育導(dǎo)師的素質(zhì),，明確具體工作職責(zé)和要求。以班為單位對學(xué)生進(jìn)行“德育導(dǎo)師”工作的宣傳教育,，使全體學(xué)生了解實(shí)施“德育導(dǎo)師”的意義和實(shí)施辦法,，積極配合學(xué)校“德育導(dǎo)師”工作的開展,。
(一)工作原則：
(1)發(fā)展性原則：德育導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向,，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),。
(2)個性化原則：德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)，研究受導(dǎo)學(xué)生的情感,、智能,、興趣愛好等個性特點(diǎn)，開展個別化的教育,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。
(3)人本化原則：導(dǎo)師要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等,，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生,，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。
(4)漸進(jìn)性原則：導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
1.關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想,、品德,、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助,、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì),。關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo),。
2.關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力,。指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動。
3.建立德育導(dǎo)師工作檔案,，認(rèn)真填寫工作記錄,。要經(jīng)常會同班主任、學(xué)生處交流個別受導(dǎo)學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)展情況,，在期末做好工作小結(jié),。
4.了解受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況，掌握受導(dǎo)學(xué)生在假日里的家庭表現(xiàn),，與家長達(dá)成共識,，取得家長的理解與支持，促使家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)做好受導(dǎo)學(xué)生的教育管理,。
1.德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組通過定期或不定期檢查每位導(dǎo)師的工作情況記錄相關(guān)表格,，向班主任、受導(dǎo)學(xué)生,、家長了解情況,，檢查工作實(shí)效，學(xué)年末對德育導(dǎo)師進(jìn)行量化考核,。
2.量化考核包括：工作實(shí)效(主要是指學(xué)生的受導(dǎo)結(jié)果,，如成績，以教務(wù)處成績?yōu)闇?zhǔn))(40%)+年級組評價(20%)+書面材料(20%)+學(xué)生評價(20%),。 3.考核結(jié)果評定為優(yōu)秀,、合格兩級。
(二)導(dǎo)師獎懲制度：
1.設(shè)立 “優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獎,，每個年級組1/3左右,，每學(xué)年給考核優(yōu)秀的導(dǎo)師予以表彰和相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。對校級“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獲得者,，學(xué)校優(yōu)先推薦為市級的各類德育先進(jìn),。 2.導(dǎo)師的考核成績作為年度評先,、評優(yōu)、評職等重要參考條件,。
高中德育導(dǎo)師個人工作計劃篇八
按市教育局 “全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求,，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制,，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
（一）導(dǎo)師職責(zé)
1,、制定活動計劃和方案,。
2、深入調(diào)研,，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案,。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次,，并匯總班級工作情況,，修正策略。
4,、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次,，每月家訪一次，并做好記錄工作,，同時做好過程評價,。
5、德育導(dǎo)師,，每月培訓(xùn)一次,，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束,，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核,。
（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1,、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單,。
2,、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要,。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況,，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）,。
4、根據(jù)師生雙方的選擇,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的'方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分,。考核的結(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容,。
