時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文周計劃表篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)語文教研組工作計劃表,，更多2019年小學(xué)語文教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周書香教研組評比

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

三,、具體安排

第三周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第四周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

小學(xué)語文周計劃表篇二

教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，那么小學(xué)語文教師如何制定

工作計劃

一,、 個人基本情況分析

自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo)

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的語文素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的

散文

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

時光匆匆流過,，轉(zhuǎn)眼間,，教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期,，我學(xué)到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視,。

一,、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學(xué)生的心,，有較強的責(zé)任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念,。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng),。

專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學(xué)習(xí),，自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時,，由于自己剛走上教師崗位,，從教時間只有兩個星期，教育教學(xué)經(jīng)驗還不足,，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高,，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作,，嚴(yán)于律己,，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他,。同時,，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學(xué)實踐,，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備,，爭取今年能考上公辦老師,。在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職,，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標(biāo)

20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師,。

20xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累,，爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),，做一名學(xué)生喜歡的教師。

20xx—20xx 學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課,，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任,。

20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂,、美術(shù),、舞蹈等，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師,。

(三)發(fā)展途徑

1.加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

共

2

1

1

2

小學(xué)語文周計劃表篇三

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃,。

一.加強學(xué)習(xí)

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三.“備”,、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要,。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

小學(xué)語文周計劃表篇四

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

4,、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。

小學(xué)語文周計劃表篇五

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以研究課堂教學(xué)為重點,，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實施素質(zhì)教育,。

本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化,，系統(tǒng)化,，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動,，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

二,、工作目標(biāo)：

1,、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量,。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、組織教師開展切實有效的說課沙龍,、評課沙龍，提高教師說課能力,，和評課能力,，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討,，開展教例賞析活動,。

4、加強教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課,，分析教材，賞析重點課文,，進行文本細(xì)讀,，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,，形式主義,，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù),。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展。

6,、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測工作，及時分析，尋找得失,，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

(一)骨干教師示范,、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。

1,、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，重視團隊合作智慧、力量,。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題,，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段(1-2年級)則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討,。分層,、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟,、有效,，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2,、開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí)，爭取出成績,。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長,，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑,，根據(jù)個人教學(xué)需要,，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 ,。

2,、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動,、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動,，有效,，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長,。

3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo),、培訓(xùn)工作,。

(三)教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動,。

1,、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流,。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點,，寫成評課稿,，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討,。與往年不同的是,，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué),，本學(xué)期安排8次集體評課活動,，其他評課通過qq群來交流、研討,。

2,、在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課,，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否,。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課,。

(四)學(xué)生活動豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”,，“二年級看拼音寫漢字,、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展。

四,、具體工作安排：

二月份：

1.教研組制訂計劃并開展活動

2.熟悉雙冊語文教材

3,、教研組長培訓(xùn)

4、研究小組成員會議

三月份

1,、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(一)——青年教師上模仿課

2,、現(xiàn)場作文比賽(其中1——2年級看圖寫話)

3、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽

四月份：

2,、會診式評課活動(董潔敏)

3、五認(rèn)真教學(xué)檢查

4,、學(xué)科期中質(zhì)量分析,。

5、同課異構(gòu)活動(俞燕巧沈再鈞)

五月份：

2,、同構(gòu)異教活動(高敏慧 孫瑩 胡曉玲)

1. 一年級寫字過關(guān)

2,、二年級看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)

六月份：

1,、語文復(fù)習(xí)研討活動

2、三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)

3,、各年級準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考

4,、期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

5,、五認(rèn)真檢查

6,、教研組總結(jié)、考核

小學(xué)語文周計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面落實區(qū)教研室校本研修工作計劃,，瞄準(zhǔn)前沿，結(jié)合實際,，注重特色,，多渠道、多方式,、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作,，并在自主發(fā)展、同行互助,、專業(yè)引領(lǐng),、平臺交流等方面積極有所突破,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展,，促進個人專業(yè)成長,。

二、對專業(yè)現(xiàn)狀的自我分析

教學(xué)改革以來,，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，在上級專家的引領(lǐng)下,，通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí),，個人的教科研水平和實踐能力有了一些進步和提升，得到一線老師的好評,，體會深刻,。但是應(yīng)當(dāng)看到，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實踐的多,，研修的少,。“教無研不深”,。

作為我個人,，要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”；二是實踐告訴我們,，作為一個現(xiàn)代教師,，每一個教育工作者不僅僅是一個課堂上的實踐者，而且應(yīng)當(dāng)是一個理論的探索者,。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗，但僅憑經(jīng)驗的傳承和“吃老本”是遠遠不夠的,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律；三是學(xué)無止境,、教無止境,。工作經(jīng)驗告訴我們：只研不修是教研工作之大忌。

作為一個教研員應(yīng)及時洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,，確定課題深入研究，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者和服務(wù)者,。因此，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個人實現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù)。

三,、研修時間（20xx年x月——20xx年xx月）

1.堅持每天專題學(xué)習(xí)三小時,，做好學(xué)習(xí)記錄，及時總結(jié)反思,、概括歸納,，形成自己的校本研修研究成果。

2.深入基層,、深入一線,，堅持上好示范課、探究課,，堅持每學(xué)期不少于四課時,。

四、研修目標(biāo)

1.加強教育理論學(xué)習(xí),，勇于課堂實踐,，獲得第一手研究資料。

2.通過學(xué)習(xí),，提高個人校本研修能力,，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力，向研究型教師邁進,。

3.深入基層，有力推進各校的校本研修力度,。

五,、研修方式

2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課,；

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點評、咨詢診斷,、交流探討等,；

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練、課題研究,、論文撰寫,；

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、qq交流,。

六,、研修內(nèi)容

1.特定的學(xué)科專業(yè)知識，包括：學(xué)科知識的更新拓展,；學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接；課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,；學(xué)科教材分析,；學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等,。

2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，包括：德育原理,；發(fā)展心理學(xué),；學(xué)科教學(xué)心理學(xué)；學(xué)科教學(xué)論,；教育教學(xué)評價,；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。

3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗,，包括：師生溝通技巧,；課堂管理策略；班主任工作經(jīng)驗,；班主任工作與班集體建設(shè),；班級活動的組織與班務(wù)管理；教學(xué)設(shè)計,；作業(yè)布置等,。

4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個人素養(yǎng)，包括：教育法規(guī)與政策,；教師職業(yè)道德,；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控,；教師保健知識,；教師禮儀；個人興趣,、愛好,、修養(yǎng)等。

5.解決教育教學(xué)實際問題所需要的方法和知識等,，包括：教育科學(xué)研究方法,；課題研究的實施；行動研究,、敘事研究的實踐,；教學(xué)反思技巧等。

七,、研修策略

1.精心研讀新版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2.潛心閱讀佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》等教育理論書籍。

3.積極開展校本教研活動4次,，圍繞專題開展“名師大篷車”活動,。

4.開展專題講座2次。

5.通過跟進、培養(yǎng),、引領(lǐng)等有效途徑打造長安名師2名,。

小學(xué)語文周計劃表篇七

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要。

一,、自我定位

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計劃,，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，擴充本學(xué)科的知識寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動,，而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,，我可以借助這個優(yōu)勢,，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法,。只要能夠促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三、達到目標(biāo)的措施：

(一)學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗

聽課,，聽出經(jīng)驗;求教,，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,，有選擇的做筆記，寫心得,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的,，有時候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此,，對學(xué)生的抱怨,，對題目的指責(zé)，說時間不夠用,，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,，只有專了，才能夠精,，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,，這樣，課堂才會越來越精彩,。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,，有筆記，有疑問,，有思考解決疑問的過程,。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識