作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，感受春天帶給人們的溫暖。

2,、教幼兒認(rèn)讀：燕子,、綠、春天,。

3,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

1,、出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察

（1）師：老師今天給小朋友帶來(lái)了一幅畫，小朋友看,，這幅畫上畫的什么呀,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“燕子”,出示字卡“燕子”，并認(rèn)讀,。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕子從南方飛回來(lái),。

（2）請(qǐng)小朋友再看一看，畫上還畫了什么,？小草和柳樹是什么顏色的呀,？（綠綠的）出示字卡（綠）并認(rèn)讀。

（3）天氣變得越來(lái)越暖和了,，小草和大樹都變綠了,，燕子也從南方飛回來(lái)了，那么咱們給這幅畫起個(gè)名字吧,。引導(dǎo)幼兒為圖畫起名字為“春天”,，并認(rèn)讀。

2,、復(fù)習(xí)鞏固

師：小朋友,，剛才咱們認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)字寶寶，這些字寶寶說(shuō)想考一考小朋友,，看小朋友能不能認(rèn)出它們來(lái),。教師出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)，讀一讀,，讀對(duì)了就在字卡背面蓋個(gè)小印章,。

3、學(xué)習(xí)兒歌

師：小朋友,，咱們學(xué)了這么多字寶寶,，那咱們根據(jù)字寶寶來(lái)編首兒歌吧。

4,、游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快

師：剛才字寶寶告訴老師說(shuō),，咱們小三班的小朋友真聰明，都記住他們了,，他們也準(zhǔn)備了很多小禮物,，要送給小朋友。但字寶寶有個(gè)條件,，就是哪位小朋友先讀出字卡上的字,，它才把禮物送給他。教師出示字卡,，看誰(shuí)認(rèn)得快,，就把字卡送給他。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇二

春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗,，開展了本次活動(dòng)《春天的花園》,。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密,，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對(duì)春天植物,、動(dòng)物的生長(zhǎng)興趣,。

1,、認(rèn)真觀察圖片和視頻,，發(fā)現(xiàn)春天的秘密,。

2、感知春天的美,，喜歡春天,，感受大自然的變化。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

ppt,、視頻、音樂(lè),。

1,、演唱歌曲春天。

1,、一起看一看春天花園的美麗景色,。

2、你看到了什么?

3,、重點(diǎn)觀察,。

1)種子

小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的，種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢,，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了,。

2)小花

小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了!

3)蜜蜂

聽,，嗡嗡嗡,，什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?

小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了,。

4)蝴蝶

春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了,，是誰(shuí)呢?

小結(jié)：蝴蝶姑娘說(shuō)有了這兩對(duì)大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了,。

4,、感知體驗(yàn)

小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢?我們一起看看去!

春天的花園里,，還藏著誰(shuí)呢?

圖片：有螞蟻,、蚯蚓用放大鏡觀察,。

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,，通過(guò)看、摸,、聞,、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒,、情感,、感知和體驗(yàn)。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇三

1.能按顏色分類,，并進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,。

2.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè),。

3.會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,，并對(duì)5以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

1.紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫5種顏色的花朵,，紅、黃,、藍(lán),、綠、紫花盆5個(gè).

2.大象,、小貓,、老虎、小兔,、獅子,，若干朵花(有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子)，記錄單,。

播放音樂(lè)《春天》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花,，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友撿一朵花,，自己帶著手里的花，輕輕的找一個(gè)座位坐下來(lái),。

看看這是什么?(花盆)我們一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好嗎?它們都是什么顏色的?好!沈老師手里有朵紅色的花,，那我應(yīng)該把紅色的花插在紅色的花盆里,，小朋友你們?cè)倏纯?，自己手里的花是什么顏色的，?yīng)該放到什么顏色的花盆里呢?(x顏色的花放在x顏色的花盆里)請(qǐng)小朋友把自己手里的花放到對(duì)應(yīng)的花盆里,。小朋友真聰明!都放對(duì)了,，我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵,、藍(lán)色花盆里有幾朵,，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵,。

叮鈴叮鈴,，電話響了，有什么能為您服務(wù)的嗎?哦,，你們要訂花,，好的，等一下就送到你的家,。小朋友今天花店里太忙了,，人不夠，想請(qǐng)小朋友幫忙去送花,，你們?cè)敢鈫?我們等下怎么送呢?!出自:屈老.師!請(qǐng)把你們的小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽話了,，看看沈老師是怎么送的。(出示記錄單)

教師示范：大象家的房子有3個(gè)點(diǎn)子紅色房子,。我們就要送3點(diǎn)子的紅花,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)試試幫這些小動(dòng)物去送花，送的時(shí)候我們的小眼睛可要看清楚了,，千萬(wàn)不能送錯(cuò),。教師講評(píng)、小結(jié),。

小朋友真棒!幫花店送了很多花,，所以呀!花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們,，所以晚上請(qǐng)小朋友們?nèi)ヌ?，身上有小花的小朋友可以去,，?沈老師的身上已經(jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的,，身上有幾個(gè)點(diǎn)子(3個(gè)點(diǎn)子的紅花)現(xiàn)在我要找舞伴了,，這個(gè)舞伴要和我一樣顏色一樣點(diǎn)子的，看看誰(shuí)是我的舞伴呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找找你的舞伴是誰(shuí),，找到了我們就一起跳舞吧,。

播放音樂(lè)《春天在哪里》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的,?；顒?dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答,，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,，幼兒容易接受?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此,，在平時(shí)的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。往后我會(huì)繼續(xù)努力,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,。

2,、曾觀察過(guò)春天的景色，教師與幼兒討論過(guò)春天的特征,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室,。

(2)教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂(lè),。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)幼兒傾聽歌曲,。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,，跟著老師輕聲唱。

3,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作,。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作,，好嗎?

幼兒大膽表演,，老師觀察。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,，請(qǐng)你上來(lái)做給大家看看吧!

教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演,。

4,、結(jié)束活動(dòng),。表演給客人老師看一遍,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快,，活動(dòng)中積極主動(dòng),，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,，如果能夠先由老師清唱,，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞,。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇五

1. 欣賞散文詩(shī),，感受春天的美麗。

2. 樂(lè)意畫畫,、講講,，大膽表現(xiàn)春天色彩的感受。

3. 嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

視頻,，課件,，各種事物的卡片。

2. 教師朗誦詩(shī)歌,，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,。

（1） 教師朗誦配樂(lè)詩(shī)歌《春天的色彩》,，教師播放相應(yīng)的課件。

（3） 那草莓是什么顏色的,？那你說(shuō)草莓會(huì)說(shuō)春天是什么顏色的,？小白兔是什么顏色的,，咱們小朋友一起說(shuō),，小白兔是怎么說(shuō)的。

4.其實(shí)春天的顏色還有很多呀,，我這里有很多東西（貼在前面的黑板上）,，小朋友可以隨便的拿一個(gè),，自己用咱們?cè)姼柚械脑捳f(shuō)一說(shuō)，也可以兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō),。教師給予適宜的指導(dǎo),。

5.游戲：教師與幼兒一起唱顏色朋友在哪里,，同時(shí)幼兒拿著卡片到處走動(dòng)，教師邊出示一種顏色邊喊出這個(gè)顏色的名字,，幼兒手中的卡片與教師卡片顏色相一致的就跟老師抱在一起,，其余的小朋友就原地蹲下,，誰(shuí)根據(jù)老師的指令反應(yīng)最快,，讓幼兒根據(jù)詩(shī)歌中的話和手中的卡片創(chuàng)編詩(shī)歌，之后幼兒相互交換卡片,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

6.咱們剛才編了那么多,，咱們一起來(lái)說(shuō)詩(shī)歌再把新編的內(nèi)容也加進(jìn)去吧。

小班語(yǔ)言春天教案及反思篇六

設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)到,，我們的周圍到處充滿了春的氣息。我和孩子一起在校園散步,，吹著柔暖的春天,，嗅著撲鼻的花香，柳綠槐紅的春天就這樣一路歌唱著而來(lái),，小草開始變綠,，鮮花含苞欲放,，蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了,，生機(jī)盎然的春天就這樣來(lái)了,。歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的.曲子，歌詞很簡(jiǎn)單,，十分符合小班幼兒的特點(diǎn),，簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易,。但由于小班的幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng)，因此在活動(dòng)中為幼兒設(shè)計(jì)了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂(lè),、樂(lè)意表現(xiàn)音樂(lè)。

在活動(dòng)過(guò)程的第一環(huán)節(jié)我有些失誤,，我首先出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的特征,，知道春天天氣暖和了,，花開了,，柳樹發(fā)芽了,。并使用《春天》的旋律,，讓幼兒感受音樂(lè),，熟悉旋律，使我在接下來(lái)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌詞時(shí)幼兒說(shuō)的詞總是與圖片混,，從中我了解到設(shè)計(jì)教案時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要為下一環(huán)節(jié)做一個(gè)好的鋪墊,，并且教師在實(shí)施前要預(yù)想好多幼兒可能發(fā)生的一些問(wèn)題。我想利用圖譜的方式,，可以讓幼兒更好地理解歌詞吧,，這是我這節(jié)課最遺憾的一點(diǎn),。

通過(guò)此次活動(dòng)我了解到音樂(lè)課的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)歌詞,，在這個(gè)活動(dòng)中,，我太高估了幼兒的能力，在學(xué)習(xí)歌詞這一環(huán)節(jié)我走的太快了,，導(dǎo)致幼兒在理解歌詞內(nèi)容把握的不是很好，到最后還是沒(méi)能清楚地唱出歌詞,。

在最后一環(huán)節(jié)讓幼兒自由舞蹈，表現(xiàn)快樂(lè),。在教幼兒學(xué)習(xí)歌曲時(shí)加上動(dòng)作,，幫助幼兒記憶,，可是總感覺(jué)到幼兒的興趣點(diǎn)總是在模仿動(dòng)作上，并沒(méi)有認(rèn)真的記歌詞或唱歌,，但幼兒的興趣還是挺高的。

雖然這并不是一節(jié)很成功的音樂(lè)課，但對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)突破了,，所以我決定以后的音樂(lè)課都要認(rèn)真對(duì)待。