作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園一分鐘有多長教案篇一

1,、體驗一分鐘的長短,。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間,、珍惜時間,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1.多媒體課件“一分鐘能干什么”,。

2.幼兒操作材料若干,，如珠子和繩子，套環(huán),，彈珠和筷子,。

師：我們請時鐘走一分鐘吧。

（二）體驗：一分鐘能干什么1,、一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,，體驗一分鐘的長短。

(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘,。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

教師小結(jié)：秒針走了60秒,，也就是一分鐘,。

2、一分鐘能做什么?

師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,，我們一起來看看吧,。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?

一分鐘人能踢毽子48個,。

一分鐘人能包30個大餛飩,。

3、我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)教師介紹操作內(nèi)容,，讓幼兒知道每組的材料都是不同的,。

(3)秒針開始走時，大家要一起動手,，一分鐘到時立刻停下來,，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,。

(5)交流匯總,，教師記錄結(jié)果。

a.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子,、幾個套環(huán)),。

結(jié)論：雖然時間相同,，但每組做的事情不同，有的比較難,，有的比較容易,，所以結(jié)果也不同。

d.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,，可他們的結(jié)果也不一樣,，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情,，因為每個人的動作有快有慢,，所以結(jié)果也會不同。

2,、幼兒對照說說自己花費的時間,。

3、誰花的時間最長?誰花的時間最短?

4,、為什么大家都做了四件事,，但花費的時間會相差那么大呢?

5,、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

幼兒園一分鐘有多長教案篇二

1,、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，懂得參與各項活動都要抓緊時間,、珍惜時間,。

2、學(xué)會合理安排時間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt “時鐘”

2,、幼兒操作材料若干,，如珠子和繩子，橡皮泥和一次性杯子,，積木,，紙。

活動過程：

一,、教師導(dǎo)入：

1,、教師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎,？—— 幼兒回答

游戲一,、請幼兒輕輕的先站起來 玩玩木頭人的游戲。

附：山上有個木頭人,，

不會說不會動,，

動動就是小蜜蜂,？（請一位老師計時）

教師：“沒有關(guān)系我們繼續(xù)來，（教師計時）

接下來我們來玩第二個游戲,，扎馬步,，時間也是規(guī)定在一分鐘，誰愿意上來示范,？（請幼兒來示范）教師講解示范：我們在扎馬步時動作一定要規(guī)范,，你們來看，“雙腿打開,，半蹲之后,，雙手伸直，放在胸前,，”（提示幼兒半蹲）那,，這個有時間要多久呢？一分鐘,。這一分鐘,，不能動，也不能講話如果你真的堅持不住,，你就輕輕的走到位置上坐下,。

現(xiàn)在請小朋友找到一個空曠的位置不能擠在一起，那我們準(zhǔn)備開始了,，也麻煩老師給我們扣時間,，預(yù)備開始！??！堅持不住的可以找到位置坐下來。

教師：“那我們?nèi)胱o自己放松,、放松,。”

教師：你們覺得這一分鐘,，是快還是慢,？幼兒回答。

總結(jié)：（出示ppt鐘）這個是時鐘,，鐘面上有12個數(shù)字,，有三根針，時針,，分針和秒針）,，最細(xì)最長的是秒針，秒針在鐘面上走一圈就是一分鐘,，秒針走一圈會滴答幾聲,？那我們一起認(rèn)真看,，仔細(xì)聽，在心里默默的數(shù)著,，秒針走一圈滴答了幾個下,？好，仔細(xì)聽,，預(yù)備,，開始。,。,。。,。,。

（秒針在鐘面上走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）

教師小結(jié)：一分鐘就是秒針在鐘面上走一圈也就是60秒,。

二,、在游戲中體驗一分鐘的長短

2、試驗1：想不想試試看,，那你們輕輕的從椅子下面拿出一個籃子,，先拿出紅色的線，拿住頂端,，做好準(zhǔn)備,，教師：“準(zhǔn)備好了嗎？那我們請時鐘先生開始走了,，我們就開始穿，準(zhǔn)備開始,。,。。,。,。。,。

教師：“時間到,，現(xiàn)在我們拿出夾子，把線夾住,，不要讓珠子散掉,。教師：“請你們來數(shù)一數(shù)自己在一分鐘穿了多少顆的珠子？（幼兒回答數(shù)量）現(xiàn)在請小朋友,，把珠子放在籃子的旁邊,。

小結(jié)：有些人手靈活點,，速度就快點，有些人速度慢點就穿的少一點,。（原來這是我們第一次穿珠子,，還不夠熟練，有些小朋友還沒準(zhǔn)備好）

教師：如果老師再給你們一分鐘的時間,，你能不能穿的比第一次多,？

（幼兒拿出黃色的線）做好準(zhǔn)備，呆會兒時鐘先生馬上開始走了,，（聽口令）

預(yù)備開始?。。,?！

教師：“時間到，和剛才一樣從旁邊拿一個夾子,，把珠子夾住,，夾好了，現(xiàn)在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同時拿起來,，把下端對齊之后,，來比比看哪一次多？比好了嗎,？（幼兒回答）

教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么? （幼兒回答）老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都比第一次穿的多,，為什么呢？（幼兒回答）很認(rèn)真,、不磨蹭,、動作快了、!!

教師：現(xiàn)在請你們把珠子,，輕輕的放在凳子下面,。

小結(jié)：時間是寶貴的，我們要珍惜每一秒鐘,，其實你們別看一分鐘很短,，一分鐘還能做很多事情。

時間到,，我們停止,，我們要遵守游戲規(guī)則，請幼兒入座,。提問：你在一分鐘之內(nèi)完成了幾件事情,？是哪幾件？（幼兒回答），鼓勵與肯定的語言,。

小結(jié)：所以我們做事專心,，不拖拉，學(xué)會珍惜時間,。

（請幼兒操作2次）教師：“老師再給你一次機會,，希望你們在這一分鐘之內(nèi)，能做更多的事情,？（幼兒回答）

請時鐘先生,，準(zhǔn)備計時~~預(yù)備~~開始~~~

時間到！教師：“小朋友,，你們這次完成了幾件事情,？”

總結(jié)：小朋友，通過剛才一分鐘的練習(xí),，你們是不是覺得一分鐘也很重要,。一分鐘也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排時間,，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

幼兒園一分鐘有多長教案篇三

懂得做各項事情都要抓緊時間，不能浪費時間,。

1,、調(diào)查表事先每人一份

2、穿珠子,、夾玻璃球,、套曲別針的操作材料

3、派克筆一支,、記錄紙三張

4,、時鐘一個、一分鐘沙漏一個 ,、ppt

一,、認(rèn)識時鐘，感知一分鐘

2,、出示一分鐘沙漏，讓幼兒靜靜地等一分鐘

剛才有的小朋友說一分鐘是很長的,，有的小朋友說一分鐘是很短的,，現(xiàn)在我們就靜靜地等一分鐘，看看一分鐘到底有多長,？這是時間沙漏,，是一個計時工具，里面的沙子全部流完就是一分鐘，好,，開始,。

3、教師總結(jié)：一分鐘已經(jīng)過去了,，孩子們,，一分鐘其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘,，一分鐘還是有點長的,。

二、一分鐘你能干什么

1,、那么孩子們,，一分鐘的時間我們能干些什么呢？記住只有一分鐘的時間,。（ ）小朋友能在一分鐘做這些事情,，那么大人呢？我們來一起看一下,。（ppt）

2,、體驗一分鐘可以做什么。

一分鐘說長也不長,，說短也不短,，現(xiàn)在老師就給你一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做些什么,。

今天老師給小朋友帶來了很多材料：夾玻璃球,、套曲別針、穿珠子,。四個小朋友一組,，過一會老師說計時開始的時候，小朋友的小手就可以工作了,，不過請你們記住了,，我們不是比賽,，所以說小朋友不要緊張,，如果你一緊張,，小手一抖,，你會更慢的,。準(zhǔn)備好了嗎,？開始,！

3,、請幼兒數(shù)一數(shù)一分鐘自己穿了多少顆珠子,、夾了多少個玻璃球球,、套了多少個曲別針，并請幼兒報數(shù)其他幼兒記錄。

現(xiàn)在請小朋友來報數(shù),，報出一分鐘自己穿了多少顆珠子,、夾了多少個彈球、套了多少個回形針,，每個小朋友都是有任務(wù)的,，你要記住他們最多的是誰？有多少,？最少的是誰,？有多少？一會請你來記,。

幼兒園一分鐘有多長教案篇四

在假期,，我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙,、洗臉,、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。結(jié)果孩子們所花費的時間最長為90分鐘,，最短的為12分鐘,，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計表上可以看出,，幼兒的時間觀念比較淡薄,，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念,，改變他們做事拖拉的習(xí)慣,，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢,？為此我設(shè)計了本次活動,，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短,，但只要珍惜也能做很多事情,，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間、珍惜時間,。

1,、體驗一分鐘的長短。

2,、懂得參與各項活動都要抓緊時間,、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2,、幼兒操作材料若干,，如珠子和繩子，套環(huán),，彈珠和筷子,。

一、交流：一分鐘有多長

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè),，成為一名小學(xué)生了,，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢,？(幼兒可能會回答“60秒”,。)

師：60秒又有多長呢？

師：我們請時鐘走一分鐘吧,。

二,、體驗：一分鐘能干什么

1、一分鐘有多長,？

(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,，體驗一分鐘的長短。

(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘,，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了,？(秒針。)

(2)如果有的鐘只有兩根針,，沒有秒針,，我們怎么知道一分鐘到了呢？

(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘,。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

教師小結(jié)：秒針走了60秒,，也就是一分鐘,。

2、一分鐘能做什么,？

師：人們在一分鐘里能做些什么事呢,？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧,。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

一分鐘人能跑200米,。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎？(ay~jl園出發(fā)到伊勢丹商廈,。)

一分鐘人騎自行車能騎700米,。

師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn),？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米？(幼兒園總部到分部一個來回,。)

3,、我們一分鐘能做些什么？

(1)我們一分鐘能做些什么呢,？你們想不想動手試試,？

(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的,。

(3)秒針開始走時,，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來,，看看大家一分鐘里能干些什么,。

(4)幼兒操作。

(5)交流匯總,，教師記錄結(jié)果,。

a、請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子,、幾個套環(huán)),。

b、請幼兒分組介紹一分鐘的成果,，方法是：一組幼兒依次報數(shù),，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多,。(教師記錄幼jl的報數(shù),。)

c、同樣花了一分鐘時間,，為什么每組的結(jié)果不一樣,？

結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同,，有的比較難,，有的比較容易，所以結(jié)果也不同,。

d,、我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣,，為什么,？(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情,，因為每個人的動作有快有慢,，所以結(jié)果也會不同,。

三、討論：如何珍惜時間

2,、幼兒說說自己花費的時間,。

3、誰花的時間最長,？誰花的時間最短？

4,、為什么大家都做了四件事,，但花費的時間會相差那么大呢？

5,、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣,？時間花得少結(jié)果又會怎樣？

在區(qū)角投放操作材料,，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)操作,，看誰做得又快又好。

幼兒園一分鐘有多長教案篇五

1,、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短,。

2、知道時間是寶貴的,，懂得珍惜時間,，明白要做一個守時的人。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性。

ppt,、操作材料,。

(一)談話導(dǎo)入

(二)游戲：找朋友

師：現(xiàn)在是上午x點x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?

提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?

(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

二,、感知一分鐘：

(一)感受一分鐘的長短,。

1、師出示時鐘,，認(rèn)識時針,、分針、秒針,，

2,、跟著秒針數(shù)60次,，感受一分鐘有多長。

(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,，幫助孩子掌握正確的概念,，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)

(二)體驗：一分鐘可以做什么

1,、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

師：剛才你們用1分鐘做了多少事情,，一起交流一下。

小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間,，但每個人做的事情都不一樣,，有的事情比較難，有的事情比較簡單,，所以結(jié)果不同,。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性,，“一分鐘一晃就過去了”,，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)

(三)再次體驗一分鐘的時長,，知道如何有效利用時間,。

1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情,。

(1)教師講解競賽方法和規(guī)則,。

(2)幼兒競賽，評出獲獎隊,。

(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗,。

教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你,，就站著不動,，等你，也不會因為不喜歡你就快點走,。在相同的時間里做相同的事情,，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同,。動作慢了,，完成的事就少了，動作抓緊了,，同樣一分鐘就可以做很多事情,。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天,，抓緊每一個小時,，抓緊每一分鐘,。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情,，完成更多的心愿,。

(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機會和環(huán)境，讓孩子相互合作,，相互配合,，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間,，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)

三,、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間,、計劃時間,、做時間的小主人。

1,、出示時間表講解各項內(nèi)容,。

2、幼兒填表,。

3,、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù),。

小結(jié)：在生活中,，我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間,，做時間的小主人,。

(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)

對研讀教材的反思研讀教材是教師開展教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié),只有對教材有深入的分析,才能順利的設(shè)計活動.新《綱要》中提出：數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建立初步的數(shù)學(xué)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題.對于大班的孩子,認(rèn)識時間還是比較感興趣的,但是在日常生活中,大多數(shù)的孩子時間概念比較模糊,于是為了讓幼兒充分感受到時間的寶貴,設(shè)計了體驗一分鐘這一活動.活動《一分鐘有多長》關(guān)鍵在于體驗,教師應(yīng)如何使用各種方法讓幼兒體驗到一分鐘的長短,時間本身就是抽象的東西,應(yīng)把抽象的東西物化到具體的操作中,讓幼兒在具體的操作過程中體驗到一分鐘的長短.從而延伸到幼兒對時間觀念的增強,學(xué)會珍惜每一分鐘.結(jié)合綱要和教材分析,因此我把活動的目標(biāo)定于：1,、在操作中體驗一分鐘的長短.2、增強時間觀念,懂得珍惜每一分鐘.3,、體驗與同伴合作的快樂,。