當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇一

為了進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的相關(guān)規(guī)定,，全面落實(shí)應(yīng)對法,，遏制各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，促進(jìn)我校衛(wèi)生工作穩(wěn)步的發(fā)展,。我校成立了由付青山校長任組長,，李春英、楊書芹任副組長,，各班主任為成員的突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急工作管理體系和工作機(jī)制，成立了十五人的醫(yī)療專業(yè)處置隊(duì)伍,。

通過衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)和演練,，大大提高了我校衛(wèi)生應(yīng)急管理人員的應(yīng)急意識、政策理論和管理水平,，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員的應(yīng)急處置能力,，廣泛普及了社會公眾衛(wèi)生應(yīng)急知識。系統(tǒng)掌握了衛(wèi)生應(yīng)急法律,、法規(guī),、預(yù)案及相關(guān)政策,，熟悉了衛(wèi)生應(yīng)急工作領(lǐng)域的最新進(jìn)展，建立健全了能滿足我校衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作需要的衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn),、演練體系,，全面提升了我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防和應(yīng)急處置能力。

為了確?！把菥殹闭嬲〉脤?shí)效,，組長具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)了衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)和演練工作,，督查和指導(dǎo)班主任培訓(xùn)與演練,，把衛(wèi)生應(yīng)急演練列入重要議事日程，按照“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”,，納入目標(biāo)管理，強(qiáng)化協(xié)調(diào)管理,，分級負(fù)責(zé),。堅(jiān)持“從認(rèn)識到位、人員到位,、防范到位,、檢查到位、整改到位,、應(yīng)急突發(fā)事件措施到位,。”切實(shí)繃緊突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急處置這根弦不動搖,，把突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急處置活動開展落到實(shí)處,，及時(shí)解決演練培訓(xùn)工作中存在的困難和問題，確保培訓(xùn),、演練工作目標(biāo)和任務(wù)的順利完成,。

回顧“突發(fā)事件應(yīng)急”演練工作，在看到成績的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)有些工作還存在不足之處,，個別同志對突發(fā)事件工作理解不夠，再加上基礎(chǔ)設(shè)施跟不上,，處置突發(fā)事件工作形勢仍然十分嚴(yán)峻,，還需要加大工作資金投入，不斷增添設(shè)施和辦法,。努力解決工作中存在的問題,，不斷總結(jié)，揚(yáng)長避短，從抓薄弱環(huán)節(jié)入手,，切實(shí)做到時(shí)刻想著群眾,，真心關(guān)心群眾，熱情服務(wù)群眾,，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上,，落實(shí)在具體行動中，把處置突發(fā)事件應(yīng)急工作作為經(jīng)常性工作,，常抓不懈,，真正做到有備無亂。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇二

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。會議對可能發(fā)生的環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作進(jìn)行安排部署，按照應(yīng)急管理工作的要求,，全面推進(jìn)環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作,。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為完善環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,，迅速、高效,、有序地做好環(huán)境突發(fā)事件處理工作,，建立了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立辦公室,、現(xiàn)場處置組,，確定了各組的工作職責(zé)，強(qiáng)化了工作責(zé)任,。

明確工作措施今年,，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照分類管理,，責(zé)任到人，分級管理的原則,，在上級部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，部門之間加強(qiáng)了的協(xié)同和合作，提高快速反應(yīng)能力,。針對環(huán)境污染突發(fā)事件,，按環(huán)境突發(fā)事件的可控性嚴(yán)重程度和影響范圍，制定了應(yīng)急處置工作流程,，明確了各項(xiàng)工作措施,，切實(shí)做好了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。

針對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為了強(qiáng)化應(yīng)急處置隊(duì)伍建設(shè),，與20xx年x月x日組織開展了突發(fā)性環(huán)境事件應(yīng)急演練活動,。

1、在緊急情況下,，啟動應(yīng)急預(yù)案,，能夠迅速、高效,、有序的處置環(huán)境污染事故,，最大限度地減輕環(huán)境污染造成的損失，維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全,，做好突發(fā)環(huán)境污染事故應(yīng)急處置工作,。

2、通過此次演練,，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高工作人員應(yīng)對突發(fā)環(huán)境污染事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置能力,，完善應(yīng)急環(huán)境下各部門協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇三

突發(fā)事件,，是指突然必然,，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，在我們的生活中也很常見,，我們要學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件,。學(xué)會對突發(fā)事件應(yīng)急處理是非常關(guān)鍵的。本文是關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急處理

心得體會

公共突發(fā)事件具有較強(qiáng)的危害性、突發(fā)性,、緊迫性,、不確定性和雙重性。雖然來得突然,、猛烈,，影響面大，傷害力強(qiáng),，但如果我們及早謀劃,，及早預(yù)防，處理得當(dāng),，就能變被動為主動,，將公共群體性突發(fā)事件轉(zhuǎn)變?yōu)橐话闶录踔敛话l(fā)生事件,。通過9月19日參加縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí),，聽了省委黨校社會學(xué)教研部柏駿教授的講課,，對公共突發(fā)事件產(chǎn)生的原因、不確定性和雙重性有了更加深刻的認(rèn)識,，較好地掌握了預(yù)防和解決突發(fā)事件以及加強(qiáng)危機(jī)管理的方式方法,。

一、采取“攻心”戰(zhàn)術(shù),，堅(jiān)持經(jīng)常性思想教育

當(dāng)前,，我國正處于農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會、傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會,、以自然經(jīng)濟(jì)為主的社會向以市場經(jīng)濟(jì)為主的社會,、封閉社會向開放社會、單一社會向多元社會,、禮俗社會向法理社會的轉(zhuǎn)型期,，社會結(jié)構(gòu)失衡，利益群體多元化,，階層利益進(jìn)一步分化,，部分群眾心理失衡，存在著吃著肉還罵娘的不滿情緒,。針對這些現(xiàn)象,，作為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在做群眾工作時(shí),，始終要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，充分發(fā)揮政治工作優(yōu)勢，加強(qiáng)對群眾經(jīng)常性思想教育,。采取集中上大課和個別教育相結(jié)合等形式進(jìn)行,。通過大量的灌輸，解決群眾的攀比心理,，使他們保持思想上的穩(wěn)定,。

二、走出強(qiáng)制打壓誤區(qū),，真情為群眾服務(wù)

縱觀《孟連7.19事件》的全過程,，起因并不復(fù)雜，但由于地方政府部門處理出現(xiàn)偏差,，導(dǎo)致事件愈演愈烈,，最終釀成群眾死亡2人，公安干警多人受傷的大范圍暴力沖突,。孟連7.19事件,，除留給我們震驚和警醒外,，還留給我們許多思考,。我們在具體工作中,，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，尋求解決問題的最佳途徑,。不能認(rèn)為現(xiàn)在有些群眾素質(zhì)低下,，對自身利益要求過分，因此在處理具體問題時(shí),，采取簡單,、生硬的辦法或采用“高壓政策”。這種錯誤的做法,，往往會使矛盾激化,，釀成大面積沖突。我們是黨和人民培養(yǎng)起來的干部,，手中掌握了黨和人民賦予的一定權(quán)力,，對待群眾的合法權(quán)益，我們要換位思考,，積極維護(hù),，及時(shí)正確進(jìn)行處理。對少數(shù)群眾提出的不合理要求,，我們要加強(qiáng)教育疏導(dǎo),，不厭其煩的向群眾進(jìn)行解釋，直至他們的情緒恢復(fù)穩(wěn)定,。

三,、建立信息預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)安全防范

公共突發(fā)事件,，會造成重大人員傷亡,、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境遭受破壞和嚴(yán)重社會危害,。建立社會信息預(yù)警機(jī)制,，構(gòu)建信息平臺，對于防范公共突發(fā)事件,，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。通過村(居)、社區(qū),、片警和各個部門掌握的轄區(qū)民情,，在平臺中及時(shí)進(jìn)行綜合分析，及時(shí)準(zhǔn)確的對事情發(fā)展趨勢,、等級作出判斷,，依據(jù)

應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校安全重于泰山，關(guān)系千家萬戶,，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定與發(fā)展,。只有樹立預(yù)警意識，才能防患于未然,。在管理過程中,，必須狠抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié),，防范一時(shí)不讓,，排查不留死角，整治毫不手軟,，機(jī)制常抓不懈,。通過學(xué)習(xí)《學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理》，談幾點(diǎn)自己的感想,。

一,、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任,，做到防患于未然

學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播,、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識,，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育

工作計(jì)劃

將安全工作抓實(shí),，抓牢在開學(xué)初、放假前,，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,，對學(xué)生開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,，要以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對學(xué)校安全工作。學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福,，安全工作決不能掉以輕心,，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視,、盡心再盡心,，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,，要進(jìn)一步形成一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系,，把安全工作落實(shí)到各個工作環(huán)節(jié)中去,。

二、加強(qiáng)家校合作,、明確各自責(zé)任,，讓安全教育工作落到實(shí)處。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，在家受到家長的寵愛,，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識,，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失,。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí),，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué)、返校,、離校,、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù),、教育責(zé)任,，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全,、交通安全教育,，教給他們防雷擊、電擊,、火災(zāi)等方面的自救知識,，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,，如果我們家校合作,，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象,，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲,，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師,、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔,。

三,、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識,，提高學(xué)生的安全自救能力

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識,、自我保護(hù)意識,、保護(hù)學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事,，各年段要利用集會時(shí)間,，再次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,，同時(shí)還要利用板報(bào),、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識,，營造校園安全環(huán)境,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力,、傷害事件的發(fā)生,，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決,，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解,，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女,、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生的身心健康成長,，各學(xué)?？赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等,，把法制教育落到實(shí)處,，加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的溝通橋,。

關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn),，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,，要提高教師的工作責(zé)任心,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生,，保護(hù)青少年的身心健康,。

要對全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育，增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感,。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)該都要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體活動安全、游泳安全,、防火安全,、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育，特別對學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,，比如地震,、火災(zāi)等，全面提高學(xué)生安全防范意識,，增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力,。

安全無小事，重在抓落實(shí),，常抓是保證,，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識,、安全責(zé)任深入人心,。一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān),，如何做好學(xué)校的安全工作,，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意,，讓學(xué)生滿意,，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者,，更是責(zé)任重大,，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),，確保萬無一失,。

“平安就是美麗，平安就是長壽,，平安就是財(cái)富,，平安就是智慧”，生命不保,，何談教育,，生命不在，何談生活!安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),，必須做到長期的警鐘長鳴,，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作,。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程,，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn),。

為深入貫徹落實(shí)黨的xx大報(bào)告精神,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，核心必須堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持從最廣大人民根本利益出發(fā)謀發(fā)展,、促發(fā)展，著力保障和改善民生,，一斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，做到發(fā)展為了人民,、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,。作為政府工作人員,，人民的公仆，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要想成為推動科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會和諧的一分子,，要想為努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,，全面建成小康社會,、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。這就要求我們干部加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，勢必不斷加深對推動科學(xué)發(fā)展重要性和必要性的認(rèn)識,，自覺轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)把握發(fā)展規(guī)律,、創(chuàng)新發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,、提高發(fā)展質(zhì)量的能力,，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面。為努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,，全面建成小康社會,、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

由全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會組織編寫,，中央紀(jì)委,、中央組織部、中央宣傳部等36個部門和單位參與編寫的科學(xué)發(fā)展主題案例材料作為第三批全國干部培訓(xùn)的通用教材,，是黨建讀物的一本好書,，我在工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)就突發(fā)事件應(yīng)急處理方面結(jié)合本地區(qū)實(shí)際談幾點(diǎn)體會,，由于本人到鎮(zhèn)工作時(shí)間較短,，很多的人文、地理還不熟悉,，談的不當(dāng)之處請大家給予批評指正,。

一、突發(fā)事件的定義及分類,、定級

對突發(fā)事件的定義,，國內(nèi)外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義,，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法(20xx年8月30日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過,，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然,，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害,，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難,、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件,。

從定義中不難看出界定突發(fā)事件有4個要件：一是突發(fā)性，事件發(fā)生的準(zhǔn)確時(shí)間,、地點(diǎn)及危害難以預(yù)料,，往往超乎人們的心理慣性和社會的常態(tài)秩序。二是破壞性,，事件給公眾的生命財(cái)產(chǎn)或者給國家,、社會帶來嚴(yán)重危害。危害往往是社會性,，受害對象也往往是群體性的,。三是緊迫性，事件發(fā)展迅速,，需要及時(shí)拿出對策,，采取非常態(tài)措施，以避免事態(tài)惡化,。四是不確定性,。事件的發(fā)展和可能的影響往往根據(jù)既有經(jīng)驗(yàn)和措施難以判斷、掌控,，處理不當(dāng)就可能導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,。

1、自然災(zāi)害：其本質(zhì)特征是由自然因素直接所致,，主要包括水旱災(zāi)害,、氣象災(zāi)害,、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害,、海洋災(zāi)害,、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。

2,、事故災(zāi)難：其本質(zhì)特征是由人們無視規(guī)則的行為所致,，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故,、核與輻射事故,、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。

害,、動物疫情以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件,。

4、社會安全事件：其本質(zhì)特征主要是由一定的社會問題誘發(fā),，主要包括恐怖襲擊事件,、民族宗教事件、經(jīng)濟(jì)安全事件,、涉外突發(fā)事件和群體性事件等,。這4類突發(fā)事件往往是相互交叉和關(guān)聯(lián)的、某類突發(fā)事件可能與其他類別的事件同時(shí)發(fā)生,，或者引發(fā)次生,、衍生事件，必須具體分析,、統(tǒng)籌應(yīng)對,。按照社會危害程度,、影響范圍等因素,，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難,、公共衛(wèi)生事件分為特別重大,、重大、較大和一般四級,。突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門制定,。

二、突發(fā)事件的應(yīng)急管理

1,、應(yīng)對突發(fā)事件的堅(jiān)持的原則,。我國的突發(fā)事件應(yīng)對法、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律,，明確了我國突發(fā)事件應(yīng)對的理念原則：1,、以人為本,，減少危害。切實(shí)履行政府的社會管理和公共服務(wù)職能,，把保障公眾健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為首要任務(wù),，最大限度地減少突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。

2,、居安思危,，預(yù)防為主。高度重視公共安全工作,，常抓不懈,，防患于未然。增強(qiáng)憂患意識,，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合,，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé),。在黨中央,、國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類管理,、分級負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,，在各級黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，充分發(fā)揮專業(yè)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)的作用,。

4,、依法規(guī)范，加強(qiáng)管理,。依據(jù)有關(guān)法律和行政法規(guī),，加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)公眾的合法權(quán)益,，使應(yīng)對突發(fā)事件的工作規(guī)范化,、制度化、法制化,。

5,、快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對,。加強(qiáng)以屬地管理為主的應(yīng)急處置隊(duì)伍建設(shè),，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動制度,，充分動員和發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū),、企事業(yè)單位,、社會團(tuán)體和志愿者隊(duì)伍的作用，依靠公眾力量,，形成統(tǒng)一指揮,、反應(yīng)靈敏、功能齊全,、協(xié)調(diào)有序,、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制。

6,、依靠科技,，提高素質(zhì)。加強(qiáng)公共安全科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā),，采取先進(jìn)的監(jiān)測,、預(yù)測、預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施,，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的科技水平和指揮能力,，避免發(fā)生次生,、衍生事件;加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)教育工作，提高公眾防范應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì),。

三,、突發(fā)事件應(yīng)急管理的主要環(huán)節(jié)：

一是預(yù)測預(yù)警。針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件,，完善預(yù)測預(yù)警機(jī)制,，開展風(fēng)險(xiǎn)分析，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早處置,。根據(jù)預(yù)測分析結(jié)果,，對可能發(fā)生和可以預(yù)警的突發(fā)公共事件進(jìn)行預(yù)警。

二是應(yīng)急處置,。主要包括：信息報(bào)告,、先期處置、應(yīng)急響應(yīng),、指揮協(xié)調(diào),、應(yīng)急結(jié)束等環(huán)節(jié),。

三是恢復(fù)重建。主要包括：善后處置,、調(diào)查與評估,、制訂恢復(fù)重建計(jì)劃并組織實(shí)施等環(huán)節(jié)。

四是信息發(fā)布,。事件發(fā)生的第一時(shí)間向社會發(fā)布簡要信息,、隨后發(fā)布初步核實(shí)情況，政府應(yīng)對措施和公眾防范措施等,，并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作,，及時(shí)澄清不實(shí)傳言和謠言，確保不因虛假信息造成社會公眾恐慌,。形式主要包括授權(quán)發(fā)布,、新聞稿、組織報(bào)道,、接受記者采訪,、舉行新聞發(fā)布會等。

共

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突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇四

公共突發(fā)事件具有較強(qiáng)的危害性,、突發(fā)性、緊迫性,、不確定性和雙重性,。雖然來得突然、猛烈,，影響面大,，傷害力強(qiáng)，但如果我們及早謀劃,，及早預(yù)防,，處理得當(dāng)，就能變被動為主動,，將公共群體性突發(fā)事件轉(zhuǎn)變?yōu)橐话闶录?，甚至不發(fā)生事件。通過9月19日參加縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí),，聽了省委黨校社會學(xué)教研部柏駿教授的講課,，對公共突發(fā)事件產(chǎn)生的原因,、不確定性和雙重性有了更加深刻的認(rèn)識，較好地掌握了預(yù)防和解決突發(fā)事件以及加強(qiáng)危機(jī)管理的方式方法,。

當(dāng)前,，我國正處于農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會,、傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會,、以自然經(jīng)濟(jì)為主的社會向以市場經(jīng)濟(jì)為主的社會、封閉社會向開放社會、單一社會向多元社會,、禮俗社會向法理社會的轉(zhuǎn)型期，社會結(jié)構(gòu)失衡,，利益群體多元化,，階層利益進(jìn)一步分化,，部分群眾心理失衡，存在著吃著肉還罵娘的不滿情緒,。針對這些現(xiàn)象,，作為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在做群眾工作時(shí),，始終要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，充分發(fā)揮政治工作優(yōu)勢,，加強(qiáng)對群眾經(jīng)常性思想教育,。采取集中上大課和個別教育相結(jié)合等形式進(jìn)行,。通過大量的灌輸,，解決群眾的攀比心理,，使他們保持思想上的穩(wěn)定,。

縱觀《孟連事件》的全過程,，起因并不復(fù)雜,，但由于地方政府部門處理出現(xiàn)偏差,，導(dǎo)致事件愈演愈烈,，最終釀成群眾死亡2人，公安干警多人受傷的大范圍暴力沖突,。孟連事件,，除留給我們震驚和警醒外，還留給我們許多思考,。我們在具體工作中,，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，尋求解決問題的最佳途徑,。不能認(rèn)為現(xiàn)在有些群眾素質(zhì)低下,，對自身利益要求過分，因此在處理具體問題時(shí),，采取簡單,、生硬的辦法或采用“高壓政策”。這種錯誤的做法,，往往會使矛盾激化,，釀成大面積沖突。我們是黨和人民培養(yǎng)起來的干部,，手中掌握了黨和人民賦予的一定權(quán)力,，對待群眾的合法權(quán)益,，我們要換位思考,，積極維護(hù),，及時(shí)正確進(jìn)行處理,。對少數(shù)群眾提出的不合理要求,，我們要加強(qiáng)教育疏導(dǎo),，不厭其煩的向群眾進(jìn)行解釋,，直至他們的情緒恢復(fù)穩(wěn)定,。

公共突發(fā)事件,，會造成重大人員傷亡,、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境遭受破壞和嚴(yán)重社會危害,。建立社會信息預(yù)警機(jī)制,，構(gòu)建信息平臺,，對于防范公共突發(fā)事件，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。通過村(居),、社區(qū)、片警和各個部門掌握的轄區(qū)民情,，在平臺中及時(shí)進(jìn)行綜合分析,，及時(shí)準(zhǔn)確的對事情發(fā)展趨勢、等級作出判斷,，依據(jù)應(yīng)急預(yù)案,，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，靠前指揮,，面對面做群眾工作,，由新聞發(fā)言人現(xiàn)場答復(fù)群眾提出的問題，把問題解決在當(dāng)時(shí),，解決在當(dāng)?shù)?，解決在萌芽之中，為建設(shè)平安泗陽,、維護(hù)社會穩(wěn)定作出自己更大的努力,。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇五

組成了以廠長為總指揮，其他領(lǐng)導(dǎo),、安全員為副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,。分別成立了聯(lián)絡(luò)組、救護(hù)組,、信息組等組織機(jī)構(gòu),，做到了全體員工參與，人員到位,，各司其職,。

廠辦公室制定了具有可行性的演練方案，組織廠領(lǐng)導(dǎo),、安全員認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確演練目的和指導(dǎo)思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項(xiàng),，確保了演練的順利進(jìn)行,。

模擬指揮部接到地震的報(bào)告，辦公室人員通知演練開始,，到員工防護(hù)措施的過程井井有條,。員工按預(yù)先制定的路線逃生，磚坯窯內(nèi)工人疏散的方法和各主要地點(diǎn)的人員安排,，模擬事故發(fā)生后急救方法也非常合理,。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇六

今年5月中旬,，按照區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作,，做到“三到位”,，認(rèn)識到位、組織到位,、人員到位,，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力,，從而提高整體服務(wù)水平,。

我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管應(yīng)急的.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作,。利用各種會議,，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件,，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義,，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù),，明確本次培訓(xùn)的基本要求,，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。

為保證培訓(xùn)的實(shí)效,，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排,，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱,，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，并做好考勤檢查,。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤,；四是認(rèn)真組織好考試,，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理,，保證考試質(zhì)量,。

通過提高認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)措施,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效,，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法,，增強(qiáng)解決問題的能力,，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力,，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇七

在兩天的.“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中,，我們懂得了生命的脆弱和寶貴,，明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會給予了我們這個機(jī)會,，使我們了解基本的救護(hù)知識和技能,，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心,。

隨著現(xiàn)代化社會的高速運(yùn)轉(zhuǎn),、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢,，特別是在各種自然災(zāi)害面前,，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里,，意想不到的突發(fā)事件隨時(shí)襲擊著人們脆弱的生命,。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。

第一天主要是理論學(xué)習(xí),，通過老師的講解和課件的內(nèi)容,，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰,，采取“你問我答”的交流方式等等,。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實(shí)用的處理方法著實(shí)吸引著我們的眼球,。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多,，像燒燙傷、酒精中毒,、食物阻噎氣道的簡單處理,，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，若處理不慎,，可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果,。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能,，常備一些急救用的物品,，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活,。

第二天便開始實(shí)習(xí)演練,，檢驗(yàn)我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上,。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí),。和人體模型做cpr,，便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作,，規(guī)范每一步的`細(xì)節(jié)動作,。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道,、心臟按壓等重要步驟,，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度,，手指疊放的方式,，動作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。

紗布,、三角巾,、繃帶……這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備,，課程結(jié)束的時(shí)候便留給我們作紀(jì)念了,。結(jié)課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆,。

僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財(cái)富,，我們要學(xué)會守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后,，我對中國紅十字會充滿了向往,，希望以后有機(jī)會成為其中的一員，在關(guān)鍵時(shí)刻通過自己的努力,，給他人提供幫助,，奉獻(xiàn)愛心！

突發(fā)事件應(yīng)急管理規(guī)定心得體會篇八

一,、關(guān)于教學(xué)方法的體會

1,、開展公文知識大賽；

性地運(yùn)用這些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的靈活多樣,、寓教于樂的教學(xué)方法,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、關(guān)于如何使這門課更貼近于專業(yè)的體會

1,、豐富案例教學(xué)，如：在學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)新聞”等內(nèi)容時(shí),，可以根據(jù)目前的熱點(diǎn)新聞,，啟發(fā)學(xué)生思考,，研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，使教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動進(jìn)行的,、快樂的事情。

2,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)過程中，不僅需要講授式的教學(xué)方法,，還需要問題探究式教學(xué)方法,，當(dāng)然也離不開訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，還有采用現(xiàn)代教學(xué)媒體的基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法,。這些教學(xué)方法在教學(xué)過程中需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容等進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運(yùn)用。

總的來講之,，在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)過程中,，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為立足點(diǎn)，以應(yīng)用文為載體,，以寫作為杠桿,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，采用先進(jìn)教學(xué)模式,，改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，使教與學(xué)緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識扎實(shí),、應(yīng)用文寫作能力強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型人才，這是此次培訓(xùn)帶給我的最大感受,。