每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇一

學(xué)習(xí)是在北京大學(xué)(青島)國際學(xué)術(shù)中心接受培訓(xùn),，時間為期一周,。_的學(xué)習(xí)課程是由蘭德培訓(xùn)中心安排的，他們聘請了多位資深的學(xué)者,、教授給我們授課,，他們從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、團隊建設(shè),、婦女干部如何在經(jīng)濟社會發(fā)展中建功立業(yè);從有效的管理溝通到高效的團隊建設(shè);從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的訓(xùn)練到管理角色的認同,。老師們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動活潑,、風(fēng)趣幽默,，課堂上還時常進行一些互動游戲、實操練習(xí),，使我們聽得有味,，學(xué)得輕松,，開闊了視野,，真是受益匪淺。7天的學(xué)習(xí)時間,，雖然短暫而又緊張,，但我感覺學(xué)到了很多書本上不曾學(xué)到的知識，掌握了一些如何與人溝通的技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運用,，也懂得了如何充分發(fā)揮團隊成員的作用提高工作效率,。總之,，感觸很多,，體會很深。

一,、通過學(xué)習(xí)增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感

參加學(xué)習(xí)之前,，我總覺得自己工作多年，年齡也逐漸偏大,，對理論知識的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切,，對自己也沒有什么更高要求，認為學(xué)多學(xué)少都一樣,，只要做好本職工作就行,。但此次參加培訓(xùn)_，使我真正感覺到自己的知識實在太少,，而需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了,。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了,。特別是當(dāng)今世界,，是一個多極變換的世界，我們要有憂患意識,，看到我們距發(fā)達國家的距離,，如果我們不學(xué)習(xí)，掌握不了當(dāng)代最先進的生產(chǎn)力和管理手段,，我們就要永遠落后于別人,，受治于別人。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的,。什么是管理溝通,、如何化解沖突、的語言表達藝術(shù),、藝術(shù)等等,，都是工作中很適用的知識。所以,，上課時我總是認真聽講,、生怕漏聽了哪個環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認真做好課堂筆記,，自覺遵守_制度,，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想,，學(xué)習(xí)永無止境,，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊!今后一定要加強學(xué)習(xí),，業(yè)余時間多看一些書籍,，充實自己的工作和生活，提升工作能力,。

二,、對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了更新的認識

一是要有堅定的政治信仰,。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的,，就必須真正掌握馬列主義,、_思想基本原理，尤其是系統(tǒng),、全面深刻理解和掌握_志同建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，"__"以及科學(xué)發(fā)展觀。并熟悉黨的路線方針,、政策,，并能融會貫通，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實際工作,。只有這樣,，才能更加堅定黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅定對_的信仰，為黨的事業(yè)奮斗終身,。

二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識,。一般可分為公共管理知識和專業(yè)管理知識。領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識,，如社會主義市場經(jīng)濟理論知識,，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識、管理科學(xué)知識等,，又要熟悉專業(yè)管理知識,，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識。作為一名從事經(jīng)濟管理工作婦女干部,，既要熟悉有關(guān)國家宏觀管理政策,，又要懂得如何用微觀管理去實踐工作,。還要運用溝通的知識技巧,，更要懂得如何發(fā)揮團隊作用,，適應(yīng)我市經(jīng)濟發(fā)展要求,。

三是要有博學(xué)的科學(xué)文化知識。唯物主義哲學(xué)家說過："讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,，_學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人長于思辯，總之知識能塑人的性格,。"現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識面?，F(xiàn)代科技高度發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。必須增強科技意識,，重視學(xué)好科技知識，在改革和發(fā)展中充分依靠現(xiàn)代科技的力量,。同時,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部對諸如文學(xué)、歷史,、天文,、地理、數(shù)學(xué),、法律,、文化藝術(shù)也應(yīng)有一個基本了解,。做到博學(xué)多識，通情達理,，深謀遠慮,。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇二

我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會，把這次學(xué)習(xí)作為提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的契機,，特別是聽了中央組織部培訓(xùn)中心二處處長,、清華大學(xué)客座教授郭馳講授《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、清華大學(xué)教授劉樹林講授《黨性修養(yǎng)與干部素質(zhì)提升》后,，我認真梳理和審視自己近年來的思想和工作,，更加深化了對如何提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的認識，激發(fā)了自己對如何提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的思考,。為此,，我決心從學(xué)習(xí)期間做起，時刻提醒自己是一名學(xué)員,，迅速轉(zhuǎn)換思維,、轉(zhuǎn)變角色，帶頭遵守培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)制度和生活紀(jì)律,，以學(xué)員為標(biāo)準(zhǔn),，以教員為標(biāo)桿，堅持做到不遲到,、不早退,，潛心鉆研，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí),、討論活動,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的紀(jì)律觀和集體觀。在今后的工作中,，我將嚴格要求自己,，切實按照黨政干部應(yīng)當(dāng)具備的六個方面的素質(zhì)要求，進一步提升黨性修養(yǎng),、能力素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力,、執(zhí)行力，認真履行好崗位職責(zé),。

事有所成,，必是學(xué)有所成。由于工作任務(wù)繁重,，平常主要靠中心組學(xué)習(xí)和自學(xué),，很難有整段時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這次到清華大學(xué)學(xué)習(xí)，為我提供了難得的充實和提高的機會,。此次培訓(xùn)班課程設(shè)計科學(xué)合理,，授課專家規(guī)格高，國防大學(xué)教授徐焰講授了《中國的國防安全與國際形勢》,，財政部科研所研究生部副主任,、教授楊照南講授了《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化》，中央黨校研究室巡視員,、研究員曾業(yè)松講授了《四化同步發(fā)展戰(zhàn)略與扶貧開發(fā)》,，清華大學(xué)教授李忠講授了《城市化與城市現(xiàn)代化》、《特色農(nóng)業(yè)發(fā)展與旅游規(guī)劃》,，《現(xiàn)代傳播》副主編,、副編審趙均講授了《媒體溝通與危機處理》，國家行政學(xué)院教授姜平講授了《社會轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新》,，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長,、教授尹鴻講授了《文化產(chǎn)業(yè)前沿問題與發(fā)展模式》,，專家們的講課不僅有理論上的高度,，更有工作上的經(jīng)驗體會。通過學(xué)習(xí),，提高了辯證思維,、戰(zhàn)略思維、全局思維,、創(chuàng)新思維等方面的知識和經(jīng)驗,。一是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟和國防等各方面形勢有了全面了解,，科學(xué)文化知識結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作能力有所提高,。二是深刻體會到作為一名處級領(lǐng)導(dǎo)干部,，必須思路寬、眼界寬,、胸襟寬,，只有這樣，才能具備看大勢,、想大局,、做事業(yè)的能力。三是豐富了我的思維方式,，更善于用世界眼光,、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題,，對進一步提高我的工作能力大有裨益,。

三人行,，必有我?guī)煛⒓舆@次培訓(xùn)班的學(xué)員來自市直單位,、縣（市,、區(qū)），知識結(jié)構(gòu),、經(jīng)驗積累和個人經(jīng)歷,、政治閱歷也都不同。這次學(xué)習(xí),，還安排了小組討論,，班級交流，為大家提供了一個相互交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺和環(huán)境,。在共同的研究探討中，能夠取長補短,，共同提高,，增強了工作的預(yù)見性。我深知“他山之石,、可以攻玉”的重要性,，主動與其他學(xué)員坦誠交流，共同探討工作中遇到的困難和問題,，以心交心,，促進了解，深化情誼,，廣納善方,，有利于今后工作的開展。

如何學(xué)以致用,，用學(xué)到的新思想,、新觀點、新論斷,、新政策來指導(dǎo),、推動和促進工作，是我在學(xué)習(xí)期間考慮得最多的問題,，回到工作崗位后,，我將結(jié)合工作實際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，用好,、用活、用夠所學(xué)到的新知識、新理論,，緊緊圍繞市委,、市政府確定的“八新”目標(biāo)要求和全市工作“穩(wěn)進突圍，提速發(fā)展”總基調(diào)以及開展“五大工程推進年”活動重要決策部署,，團結(jié)帶領(lǐng)政府辦公室全體同志認真履行職責(zé),，創(chuàng)新工作方法，著力提高素質(zhì)上水平,、優(yōu)化服務(wù)樹形象,、狠抓落實見成效、加強協(xié)調(diào)增活力,、強化督查促執(zhí)行,，以扎實的工作作風(fēng)、良好的精神狀態(tài),，力推各項工作上檔進位,，齊心奮力建設(shè)幸福新河池。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，理想信念更加堅定，思想作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,，知識結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,，工作能力有所提高，為做好工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。衷心感謝組織給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我將以此為契機,，將所學(xué)到的知識運用到實踐中去,，努力做好本職工作，不辜負組織的期望,。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名普通的員工,，我有幸參加了葉小松老師的培訓(xùn)講座。我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培,。葉小松老師是新加坡印咨詢集團(希爾-開銳-博維)董事長/總經(jīng)理,，廈門咨詢行業(yè)協(xié)會會長。是一位一流的講師,。我懷著對葉老師的崇敬和公司對我的信任,，無比激動地聽完這堂培訓(xùn)課。葉老師在臺上講得聲情并茂,，我在臺下聽得也是心隨其動,，仿佛老師講的就是我的親身經(jīng)歷，讓我對自己的職業(yè)生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。

此次講座是一堂名為lit(領(lǐng)導(dǎo)力情境訓(xùn)練)是一套針對企業(yè)中高層管理者實戰(zhàn)性情景管理培訓(xùn)課程,。課程采用國際高爾夫球競賽規(guī)則(激勵機制下的“揮桿進洞”――案例處理),，以企業(yè)內(nèi)部向下管理，即如何有效地進行對下屬團隊的管理【18個狀況,、54個案例】為主題,，將企業(yè)內(nèi)部員工關(guān)系管理、有效督導(dǎo)溝通,、上下級職能協(xié)調(diào)和管理與領(lǐng)導(dǎo),、目標(biāo)管理等有機融合一體進行課程設(shè)計。這是一堂設(shè)計精良滿意度極高的講座,。盡管如此,，我覺得對于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程。

還清楚地記得葉老師做了一個很形象的比喻,。公司就是一盤象棋,，雖然地位各異，分工不同,，但是每個棋子都是組成一個完整棋局不可或缺的,，每顆棋子都有其不可替代的作用。我們只有把握好全局,，利用好每一顆棋子,，才能取得最終的勝利。

雖然有些時候犧牲難免,，但是顧全大局才是做重要的,。這不僅僅需要領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，更離不開我們員工的密切配合和有力支持,。正如葉老師所說員工在棋局里的地位最低,，是那個最笨、最普通的,，但不能否認的是,，我們在整個棋局中是人數(shù)最多，也是不可替代的那個,，有時甚至能對全局起著決定性的作用,。

這次除了對自己的工作有了更深層次的認識，更重要的是學(xué)到了如何維護好上下級關(guān)系,。我覺得葉老師雖然是在教管理層如何管理下屬,，但是光管是不行的，還得有人理阿,。在日常工作中,，我們不能光是被動地做事情,，要用心主動，遇到問題要用心像上級反映,，不要等到上級發(fā)現(xiàn)了,，事情已經(jīng)到了不可挽回的地步，那么受罰的不僅僅僅是自己,，還可能牽扯其他的同事甚至的領(lǐng)導(dǎo),。矛盾雖然是無處不在的，但是只要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，上下統(tǒng)一,，我相信矛盾是能夠緩和乃至化解的。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇四

通過在_黨校幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷,，雖然是在一個很低層的位置做一名副職領(lǐng)導(dǎo)，而且時間不算太長,，正因為這樣,，才更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷摸索前進,，下面談?wù)剛€人對領(lǐng)導(dǎo)能力的一些個人看法。

一,、領(lǐng)導(dǎo)能力需要專業(yè)素質(zhì)做支撐,。

一名出名的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì),，必須具備管理部門所具備的必要的知識,，不能門外漢管理門內(nèi)漢，非專業(yè)的管理專業(yè)人士,，尤其是一些專業(yè)性較強的部門,。俗話說，內(nèi)行看門道,，外行看熱鬧。如果專業(yè)不扎實,，當(dāng)為一個部門或者單位的領(lǐng)導(dǎo),，引領(lǐng)整個部門路線時就會發(fā)生偏差，講話,、做事,、方針、政策甚至?xí)[笑話,。因此,，做為領(lǐng)導(dǎo),，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，必須從學(xué)習(xí)出發(fā),，從實踐出去，在學(xué)習(xí)中進步,，在實踐中進步,。要有鉆研的精神，向工作一線的同志學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)化、專業(yè)化,，這樣開展工作,，才有的放矢，找到問題的關(guān)鍵,，對癥下藥,，少走彎路，對于干部和下屬才有說服力,。

一名領(lǐng)導(dǎo)曾對我說,，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人,。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員,，是一名和事佬，是去解決問題,，化解矛盾,，推動發(fā)展的。集體是由人組成的,，人與人之間相處久之后,，總會有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音,，求同存異,，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟,，以問題為出發(fā)點,，以解決問題為宗旨，對事不對人,，把問題引導(dǎo)到正解的路線上來,，不因人而異，堅持正確的立場,，問題總是能糾正到正確的路線上來的,。朱镕基曾說過,，“吏不畏我嚴，而畏我廉,，民不服我能,，而服我公，公則明,，廉則威,。”做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，公正廉潔,，處事以公，以理服人,，必然受到其他同志的尊敬,。反之，如果任人為親,，徇私枉法,，必然引起干部隊伍的不公正看法，滋長歪風(fēng)邪氣,，不利于開展工作,。

三、領(lǐng)導(dǎo)能力需要八面玲瓏為潤滑劑

記得有一句話是,，做事先做人,，做人成功，做事便會成功,。一個善于處理人與人之關(guān)系的人,，就必須能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種,，但就我所接觸的人來看,，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時認真負責(zé),，一絲不茍,，平時工作之余，性格隨和,，善于交際,，與同事、朋友能交心,。他們言行一致，知行合一,。同事與之相處,，沒有壓力,，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才,，對于有才干的干部,，要重點培養(yǎng)，加壓加擔(dān),，要給他一個成長的機會與平臺,，培養(yǎng)他、教導(dǎo)他,。而對于小人,，則要敬而遠之，找合適的機會教育他,，讓他明白成績是做出來的,，能力是在工作中體現(xiàn)的。

四,、領(lǐng)導(dǎo)能力需要效率優(yōu)先為加速器

領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著更大的壓力,，要要對工作負責(zé)，對上級負責(zé),。必須要有效率優(yōu)先的原則,，效率體現(xiàn)能力，專業(yè)體現(xiàn)水平?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力都講究執(zhí)行力,，要善于如何開展工作，如何把重擔(dān)挑下來后,，把業(yè)務(wù)在最快的時間內(nèi)完成,，做出特色，做出成績,，就必須做到：一要多鍛煉,，二是不怕，三是多跑腿,，四是多動腦,。千萬不要有僥幸的心理，偷懶的心理,。好事不出門,，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播,。細節(jié)做不好,，就不能做領(lǐng)導(dǎo)，不能成大事,。事前多思考,，多謀劃,，事中多注意，事后多檢查,。把差錯降除到零,，把工作做得更專業(yè)，無可挑剔,，這樣的工作才體現(xiàn)水平,。

五、領(lǐng)導(dǎo)能力需要一技之長為個人魅力

人無完人,，金無足赤,。領(lǐng)導(dǎo)也是人，現(xiàn)實社會是一個信息爆炸的社會,，一個領(lǐng)導(dǎo)不可能成為一個通才,、全才，樣樣精通,，達芬奇式的人物是少之又少,。每一名出色的領(lǐng)導(dǎo)，都有自已的一技之長,，這是領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在,，也是領(lǐng)導(dǎo)的特點所在。一個領(lǐng)導(dǎo)無特色,，無特點的領(lǐng)導(dǎo),，最后也不會留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服,。古往中來,，多少領(lǐng)導(dǎo)，都能在一方面有一技之長,，毛澤東詩詞,、書畫，周恩來的處事藝術(shù),，溫的古詩詞藝術(shù),。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導(dǎo)干部,，擁有自已的興趣愛好,，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友,，同時可以也是個人魅力的一個重要方面,。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇五

領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在教師甚至于家長心目中能否獲得真正的權(quán)威和影響力。蘇赫姆林斯基說：“有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)?！?，園長的領(lǐng)導(dǎo)力直接影響幼兒園的發(fā)展，園長必須提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，加強對幼兒園的管理，保證辦園質(zhì)量,，從而促進孩子的健康發(fā)展,。

（一）園長專業(yè)性與學(xué)識問題

隨著對學(xué)前教育領(lǐng)域的重視，幼兒園受到政府及教育部門的密切關(guān)注,，很多部門及領(lǐng)導(dǎo)會對幼兒園進行頻繁,、重復(fù)的檢查，占據(jù)了園長部分時間與精力,，加上日常繁雜的行政管理工作,，以及女性園長家庭的責(zé)任與付出，導(dǎo)致很多園長難以靜下心來學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)不夠,，專業(yè)性與學(xué)識不夠，缺乏持續(xù)發(fā)展的動力與職稱,，直接影響幼兒園進一步發(fā)展,。

（二）教職工專業(yè)素質(zhì)和人際關(guān)系問題

在一個團隊之中，想要突破領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力,，必須要有良好的團隊成員進行配合,。由于對幼兒教師職業(yè)的待遇及社會偏見，造成人們不喜歡從事幼兒教師職業(yè),，致使該職業(yè)的人才較少,，大量幼兒園存在教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題，專業(yè)素質(zhì)較差的教職工,，無法針對園長的發(fā)展策略進行維護和跟進,，導(dǎo)致園長難以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。另外園長還需要處理教職工之間的關(guān)系,，由于幼兒園存在不同的部門,，教職工之間存在一定的利益沖突，影響幼兒園的形象和發(fā)展,，園長必須需要解決教職工的關(guān)系,。

（三）家長理念問題

隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，現(xiàn)如今教育不再單單是學(xué)校的事情,，學(xué)生家長也會融入到教育之中,。幼兒園園長和家長在看待教育時，所關(guān)注的方向和重點各不一樣，因此園長的辦園理念和家長的觀念會存在一定的差別,，甚至兩者的教育理念完全背離,。此時園長如果不根據(jù)家長的觀點進行變通，則會導(dǎo)致幼兒園的生源越來越少,，如果順應(yīng)家長的要求,，怎會違背辦園的宗旨。

（一）合理統(tǒng)籌工作項目與時間,，加強學(xué)習(xí),，提升自我

在日常的管理中，園長要搭建好自己的管理團隊,，大膽放手,，實行部門負責(zé)制，這樣會減少一部分事務(wù)性工作,，而使園長站在更高的角度看待幼兒園的管理,，騰出時間學(xué)習(xí)與思考?！案叨仁且槐颈緯鴫酒饋淼摹?，因此閱讀應(yīng)是園長的必修課，內(nèi)容不能局限于教育類書籍,，更多地涉獵哲學(xué)類,、管理類。網(wǎng)絡(luò),、微博,、微信朋友圈的心靈雞湯也蘊含豐富的資源，也是學(xué)習(xí)的一個渠道,。一個學(xué)識豐富的園長是值得教職工去追隨和擁護的,。

（二）注重教職工和諧關(guān)系維護，營造溫馨的氛圍

由于女性更加具有關(guān)懷和母性的氣息,，適合幼兒生長,，因此在幼兒園中，以女性教職工為主,，她們在工作和生活中,，比較注重細節(jié)內(nèi)容，比較敏感和脆弱,。而幼兒教師是典型的情緒勞動量很高的職業(yè),，教職工如果在幼兒園只是進行教育工作，則會讓其感覺自己是孤立的狀態(tài),，園長應(yīng)該根據(jù)女教職工的特點,，充分發(fā)揮工會的作用，加強女教職工之間的溝通，注重營造幼兒園內(nèi)溫馨和諧的氛圍,，給予足夠的心理支持,，讓教職工在溝通和氛圍的影響下，提高活躍程度,。

（三）注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,，給予教師專業(yè)上的支持

幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，園長應(yīng)該通過科研,、教研,、培訓(xùn)等多種方式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),。園長都是在教學(xué)一線中成長起來的佼佼者，在繁雜的日常行政管理之余,，必須深入一線,，了解發(fā)現(xiàn)教學(xué)一線問題，發(fā)現(xiàn)教師存在的專業(yè)性問題,，用自身專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗引領(lǐng)教師,。另外注重給教師提供大量外出學(xué)習(xí)開拓眼界，參加各種競賽提升自我等成長平臺,，獲得成功的體驗,。

（四）加強與家長的溝通，達成家園共育同盟

園長要善于運用自己豐富的教育學(xué)識和對教學(xué)政策背景的熟知,，通過家長會,、家長講座、各種媒介等,，向家長進行宣講,，包括辦園思想、課程,、制度,、文化建設(shè)等，以及科學(xué)育兒知識,、先進的教育理念,，都應(yīng)采用生動直觀的方式傳達給家長。開展家長進課堂觀摩,、優(yōu)質(zhì)課展示活動,，讓家長了解幼兒園特色的教學(xué)方式，感知孩子的發(fā)展與變化,。這樣才能改變家長不正確,、老舊的觀念，認同幼兒園的價值觀和辦學(xué)思想，形成同盟關(guān)系,。

綜上所述,，幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力對幼兒的教育和幼兒園的發(fā)展都有著重要的作用，園長可以通過加強學(xué)習(xí),、營造和諧氛圍,、給予教師專業(yè)支持、引領(lǐng)家長達成共識等方法,，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力,，猶如“園長用生命點燃教師的生命，老師才會用自己的生命點亮孩子的生命”,！

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇六

所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面,，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手,，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌,，因此我認為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力,。

所謂管理就是對事而言,，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力,，它是打造高效團隊的一個制度保證,，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行,。

著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人,，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障,。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)—是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向,。一個團隊有了明確的目標(biāo)去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ),。

執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件,，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定,，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵,。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力,，員工是執(zhí)行的主體,，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點,。

員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念,，強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人,，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo),，都需要對自己的業(yè)績負責(zé),，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才,，最終目標(biāo)就是打造一個卓越的團隊,。

一榮譽原則：珍惜企業(yè)榮譽，以能在該企業(yè)為榮,，把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原則,，這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識的具體體現(xiàn)。

二團隊精神：企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務(wù)關(guān)系,，緊密團結(jié)向一個共同的目標(biāo)去努力奮斗積極進取,。

三不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力,，才能立于不敗之地,。

四永不放棄：不拋棄、不放棄,、不達目標(biāo)永不言敗,！

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇七

這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛,，涉及面深入，用深入淺出的語言,、生動濃厚的課堂氛圍,、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會的管理知識,、領(lǐng)導(dǎo)理念,，進一步拓寬了視野，升華了心靈,，使我對企業(yè)管理的思路,、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn),，豐富了知識,，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念,。讓我深刻的體會到,，領(lǐng)導(dǎo)力對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面,，如何通過加強領(lǐng)導(dǎo)力加快公司發(fā)展至關(guān)重要,，通過這次學(xué)習(xí),，讓我深刻的認識到公司只有通過提升領(lǐng)導(dǎo)力加強企業(yè)管理才是生存,、發(fā)展并獲得成功的堅實保證,。

回顧起兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對自己的實際情況,，我總結(jié)如下幾點體會：

第一,、有多少個就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式,。具有隨機、非模式化的特征,。領(lǐng)導(dǎo)模式就是領(lǐng)導(dǎo)方法,，哪位在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神入化,。例如,，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴,，統(tǒng)籌兼顧,，全面安排，這些就是所謂的模式化,。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性,。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性,?！罢妗笔前盐找?guī)律，在規(guī)律中創(chuàng)造升華,，升華到藝術(shù)境界,；“善”就是要符合政治理念；“美”是指領(lǐng)導(dǎo)使人愉悅,、舒暢,。另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn),。

戈爾巴喬夫領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)解體不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo),，霸王別姬也不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是個人素質(zhì)的綜合反映,，是因人而異的,。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人,，沒有完全相同的和領(lǐng)導(dǎo)模式,。有多少個就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指具有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)才能,、技巧,、藝術(shù)和方法,。主要包括：決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù),、應(yīng)變的藝術(shù),、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù),、統(tǒng)籌的藝術(shù),、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù),、用人的藝術(shù),、激勵的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個過程,，是一個很復(fù)雜的過程,，它通常情況下包含了三個部分的內(nèi)容，追隨者,，就是說領(lǐng)導(dǎo)一定要有追隨者,，還包含了清醒的復(fù)雜性，比如說組織,，還有外部的性寫清醒,，幸得是，最后是本人,，領(lǐng)導(dǎo)并不是在真空中進行的,，他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用，所以說當(dāng)大家看到書店里所有這些書的時候,，你可能讀到是的一個領(lǐng)導(dǎo)在一件事情、在一個公司的時候,，是怎樣的,，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設(shè)置出來，因為是一個很復(fù)雜的過程,，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個很復(fù)雜的過程,。是人，但是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是一個過程,。

第二,、信念比指標(biāo)更重要，每一個企業(yè)的都應(yīng)當(dāng)把堅持正確的信念,，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位,，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績，或一切決策都從短期利益出發(fā),，而放棄了最基本的企業(yè)行準(zhǔn)則,。

第三,、人才比戰(zhàn)略更重要，沒有人才作為基礎(chǔ)推動,，再壯麗的企劃也只能是一紙空文,。在21世紀(jì)，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過,。21世紀(jì)是人才的世紀(jì),，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè),、一種產(chǎn)品,、一個市場甚至一個產(chǎn)業(yè)的面貌。例如在google,，公司最頂尖的編程高手jeffdean曾發(fā)明過一種先進的方法,，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個團隊做幾個月的項目。他還發(fā)明了一種神奇的計算機語言,，可以讓程序員同時在上萬臺機器上用最短的時間完成極為復(fù)雜的計算任務(wù),。毫無疑問，這樣的人才對公司來說是有非常特殊的意義的,。

第四,、團隊比個人更重要，在任何一家成功的企業(yè)中,，團隊利益總要高過個人,。

第五、授權(quán)比命令更重要,，管理需要給要員工更多的空間,，只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性，程度釋放他們的潛力,。放權(quán)的管理會越來越接近于員工的期望,，是最為聰明的管理方式。

第六,、平等比權(quán)威更重要,。在企業(yè)管理的過程中，盡管分工不同,，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位,，只有這樣才能營造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍,。

第七,、均衡比魄力更重要，很多人錯誤地認為,，做領(lǐng)導(dǎo)就必須高調(diào),，有魄力,，像一個精力充沛、一呼百應(yīng)的將軍一樣,。而的領(lǐng)導(dǎo)不是那種最有魄力的領(lǐng)導(dǎo),，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個性層面達到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者,。均衡的,、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復(fù)雜的情景,，并針對不同類型的團隊,，或團隊的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會篇八

xx年11月17日至xx年11月20日,，在xx參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”,，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論,。

四場講座的主講是4位校長,，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力,。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進程,，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理,、課程開發(fā)和開放交流深度融合,，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是xx小學(xué)的韓xx校長,，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口,，引領(lǐng)學(xué)校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂園,。

專題討論是25位校長近距離的溝通,，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識,，這些措施是貼近校情、可操作的,，推進層次是明晰的,。

總結(jié)起來，有以下幾點體會：

校長要依法依規(guī)辦學(xué),，要認真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報告,，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇,，依法依規(guī)辦學(xué),。

教育信息化建設(shè)是國家的大政方針,，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化,。更是每一位校長的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題,。

xx新區(qū)將在xx年完成“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺,、教育管理公共服務(wù)平臺,。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破,、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破,、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破,。

學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定,，不可急功近利；更需要堅持,，因為在打下一定基礎(chǔ),，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的,。

1,、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,，對內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺,，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校,、構(gòu)架橋梁,，服務(wù)師生、資源共享”,。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心,、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實力,。

2,、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。

3,、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力,。

4、建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺,。

5,、建立教師教學(xué)資源庫。

6,、建立教師交流展示的平臺,。

7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺,。

堅持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合,，整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則,。

于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍,、機制三大保障措施,，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況,，制定可操作的,、科學(xué)規(guī)范的保障措施。