作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班健康保護(hù)我自己教案篇一

1,、通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2、了解牙齒的功能,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

牙齒模型,、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》,、保護(hù)牙齒的ppt

重點(diǎn)：通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

1、教師手拿小杯子,，讓幼兒聞一聞水是什么味的,。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢,？

2,、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4,、教師邊動作邊示范朗讀兒歌,。

手拿小水杯，喝口清清水,，鼓起小嘴巴,，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康,。

1、看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼,？”

教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食,，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),，所以小明總是牙疼,。

2、觀看ppt課件

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因,。（不刷牙,，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型,，結(jié)合視頻內(nèi)容,，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢,？”（不能吃東西,、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）,。

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

（4）請小朋友示范如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷,，說說它是什么樣子的,？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3,、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷,，手中拿,，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙,，沙沙沙”從上往下輕輕刷,，

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷,，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃,。

小班健康保護(hù)我自己教案篇二

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu),、特點(diǎn)。 2、使幼兒懂得眼睛的用途,、重要性,，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。

3,、在輕松地氛圍中,，讓幼兒獲得知識的同時(shí)，獲得快樂,。

4,、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流,。

二,、活動準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

三,、活動過程:

（二）,、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

（三）,、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動,。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2,、眼睛長在哪里?

（四）,、 讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。

教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）,、 引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛,。

（六）,、 出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等,。

四,、活動結(jié)束：

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中變現(xiàn)積極的幼兒,。

小班健康保護(hù)我自己教案篇三

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途,。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒,。

1.牙膏,、牙刷各一份,，牙齒模型。

2.事先排好情境表演,。

1.請幼兒觀看情境表演,。

4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙,，牙就被細(xì)菌蛀壞了,，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,，也會象山羊公公一樣,，剛才，你們說要助小白兔刷牙,，那么,，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。

5.小朋友,，刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷,、牙膏的名稱，教師出示牙刷,、牙膏,，讓幼兒說出它們的用途。)

6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。

教師出示牙齒模型,，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷,，下牙往上刷,，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙,。

小班健康保護(hù)我自己教案篇四

1,、欣賞、感受不同的音樂,，根據(jù)音樂的旋律,、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

2,、感受音樂和生活的關(guān)系,，喜歡欣賞音樂。

根據(jù)音樂的旋律,、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景,。

課件“打電話”

一、引導(dǎo)觀察,，引起興趣

看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?

二,、欣賞音樂,，膽聯(lián)想

你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?

樂曲一：(抒情)

你覺得里面的人在干什么?

這首音樂聽起來什么感覺?

你的寶寶聽了這個(gè)音樂會不會睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗(yàn)證)

樂曲二：(娃娃家音樂)

你聽到歌里唱了些什么?

你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?

里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)

樂曲三：(水)

不知道他家會有什么有趣的聲音?

你聽到了什么聲音?做什么事情會有水的聲音?

看課件驗(yàn)證,，跟音樂模仿洗手,、洗衣,、劃船等動作

樂曲四：(運(yùn)動)

不知道的房子電話裝好了嗎?

找找數(shù)字5在哪里呀?

跟音樂節(jié)奏動動自己的身體,。

三、結(jié)束：

小班健康保護(hù)我自己教案篇五

讓小朋友明白人人都要愛清潔,、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、掛圖,、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”,。

活動過程：

1、直接出示圖片引入,。

3,、游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了,？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》,。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說,，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手,，注意合理飲食，教育幼兒不挑食,，不偏食,，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

活動反思：

1,、活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲,、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔,、講衛(wèi)生”的重要性,。

2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),，主要在日常生活中進(jìn)行,，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與,，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生,。

3,、在整個(gè)活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗澡,、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播,。

小班健康保護(hù)我自己教案篇六

1,、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn),。

2,、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識,。

3、在輕松地氛圍中,，讓幼兒獲得知識的同時(shí),，獲得快樂。

4,、通過看眼睛,、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

活動準(zhǔn)備

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動過程

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球,。

（三）提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動,。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。

教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同,。

（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛,。

（六）出示畫面并提問:

1,、眼睛有什么用?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結(jié)束

對本次活動進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中變現(xiàn)積極的幼兒,。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

小班健康保護(hù)我自己教案篇七

1.讓幼兒初步認(rèn)識小手，了解小手的作用,，懂得怎樣保護(hù)小手,。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力,。

3.了解多運(yùn)動對身體有好處,。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種各樣的卡片(顏色卡,、動物卡),、活動室里小朋友知道的任何東西。

活動過程：

一,、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟,，天天在一起，又有長來又有短,，一起干活真賣力”讓小朋友想一想,，猜一猜(老師邊表演邊說)。

二,、認(rèn)識小手

(一)認(rèn)識手指

1.讓孩子伸出小手“搖一搖,，拍一拍，搓一搓,，甩一甩”,，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點(diǎn)數(shù)),，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子,，看這一根一根的是什么呀?),。

2.師：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認(rèn)識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧,，hello!大拇指,。

3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來,，搖一搖,，hello!食指。老師的聲音可以漸變,。引導(dǎo)孩子的注意力,。

4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好),。跟中指打招呼,。

5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看,，同小指打招呼,。

6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友，我們忘記了一個(gè)手指,，它現(xiàn)在肯定很不愿意了,，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前,，好象無名指在說話一樣,。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)

三、小手的用途,，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)

四,、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件,，也可觸摸老師,。

五、保護(hù)小手,，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手,。然后大家一起去洗手。

小班健康保護(hù)我自己教案篇八

2.小班幼兒的語言能力有限,，通過這次具有趣味性的活動,，不但可以提高孩子的語言能力,，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成,。

1.初步了解刷牙的正確方法,；

3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1.一個(gè)小熊拔牙的故事

2.自制小牙刷和小熊頭飾若干

3.兒歌操《小牙刷》

1.引出主題

2.進(jìn)入主題,，

具體內(nèi)容：

a.教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事,；

a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,，在杯子里盛滿水。然后,，用水漱一下口,。

接下來,，教師說："好,，我們現(xiàn)在開始刷牙!"

b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,，手中拿,，擠點(diǎn)牙膏把牙刷,，上面刷,，下面刷，唰唰唰唰,，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。

c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備注：

1.如果條件允許,，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離,；2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范,，在活動當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān),，要注意傾聽并加以引導(dǎo),，而不是不予理睬；4.教師在活動中要注意與幼兒的交流,、互動,，對于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng)，對于內(nèi)向,、膽小的幼兒,，可以給予肢體語言，如擁抱,、撫摸等,，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí),，不要強(qiáng)求；5.動作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。

教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒,，堅(jiān)持每天刷牙。

4.老師的活動指導(dǎo)對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一定要家園一致共同教育,，才會讓每個(gè)幼兒真正做到愛護(hù)牙齒,，可以通過各種形式和渠道(如親子活動，家,，家長開放日,，家長茶話會等)，讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),，助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

小班健康保護(hù)我自己教案篇九

1．懂得整理生活,、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng),，鍛煉多方面的能力，愿意嘗試自己動手,。樂于自己的事情自己做,，并能體會到成就感。

2．培養(yǎng)生活自理能力,，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能為父母做一些力所能及的事。

3．在徒手操,、個(gè)別示范中學(xué)習(xí),；在評比、鼓勵(lì)中糾正,；在競賽,、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn),、提高,。

1．重點(diǎn)：培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

2．難點(diǎn)：懂得整理生活,、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng),。

事先調(diào)查一下班上學(xué)生生活自理的情況。

家庭的相片,。

活動一：猜猜我的小伙伴

請同學(xué)們猜一猜,，這是我們的哪個(gè)小伙伴?

1.師課件出示教材上面的3個(gè)謎語。

2.同學(xué)們一起猜一猜,。

3.教師宣布謎底,，對于猜對的小朋友給予表揚(yáng)。

活動二：要逃跑的“小伙伴”

1．師出示動畫視頻,。(視頻展示一個(gè)小朋友的雜亂房間里小伙伴們都要逃跑了,，它急得滿頭大汗的情景)

2．師生共同觀看視頻,。

4．生分組討論。

5．師生共同匯報(bào),，全班同學(xué)一起交流,。

6．師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?

7．生自由發(fā)言，師借機(jī)引導(dǎo),。

8．師：“小伙伴”們都要走了很麻煩,，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒有條理，房間太亂,，才造成我們“小伙伴”不再想和我們在一起,，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小猴子。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品,，幫我們的“小伙伴,，，找到自己的家,。

活動三：養(yǎng)成整理好習(xí)慣

1．師：其實(shí),，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門,，請兩位平時(shí)做得比較好的同學(xué),，跟大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)、竅門幫幫大家,。

2．請事先準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn),，其他同學(xué)注意學(xué)習(xí)，師尋機(jī)指導(dǎo),。

3．師生共同整理總結(jié),。

4．師：怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢?請同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)會怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣,。

5．師生一起唱兒歌,，并進(jìn)行分析。

6．師：老師交給大家2個(gè)小竅門,，一個(gè)是及時(shí)整理,，整理好了畫個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原處,，掌握好這2個(gè)竅門,，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,，成為一個(gè)愛整潔的好孩子,。

板書設(shè)計(jì)

要逃跑的“小伙伴”

送“小伙伴”回家

養(yǎng)成整理好習(xí)慣

小班健康保護(hù)我自己教案篇十

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

各種型玩具的圖片

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

熟練后可換花樣滑,，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上,，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐,、蹲等姿勢蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈,。

4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度,、高度,，互相蹺著玩。

雙方配合,，設(shè)法使蹺蹺板保持水平,。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷,。

6,、小班英語礁小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較,，有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞,。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍,。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”,，把“ here ”讀成“kere”等,。

二、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織

和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語,；學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

三、 學(xué)期目標(biāo)

1,、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動。

2,、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出應(yīng)。

3,、 能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

四,、 教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達(dá)能力以及自信心,。

除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。