作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇一

1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

3,、開闊視野,，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感,。

觀察各種工具和材料使用方式,，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想,。

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

蠟筆小知識(shí) 1,、是年幼兒童最常用的繪畫工具2,、同彩色鉛筆相比,，蠟筆的色彩比較鮮艷,、筆芯也稍軟,，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3,、蠟筆即可以用來畫線條,，也可用于大面積的涂色,。

油畫棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具,，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富,。

師小結(jié)：在繪畫過程中,，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望,。

三,、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示：

1、 欣賞中國畫,、書法作品,。

2、欣賞油畫作品,。

3,、欣賞水粉、水彩畫作品,。

4,、欣賞版畫作品。

5,、欣賞兒童畫作品,。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎,？ 生自由議論,。

6、再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示）,，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視,。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎,？ 7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料,。

：工具和材料使用小知識(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品,、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì),。

四、評(píng)價(jià),，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題,。

1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（ ）種,？

2,、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（ ）,？

3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎,？

五,、課后觀察和思考

1、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料,。

2,、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇二

根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手,，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣,。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，還要幫助成人做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

1,，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,，知道人人都有一雙手,，教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣,。豐富詞語：手掌、手心,、手背,、手指甲。

3,，印制不同手形,，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣,。

一,，情境導(dǎo)入：

小朋友，老師今天帶來了５位小客人你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？

二,，玩一玩,、變一變。

2,、幼兒互動(dòng)：看一看,，說一說自己的小手變成了什么？

3,、展示手形一：

想一想,，這個(gè)手形可以變成什么？

4,、展示手形二：

這個(gè)手形添上幾筆變成什么,？

三，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面,。

四,，展示作品，交流分享,。

邊相互欣賞與交流自己的手形畫,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇三

一、魔術(shù)瓶變色啦,！

1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化

師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化,？（教師扮演魔術(shù)師，出示透明礦泉水瓶,，用力一搖,，變出一瓶紅色礦泉水。）

2.嘗試變魔術(shù),，交流新變化,。

師：你們想變魔術(shù)嗎？請你選擇一個(gè)你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變,。

師：請你先和小朋友說說你的魔術(shù)瓶有什么變化,，你是怎么變魔術(shù)的？

師：誰愿意向大家介紹自己的魔術(shù),？

師：搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色,。

二、魔術(shù)瓶回家咯,！

1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進(jìn)行匹配,。

2.將瓶子送回顏色對(duì)應(yīng)的筐子里。

3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家,。

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

中班美術(shù)神奇的手教案篇四

1,、發(fā)現(xiàn)碘遇到淀粉會(huì)變色這一現(xiàn)象,，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2,、動(dòng)手調(diào)制淀粉液,，體驗(yàn)操作的樂趣。

材料：繪畫紙,、淀粉,、水、小盤子,、棉簽,、小勺（以上材料人手一份）

淀粉糊畫好的畫一張、噴壺一個(gè)（噴發(fā)膠的瓶子效果較好）

說明：碘酒用醫(yī)用碘酒按1：3的比例加入水,，裝入噴壺,。

（一）情景表演，引起幼兒的興趣

小熊：（幼兒扮演）：今天我過生日,，好朋友送我什么禮物呢,？

小熊說："謝謝你，（翻來覆去的看）怎么什么也沒有呢,？"

小猴說：別急,、別急，這是一張神奇的'賀卡,，我來變出來（用碘酒往畫上一噴,，出現(xiàn)生日快樂及圖案）小熊高興地拍手說：真神奇、真神奇,。

小朋友,，我們也來做神奇的賀卡吧

（二）教師講解操作過程

1、先調(diào)淀粉糊：請小朋友用小勺把淀粉（加入小盤內(nèi),，用棉簽悄悄攪拌,，調(diào)成稀糊狀,，觀察幼兒操作情況）

注：（幼兒掌握不住淀粉與水的比例,，教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作）

2、用棉簽沾上調(diào)好的淀粉糊在紙面上畫畫

請小朋友先想一想,、說一說想在賀卡上畫什么（提問幾個(gè)幼兒,、啟發(fā)思路）

請小朋友在紙上繪畫，讓小朋友看畫的痕跡,、吹干

觀察幼兒畫的過程,，個(gè)別指導(dǎo)。

（結(jié)束部分）

活動(dòng)延伸：今天小朋友都用碘酒和淀粉做了一個(gè)神奇的賀卡,，回去后可以把賀卡送給爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇五

課時(shí)：2課時(shí)

探索領(lǐng)域,，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望,。

教學(xué)目標(biāo)?：

1,、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí),。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣,。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3,、開闊視野,，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感,。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過程?：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。

二、導(dǎo)入??新課：

3,、你最想擁有的美術(shù)用品有那些,？為什么？

蠟筆小知識(shí) 1,、是年幼兒童最常用的繪畫工具2,、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷,、筆芯也稍軟,，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3,、蠟筆即可以用來畫線條,，也可用于大面積的涂色。

三,、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

1,、 欣賞中國畫,、書法作品。

2,、欣賞油畫作品,。

3、欣賞水粉,、水彩畫作品,。

4、欣賞版畫作品,。

5,、欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫,，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎,？ 生自由議論。

7,、怎樣愛護(hù)這些工具和材料,。

課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具,、保護(hù)學(xué)習(xí)用品,、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四,、評(píng)價(jià),，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1,、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（ ）種,？

2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（ ）,？

3,、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？

五,、課后觀察和思考

1,、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2,、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么,？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇六

1,、了解鐵畫工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識(shí),。

2,、能用自己的小手和想象力通過畫,、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫。

3,、積極動(dòng)手操作,，樂意嘗試制作簡單的鐵畫，并與老師同伴溝通交流,，為蕪湖鐵畫感到自豪,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.鐵畫作品ppt,、打鐵的小視頻。

2.記號(hào)筆和白紙每人一份,。彩色細(xì)鐵絲每人2根,。剪刀每人一把。

3.透明膠帶每組一個(gè),。

幼：想,。

教師出示鐵畫作品《迎客松》：看，這就是老師帶來的畫!

(二)鐵畫欣賞1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫《迎客松》,、《梅花》,、《雙馬》等鐵畫。

師：小朋友,，你們看這畫上畫的是什么?

師：擦亮你們的小眼睛,，看一看，這幅畫上都有哪些顏色呀?

師：請小朋友們摸一摸,，它和我們平時(shí)看的畫有什么不一樣的地方?

2.教師簡單介紹鐵畫師："這幅迎客松呀,，叫做鐵畫，是我們蕪湖獨(dú)有的,。它是用鐵做的,，跟其他的畫不一樣哦。它是工人師傅們經(jīng)過捶煉,、打磨,、焊接、噴漆制成的,。待漆干后再將它釘?shù)桨咨牡装迳?，這樣一幅鐵畫才算完成。下面我們看一看鐵畫是如何制成的!"3.師幼一起欣賞小視頻，觀看鐵畫的制作過程,。

(三)教師示范制作過程

1.教師征求幼兒意見,，選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花(或其他草、動(dòng)物之類的),。

2.畫一畫：在白紙上進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作,，畫出輪廓。

3.做一做：教師示范如何按照自己的畫來擰鐵絲,。(需強(qiáng)調(diào)安全)

4.拼一拼：將成型的鐵絲拼接在一起,，制成鐵畫的基本輪廓。

5.填一填：教師示范如何添加背景圖案(征求幼兒意見)和落款,。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,，制成自己的小鐵畫。

(四)幼兒繪畫制作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

(幼兒操作的同時(shí)，范畫不能展示,，要隱藏,，不被幼兒模仿，防止禁錮他們的想象)

師：下面我們請小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫,。

根據(jù)幼兒差異提出不同要求,，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)。

(五)教師評(píng)價(jià)幼兒作品,，師幼共同欣賞成果,。

1.教師選擇操作較好的或有新意的幼兒作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)幼兒一起欣賞,。

2.張貼每位幼兒的作品，布置"我們的鐵畫",，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià),。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，首先在材料準(zhǔn)備方面,，忘記給每組幼兒分發(fā)記號(hào)筆和剪刀,，在幼兒操作之后，才發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ),，是一大疏忽,。其次是教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師示范"畫一畫"環(huán)節(jié)的遺忘,，從而衍生出兩種鐵畫制作方法,，是又一大疏忽之處,。

2.集體教學(xué)中，師幼互動(dòng)相對(duì)較少,，教師知識(shí)講授為主,，幼兒參與課堂交流的較少,，幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小,。教師可以在選擇制作對(duì)象上，爭取幼兒的意見,，等等,，提高幼兒的課堂參與度。

3.鐵絲制作技法的欠缺,，如折,、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法,，和簡單易懂的語言指導(dǎo),，才能很好地起到示范指導(dǎo)幼兒的作用。

4.幼兒作品完成后,，教師的評(píng)價(jià)語,、鼓勵(lì)語較貧乏。教師只用了"好",、"非常好",、"棒"之類幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語來評(píng)價(jià)幼兒的作品，顯然沒有起到激勵(lì)作用,，幼兒對(duì)教師的表揚(yáng)也反應(yīng)不明顯,。教師可以拍照鼓勵(lì)等方法具體評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品。

中班美術(shù)神奇的手教案篇七

? ? 師：今天老師帶來一副美麗神奇的畫,，小朋友們想不想看一看,？

幼：想。

教師出示鐵畫作品《迎客松》：看,，這就是老師帶來的畫,！

（二）鐵畫欣賞

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫《迎客松》、《梅花》,、《雙馬》等鐵畫,。

師：小朋友，你們看這畫上畫的是什么,？

師：擦亮你們的小眼睛,，看一看，這幅畫上都有哪些顏色呀,？

師：請小朋友們摸一摸,，它和我們平時(shí)看的畫有什么不一樣的地方,？

? ? 3.師幼一起欣賞小視頻，觀看鐵畫的制作過程,。

（三）教師示范制作過程

1.教師征求幼兒意見,，選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花（或其他草、動(dòng)物之類的）,。

2.畫一畫：在白紙上進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作,，畫出輪廓。

3.做一做：教師示范如何按照自己的畫來擰鐵絲,。（需強(qiáng)調(diào)安全）

4.拼一拼：將成型的鐵絲拼接在一起,，制成鐵畫的基本輪廓。

5.填一填：教師示范如何添加背景圖案（征求幼兒意見）和落款,。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,，制成自己的小鐵畫。

? ? 師：下面我們請小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫,。

根據(jù)幼兒差異提出不同要求,，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)。

（五）教師評(píng)價(jià)幼兒作品,，師幼共同欣賞成果,。

張貼每位幼兒的作品，布置＂我們的鐵畫＂,，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià),。

教學(xué)反思：

中班美術(shù)神奇的手教案篇八

(一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)?：

1、?? 熟悉工具,、認(rèn)識(shí)顏色,、嘗試用各種色彩、材料,，大膽繪制自己喜歡的圖形,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、?? 在活動(dòng)中,，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫,、敢畫的情趣,。

3、?? 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的握筆方法,，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

課前準(zhǔn)備：各種彩筆,、有色繪畫紙,。

教學(xué)過程?：

一,、??? 導(dǎo)入??

下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？

二,、??? 作品欣賞

1,、?? 出示畢加索的作品。

2,、?? 你覺得這些畫怎么樣,？簡單介紹畫家。

三,、??? 嘗試練習(xí)作畫

學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫,，畫他們想畫的,，畫他們喜歡畫的,。

1、?? 在學(xué)生的繪畫過程中,，糾正學(xué)生的握筆姿勢,。

2、?? 你夸夸你的同學(xué),，并給自己的作品打個(gè)分,。分小組進(jìn)行合作作畫。

3,、?? 在學(xué)生的作畫過程中,，教師巡視。

a,、???? 表揚(yáng)動(dòng)作快,、守紀(jì)律的小朋友。

b,、????? 表揚(yáng)合作默契的小組,。

c、????? 表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,。

四,、??? 學(xué)生作品展示

1、?? 請你夸夸你們小組的作品,。

2,、?? 出示畫家完成的作品，比一比,。

五,、??? 小結(jié)

中班美術(shù)神奇的手教案篇九

1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,，知道人人都有一雙手,，教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣,。

3、印制不同手形,，通過自己的想象和不斷的嘗試,，感受設(shè)計(jì)的樂趣。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙,、蠟筆

(一)情境導(dǎo)入：

小朋友,，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指,、食指,、中指、無名指,、小指),。

(二)玩一玩、變一變,。

2,、幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么?

3,、展示手形一：

想一想,，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)

4,、展示手形二：

這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)

鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面,。

邊相互欣賞與交流自己的手形畫,。

活動(dòng)反思

美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,，小手也越長越大,，學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)?；顒?dòng)開始運(yùn)用手指游戲,，一下子就吸引住了孩子的目光,。在作畫時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作,。只是由于第一次使用記號(hào)筆,，很多小朋友畫畫時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中,，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣,。

中班美術(shù)神奇的手教案篇十

1,、了解鐵畫工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識(shí),。

2,、能用自己的小手和想象力通過畫、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫,。

1.鐵畫作品ppt,、打鐵的小視頻,。

2.記號(hào)筆和白紙每人一份,。彩色細(xì)鐵絲每人2根。剪刀每人一把,。

3.透明膠帶每組一個(gè),。

（一）直接導(dǎo)入

師：今天老師帶來一副美麗神奇的畫，小朋友們想不想看一看,？

幼：想,。

教師出示鐵畫作品《迎客松》：看，這就是老師帶來的畫,！

（二）鐵畫欣賞

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫《迎客松》,、《梅花》、《雙馬》等鐵畫,。

師：小朋友,，你們看這畫上畫的是什么？

師：擦亮你們的小眼睛,，看一看,，這幅畫上都有哪些顏色呀？

師：請小朋友們摸一摸,，它和我們平時(shí)看的畫有什么不一樣的地方,？

3.師幼一起欣賞小視頻，觀看鐵畫的制作過程,。

（三）教師示范制作過程

1.教師征求幼兒意見,，選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花（或其他草,、動(dòng)物之類的）。

2.畫一畫：在白紙上進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作,，畫出輪廓,。

3.做一做：教師示范如何按照自己的畫來擰鐵絲。（需強(qiáng)調(diào)安全）

4.拼一拼：將成型的鐵絲拼接在一起,，制成鐵畫的基本輪廓,。

5.填一填：教師示范如何添加背景圖案（征求幼兒意見）和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,，制成自己的小鐵畫,。

（四）幼兒繪畫制作，教師巡回觀察指導(dǎo),。（幼兒操作的同時(shí),，范畫不能展示，要隱藏,，不被幼兒模仿,，防止禁錮他們的想象）

師：下面我們請小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫。

根據(jù)幼兒差異提出不同要求,，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá),。

（五）教師評(píng)價(jià)幼兒作品，師幼共同欣賞成果,。

張貼每位幼兒的作品,，布置＂我們的鐵畫＂，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià),。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,，首先在材料準(zhǔn)備方面，忘記給每組幼兒分發(fā)記號(hào)筆和剪刀,，在幼兒操作之后,，才發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，是一大疏忽,。其次是教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教師示范＂畫一畫＂環(huán)節(jié)的遺忘，從而衍生出兩種鐵畫制作方法,，是又一大疏忽之處,。

2.集體教學(xué)中，師幼互動(dòng)相對(duì)較少,，教師知識(shí)講授為主,，幼兒參與課堂交流的較少，幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對(duì)象上,，爭取幼兒的意見,，等等，提高幼兒的'課堂參與度,。

3.鐵絲制作技法的欠缺,，如折、扭等,。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法,，和簡單易懂的語言指導(dǎo)，才能很好地起到示范指導(dǎo)幼兒的作用,。

4.幼兒作品完成后,，教師的評(píng)價(jià)語、鼓勵(lì)語較貧乏,。教師只用了＂好＂,、＂非常好＂、＂棒＂之類幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語來評(píng)價(jià)幼兒的作品,，顯然沒有起到激勵(lì)作用,，幼兒對(duì)教師的表揚(yáng)也反應(yīng)不明顯。教師可以拍照鼓勵(lì)等方法具體評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品,。