方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計(jì)劃篇一

為貫徹落實(shí)思南縣教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案,，依據(jù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育和新課程師資培訓(xùn)的實(shí)際,，特制定我校教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃,。

依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源，以提高教師繼續(xù)教育與實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力和水平為目的,，以推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育的重點(diǎn)內(nèi)容，形成課程目標(biāo)明確,，結(jié)構(gòu)優(yōu)良,，內(nèi)容精當(dāng)，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)體系,，促進(jìn)我校教師的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展,，為教師的專業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。

(一)通過學(xué)習(xí)新理念,，研究新課程,，掌握新技術(shù)，進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力,。

(二)提高高中教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,，特別是保證廣大教師有機(jī)會(huì)接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

(三)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,。

(四)促進(jìn)“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結(jié)合，確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開放高效的現(xiàn)代教師培訓(xùn)體系,，逐步建立和完善我校教師終身教育體系,。

本輪培訓(xùn)為兩個(gè)周，每位教師在兩周內(nèi)完成縣局規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程設(shè)置是一個(gè)相對穩(wěn)定,、及時(shí)更新的動(dòng)態(tài)體系。

第一學(xué)段：

公共課培訓(xùn)

第二學(xué)段：

按學(xué)科培訓(xùn),。

(一)學(xué)員應(yīng)根據(jù)所學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，在課程資源中詳細(xì)查看課程的具體內(nèi)容，再確定自己的實(shí)際計(jì)劃,。

(二)學(xué)員要根據(jù)學(xué)校安排,，保證好培訓(xùn)時(shí)間，做好集體培訓(xùn)與個(gè)人在線研討,，保質(zhì)保量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計(jì)劃篇二

通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,，如何制定培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。

三,、主要措施

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平,。

1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn),、誨人不倦、教書育人,、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽Υ龑W(xué)生的錯(cuò)誤，因人而異,，以理服人,，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè),、積極向上的良好氛圍,，展示教師群體風(fēng)采。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控,，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末,，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向、縱向雙比較,。每位教師聽,、評(píng)課不少于15節(jié)，并且要做到“四個(gè)一”,，即：參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、上一節(jié)匯報(bào)課,、撰寫一篇有價(jià)值的研究論文,。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí)，不管分管什么學(xué)科,、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí),，都要做個(gè)有心人，利用一切機(jī)會(huì),，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄，及時(shí)反饋,，期末將此納入對教師的考核,。

(三)開展校本教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

1,、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇,，并有

心得體會(huì)

2,、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn)，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng),，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等活動(dòng),，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》,，根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng),，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1、2,、3工程,。“1”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。人們常說教知識(shí)不如教方法,，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測試：就是每個(gè)學(xué)期對教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討,，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。第二重視主題過關(guān)課,，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題，如重難點(diǎn)的突破,、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢,，上出自己的風(fēng)格?；顒?dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施,，使每位教師人人做課、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng),，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，從而形成校本教研系列活動(dòng),。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性。

4,、進(jìn)行師徒結(jié)對,。舉行結(jié)對師徒座談會(huì)，檢查結(jié)對幫扶情況,，聽取意見建議,，規(guī)范活動(dòng)過程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選,，對本學(xué)年共同進(jìn)步,、成績顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長,、共同提高,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,。

5,、搭臺(tái)引薦，取長補(bǔ)短,。借助各種機(jī)遇,，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出,，進(jìn)一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。

6,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)將采用專題講座、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng),。

7,、舉行校本競賽。(1)語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競賽。(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng),。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，提升教學(xué)水平,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

一、總目標(biāo)： 通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。

二,、具體措施： 開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng),，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，全面提高保教質(zhì)量,。

3、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長,，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野,，充實(shí)教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強(qiáng)對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級(jí)骨干教師,，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師,。 7,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力,。

8,、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9,、加強(qiáng)對省編,、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容,、組織,、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材,，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集、歸類,、整理工作,，并取得階段性的成果。

13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動(dòng),，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。

14,、 充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師、教研組長,、班組長的作用,。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成 1 次園級(jí)以上的講座與開課活動(dòng),，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高,。通過各個(gè)層面的學(xué)習(xí),，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛 圍,。

15,、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

16,、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆,、經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

三月份

1,、組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn),。

2,、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。

四月份

1,、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,。

2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、園長、副園長,、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。

五月份

1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄,。

2,、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

六月份

1,、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、組織安排好 “信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

3,、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。

七月份

1,、參加 20xx年年度總結(jié)會(huì),。

2、開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng),。

八月份

1,、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測考試,。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

九月份

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

2,、參加全市教師“教玩具制作大賽”。

3,、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng),。

十月份

2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng),。

共

2

1

1

2

小學(xué)教師培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計(jì)劃篇三

新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象,，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置,。認(rèn)真做好自己的本職工作,，時(shí)刻從大局出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。

二、在教學(xué)中,，為學(xué)生傾注所有的愛心,。

1、熱愛學(xué)生,、想學(xué)生所想,。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,、了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)而有愛,、嚴(yán)而有度,、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),。全面地發(fā)展,，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2,、樂于奉獻(xiàn),，保持心態(tài)。

自古以來,，為人師表,、以教為榮、不計(jì)名利,、甘于奉獻(xiàn),，都是一名教師的真實(shí)寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,，尊重學(xué)生、尊重家長,、耐心對待每一名學(xué)生,、無偏袒心理，無歧視后進(jìn)生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準(zhǔn)。

3,、為人師表,、以身作則,。

作為一名教師，在思想品德上以身作則,、誠實(shí),、守信、在治學(xué)上以身作則,、語言美,、儀表美、以廣博的知識(shí),，才學(xué)和完善的人格力量,，去影響學(xué)生，感染學(xué)生,，真正做到教書育人,。

三,、積極進(jìn)行自我反思,。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

總之，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職,，不懈努力,，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計(jì)劃篇四

有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx

培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

小學(xué)教師培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計(jì)劃篇五

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想,、新的理論,、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性,、創(chuàng)造性、實(shí)效性,，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》,，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。

通過培訓(xùn)使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師； （2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度,，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。 （3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

2,、骨干教師培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下,。 （2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí),；課程改革專題研究,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究,。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。 （3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容,。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí)，逐步提高學(xué)術(shù)水平,，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。

參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù),，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任,、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的必備條件,。

1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長,，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作,，制定一系列制度,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、管理,。

2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄,，包括參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形,、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師等。

3、建立教師培訓(xùn)簽到制度,。

4,、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并在資料,、時(shí)間和場地等方面提供方便,。 揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間參培對象培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)形式反饋方式負(fù)責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題1、教師常規(guī)管理?xiàng)l例 2,、教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法 3,、工作失職及師德失范認(rèn)定辦法。