總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學所得,，提高記憶和掌握知識的能力。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過去的經(jīng)驗和成果,。"掌握好閱讀策略，可以事半功倍地提高閱讀效率,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇一

隨著課程改革的深入,，對教師的要求不斷提高,，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量,。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。

一、個人情況分析：

19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學科的教材,。后來又擔任過科學與社會課,，現(xiàn)在擔任語文課。在平常的教學過程中,，我比較注重教育教學質(zhì)量,，特別注重教學效率,，能有效地組織教學,，每節(jié)課認真設計,，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，難點。能運用現(xiàn)代教學手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié),。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人,，平時工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算,，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓,，有時候難免會重復勞動。

2,、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學研究上花得時間很少,，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累,，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情,。當然,，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析,，不是為了寫而寫,，而應該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標：

1、爭取能完成至少1個課題,。

2,、爭取多寫一些論文,，并能發(fā)表。

3,、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎,。

4、積極創(chuàng)造條件,，盡量為評選骨干教師,、學科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向。

結(jié)合學校實際情況,。我認為自己應從以下幾個方面努力,。

1、多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書，如學校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對面對話,，更好地借鑒大師的觀點。

2,、能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結(jié),，堅持寫好日志,，進行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌,，節(jié)約時間提高效率,。

3、多聽課,，寫聽后感,。

每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了,。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示,，自己應該及時對這些東西做一個反饋,，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的,。

4,、多做積累,，多寫論文,。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情,，這需要長期的積累,。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇二

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它已成為現(xiàn)實,，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。

俗話說凡是預則立,，不預則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,。因為缺乏經(jīng)驗在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕,，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。完成小課題結(jié)題報告,，參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可,。

第三年,，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學藝術,，強化教學反思能力,。在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣,，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣,。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質(zhì),。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢,，就適應不了學生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材,，讀專業(yè)報刊雜志,、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果,。

3、立足課堂,，勇于課堂實踐,，形成有特色的教學風格,。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路,。

4,、學會反思,，在反思中學習,。反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知,；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足,，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記。

5,、勤于動筆,，把教學中的得與失寫下來,，是進一步思考、挖掘,、提升的過程,。要堅持寫教學案例、教育敘事,、教學隨筆、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學中,，我將再接再厲,，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我將為人師表,，與同事團結(jié)合作，熱愛學生,，幫助學生,，視學生為女子,，視教師為益友，視學校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇三

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實,，做老師容易，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課,、輔導,、批改作業(yè),、考試測驗等教學常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計算機多媒體技術)等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點,、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科教學的教師,。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，研習名師,、特級教師的教學技巧和教學風格,，結(jié)合個人的教學實際情況,，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu),、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式,，構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,，走出教學藝術缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術的運用，走出教學技術缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,，并對學科教學有獨特見解,，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育專家,。

特點有兩個：一是教學在批判中,。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中,。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面,。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識,、靈動的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學更成為教育,。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學流派,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇四

俗話說的好，"凡事預則立,，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能，主動,、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書,。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素,。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標,。

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質(zhì),；學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生,，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣,，促進學生的健康、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì),?？茖W學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時,，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,?？芍^教學相長,，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇五

教師一詞有兩重含義,，既指一種社會角色,，又指這一角色的承擔者,。廣義的教師是泛指傳授知識,、經(jīng)驗的人,，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人,，并在教育（學校）中擔任教育,、教學工作的人。

“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍,?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力,。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主,、客觀條件的測定,、分析和總結(jié),，對自己的興趣,、能力和特點進行綜合的分析與權(quán)衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能,、個人物質(zhì),、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應該是我考慮的問題,。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,，通常目標有短期目標,、中期目標,、長期目標和人生目標之分,。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標更具體,，對人的影響也更直接,，也是長遠目標的組成部分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢。

我具有積極樂觀的心態(tài),，有上進心和責任心,。有較強的學習愿望和能力,，待人真誠,，有耐心和愛心,，能接納他人,，配合團隊,，有較好的人際關系,。通過職業(yè)價值觀測試,，顯示我的第一價值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活,，珍惜同家人的團聚,，為人踏實,，生活態(tài)度保守,，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度,，做事勤奮踏實,，重視同事個人情感,。

大學期間,，充分的利用各種資源,，考取研究生,。研究生學習期間,，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究,，在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文,，有一套自己的學術理念，有組織和領導團隊的能力,。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進行專項訓練,，成為高校的輔導員或者高校助教,，在實踐中校驗自己的知識積累,。工作三年內(nèi)成為合格的老師,，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉(zhuǎn)換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力,，成為能勝任這一學科教學的老師,。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標是特級教師,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇六

一年之計，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；百年之計,，莫如樹人。教師則承擔著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。俗話說：凡事預則立,，不預則廢。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師,，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃,。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平,；提高班級管理能力,；促進自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課,。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始,。備課時,，先認真鉆研教材,，了解學生要達到的學習要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標準,，定出適合學生的教案,。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思,。

出自 m.sevw.cn

2,、認真對待學生的作業(yè),。批改學生的每次作業(yè),，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3,、積極聽課,。聽其他老師的課,，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修,。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長,，促進教學,。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作,。

5,、抓緊時間自學,。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗,；向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻,，學有所思,。

6,、積極參加教師比賽,、活動,。比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志，鍛煉能力,。

7、關心學生,。多與學生談話，了解學生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔解憂,。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學內(nèi)容,，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性,，有效性等。上課適當設計些小活動,，小游戲,，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

3,、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修,?？偨Y(jié)各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術論文來提高自己的理論水平,。此外,，堅持寫教學日記的習慣,，做到日有所思,。

6,、積極承擔：學校的各項工作,，鍛煉自己的能力,。

7,、繼續(xù)關心學生,，多與學生,、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

1,、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學生能夠更輕松更有效地學習,。

2,、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應,。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料,。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文,。

5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生,，反思總結(jié),，進一步完善班級管理工作,。

在教學之路中,，我會始終貫徹終身學習的思想,，通過不斷的實踐,、反思提高自己,。我會始終不忘自己為師的職責和使命,，不辱為師德重任，努力成為師德高尚,、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇七

所在學校：營里小學,。

參加工作時間：1997.7,。

職稱：小高,。

成長背景,、個人教學風格,、成長反思等,。

從事小學語文教學工作18年,，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學校工作八年,，20xx年到營里小學工作至今，不同的學校對工作的要求也許存在差異,，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的，每個階段,，都有老師的悉心指導,，都有機會讓我磨煉,，到今天，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學習中能不斷充實自己，不但學教材教法,、遵循教學規(guī)律,，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學更成熟，讓課堂更高效,，能讓學生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師,。

xxxxx,。

首先,，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去,；然后,，要多向老師請教,，隨時寫教學隨筆,，要多向隊友和同事學習,；最后,，我要與學員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1,、制定計劃,，處理好工作學習生活三者的關系,。

2,、閱讀留下痕跡,，做筆記,，寫體會,。

3、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習,，寫好課題論文,。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇八

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避,。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì)，早日成才,，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準,。

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢,。

個人優(yōu)勢：樂觀向上,，興趣廣泛，適應力強上手快,、勤奮好學,，腳踏實地，認真負責,，堅毅不拔,，吃苦耐勞,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，思想積極進取，,，有較強的心理承受挫折能力,，樂于助人,，個人交際較廣。

個人劣勢：成績一般,，有時候過于自信,，做事情容易冒進，不拘小節(jié),。不善于言辭,，處理問題不果斷,，考慮事情不全面,。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，并通過在大學的學習,，使自己具備良好的的價值傾向。

行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門,，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”,。同時，機械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重頭戲,，機械工業(yè)關系到經(jīng)濟的命脈,，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一,。很長一段時間內(nèi)我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產(chǎn)品市場,。

機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論,、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的.學科,。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展,，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌,。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結(jié)合起來,，形成一系列先進的制造技術,，包括cad(計算機輔助設計),、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等,，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims),，使傳統(tǒng)的機械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內(nèi)具有扎實,、系統(tǒng)的基礎理論知識,，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是,，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料,，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設計制造,、計算機輔助設計制造,、制造及設備控制及生產(chǎn)組織管理的能力,。

就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的,，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生,。據(jù)了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所),、飛機設計研究院(所)等,，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā),、生產(chǎn)制造,、銷售,、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究,、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。

職業(yè)要求：

2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識,，主要包括力學、機械學,、電工與電子技術、機械工程材料,、機械設計工程學,、機械制造基礎,、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇九

我工作13周年了,，在這13年里，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃,。其實,，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了,，未引起自己的重視,。這次骨干教師培訓對我觸動很大。使我認識到了學習的重要性,，我真的開始思考,，以后我應怎么辦。

其實在剛工作時我是想過要好好教學,，但卻不知這個“好好”該怎么做,，我只是認真?zhèn)涿抗?jié)課，認真上課,，認真批作業(yè),。所謂認真?zhèn)湔n就是研究教學大綱和教師用書;認真上課就是把準備好的東西將給學生聽;認真批作業(yè),，就是不錯的發(fā)給學生,，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學生接受的程度,，而不是背自己準備的東西。從第六年開始我有了要繼續(xù)學習的強烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動了,，備課不是為了給別人看，而是認真思考,，每節(jié)課后都認真寫反思;聽課不再是為了應付上級的檢查,，而是以學習的態(tài)度去聽，于是有了不少收獲;我強烈的希望能有在學習的機會,。機會真的來了,，所以我很珍惜,。每次網(wǎng)上學習，都是認真看視頻,，而不是開著電腦干別的。

趁這個機會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處,，請班主任給予指導,，好讓我有進步的機會，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導學生,。由于我校生源較差,，教學質(zhì)量不易提高，有的教師利用一切課余時間輔導后進生,，早讀之前,、課間操,、午休時間,、課外活動、放學后,、甚至體育課、美術課,、音樂課,，也把學生叫到辦公室進行輔導，在他們的持之以恒的輔導下,，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學成績。但我一直覺得這不是正確的方法,，一是因為學生的時間是有限的,，如果所有的教師都這么輔導,，怎么能輔導過來?所以不具推廣性,。二是不利于學生的長遠發(fā)展和全面發(fā)展，學習對學生來說很重要,，但如果學生的所有時間都用來學習課本知識,，學生其他的技能、素質(zhì)如何提高?學生如何不會厭學?所以我不會這么做,，即使我的成績暫時落后,，我也不這么做，我要努力學習可該理論并積極實踐,，努力提高自己的授課水平,，來提高自己的成績，孫維剛,、魏書生就是我學習的榜樣,。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學校,，以及由考驗的夢想，無奈自身能力有限,，又加上工作,、生活的壓力，幾度放棄,。自從聽了魏巍老師的課，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前,。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn)，不管它有多難!

自從工作以后充電的機會很少,，家庭,、孩子,、學生占去了我所有的時間，從今天開始我要好好學習,，天天向上,。

上學時，從未學習如何撰寫論文,，工作了,，需要寫論文，由于肚子里“沒貨”,，感覺寫論文比生孩子還難,，但萬事開頭難，我已成功發(fā)表了一篇,，相信以后會好,。從今年暑假開始,，我要堅持學習,，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對!我的總目標是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十

教育是喚醒潛能、啟迪智慧,、潤澤生命的心靈活動,，教師只有不斷發(fā)展自身,，不斷提高自己的專業(yè),，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念,，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的,，不僅要用心去教學,，還要有勇于確立成才目標的意識。為此,，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃,。

要提高自我身心素質(zhì),，要全面看待自己，看待學生,，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響,，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,，做一名快樂的教師,。

作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者,，因為我們的知識是有限的,，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣,，我們在教師的崗位上會更得心應手,。同時，作為音樂教師,，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用,、對學生喜歡什么都應該隨時關注,，關注的過程就是我們學習的過程,，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討,。只有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園,。所以,，我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣,，愛讀書,，讀好書,，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界,。

有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”,。的確,，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,，我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的xx分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術,。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了,。所以,，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。

首先，我要精選教法,，讓學生快樂學習,，提高音樂教學實效,。在教學中營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心,。“珍視學生獨特感受,，體驗和理解”,，教學中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),，多一些不拘一格,，努力讓學生快樂地學、自信地學,、聰明地學,。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研,，有對教案的精心設計,，有對學生的全面了解,，有對課堂的靈活掌控，把每一個xx分鐘都當作提升自己的機會;其次,，虛心學習,，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng),。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神,，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,，以便縮短自己的成熟期。

很欣賞一位教授的話,，叫：“我思,，故我在”。我要以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前忙碌的教學工作中,，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習慣,，在反思中，我們學會了理性思考,，提高了教學效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者。

從反思中提升教學研究水平,。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣,，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避害短,，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。多撰寫教學反思,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式,、方法,，認真參加各類課堂教學活動。多聽課,、評課,，提高自身不足,。

“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實,。一個優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力,。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法,，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中,，我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,，我要不斷探求、感悟,、反思,，用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性,、更加美好,、更加永恒,，讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。

上文所介紹的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃怎么寫,，不知對大家有沒有幫助,，教師的種類有很多，大家可以根據(jù)自己的實際情況,，來深入思考一下自己的職業(yè)前景，并給自己作個詳細的規(guī)劃,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十一

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲,。

第一，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習,，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師,。

第二，加強學習,，提高自身業(yè)務水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平,，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此,，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己,。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。堅持聽課,，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法,。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫助課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

第四，努力提高科研能力,。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）,。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談,。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而,，真正能成為一位合格的人民教師，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用,。

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁'、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學教師的工作。

其二,，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛,、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學者',、'專家'來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。

其三,，大學教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分,，對科學,、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族,，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂'道之所存，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學教師的任務,。

大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設置，培養(yǎng)目標,，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育,，努力提高教學質(zhì)量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究,，不斷提高自己的學術水平,。科研的成果可豐富教學的內(nèi)容,，促進教學質(zhì)量的提高,。有的'科研課題，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,?？梢?，教學與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際,、了解社會,、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質(zhì)量。大學教師這三個任務,，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十二

轉(zhuǎn)眼間，我從“學生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了,。在11年的成長過程中,，我曾有過失落和迷茫,，但只要看到孩子們天真的笑容,，我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學習新理論,、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng)。

2,、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學水平,，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（xxxx年）：自主學習,，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平,。

措施：

1,、提高理論學習水平,。

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。深入領悟“啟發(fā)式”課堂教學的真諦,，落實新課改理念,，注意積累教學經(jīng)驗,，養(yǎng)成反思習慣,，追求扎實、高效,、人文特色濃厚的課堂教學,。

（2）積極參加市,、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評課,、培訓,、競賽以及課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學方式,，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學習,。以往的學習是被動的接受,，學完后即拋之腦后，從不應用實踐,，導致工夫沒少費,，卻什么都不會。本年度,，我準備在學校培訓的基礎上,，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學,，向他人請教,，在實踐中提高。

2,、狠抓教科研工作,。

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)補差的工作,。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關注學生學習兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關注高年級學生的心理變化,，透過qq空間、qq群的網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài),，及時與家長溝通,，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習,。

總之,，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動,、精彩的授課吸引學生,，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,，做讓自己滿意,、受學生歡迎的老師。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。

（1）在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究,。

（2）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

（3）積極參加教科研活動，參與上,、聽,、評校級公開課,。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材，吃透新課程標準,，形成個人教學風格,。

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標準能掌握通透,。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合學校的科組老師進行有關課題研究,，使自己的理論水平有更大的提高,。

（3）爭取成為學校內(nèi)的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十三

作為一名中小學教師，面對日新月異的社會發(fā)展,，要想應對新課改理念的挑戰(zhàn),，如何成長，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的,。本人認為，對中小學教師而言,，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師。對于一般人來說,，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路,。何為專業(yè)型即以一門學科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論,、更科學有效的教學實踐為目標,，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究,、教育反思,、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值,。諸學科教師均可以成為專業(yè)型教師,。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學的客觀規(guī)律,，專注于課堂教學的有效性實驗,，以最為學生易接受,、質(zhì)量最高效率最高的教學形式，實現(xiàn)教育理想,，體現(xiàn)教育價值,。

2、管理型教師,。通過最基層組織-班級,，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規(guī)律,，把握學生特點,，實現(xiàn)對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率,，形成良好的班風學風校風,。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體,，相互促進,。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學生主體的意識,，積累學生管理經(jīng)驗,，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局為重,，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學,、德育培養(yǎng)、學生成長,、社會環(huán)境,、家庭教育等因素，沉淀管理智慧,，向更高一級的管理者邁進,。

3、個性化教師,。這是一個張揚個性的時代,，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說,，不同之處在于,，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn),，從而形成獨具特色的個人魅力,，與眾不同的教學方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)寫作技巧,，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學生，同時也會實現(xiàn)自我理想,，把寫作當成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍,。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師，找準自己的優(yōu)點,，定位好自己的'人生坐標,，形成個人風格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值,。

要想最終實現(xiàn)以上方案,，可以從以下幾個方面著手。

1,、開博客,，寫感想，全面反思,。我想,，就當前來講，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡,。自己開個博客,，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上，接受網(wǎng)友的評論,。因為網(wǎng)絡的及時性和雙向互動性,，你可以很快收到很多的評論，又因為網(wǎng)絡的虛擬性,，這些評論都是真實的,，都是網(wǎng)友的真實想法。這樣就能讓你在最短的時間內(nèi)得到最多最真實的評價,，有利于進一步反思。當然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度,，也更有效果,。

2、記日記,，寫反思,，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思,，這也有一定的好處,。有些不便讓人知道的想法,，不適合讓人看的思想，可以寫進日記,。這樣能對自己進行最深刻的反省,，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想,。這種方法對于有寫日記習慣的人而言是最合適的,。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年,，你一定會成長為專業(yè)型教師,。

3、堅持走出去,，在實踐中成長,。對于一些有特長的教師來說，打出去,，走出去是最好,、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家,、畫家、歌唱家,、運動員等,，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關活動,，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友,，相互交流，共同進步,。你喜愛寫作,，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳;你一旦發(fā)表了文章,，你會有更大的動力去寫,，去發(fā)表，成長的速度就會更快,。你參加了書法家協(xié)會,，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友,，也有更多的對手,，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求,，更有利于你的成長,。

對于中小學教師來講,，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水,。因此,，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位,，尋求最佳結(jié)合點,，是每個愿意成長的中小學教師首先要思考的問題。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十四

作為一名工作時間不長的新教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一,、勤于學習，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習,。

1、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結(jié)教訓,，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,，不斷自我反思.

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高。

二,、勤于學習,，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

三、勤于教學理論及教學研究

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學研究.

四,、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學習, 做到教得扎實,、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。

2.在教學中形成師生關系民主、和諧,。形成“向?qū)W生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十五

我一直從事體育教學工作,，教了一年數(shù)學,，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格,，使自己很多方面得到了鍛煉,。自我感覺對體育教學比較了解，已積累了一定的教學經(jīng)歷，可教學理論水平欠缺,，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐,。加之平時懶于動筆,，不能及時地反思、總結(jié),、自己的教育教學心得,，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學新理念的學習中,，我還不夠主動,，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學習方式,。也正因此,，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”,，不成體系,。

這次市里的體育教師根本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的,。

置身于課改前沿陣地,，我結(jié)合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考,，,，決定近三年在以下幾個方面努力開展。

眼下,，教育改革已經(jīng)有一段時間了,，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是,，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的參加進去,，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面,，我要積極向有先進理念的教師學習,，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課,，走進他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進展思想方面的探討,，提高自己對新課程的認識,。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量。

新課程的實施,，迫切要求廣闊教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年開展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大提高了效率,，推進了社會的開展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而，能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學習信息技術,，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。作為一線教師,，更應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,，積極的撰寫論文,，能在市區(qū)的教學比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領導交流學習是我的又一個規(guī)劃,。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

目前，學校領導為了提高教師的綜合素質(zhì),，為我們提供了許多學習和培訓的時機,。這也正是我學習、反思與提高的時機,。

規(guī)劃出自口,，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中,，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力,，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和安康。

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的'主要問題之一。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時,。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲,。

第一,，加強學習，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為典范，加強學習,，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師。

第二,，加強學習,，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作方案的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此,，我會抓住一切時機多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)開展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己。比方加強課堂教學研究,。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際，融入課堂,；多向老教師,、有經(jīng)歷的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進展心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系,。堅持聽課,，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法,。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速開展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

第四,，努力提高科研能力。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭劇烈的社會和教師工作，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十六

導語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個年了，從剛走出大學校門時的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學工作 “凡事預則立，不預則廢”,，開放的社會,，前進的學校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機會,，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自己的任務,，對于學校的工作絕不馬虎。

2,、友愛學生,，能夠平等的`看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師,。

3,、學習心強，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1,、對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學過程中,，沒有很好的做到學生主體,、教師主導的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識理論性較強，導致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系,，導致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標：

通過自學、培訓等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標：

教學：

通過聽課,、開設公開課等方法,，不斷提高自己的教學能力，努力去學習非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學過程中的案例,，分析其本質(zhì),。努力學習網(wǎng)絡方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學,、教育心理學方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,，是學生心服于教學管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學生管理和處理事務的能力,。

工作：

努力學期網(wǎng)絡方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng),。做事細心不激進,，能夠完整的考慮一些問題。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標靠近，最終實現(xiàn)目標,，我相信我一定能行,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十七

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的`練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十八

1）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情,，對學生真誠愛護。

2）熱愛教育,。從事小學語文教育教學工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯,；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。

3）積累了一定經(jīng)驗,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手,。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格,。

2）缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>

（一）總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格,。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格，積極進取,，熱愛學生,，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念,。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型,、學習型、反思型,、研究型,、開拓型、全能型的教師,。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力）。為此,，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1,、轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、成立工作室,，記錄成長足跡，分享教學經(jīng)驗,。

成立工作室,，通過博客，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、積極參加培訓,、考察,，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會,，學習名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學校全體教師進行二級培訓，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化,。加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年閱讀3—4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

5、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長,。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課,、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

6,、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域,。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，三年內(nèi)爭取得更好的成績,。

1,、依托課題實踐進行行動研究，為學生構(gòu)建和諧,、愉悅的學習氛圍,。

2、堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學風格。

3,、每天堅持1—2小時的讀書,、閱報、摘抄筆記等學習活動,。

6,、主動開展傳、幫,、帶,，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇十九

工作**年了,，雖然有過計劃,，有過打算，卻從沒有靜下心來,，認真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。因此認真地規(guī)劃了一下自己的未來,。

一、加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)：

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習,，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。

二,、加強學習,，提高自身業(yè)務水平：師者，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說,，教師的本職工作就是教書育人。因此,，我給自己制定計劃,，要努力提升自己的業(yè)務水平,，使自己成為一名業(yè)務型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R：

1,、多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習,，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

(2)掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關系,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。

3、努力提高科研能力積極參加校級,、蘇木和旗級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺,，因此，我要不放棄任何學習的機會,。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

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教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇二十

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳,、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自我能夠進取的完成。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇二十一

所在學校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學,。

參加工作時間：.09,。

職稱：小教高級。

成長背景,、個人教學風格,、成長反思等,。

自擔任語文教師來，在周,、江,、徐三位教師的指導下，在語文教學中有了一些進步,，對教材有了一定的處理能力,，對教學目標和重難點的定位比較準確，教學思路比較清晰,。但是教學語言不夠簡約,，處理教材還不夠大膽，在指導學生讀寫結(jié)合上做得還不夠好,。

進一步增加自己的個人素養(yǎng),，多學習教學理論知識,，初步形成自己的教學風格,，做一個讓學生喜歡的教師,！

xxxxx,。

20xx-20xx學年度：認真學習教育理論知識,，積極參加課題活動,。

20xx—20xx學年度主持一次工作室活動,，能主講一堂有質(zhì)量的課,。

20xx—20xx學年度反思自己的課堂教學,，做好自己課堂的分析與總結(jié),，初步形成自己的教學風格。

1,、多學習,，多讀書，每學期至少讀一本教育理論書籍,，能寫出自己的體會,。

2、認真反思自己的課堂教學,，多寫一些有質(zhì)量的反思,。

3、積極學習信息技術,，提高信息技術在課堂里的實際應用效果,。

4、每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例,。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動。

教師的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃篇二十二

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高,，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二，教育教學技術,、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三,，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上,。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生、以身作則,、為人師表,、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學識上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,，我要進取聽各種講座,，參加各種培訓，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求,。

再次,，我進取了解教育改革的趨勢，關心教育新動向,，努力更新教育理念,，進取貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的進取性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中,，教師只是引導者。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，進取聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。

我將進取實施以上規(guī)劃,，利用有利因素進取發(fā)展,，努力提高業(yè)務，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。