范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

萌芽中隊班級文化解說詞篇一

大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊,，我們是一個團結積極向上的集體,，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學團結積極向上的精神面貌,。向陽意味著向著太陽,，寓意我們六年級一班的每個同學向著美好的未來和夢想邁進。

看,，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，有了它們,，會使我們的校園生活更加秩序井然。

下面使我們班的風采展示板塊,，它總共分為兩個部分,，請看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報,，是不是令人心情愉悅呢,？它們是班里同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬,。請看這是“我是書法家”一板塊,，這些都是同學們優(yōu)秀的書法作品，你看,，這字體剛勁有力,，展示了我們對書法的喜愛。

這是我們班的衛(wèi)生角,，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”,，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班里的衛(wèi)生,，使同學們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學習與思考,。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學的值日分工安排,，以及監(jiān)督委員的分管職責,。

這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學自己所制作的屬于自己的精美卡片,。老師們會根據同學們每周在勞動,，學習，做操,，文明禮儀方面的表現,，每周評選出班級明星進行加蓋小印章,，以此進行激勵，連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵,。正所謂一份耕耘就有一份收獲,，讓我們一起起航吧。

這是我們班的照片墻,，展示了是我們生活學習的精彩瞬間,，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷,。

這是我們的七彩植物園板塊,，在我們的植物園里，有我們每位同學精心培育的植物,，你看,，有白掌，郁金香,，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,，進化了我們班里的空氣,，使我們的教室更加溫馨與舒適。

這是我們班的中隊角,，上面張貼了我們向陽中隊的班徽,，名稱，以及中隊組織,。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與愿望,。

這是我們的班級公約板塊,，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條,，老師希望我們將班規(guī)銘記于心,，做一個德智體美全面發(fā)展的好學生，向著夢好的未來邁進,。

這是我們班的圖書角,，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上,，都會在這里進行實名登記借閱圖書,，讓書香沁入我們每個人的心間。

萌芽中隊班級文化解說詞篇二

劉xx：尊敬的老師,，親愛的叔叔阿姨們,，你們好,。我是二一班的學生劉xx，歡迎來到我們二一班?，F在請大家跟隨我,，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中,，我們提倡廢物利用,，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎上,，張老師發(fā)動家長們集思廣益,，尋找合適的資源。通過商討,，我們確定了三種資源,，一種是紙杯，另外一種是衛(wèi)生卷紙的桶芯,，還有一種是蛋糕紙盤,。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時間制作?，F在我們看到的《我的繪本故事》這個版面,，花邊就是用衛(wèi)生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業(yè),，老師定期給我們推送無字繪本,，我們根據圖畫內容發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出屬于自己的繪本故事,，上面展覽出來的是我們班的優(yōu)秀作品,，方便大家借閱，而且還容易更換,。

任xx：大家好,，我是二一班的學生任xx，現在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊,。這是我們利用蛋糕紙盤制作的動漫畫,。豐富的想象，繽紛的色彩,，我非常喜歡這個版面,。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來一朵朵花朵,，打造出了立體的感覺,。

在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發(fā)的首站,。同學們通過網絡查詢美國的相關知識,，經過刪選,，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設計中,，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來,。立體的熱氣球、橡皮泥花朵,，讓整個黑板好像活了起來,。在設計過程當中，我們把邊角料都利用起來,，制作成點綴的花邊,。

楊xx：大家好，我是二一班的學生楊xx,，現在由我給大家介紹思維樂園這個板塊,，萬花叢中的一本書，這本書里,，充滿了智慧,。這里展覽的是數學作業(yè)中的優(yōu)秀范例，督促大家規(guī)范書寫,，如果誰的作業(yè)更優(yōu)秀,，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集,。用紙杯做的點綴，俏皮可愛,。

張xx：下面由我來給大家介紹,，我是二一班的張xx，我愛我家這個板塊中,，各種職務認領和規(guī)章制度,，都是由同學們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主,。茂盛的大樹底下,，一起寫字、讀書,，我們都愛我們的這個大家庭,。

傅xx：大家好，我是二一班的傅xx,，最后由我來給大家介紹,，沒有接觸過pad實驗班的學生和家長都對我們班充滿了好奇，時常有別班的學生圍在教室門口一探究竟,。這次班級文化中,，我們把用平板來學習的方式展覽在了外面的板塊中,，其中一個板塊是我們經常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜,，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書蟲,。這兩個板塊不僅要督促我班的同學合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學要學會使用信息化手段來學習,。

齊：

開動腦筋,，創(chuàng)造屬于自己的天地。

我們的介紹完畢,，謝謝大家,。

萌芽中隊班級文化解說詞篇三

各位老師：

你們好！歡迎到我們三二中隊參觀,。我們三二中隊是一個快樂,、向上、團結的集體,，共有六十名隊員,。開學初，我們共同制定了我們班的班規(guī),，希望我們大家能共同遵守,，做最好的自己，創(chuàng)團結的集體,。

請大家看這里,，這里粘貼著我們9月份優(yōu)秀小組同學的照片，看他們笑得多燦爛,。這四位同學是我們大家學習的榜樣：李炎航,、蔡若森、李夢涵,、馬夢媛,，他們是我們每個隊員學習的榜樣。這個展板上寫的是社會主義核心價值觀,，我們全班同學已經牢記于心,，做優(yōu)秀的隊員，做優(yōu)秀小公民,。

我們的教室是我們大家自己動手布置的,。我們每個小組都承辦了一個板塊，大家齊心協力,，一起來布置我們的教室,。我們班最漂亮的是四個版面：精彩瞬間、秀出自己、快樂閱讀,、刻刀天地,。大家請看這里——精彩瞬間。這是我們第6小組承辦的,，漂亮吧,？這是中秋節(jié)的時候，同學們一起在吃月餅,。請看這里,，這是我們的劉老師，看劉老師笑得多開心,。同學們在分月餅的時候,，也想到了劉老師，這是馬夢媛同學在給劉老師吃月餅,。這些精彩的時刻,，使我們美好的記憶，老師愛我們,，我們也愛老師,。

大家看這塊展板——快樂閱讀。這是第1小組同學承辦的,，他們給大家推薦了一些成語故事,。李承淵同學負責把這些成語故事打印出來，然后他們小組的同學一起動手,，把這些紙張進行了美化,。然后在小組長王適雨的帶領下，把這些紙張粘貼到展板上,，又做了些小花,，把展板裝飾得更漂亮。我們繼續(xù)往前走,，這是“認星爭優(yōu)”版面,。在這里粘貼著9月份在孝親,、尊師,、節(jié)約等方面表現好的同學的照片。請大家看這里,，這是我們班的尚馬行同學,，這是許曉燕同學，許曉燕在做奶油,，看,，她得奶油做得多好！勞動給她帶來了快樂，她的笑容是那么開心,。

下方是我們班的班級公約,，這是第8組同學承辦的。這是我們共同的約定,。

我們繼續(xù)往前走,，這是我們班的衛(wèi)生柜，擺放我們的勞動工具,，是我們班的衛(wèi)生角,，這是第二組的同學承辦的。這些小手,，告訴我們要用手去打掃衛(wèi)生,，要把勞動工具擺放好。這是我們的圖書角——“快樂書吧,?！狈胖瑢W們自愿捐來的圖書?！昂脮蚕怼?，同學們每人帶來一本書，用以和其他同學交換著看,。

請老師們跟著我往這邊走,，現在我們看到的是“刻刀天地”。這是第9組小學承辦的,，他們制定的題目,，然后把自己的刻紙作品，展示出來讓大家欣賞,。

我們現在來看最后一版面——“秀出自己”,，這是第三組同學承辦的。這里展示著是我們同學的優(yōu)秀作文,。

最后,，我們來看看我們的中隊角。在這里,，粘貼著我們“六十”個隊員的照片,，它代表“六十”個隊員的心向黨，在黨的照耀下,，相約“爭做一個誠實,、文明”的好隊員，并為之努力,！

這就是我們三二中隊的班級文化布置,。謝謝各位老師的參觀,！

萌芽中隊班級文化解說詞篇四

尊敬的各位領導、老師：

您們好,！歡迎來到三三班指導工作,，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽,，圖案主體是一本翻開的書,，一棵新苗，一道美麗的彩虹,，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長,。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹,？那光彩奪目的彩虹,，象征著成功、希望,。這是我們共同的追求,。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉,，同學之間和睦相處,，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓,。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）,。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間,，課程表,，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者,，默默地提醒我們做好課前準備,，珍惜時間，履行職責,。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角,，我們的中隊口號是：我學習，我成長,，我快樂?。ㄈ帻R誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕,，學習像陽光一樣健康快樂,！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田,，筆桿搖搖伴童年,。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅,，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外,，他們在課余還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢,。我叫,，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地,，我們的作品每隔一段時間換一次,，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品,。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品,。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國,，名揚海外,，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙,。剪紙藝術可以培養(yǎng)學生的多種能力,，特別是對學生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學生的想象力,，促進我們動手創(chuàng)作能力的產生,。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發(fā)揚廣大,。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”,，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習,，紀律,，勞動，衛(wèi)生方面,，你追我趕,，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星,，爭當每月最佳小明星,。

這里是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書,，每當大家看到這些獎狀時,，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn),。正應了這句話：我自信,，我成功,，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》,、《中小學生守則》,，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行,，為形成良好的班風,，學風創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句,，是我們集體的座右銘,。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己,，鞭策自己,。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜,，卻裝滿了各種各樣的圖書,，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放,，我們充分利用課余時間讀書,，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時,。讀書,，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識,。

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下,，三年級三班這個集體會越來越棒的,！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而幸福。最后請領導,，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見,，謝謝大家！

萌芽中隊班級文化解說詞篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!歡迎來到我們二(2)班指導工作!

我叫姜雯雯,，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康,、活潑,、和諧、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園。我們班的口號是：我學習,、我快樂、我健康,、我成長,。

我們班共有48名學生，開學初,，老師組織我們自己討論,，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡,，遵守起來也格外地自覺。（請看,，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數學學習,，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣,，就設計了“動動腦筋”這個版塊,。

這是“星光燦爛”專欄，在這里,，我們能看到我們班級的道德之星,、文明之星、學習之星,、運動之星,、藝術之星、讀書之星,、管理之星和進步之星,。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多,，他一定是我們班最閃亮的小明星,。

這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業(yè)和美術作業(yè),。不要看我們年齡小,，稚氣可不小，我們寫作業(yè)可從不馬虎,，一筆一畫,。看,，我們寫得多認真??！

瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美,，做的手工多么精巧,，給我們帶來美的享受。請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角,，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,，同學們在這里遨游知識的海洋,，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：讀書名言,。今天我們學名人,，懂得了很多大道理，明天我們要做名人,。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望,，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔,。

48個同學,，48張笑臉。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影,，幼時天真的笑臉，快樂的現在??

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學習,，快樂地成長!謝謝大家!

萌芽中隊班級文化解說詞篇六

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！歡迎來到我們宋莊鎮(zhèn)中心小學三（3）班指導工作,！

我叫李童，現在由我來給各位介紹我們的班級,。我們班是一個健康活潑,、和諧向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把教室變成了我們的學習,、成長的樂園,。

請看，這是我們的班務欄,，我們愛圍在這兒看看溫馨提示,。

向日葵的后面就是我們班級的.衛(wèi)生角，有了它,，我們就能把教室打掃得更加干凈了,。

我們愛畫畫，請看這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，我們用畫筆描繪美麗的童年,，雖然我們畫得不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里。我們班共有42名學生,，開學初,，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī),，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺,。

墨香這個版塊展覽了我們班級優(yōu)秀的書法作品,。下課了，我們愛圍在這里欣賞書法作品,，看看周老師出的黑板報,，通過黑板報，我們懂得了許多知識,。

黑板報的下面是我們的成長袋,，它默默記錄下了我們成長的足跡。

經過努力,，我們在詩歌競賽,、書法大賽、少兒歌唱方面也取得了一些成績,。

我們班的同學不僅愛畫畫,，還愛書法，請欣賞我們班同學的書法作品,。我們都在暗暗使勁,，爭取讓自己的書法作品從這面墻飛到那面墻上。為了鍛煉我們的能力,，提高我們的素質,，本學期,，我們人人都是小干部，輪流做值日班長記錄大家的表現,。這是我們每周評選出的“班級之星,。”

我們今天的努力是為了時刻準備著,，為共產主義事業(yè)而奮斗,！42個同學，42張笑臉,。瞧,，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！我們也有信心,，一定會把祖國的明天建設的更加美麗,！

萌芽中隊班級文化解說詞篇七

本次班級文化建設成果展共分為七個部分：

三表讓學生明確自己上什么課、上課時間及值日情況,，使學生各司其職,，明確學習目標。旁邊墻壁上的獎狀,，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎,，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見,，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口,。

平均每人5本書籍,，總共350余本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀,，以小組形式由圖書管理員進行派發(fā),、登記。每周五評選出表現優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權利,。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度,。”通過閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力,、拓展學生的知識面,，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館,，收獲無數大學問,。

旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手,，通過環(huán)保箱的設置一方面增強孩子們的環(huán)保意識,，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水,，多喝開水的好習慣,。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方。

好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質,。

這面墻上面設置的有中隊口號,、16字要求、24字價值觀,、隊風,、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨,。雛鷹爭章采取小組形式進行評比,，學生自己設計標簽和組名，分紀律,、學習,、勞動,、文明四大塊兒進行評比,。由此可以規(guī)范、提升,、引導學生各方面能力全面發(fā)展,。

班級衛(wèi)生角，簡單的云彩花朵設計既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方,。

從三年級開始已經要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報,，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢,。

下面的植物樂園有專人看管,，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在,。它們凈化了教室的空氣,，美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的花盆,，沒有名貴的花卉,，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看著一顆顆小花草茁壯成長,，大家既有勞動后的喜悅,，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛,，又能放松心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏,、感恩之心。

給孩子們的禮物,，一年多的相處我們彼此已經成為朋友,，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼,，無論以后走到哪里都還記得曾經的某些童年歲月,，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

各科特色作業(yè)展示,，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現形式,，增強學生對學習的積極性。

作為班主任教師,，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣,、都有自己的美麗。努力做好自己,，散發(fā)出最美麗的香氣,！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。

萌芽中隊班級文化解說詞篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

在鶴崗十五中學美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）,。（圖片,，班級標識）

在同學們眼中，與其說是班級,，不如說是我們的家,，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧,！

走進教學樓,，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識,，這是我們班的雅稱,，代表著我們61個成員不拋棄，不放棄,，只要執(zhí)著追求,，挑戰(zhàn)自我,，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔,。

走進的我們家,，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化,、物質文化和制度文化的主要內容,。

請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽,，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成,，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱,，代表著快樂和諧,，代表著青春活力；“之”是大寫數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組,，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光,，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱,、宣言、組長,、組員,。第一組“服務之樂”,，他們的宣言是“助他人于危困,，不亦樂”，只要日常生活中班級出現什么特殊情況,，比如值日生遲到,、病假、任務量大時,，他們及時主動承擔任務,，組內做好事留名已經蔚然成風；第二組“自然之趣”,，宣言是“切近自然,，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下,，班級環(huán)境煥然一新,，花香魚躍,，運動會上班級布置新穎，鮮花開放,，展示了他們小組的風采,。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責,，并貼有充滿文化氣息的宣傳語,，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“知道你愛我,，請不要隨便喂我,。”期末小組進行了總結評比,，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎,。第三組，“讀書之雅”,，他們以“讀書好,，好讀書，讀好書”為宣言,，創(chuàng)設了讀書角,，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動,，與經典名著對話以成為一種習慣,，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；第四組,，“奧運之星”,，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄,，為班爭光”,，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組,，“藝術之路”,，他們在大合唱、太極扇表演,、繪畫比賽,、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”,；最后一組雅稱是“知識之旅”,，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動,，分工明確,，管理科學,，總結及時，課代表給班級同學講課補差,，班級成績有了長足進步,，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力,，成績是對他們誓言“廣博知識,，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習,，組長主動負責,，科學管理，每月一次總結評比,，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰,。各個小組都有自己的公約，獎懲分明,，實行青藍計劃,，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮,。他們善于反思,，總結客觀詳實，團隊特色鮮明,，措施給力,，為班級奪得最佳學習班、衛(wèi)生模范班,、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻,。

班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸,，山登絕頂我為峰”,，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志,。誓言下方有我們的班風：團結友愛,，禮貌待人，勤奮求學,，本分立人。班訓：珍惜時間,，熱愛生命,，把握現在，成就未來,。（班級活動和榮譽圖片展示）

展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī),，違反班規(guī)的同學自動接受相應的懲罰,，在班規(guī)的約束下，全班同學已經逐漸形成了自主管理,，班級秩序井然,。展板右下方是經過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗,，代表六個團隊像六只箭,，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游,。

另外,，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”,，開辟了班級記事,、美文欣賞、閃光足跡,、溫馨互動,、班級文化、精彩轉帖六個欄目,，博客是我們第二個家,，老師、家長,、同學利用學習工作之余共同管理,。歡迎大家有時間去看一看！（鏈接博客網頁）

如今,，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》,，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————,。（視頻）

這就是我們攀巖之班,，我們溫馨的家。一片潔凈的天空,，一方情感的樂土,，六十二顆心在這里交匯、相融,；六十二雙手共同編織夢想,，將情深意重系于彼此心間。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺,，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,，在班主任李老師的精心管理下，種植著關心和愛護,，成長著感悟與求知,，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”,！

萌芽中隊班級文化解說詞篇九

各位領導、老師

大家上午好,！歡迎來到村魏小學五年級教室蒞臨指導,！

可以說我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主,、自主的管理原則,，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說幾年下來,，現在

班級里的很多事情已經不用我親力親為,。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想,、在做,。

人無靈魂不立，班無靈魂不昌,。一個優(yōu)秀的班集體,，需要班規(guī)班紀，更需要班魂,。班規(guī)班紀是班級的基礎,，班魂則是班級的旗幟。開學后我和班委會及小組長商議,，確定我們班級的班魂是：修身,、健體、博識,、合群,。本學期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的，當然,，這次文化建設也不會例外,。

古人云：蓬生府中，不扶而直,；白沙在涅,，與之俱黑。一個人的成長環(huán)境尤其重要,。為此,，我首先從班級文化建設入手，整體設計,、充分發(fā)揮班級文化的育人功能,，力求發(fā)揮最大化的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用,。其次,，我認為書籍對一個人的影響甚為重要，于是從本學期開始我著力把讀書提上日程,，聯合語文老師,，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴,。另外,，我考慮到小學時代是習

慣養(yǎng)成的最關鍵時期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養(yǎng)成,，開學兩個月來較有成就,。

有人說班級就像班主任，作為他們的家長,，我時刻在完善自己,。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩！

接下來請我們班的孫璐瑤同學為大家介紹我們班的文化建設,，謝謝,！

萌芽中隊班級文化解說詞篇十

各位老師，下午好,！歡迎來到我們“團結友愛,，積極上進，和諧溫馨”的37班,。在這里,，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：

掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結奮進,。黑板兩側的班訓“我自信,，我出色，我努力,，我成功,。”時刻鞭策著我們自信自強,。

這里是我們班的班務欄,，上面寫有課程表、班干部名單,、作息時間表,，學習小組等，同學們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進度,。

黑板的左側是我們的量化評分臺,，貼有版規(guī)，掛著的兩個本子是同學們的表現記載和每周的量化評分結果。這些時時提醒我們要規(guī)范自己的言行,，認真聽課,，努力學習，爭做優(yōu)秀學生,。

教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光,。經過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上,。這里,，是我們高尚情操的體現，這里,，是我們的追求,，這里，是我們的希望,。

旁邊是我班的黑板報,。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮斗的目標，今后朝著自己的目標不斷努力,。上面的圖畫寓意著陽光,、上進、收獲的班集體,。右邊是我們的書法展示臺,，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè),，它見證著我們一天天的進步,，它鼓勵著我們再接再厲。

尊敬的各位老師,，今后我們將不斷創(chuàng)新,，更好的設計班級文化布置，把37班教室成為溫馨,、上進,、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導,！

萌芽中隊班級文化解說詞篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

我叫茜茜，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況,。我們班是一個健康,、活潑、和諧,、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。我們班的班訓是：學會愛,，學會學，學會思,。

我們班共有49名學生,，開學初,，老師組織我們自己討論,，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的,，所以我們特別喜歡,，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力,，提高我們的素質,，本學期，我們人人都是小干部,，人人都有自己的崗位,，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。

這是我們班的圖書角,，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,，同學們在這里遨游知識的海洋,，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話,。今天我們學名人,，明天我們做名人。您可別小看這個板塊,，它可讓我們了解了很多名人故事,，懂得了很多大道理。

49個同學,，49張笑臉,。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉,，快樂的現在……

暑假期間,，我們在家里觀看了精彩的奧運會，還制作了奧運小報,。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會,。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神,，時時激勵我們好好學習,，天天向上。

這就是我們溫暖的家,，我們將在這里開心地學習,，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們三年級一班參觀。

我們班是一個團結,、奮進,、創(chuàng)新、和諧的集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園,、成長的搖籃,。

我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學們的書法作品,、繪畫作品,、手抄報、優(yōu)秀習作等,，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間,。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已,。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家,、畫家,、編輯會從這里起航!

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”,。 “彩虹風雨后,，成功細節(jié)中”是整個板報的主題，從內容看,，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩,，這都是孫老師自己寫的,，每當讀到這些內容，我們學習,、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內容,，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門,，任我們從中遨游,。門上的對聯是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”,，這副對聯是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”,，是這學期老師重點培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句,，讓我們感受知識需要積少成多的道理,，感受積累的重要性!

這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物,，我們最喜歡的，就是在書海里遨游,，在書香里漫步,。這里全天開放。我們充分利用課余時間,，連點滴時間也不浪費,，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書,，開闊了我們的視野,，豐富了我們的知識!

老師們請看，這是我們班的“評星榜”,，它主要采用的十星級評價的方法,。根據同學們平時的表現，結合班級和學校的活動,，班里每周一小評,，每月一總評，學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生,。我們班同學個個你追我趕,，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等,，每個稱號里都包含著我們的努力,，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋,，都能獲得成功的體驗,。同時,，它把我們的優(yōu)點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感,，它是我們進步的動力!

回眸我們的班級文化,，我們是班級的主人 ，“讀書,、習慣,、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習,，健康成長,。

我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福,，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習的樂園而驕傲,，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

萌芽中隊班級文化解說詞篇十二

各位老師：

大家上午好,！

首先我代表我們班的49名同學歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭里。經過我們大家的努力,，冰冷的墻壁現在充滿溫情,，洋溢熱情，涌動激情,。

下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：

我們班的班魂是修身,、博識、健體,、合群,。

個性班名：試翼班班風：團結互助、積極向上

班訓：樂學善思

班徽：一雙形成愛心的手,。這只手左邊代表著男生,，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結互助,、積極向上,。

班級格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

走進教室首先映入眼簾的是“樂學善思”四個大字,，它在時刻提醒我們學習和反思應該同在,。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》,，從中我們體會到了好習慣的作用,。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧為班級爭取榮譽的種種，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己,。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手,。這只手左邊代表著男生,，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團結互助,、積極向上,。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級公約,，也就是粘貼在手指上的八句話,。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習慣的一種評價體現,，我們每個人都很在乎,，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長,。教室的南墻上方展示的是我們班級的特色文化———中國結,。除了結藝信息，還有有結同做,，要知道這些中國結可是我們在學校課程———中國結課上的勞動成果呀,！現在我們學會的結有盤長結、紐扣結,、平結,、玉米結······不下十多種，還能讓這些結做成漂亮的圖形呢,！

南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹,、奮斗目標及公約,；小畫家、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放,，老師時常說看到這些仿佛看到了一個個美術家,、設計師，每當聽到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花,，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦,，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點,、用明亮的眼睛去發(fā)現生活中的數學,，累了就用書法平靜自己的心境。

教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻,?？紤]到同學們的年齡特點，我們高年級都設置了“心靈信箱”這一專欄,，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白云———潔白而美麗,，希望我們班的男生女生都如這兩個同學快樂飛翔,！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通,，然后開心的生活在校園,。關于安全，是老師強調的最多的一個話題之一,，“水,、火、電,、交通,、飲食”我們班的每個人都已經牢記于心了，不過這些真的很重要吆,！

我讀書,、我快樂！我們的圖書超市也是同學們最喜歡的地方,，每到周一,，還書、借書是每個人都很樂意做的事情,。

這就是我們溫暖的家,，我們?yōu)閾碛羞@樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助,、努力進取,，為班級爭取更多的榮譽。謝謝大家,！

某學校六（3）班的教室文化建設解說詞是這樣的：

中華文化博大精深,，源遠流長，尤其是古典詩文,，內涵深刻,，意存高遠，包含許多哲理,。因此,，“讀千年美文，做少年君子”成為這個學期我班教室文化建設的主題特色,。經過大家的巧手制作,，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑,，象征著我們展開自信堅強的翅膀,，勇敢高飛,。而同學們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看,，“看我飛翔”展示臺,，展現了同學們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》,、《唐詩三百首》等經典詩文的成果,，如古詩考級、經典詩文擂臺賽,、詩配畫展評,、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫,、創(chuàng)作有機結合,，是我們個性的張揚，更是我們文學底蘊和創(chuàng)造能力的體現,。黑板上開辟的“經典名句”一角,，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內涵,。而“時事直通車”,，洋溢的又是一股現代氣息，在這里,，我們可以看到班級新聞,、好人好事、全面表現的評分等內容,。如果您來到我們六（3）班,，會發(fā)現我們是個溫馨、團結,、富有內涵的集體！

五（1）班是這樣構建教室文化的：

我們的教室前方,，目標標語是“導航燈”,。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標，把全體學生吸引在一起,，使大家產生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想，勁往一處使,。班級奮斗目標的選擇要經過全體學生研究商討,，慎重決定。本學期,，我們全班學生制定了“學習有恒心,，待人有愛心”的班級奮斗目標,。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈,，指引同學們駛向成功的彼岸,。

教室后方是“百草園”，是學生施展才華,，傾訴心聲,，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播,，自己動手,，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中,?！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞,，百花齊放”,。誰學習勤奮，有恒心,，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞,；誰愛學校、愛班級,、愛同學,、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花,。版面是領獎臺,，與教室前方的目標標語前后輝映，時時激勵,、鞭策孩子們朝著目標奮進,。

教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來,，與他人交流,。開設主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”,、“閱讀現場”等欄目,，由班上學生輪流撰寫，充分調動了學生的讀書積極性,。當師生走進書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中,。

教室兩邊,，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間,，潔白的墻壁上,，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地,。經過同學們的努力,，一枚枚達標章、電腦章,、文明章,、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里,，孩子們的情操得到陶冶,，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想,，放飛了希望,。

四（7）班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題,、不同形式的園地專欄,。在這里，時而展示班級活動剪影,，時而粘貼學生日記佳作,，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報,。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計,，圖文并茂，文質精美,；一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯,，能勾起甜美、難忘的記憶,；一期期集學科知識,、國事要聞、社會百科于一成的剪報,，讓學生開闊視野，了解社會,，走向世界,；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,，還結合學生自評活動營造民主氛圍,。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動,，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”,、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出,。原汁原味的“科技節(jié)小報”,，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成,，作品公開展出,，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,，它成了班級信息交流,，師生互相溝通了解，凈化和充實學生心靈,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展的重要媒體,。

由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能微笑，都能育人,，催人進步,，讓整個教室空間充滿文化的氣息。

萌芽中隊班級文化解說詞篇十三

當歲月的涼風拂過我們的教室,，帶來如詩的光華,，我們張開雙臂，攬如夢美景,，織成滿室的云霞,。走進我們的教室，綠草如茵,，鮮花盛開,，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵,，正盡情地吮吸著知識的甘霖,，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命,。

我的班級,，我暢想。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅,。

這是我們精心設計的班徽,。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡臍鈩荩炙埔槐痉_的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,，又似一朵盛開的鮮花,，象征著祖國的未來。整個班徽的色調為藍色,，因為藍色是天空的象征,，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征,，寓意我們在知識的海洋里暢游,，整個班徽看似簡單，但簡單中透著真誠,，真誠中透著真愛,，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

下面請走進“我讀書，我收獲”這個板塊,。這個板塊,，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地,。每天午餐回來,，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味,，或邀友共讀,，賞心悅目，樂在其中,，在這里,，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜,、莫泊桑,、巴金。在這里,，我們和一個個高尚的人談話,、明白了做人的道理，在這里,，我們吸取了豐富的營養(yǎng),，揚起了理想的風帆,。

下面請走進“我快樂，我成長”欄目,，這里展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟,，但我們堅信：未來的作家,、畫家、編輯會從這里起航,。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 ,、 包虞峰 、

楊瀟 ,、 張丹 ,。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人,，同學們,，努力吧。

接著請大家欣賞“我自信,、我真棒”欄目,。這里展示的是同學們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力,， 同學們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢,， 同學們 的數學作業(yè)做得一絲不茍。為了調動每位同學的積極性,，我們將定期更換,，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手,。

下面請大家看我們的黑板報,，為了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報,，主題為：我愛美麗的校園,。我們知道，郭元小學是一所百年老校,，目前,，正煥發(fā)著蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學子,，我們感到無比的驕傲與自豪,。所以,，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感,。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作,，瞧，周彥涵的《秋天的校園》,，薛琪的《校園的早晨》,，語言清新流暢，感情真摯,。

接著請大家走進“我們來pk”這個欄目,。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化,，活動單導學彰顯著它獨特的魅力,，為了激發(fā)同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目,。9個個性飛揚的小組將在這里一決雌雄,，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了,，有了它的存在,，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選,，上周最佳表現小組為第9小組,，請大家把掌聲送給他們。

回眸我們的班級文化,，“我”是班級的主人 ,，“讀書、成長,、自信”是我們班級文化的 主題,。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長,。我們的奮斗口號是：肯定自我,，創(chuàng)造自我，超越自我,。我們的班級文化之旅到此結束,，謝謝大家。