作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三(-)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，全班共有學(xué)生--人，其中男生--人,，女生--人,。由于三年級(jí)是新分的班，但班里有許多學(xué)生在一,、二年級(jí)的時(shí)候我已經(jīng)教過(guò)的,，對(duì)于他們的一些情況也有所了解，班里有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,。但有一部分學(xué)生是插轉(zhuǎn)來(lái)的和以前是其他班的,，對(duì)這些學(xué)生我還不太熟悉，因此,，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以及對(duì)新來(lái)的學(xué)生的了解和教育,，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

二,、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí),、分、秒,、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一),、測(cè)量、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二),、倍的認(rèn)識(shí),、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼,、長(zhǎng)方形和正方形,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。其中萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、 正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇二

1,、知識(shí)與技能目標(biāo) 讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一系列“春游中的數(shù)學(xué)”問(wèn)題,。讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué),。體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問(wèn)題的方案,，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。使學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題的策略，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中豐富自己的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立,、合作探究,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，勇于探究的精神和合作交流的意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛(ài)大自然的情感,。體會(huì)“尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人”的美德,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

在解決問(wèn)題時(shí),，學(xué)生能選擇較合理的策略,。感悟優(yōu)化解決問(wèn)題的方法。

教學(xué)媒體：

多媒體課件,、活動(dòng)表格,。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,，引出春游的課題

1、詩(shī)歌欣賞：《春天來(lái)了》,，這是一首學(xué)生在語(yǔ)文考試中自己創(chuàng)作的詩(shī),。這么優(yōu)美的詩(shī)，讓我們感受到春天的美好,，在這美好的春天里,，同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題,。2、你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天,，老師就帶同學(xué)們一起去感受旅游的快樂(lè),，但在旅行的過(guò)程中我們會(huì)遇到一些問(wèn)題，要同學(xué)們一起解決,。讓我們出發(fā)吧!

二,、合作探究春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

1、選擇合適的租車(chē)方案

(2)先讓學(xué)生估估、猜猜,。與小組同學(xué)討論后把租車(chē)方案填在課本上,。

(3)租車(chē)方案 怎樣租車(chē)最省錢(qián)?

大車(chē)

小車(chē)

可坐人數(shù)

租金（元）

方案一

3輛

方案二

2輛

方案三

1輛

方案四

0輛

(4)匯報(bào)結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢(qián)的策略是，車(chē)的座位如果不能坐滿(mǎn),，空位必須盡可能少一些,。因此，租1輛大車(chē)和2輛小車(chē)的方案最合適,。

2,、快餐店用餐

師：到達(dá)目的地，同學(xué)們玩得真開(kāi)心,，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時(shí)間了,。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌停@里的食品真豐富,，有涼菜,、熱菜、主食,、飲料等,。同學(xué)們可以自由選擇你最喜歡的食品。

(1)與小組同學(xué)交流自己的觀點(diǎn),，再把自己的選擇填在課本的表格里,，算出你的午餐一共花了多少錢(qián)?(提醒學(xué)生別浪費(fèi)。) (2)匯報(bào)結(jié)果,，看看大家都選了哪些營(yíng)養(yǎng)又美味的食品,。

3、買(mǎi)紀(jì)念品回家

師：在快樂(lè)的游玩中時(shí)間過(guò)得真快,，到了該返回的時(shí)間了,。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店，讓同學(xué)們買(mǎi)些紀(jì)念品帶回家,。

(2)根據(jù)圖中的信息回答問(wèn)題,。并提兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再解答出來(lái),。

(3)如果你有20元錢(qián),，你準(zhǔn)備帶什么紀(jì)念品回家?說(shuō)說(shuō)理由。

三,、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記

師：同學(xué)們,，愉快的一天結(jié)束了，你一定玩得非常開(kāi)心吧?而且用你所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了很多生活中的問(wèn)題,，你是最棒的!你是不是希望把你的快樂(lè)與大家一起分享呢?那就請(qǐng)你把它記下來(lái)吧,。你這一天是怎么過(guò)的,，在游玩的過(guò)程中解決了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?有什么感受?請(qǐng)按下面的格式寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。

_____年___月____日 星期( ) 天氣:

四,、課堂小結(jié)

1,、通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲?

2、課后延伸：清明節(jié)到了,，如果學(xué)校要帶六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓,，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃?(填在課本第38頁(yè))，下節(jié)課在班上和同學(xué)們一起討論,。請(qǐng)你試試吧,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

旅游中的數(shù)學(xué)——春游

1、租車(chē) 2,、用餐 3,、買(mǎi)紀(jì)念品 4、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記 5,、設(shè)計(jì)掃墓計(jì)劃

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇三

【教學(xué)內(nèi)容】

【教材分析】

1,、本單元教材包括五部分內(nèi)容：四邊形、平行四邊形,、周長(zhǎng),、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、 估計(jì),。在本單元之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了空間與圖形，對(duì)長(zhǎng)方形,、正方形,、平行四邊形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。它為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形的面積打下基礎(chǔ),。

2、本單元內(nèi)容編寫(xiě)編寫(xiě)特點(diǎn)之一是加強(qiáng)了圖形的特征,、周長(zhǎng)的概念等幾何初步的教學(xué),。特點(diǎn)之二是既注意挖掘幾何知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有提供了大量與空間觀念密切相關(guān)的素材,，從兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的客觀規(guī)律出發(fā),，選擇了活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式，使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中愉快的學(xué)習(xí),。特點(diǎn)之三是充分運(yùn)用了直觀手段來(lái)教學(xué),，特備注中學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生的手,、腦、眼等多種感官協(xié)調(diào)參與活動(dòng)，積累感性認(rèn)識(shí),，發(fā)展看空間觀念,。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、基礎(chǔ)性目標(biāo)：

1,、 進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，能在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形,。

2、 通過(guò)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手摸一摸,、量一量理解周長(zhǎng)的含義,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，通過(guò)這些公式進(jìn)行正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算,。

二,、發(fā)展性目標(biāo)：

1、通過(guò)操作,、觀察,、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj,。net]運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1,、長(zhǎng)方形和正方形的特征,。

2、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法及正確計(jì)算它們的周長(zhǎng),。

3,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。

難點(diǎn)：

1,、長(zhǎng)方形和正方形的特征的推導(dǎo)和歸納,。

2、建立周長(zhǎng)概念,。

3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的共性,。

【教學(xué)建議】

1,、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料,。學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關(guān),，他們的生活經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展空間觀念的寶貴資源,。教材選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的題材作為教學(xué)素材。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮這些素材的作用,，注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，將視野從課堂拓寬到生活的空間并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活，從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問(wèn)題,。

2,、 注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，突出幾何探究所過(guò)程,?？臻g觀念是在活動(dòng)的過(guò)程中逐步建立起來(lái)的?；貞浬罱?jīng)驗(yàn),、觀察實(shí)物、動(dòng)手操作,、想象,、情景描述等都是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑，也是學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)的重要手段,。教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事教學(xué)活動(dòng)，讓他們通過(guò)觀察,、操作,、有條理的思考和推理，交流等活動(dòng),，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程,，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程從而獲得鮮明生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成表象的認(rèn)識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

3、了解教材編寫(xiě)特點(diǎn),，恰當(dāng)把握教學(xué)要求,。學(xué)生對(duì)一些知識(shí)的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深化,、提高的過(guò)程,。因此，教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)能力,，采用了逐步拓展,、螺旋上升的結(jié)構(gòu)，把空間與圖形的內(nèi)容均衡的安排在不同德學(xué)段中,，每一段都有相應(yīng)的目標(biāo),。

4,、本單元可以用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案道客篇四

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)具體的生活情景,，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

技能目標(biāo)：能通過(guò)觀察,、比較、合作,、交流等學(xué)習(xí)方式,，探索24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間的規(guī)律，能正確地進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換,。

情感與學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中去,，愿意和同學(xué)合作交流，能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn);建立時(shí)間觀念,，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，正確地把兩種記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互換,。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地理解0時(shí)和24時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一,、設(shè)疑激情

1,、創(chuàng)設(shè)情景

老師先給小朋友講個(gè)故事，想聽(tīng)嗎?

小明是足球迷,，小剛告訴他,，星期六8時(shí)有球賽。小明早早就打開(kāi)了電視機(jī),，可左等右等,，就是不見(jiàn)播放。你們猜猜：這是怎么回事呢?(學(xué)生猜測(cè))小明等呀等呀,，等得有點(diǎn)不耐煩了,，就打電話去問(wèn)小剛，一問(wèn)才知道,，原來(lái)不是上午8時(shí)而是晚上8時(shí),。(板書(shū)兩個(gè)時(shí)間)

小結(jié)：像這樣說(shuō)成上午……、下午……,、晚上……的記時(shí)方法是我們平時(shí)生活中經(jīng)常用的,，我們稱(chēng)之為普通記時(shí)法。(板書(shū)普通記時(shí)法)

2,、引出課題

用普通記時(shí)法表示時(shí)間,，如果不說(shuō)明是什么時(shí)候的幾時(shí),，容易產(chǎn)生誤會(huì)，引起混亂,，還可能誤了大事,，所以通常我們都要說(shuō)清楚是上午還是下午。

今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法,。(板書(shū)課題：24時(shí)記時(shí)法)

二,、引導(dǎo)探索

1、認(rèn)識(shí)0時(shí)到12時(shí)

用24時(shí)記時(shí)法表示就簡(jiǎn)單地說(shuō)成1時(shí),。

上午8時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就簡(jiǎn)單地說(shuō)成8時(shí),。板書(shū)：8時(shí)上午8時(shí)

中午12時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就簡(jiǎn)單地說(shuō)成12時(shí)。

2,、學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)13時(shí)到24時(shí)

(1)時(shí)針接著往下轉(zhuǎn)一大格,，現(xiàn)在是什么時(shí)間了?你會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示嗎?與你的同伴討論一下。

得出下午1時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示就是13時(shí),，13時(shí)就是下午1時(shí),。

3、組織討論：

師：學(xué)生閉上眼睛想一想,，在一日也就是一天的時(shí)間里,，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈?一共是幾小時(shí)?(正好走兩圈，一共是24小時(shí))

讓我們?cè)賮?lái)回顧一下一天24時(shí)小時(shí)的情況,。(電腦)小朋友仔細(xì)觀察用兩種記時(shí)法表示的時(shí)間,，對(duì)比一下，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下,，比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的秘密最多,。

(1)小組交流

(2)小組匯報(bào)

(3)教師小結(jié)

三、應(yīng)用

1,、想想做做1

2,、你在日常生活中還在哪些地方看到過(guò)用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間?

3、想想做做2-5,，7-8(視時(shí)間情況而定)

四,、拓展

想想做做的第6題。給鐘面畫(huà)上時(shí)針,。

五,、你知道嗎?

學(xué)生自己閱讀“你知道嗎?”，鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多的相關(guān)資料,，相互介紹,，增長(zhǎng)知識(shí)。

六、總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲?

結(jié)束語(yǔ)：一天24小時(shí)人人擁有,，聰明人珍惜時(shí)間，每分每秒都有收獲,，愚蠢的人只顧眼前的享受和玩耍,，讓時(shí)間白白的從身邊溜走，最終一事無(wú)成,。