作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班的安全教案篇一

教室

二,、主持人：

班主任

三,、活動(dòng)目的：

1、防交通安全,；

2、放火安全,；

3,、在學(xué)校注意一些設(shè)施方面的安全,；

4、家庭,、生活,、安全,；四,、活動(dòng)過程：

主持人談各方面的安全1、家庭,、生活安全同學(xué)們生活愛幸福溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心和愛護(hù),，似乎并不存在，什么危險(xiǎn),。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。

（1）不要亂動(dòng)煤氣罐,，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,，應(yīng)立即關(guān)緊總法門,，并打開門窗,。

（2）不要用濕手觸摸電器,，不要亂動(dòng)開關(guān)、插座,、電燈泡等。

（3）夏天到了,，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

2,、交通安全上學(xué)、放學(xué),、假日外出,、等,，除了步行以外，還要做公共汽車,，所以,，交通安全個(gè)問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí),，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全,。

（1）在道路上行走要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠右邊走,，不要在馬路上打鬧,、追逐。橫過馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則，紅燈停,，綠燈行。沒有指揮的路口,，要左右觀察沒有來往的車輛以后,，迅速安全的通過,。

（2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學(xué)騎自行車,。

（1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖,；蠟燭要及時(shí)熄滅,，以免火災(zāi),。

（2）在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉,、廢紙,，不要點(diǎn)火燒掉,，以免引發(fā)火災(zāi)。

（3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等,。

（4）發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng),，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

（5）不要玩火柴,、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火,、玩水等游戲。

4,、對(duì)一些設(shè)施方面的安全

(1),、學(xué)校操場(chǎng)上玩、不打架,、不爬樹、不爬墻等,。

(2),、上,、下樓梯、不爬欄桿,，更不準(zhǔn)趴在上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故。

(3),、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,，不可以亂動(dòng),，不能隨便去插電源,。

(4),、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,，以免發(fā)生安全事故,。

5、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救,。

(1),、讓學(xué)生展開討論，討論后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果,。

（1）橫跨馬路時(shí)注意什么,？

（2）下雨天注意什么,？

（3）放火安全注意哪些？

（4）在家中注意那些方面安全

(2),、主持人總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。

學(xué)前班的安全教案篇二

1、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。

學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的.安全行為,。

出示布娃娃，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力,。：黃色標(biāo)記、玩具小象,。

用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1、聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1,、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后,，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意,。

出示布娃娃，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中,，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力。

學(xué)前班的安全教案篇三

又是一年開學(xué)季,，開學(xué)的`第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦,？（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。

4,、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

學(xué)前班的安全教案篇四

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么,？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述）

2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答?/p>

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法,。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)前班的安全教案篇五

1,、知道愛護(hù)自己的小手,，不去玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手受傷的小狗玩具。

2,、紅藥水、紫藥水,、白紗布各少量。

活動(dòng)過程：

討論：

(1)這個(gè)小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(小刀,、剪刀、針,、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。)

教師小結(jié)：

如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去保護(hù)它,，嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來,。