作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班的安全教案篇一

教室

二、主持人：

班主任

三,、活動目的：

1,、防交通安全；

2,、放火安全,；

3、在學校注意一些設施方面的安全,；

4,、家庭,、生活,、安全；四,、活動過程：

主持人談各方面的安全1,、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心和愛護,，似乎并不存在，什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。

（1）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,，應立即關緊總法門,，并打開門窗。

（2）不要用濕手觸摸電器,，不要亂動開關,、插座、電燈泡等,。

（3）夏天到了,，不要用手去摸電風扇的葉面。

2,、交通安全上學,、放學、假日外出、等,，除了步行以外,，還要做公共汽車，所以,，交通安全個問題是我們必須重視的,，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識,，確保交通安全,。

（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走,，不要在馬路上打鬧,、追逐。橫過馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，紅燈停，綠燈行,。沒有指揮的路口,，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過,。

（2）雙休日不要在騎自行車,，更不要在馬路上學騎自行車。

（1）易燃的物品不要放在爐火旁,；不要用電爐取暖,；蠟燭要及時熄滅，以免火災,。

（2）在學校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點火燒掉,，以免引發(fā)火災。

（3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時,，要及時撥打119報警,，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

（4）發(fā)生火災以后,，小學生應盡快離開火場,，禁止小學生去參加滅火行動。

（5）不要玩火柴,、打火機,、更不要背著家長和老師去做玩火,、玩水等游戲。

4,、對一些設施方面的安全

(1),、學校操場上玩、不打架,、不爬樹,、不爬墻等。

(2),、上,、下樓梯、不爬欄桿,，更不準趴在上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故。

(3),、教室內的插座任何學生,，不可以亂動，不能隨便去插電源,。

(4),、在教室內不準追逐打鬧,，以免發(fā)生安全事故,。

5、要學會自護自救,。

(1),、讓學生展開討論，討論后組長匯報結果,。

（1）橫跨馬路時注意什么,？

（2）下雨天注意什么？

（3）放火安全注意哪些,？

（4）在家中注意那些方面安全

(2),、主持人總結：

學校安全人人講，安全知識時時記,，注意安全處處提,。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪,。

學前班的安全教案篇二

1、初步懂得要注意安全,，保護自己,，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為,。

學習履行一些簡單的.安全行為,。

出示布娃娃，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中,，在教學過程中，教學形式應該多樣化,，以吸引幼兒的注意力,。：黃色標記、玩具小象,。

用一個故事導入在學校什么東西是危險,，并聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。

1,、聽故事,，理解故事內容。

2,、請幼兒詳細描述自己受傷的過程,。

幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室里,，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后,，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意,。

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展,。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中,，在教學過程中,，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

學前班的安全教案篇三

又是一年開學季，開學的`第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦,？（不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的,？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷,、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

學前班的安全教案篇四

1、了解流行性傳染病的相關知識,。

2,、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3,、增強自身預防疾病的意識,。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙，一盒水彩筆,。

活動過程：

1,、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么,？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

2,、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病,。你們知道什么是傳染病嗎,？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。

3,、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，就能很好地預防傳染病,。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么,。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法,，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4,、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠,；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩,。

5,、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導,。

學前班的安全教案篇五

1、知道愛護自己的小手,，不去玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

活動準備：

1,、手受傷的小狗玩具。

2,、紅藥水,、紫藥水、白紗布各少量,。

活動過程：

討論：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀,、剪刀、針,、玻璃等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。)

小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們去玩這些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,。

3,、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理,。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,，不能把紗布拿掉，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。)

教師小結：

如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它,，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎,，這樣才能使我們的小手快快地好起來。