在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇一

數(shù)學(xué)的重要性不言而喻 數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),，如何制定小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)

工作計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí);20以內(nèi)的加減法;比較物體的多少,、大小,、高矮、長(zhǎng)短,、輕重等;會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi);能確定物體前后,、左右、上下的位置與順序;能識(shí)別長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱體、球等幾何體;會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、半時(shí),、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況以及簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

二,、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、能正確讀,、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序,，并能比較大小,。

2、能正確熟練地計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,。能根據(jù)圖畫(huà)正確列式解決問(wèn)題

3,、會(huì)比較多少、大小,、長(zhǎng)短,、高矮、輕重等,、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi);能確定物體前后,、左右、上下的位置與順序;能識(shí)別長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體;會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況,。

4,、 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)圖表中的數(shù),，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

三,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě)0——20各數(shù),。

2,、 熟練計(jì)算20以內(nèi)加減法。

3,、 能熟練運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4、會(huì)認(rèn)四種時(shí)刻,、四種圖形,。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1,、分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位;

2,、分清幾時(shí)半,、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過(guò);

3、提高計(jì)算的正確率與速度,。

五,、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

1、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)……1課時(shí)

2,、20以內(nèi)的加減法……1課時(shí)

3,、比較…………………1課時(shí)

4、位置與順序…………1課時(shí)

5,、認(rèn)識(shí)物體……………1課時(shí)

6,、認(rèn)識(shí)鐘表……………1課時(shí)

7、統(tǒng)計(jì)…………………1課時(shí)

8,、綜合練習(xí)……………4課時(shí)

六,、復(fù)習(xí)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),。本年級(jí)的學(xué)生是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童,，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T(mén)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力,，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲,，可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)哪些內(nèi)容最有趣,，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難,，自己學(xué)到哪些知識(shí)等,。

2、開(kāi)展多種形式的復(fù)習(xí),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教師在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,，要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景,、學(xué)前教育,、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異,。因此,，在復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同層次的練習(xí),，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí),，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

一、德育滲透總體目標(biāo)

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)自然的教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助,、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。

3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5,、通過(guò)時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

二、滲透措施

(一),、數(shù)一數(shù)

1,、學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2,、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、數(shù)教室里的實(shí)物,。

(二),、比一比

比多少 ,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂(lè)于助人的思想品德教育,。

1,、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、提供充分的教學(xué)資源。

比長(zhǎng)短,， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣,。

教師提供物品、 選取身邊的題材讓學(xué)生操作,、比較,。

(三)、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法第幾

通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、文明守紀(jì)的良好品德。

創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神,。

5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。

(四),、認(rèn)識(shí)物體和圖形

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念,。

2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí),。

3,、給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生通過(guò)拼,、擺、畫(huà)各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學(xué)生利用已有知識(shí)，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí),。

(五),、分類(lèi)

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

1,、錄像：商場(chǎng)外景鏡頭,，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

2,、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作,，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

(六),、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

6,、7的認(rèn)識(shí)和加減法

1、在教學(xué)過(guò)程中,，滲透講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3,、加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng),。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過(guò)程,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法,。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

8、9的認(rèn)識(shí)和加,、減法

1,、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。

2,、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛(ài)美,、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

10的認(rèn)識(shí)和加減法

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交流的能力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神,。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。

數(shù)學(xué)樂(lè)園

1,、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題,、多途徑的探索解決問(wèn)題的方法，感受解決問(wèn)題方法的多樣性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)：送信游戲,、起立游戲、投擲游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(七)、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

能積極主動(dòng)探索,，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,。

通過(guò)動(dòng)手操作感知數(shù)位,。

10加幾及相應(yīng)的減法

1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索,、合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、歸納能力,、想象能力和判斷能力。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法

(八),、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動(dòng)手操作能力,，以及初步的提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。創(chuàng)設(shè)情境,、引入問(wèn)題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。動(dòng)手操作,，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。

8,、7,、6加幾

1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、比較,、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類(lèi)推能力,。

2,、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感,。

3,、組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、4、3,、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9,、8、7,、6加幾技能,，學(xué)習(xí)5,、4,、3、2加幾的計(jì)算,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力,。

(十),、總復(fù)習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自覺(jué)性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

共

2

1

1

2

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇二

第一,、課堂教學(xué)的方式方法要改變。

減負(fù)中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講,、善誘,、激趣、拓思,。要做到這幾點(diǎn),，也不是容易的事。需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，又要鉆研教材、了解學(xué)生,。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì),。

第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒(méi)有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)習(xí)了其他中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

第三,、教學(xué)觀念要更新,。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂?duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。“學(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，通過(guò)學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展,、進(jìn)步。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ),。但是,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn),。

1、精講,、精練,，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,，連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘，以學(xué)促講,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,。

2、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計(jì)，課上精心組織,，精選習(xí)題,，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,。

3,、每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說(shuō)一句激勵(lì)他們的話,。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，加以實(shí)踐,，不斷反思。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇三

課堂教學(xué)是實(shí)施“減負(fù)增效”的主陣地,。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做;減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量,。下面是本站小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)

工作計(jì)劃

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)。課前讓學(xué)生對(duì)課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解,，可以把一些簡(jiǎn)單易懂自己有興趣的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練,，提高課堂效率。

2,、編制練習(xí)卷,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)題)以及各類(lèi)考試中的考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，搜集學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對(duì)性試卷,。

3,、重視作業(yè)訂正。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，要求學(xué)生獨(dú)立思考,，每個(gè)學(xué)生對(duì)于訂正好的題目要寫(xiě)出解題思路，說(shuō)出思考過(guò)程,，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力。

4,、實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂反饋,。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成，這樣可以減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),，有利于教師準(zhǔn)確及時(shí)地得到學(xué)生的反饋信息,，讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題輔導(dǎo)，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

5、抓住課前復(fù)習(xí),。新課程實(shí)施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了,，其實(shí)在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要。現(xiàn)在幾乎沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的評(píng)講,，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)題，可以是易混淆的概念,，也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等,。日積月累，循序漸進(jìn),，做到真正把所學(xué)的知識(shí)化為己有,。

6、獎(jiǎng)勵(lì)免做作業(yè),。在復(fù)習(xí)階段,，對(duì)于某一部分知識(shí)已經(jīng)過(guò)關(guān)的學(xué)生實(shí)行免做獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生有時(shí)間去自主地學(xué)習(xí),，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、不讓學(xué)生訂購(gòu)盛市,、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材,，教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購(gòu)教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，節(jié)假日,、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補(bǔ)課;保證學(xué)生在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間等等,。

3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽,。

4,、確保學(xué)生睡眠不少于9小時(shí),。

5,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jī)給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計(jì),、不恰當(dāng)?shù)?p>課件

只有把減負(fù)落到實(shí)處，我們的孩子才會(huì)有真正快樂(lè)的童年,，我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會(huì)真正減輕,。

第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。

減負(fù)中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講,、善誘、激趣,、拓思,。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，又要鉆研教材,、了解學(xué)生,。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)。

第二,、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒(méi)有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)習(xí)了其他中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

第三,、教學(xué)觀念要更新,。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂?duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革,，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過(guò)才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展、進(jìn)步,。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí),。經(jīng)常是講的多,，而練的少。

差距二,、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成,，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ),。但是,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)。

1,、精講,、精練，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘,，以學(xué)促講,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計(jì),，課上精心組織,，精選習(xí)題，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,。

3、每天給學(xué)生一個(gè)微笑,，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說(shuō)一句激勵(lì)他們的話,。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，加以實(shí)踐,，不斷反思。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇四

第一,、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。

減負(fù)中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘,、激趣,、拓思。要做到這幾點(diǎn),，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，又要鉆研教材,、了解學(xué)生。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì),。

第二,、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒(méi)有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失,。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)了其他中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的,。

第三、教學(xué)觀念要更新,。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)與反思?！睂?duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性,。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革，才能創(chuàng)新,?！皩W(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要，通過(guò)學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過(guò)才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展,、進(jìn)步,。

差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí),。經(jīng)常是講的多，而練的少,。

差距二,、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成,，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ),。但是,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn),。

1,、精講、精練,，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,，連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘,，以學(xué)促講。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計(jì),，課上精心組織，精選習(xí)題,，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣。

3,、每天給學(xué)生一個(gè)微笑,，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說(shuō)一句激勵(lì)他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐,，不斷反思,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇五

一年級(jí)45人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過(guò)學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，1—10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形,，分類(lèi),，11—20的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂(lè)園，我們的校園,，總復(fù)習(xí),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等,。

（一）,、知識(shí)和技能方面

1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會(huì)正確,，工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”

,，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20

以內(nèi)的數(shù)，正確地讀,、寫(xiě)

20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、,、三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意,，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解,。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算,，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問(wèn)題,。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。

（三）,、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣,。