在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇一

（1）本學(xué)期保持上學(xué)期好的教學(xué)氛圍,，上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,嚴(yán)格要求教師備課管理，每一堂課必須提前備課,，不得無(wú)準(zhǔn)備情況下上課,。上課期間不得玩手機(jī)及提前下課，更不準(zhǔn)放羊式教學(xué)等,。

（2）各學(xué)科組要嚴(yán)格制定學(xué)科計(jì)劃,，積極組織聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)提升教師教學(xué)質(zhì)量,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí),，在評(píng)的過(guò)程中反思,，以促使每一位教師加速成長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,，組長(zhǎng)需將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,，及時(shí)整理,同時(shí)要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)齊課程,，各年級(jí)的課程安排張貼各班，規(guī)劃作息時(shí)間表,，自覺(jué)接受監(jiān)督,。

（4）對(duì)于上一學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等取得較好成績(jī)學(xué)科,，今年保持好勢(shì)頭,，并進(jìn)一步做好備改輔考，優(yōu)化教學(xué)查漏補(bǔ)缺，做好質(zhì)量分析,，迎峰而上爭(zhēng)取進(jìn)一步取得好成績(jī),。

（5）各班主任認(rèn)真履行班主任職責(zé)，隨時(shí)掌握本班情況,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)打好基礎(chǔ)并認(rèn)真記錄班主任日志,。

（1）英語(yǔ)我校今年專(zhuān)門(mén)新聘請(qǐng)一位大學(xué)本科學(xué)歷，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試的年輕教師擔(dān)任本學(xué)期三,、四,、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，并派送到其它學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。爭(zhēng)取今年英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)有大幅度提升,，五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)力爭(zhēng)和全縣平均持平，三,、四年級(jí)英語(yǔ)不落后全縣平均分,。

（2）針對(duì)上學(xué)期思品學(xué)科成績(jī)不夠理想，今年加大思品學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，合理分配思品學(xué)科課時(shí),，要求教師把握重難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，同時(shí)加強(qiáng)思品學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練,。爭(zhēng)取今年思品學(xué)科成績(jī)能有所提升，力爭(zhēng)進(jìn)入全縣同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前五名,。

（1）教師公出或者請(qǐng)假,，必須通過(guò)教導(dǎo)處請(qǐng)假,，否則一律視為曠課處理,。

（2）教師應(yīng)公私事請(qǐng)假必須提前與其他教師調(diào)好課程，正常請(qǐng)假離校,。

本學(xué)期,，我校將開(kāi)展部分文化系列活動(dòng)，針對(duì)本校以前舉辦活動(dòng)較少,，本學(xué)期將以傳統(tǒng)文化為主線,，滲透一些節(jié)日活動(dòng)，如：校園開(kāi)放日,，“三防”活動(dòng)及六一兒童節(jié)等,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，在活動(dòng)中,，展示學(xué)生的風(fēng)采,，提升學(xué)生的各種素養(yǎng)。

上一學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下完善了我校考試質(zhì)量分析方式方法,，取得了較好的效果,。本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持上一學(xué)期在各科每階段教學(xué)完成，集中組織一次教學(xué)檢測(cè),。并要求在每次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，教師認(rèn)真批改試卷，各科教師同時(shí)做好每一學(xué)科質(zhì)量分析以此來(lái)總結(jié)分析上一階段教學(xué)情況,，查漏補(bǔ)缺為今年全縣統(tǒng)考打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期主要工作：

一：二、三月份：

1.開(kāi)學(xué)典禮表彰2015年秋季學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生

2.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及班主任計(jì)劃等

3.舉辦校園開(kāi)放日暨三防活動(dòng),。

4.組織單元檢測(cè)

二：四,、五月份：

1.開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日——清明“作文比賽主題活動(dòng)。

2.組織聽(tīng)課,、五一放假等事項(xiàng)安排

3.組織單元檢測(cè)

三：六月份：

1.舉辦校園六一兒童節(jié)

2.組織單元檢測(cè)

四：七月份：

1.學(xué)期總復(fù)習(xí)

2.學(xué)科期末總結(jié)

3.撰寫(xiě)學(xué)期總結(jié)

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇二

“通過(guò)觀察,、操作，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的?是定值,掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式,，探索并掌握?qǐng)A的?積公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題”“在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜想,、驗(yàn)證等活動(dòng)中,，發(fā)展合情推理能?,能進(jìn)?有條理的思考,能?較清楚地表達(dá)??的思考過(guò)程與結(jié)果”“在運(yùn)?數(shù)學(xué)知識(shí)和?法解決問(wèn)題的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值”。

單元解析

本單元的內(nèi)容是?學(xué)階段的最后?個(gè)認(rèn)識(shí)平?圖形的單元,，圓這個(gè)平?圖形與以往學(xué)習(xí)的平?圖形有顯著的不同,，長(zhǎng)?形、正?形,、三?形,、平?四邊形、梯形等都是直線圖形,，?圓是曲線圖形,。因此，教學(xué)從對(duì)直線圖形的研究過(guò)渡到對(duì)曲線圖形的研究,，這對(duì)學(xué)???是?種跨越與挑戰(zhàn),。

學(xué)情分析

本課是在學(xué)?已經(jīng)掌握了長(zhǎng)?形、正?形,、平?四邊形,、三?形、梯形的?積以及圓的周長(zhǎng)推導(dǎo)過(guò)程和計(jì)算?法的基礎(chǔ)上進(jìn)?學(xué)習(xí)的,。通過(guò)前?圓周長(zhǎng)的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)?對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的平?四邊形及三?形的?積推導(dǎo)過(guò)程有所遺忘。我所帶六.12班，家長(zhǎng)能積極配合,，?部分學(xué)?有較強(qiáng)的?我發(fā)展意識(shí),，愿意獨(dú)??主探究問(wèn)題，?部分學(xué)?在?師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，也能按部就班完成探究任務(wù),。

本課學(xué)習(xí)?標(biāo)

1.通過(guò)觀察、操作,、分析和討論,，經(jīng)歷圓?積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握?qǐng)A?積計(jì)算公式,。

2.能正確運(yùn)?圓的?積公式計(jì)算,，并能運(yùn)?圓?積知識(shí)解決?些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.在探究圓?積公式的活動(dòng)中,，體會(huì)“化曲為直”的思想,，初步感受極限思想。

作業(yè)設(shè)計(jì)?標(biāo)

1.熟練運(yùn)?正?形,、長(zhǎng)?形,、三?形、圓的周長(zhǎng)和?積公式進(jìn)?計(jì)算,。

2.以動(dòng)?操作為基礎(chǔ),，探索和發(fā)現(xiàn)“周長(zhǎng)?定時(shí)，圍成的圓的?積最?“,，加強(qiáng)學(xué)?動(dòng)?操作,，?主探索的能?。

3.了解蒙古包的?化,，增強(qiáng)學(xué)?的民族?豪感,。

作業(yè)內(nèi)容

2.實(shí)驗(yàn)操作

要求:動(dòng)?實(shí)踐操作并將思考結(jié)果與同伴或者家?分享。提?:

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇三

教學(xué)具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感,，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度。

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲,。

4、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

5,、 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽,、唱英文歌曲等,。

6、 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,，做好輔優(yōu)扶困,。

7、 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

8、注意分層次教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。

9,、培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文,。

方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省*關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)精神,，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水*及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

1,、教研組要認(rèn)真積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、教研組本學(xué)期開(kāi)展三次綜合性學(xué)科活動(dòng),。4月書(shū)法比賽5月知識(shí)競(jìng)賽6月字、詞積累比賽,。

3,、做好各項(xiàng)工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，按減負(fù)精神科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)及時(shí)批改及時(shí)反饋,。

4,、組織教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期按排每個(gè)教師上一節(jié)公開(kāi)課,。

本學(xué)期將按減負(fù)精神,，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng),，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生。

2,、做好學(xué)生的等級(jí)評(píng)定,。本學(xué)期，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)定和鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià),，一律取消百分制,。

(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期將進(jìn)行教師三筆比賽。

3,、開(kāi)展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來(lái)后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇五

根據(jù)教育部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效的工作精神，為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，數(shù)學(xué)教師要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，整體設(shè)計(jì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng);要把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單,、機(jī)械,、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”目的;要使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù),，為素質(zhì)教育服務(wù),，使之有利于學(xué)生知識(shí)、能力,、綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

一、提高認(rèn)識(shí),，更新作業(yè)設(shè)計(jì)理念

作業(yè)作為課程與教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，目前在作業(yè)的設(shè)計(jì)方面仍存在一些問(wèn)題，如作業(yè)形式枯燥,、單調(diào),、僵化;作業(yè)評(píng)價(jià)缺乏層次性和針對(duì)性等，長(zhǎng)此以往將會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和有效性,。作為教師我們應(yīng)積極,、正確地看待作業(yè)改革，努力探討如何布置能有效布置作業(yè),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使其形成,，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力,。

二,、整體把握,，明確作業(yè)設(shè)計(jì)原則

一是目標(biāo)與作業(yè)的一致性原則,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，與學(xué)習(xí)目標(biāo)保持一致,、與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致,，并把學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思想,、學(xué)科價(jià)值融入到作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)中去,。

二是層次性與趣味性相結(jié)合的原則。

作業(yè)的內(nèi)容要適合各個(gè)學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需求,。每個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都應(yīng)有適合自己的作業(yè),。要注重趣味性，使學(xué)生愿做作業(yè),、樂(lè)做作業(yè),。

三是適度性與多樣性的原則。

作業(yè)設(shè)計(jì)的量要符合各年級(jí)書(shū)面作業(yè)的時(shí)間要求,，作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),，作業(yè)難度要符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式要多樣,，應(yīng)體現(xiàn)拓展性,、綜合性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性要求,。

三、形式多樣,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容

作業(yè)設(shè)計(jì)的目的應(yīng)在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了大幅度改革,，將作業(yè)融于活動(dòng),，融于生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動(dòng)性,，既減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)習(xí)效率。

(一)前置型作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)之間是相互聯(lián)系的,，已有知識(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ),。前置型作業(yè)是指教師預(yù)先設(shè)計(jì)探究性問(wèn)題，以作業(yè)單的形式布置給學(xué)生,，學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主探究,。設(shè)計(jì)前置型作業(yè)的目的是喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為新知的探究做好準(zhǔn)備,。例如,，在教學(xué)“圖形的密鋪”時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家自己借助圖形動(dòng)手拼擺,，學(xué)生帶著初步了解的圖形密鋪知識(shí)進(jìn)課堂學(xué)習(xí),，會(huì)提升課堂教學(xué)的效率。同時(shí)學(xué)生在剪一剪,、拼一拼的過(guò)程中,，鞏固了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，在操作中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的9美,，享受推薦了成功的喜悅,。

(二)實(shí)踐型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

圍繞現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，我們讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐或是實(shí)際調(diào)查,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拉近知識(shí)與實(shí)際生活的距離,。例如,，在教學(xué)“1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)”后，設(shè)計(jì)“找找生活中的數(shù)字”實(shí)踐活動(dòng),，教師鼓勵(lì)學(xué)生找一找生活中的數(shù),，通過(guò)有趣的找數(shù)、認(rèn)數(shù)活動(dòng)既鞏固了10以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也有助于激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),。再比如，在教學(xué)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”后,，設(shè)計(jì)“家庭作息時(shí)間表”實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表，既鞏固了時(shí)分秒的知識(shí),，又能引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。

(三)復(fù)習(xí)型作業(yè)，整體建構(gòu)知識(shí)體系

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇六

x年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

四、個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

五,、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇七

為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)?步減輕義務(wù)教育階段學(xué)?作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》?件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”,，踐?“幸福教育,，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，達(dá)到我?！拔覀?夠精彩”的辦學(xué)?標(biāo),，特制定本作業(yè)公?制度。

?,、設(shè)?“公?欄”

各班級(jí)?板左上?設(shè)?“作業(yè)公?欄”,，每個(gè)年級(jí)備課組統(tǒng)?每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前,，由任課教師書(shū)?形式發(fā)布作業(yè),，學(xué)科組審核通過(guò)后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級(jí)群進(jìn)?公?,，接受學(xué)?,、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

?,、公?作業(yè)要求

“三不得”：不得布置學(xué)??量抄寫(xiě),、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),；不得布置難度過(guò)?學(xué)??法做出的作業(yè),。

“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過(guò)?機(jī)微信和qq群等?式布置作業(yè),；杜絕給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),，要求家長(zhǎng)??打印作業(yè)。

注重“分層”作業(yè),，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略,，滿(mǎn)?學(xué)?作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主,；假期進(jìn)?“項(xiàng)?式學(xué)習(xí)”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè),。

三、公?作業(yè)?時(shí)

?,、?年級(jí)不布置書(shū)?家庭作業(yè),；

三?六年級(jí)書(shū)?家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，且盡量所有書(shū)?作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成,，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè),，班主任有責(zé)任進(jìn)?調(diào)控。

四,、作業(yè)管理評(píng)價(jià)

1.嚴(yán)抓作業(yè)批改

聚焦“學(xué)情跟蹤”,，教師對(duì)布置的作業(yè)全批全改,，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”,；對(duì)個(gè)別學(xué)?典型錯(cuò)誤,，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時(shí)輔導(dǎo),，查缺補(bǔ)漏,。

2.健全作業(yè)管理

落實(shí)“三個(gè)?”，每學(xué)期“?研”,，學(xué)科組進(jìn)?作業(yè)主題教研,，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特?；每?作業(yè)“?查”,，督促教師及時(shí)完善,；每學(xué)期作業(yè)“?展”，各項(xiàng)作業(yè)評(píng)價(jià)考核納?教師績(jī)效,。

3.加強(qiáng)作業(yè)研究

學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策,，?勵(lì)?持教師個(gè)?或以學(xué)科組、備課組,、課題組為單位對(duì)學(xué)?作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì),、完成?式,、批改?式,、評(píng)價(jià)反饋?式、作業(yè)輔導(dǎo)?式進(jìn)?專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐研究,，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法,，學(xué)校予以推?。

4.強(qiáng)化家校合作

加強(qiáng)家校聯(lián)系,，發(fā)揮家校合?,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)?完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。暢通家校聯(lián)系和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋渠道,，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在作業(yè)管理辦法制定、過(guò)程性管理等??的議事和監(jiān)督作?,。

美術(shù)教師工作計(jì)劃雙減篇八

夏盡秋來(lái),，金風(fēng)漸至，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,。為貫徹落實(shí)^v^中央辦公廳,、^v^辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠,、讀物,、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理“)工作要求，聚焦人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制,，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾對(duì)學(xué)校教育的獲得感,、幸福感,，我校將“五項(xiàng)管理“和“雙減“工作的具體要求向各位家長(zhǎng)告知如下，期待您的關(guān)注!

一,、“雙減”工作目標(biāo)

“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面,。在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,，作業(yè)布置更加科學(xué)合理,，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園,。在校外方面,，是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)亂象基本消除,，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

二、關(guān)于作業(yè)

1.健全作業(yè)管理機(jī)制,。加強(qiáng)年級(jí)組,、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國(guó)家課標(biāo),。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查,、批改作業(yè),。

2.分類(lèi)明確作業(yè)總量。提高作業(yè)效率,，集中精力,，高效完成作業(yè)，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘,。

3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。

4.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),。教師利用課后輔導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)做好反饋,，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

三,、關(guān)于課后服務(wù)

為解決家長(zhǎng)接送難,，孩子沒(méi)地方去的問(wèn)題，學(xué)校充分利用公共資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),。我校將開(kāi)展各種課后服務(wù)活動(dòng),，在校內(nèi)滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主,，結(jié)合豐富多彩的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于本工作地正常下班時(shí)間,。課后服務(wù)的開(kāi)展能助力解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的獲得感與幸福感,。

(一)課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展各學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo),，教師不得上新課;

3.開(kāi)展安全與講座。

(二)課后服務(wù)活動(dòng)形式

1.早到校學(xué)生開(kāi)展自主鍛煉或自主朗讀,，時(shí)間從6:50-7:20,。

2.午間服務(wù)以管理學(xué)生午餐和午休為主，午餐采取分批次的方式,，時(shí)間從

3.下午放學(xué)后開(kāi)展課后作業(yè)輔導(dǎo)、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),，時(shí)間從

四,、給家長(zhǎng)的建議

1.樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,。家長(zhǎng)要積極學(xué)習(xí),，不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí),，更新育兒觀念,。了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力,，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向,，掌握科學(xué)的教育理念和方法,，了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，基于孩子內(nèi)在特質(zhì),，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展,。

2.密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧家校關(guān)系,。家長(zhǎng)要積極參加家長(zhǎng)會(huì),，與老師保持充分的溝通與交流，了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)和身心狀況,，努力達(dá)成家校共鳴,，共同尋求最合適的教育方式，促進(jìn)孩子的茁壯成長(zhǎng),。

3.重視親子溝通,，營(yíng)造融洽家庭氛圍。家長(zhǎng)要用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化,，多與孩子溝通交流,，分擔(dān)孩子煩惱，做孩子的好朋友,。家長(zhǎng)們可以多了解孩子們的心聲,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動(dòng),，營(yíng)造親密和諧的家庭氛圍,。

4.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴(lài)家長(zhǎng)輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),，為孩子選擇合適的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲,。